快樂(lè)的生活作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)的生活作文，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)的生活作文1
今年暑假，我讀了一本梅子涵叔叔的書――《女兒的故事》，作者用生動(dòng)、風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們講述了他女兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)故事，在一番大笑之后，又令人回味悠長(zhǎng)。
給我印象最深的是那所“綠色學(xué)�！�，那里的學(xué)生在校生活快樂(lè)且無(wú)憂無(wú)慮，真令人羨慕�！熬G色學(xué)�！背珜�(dǎo)“txo”，“t”就是既要橫向發(fā)展，興趣愛好廣泛，不拘泥在單純的學(xué)習(xí)中，還要融入生活、融入社會(huì)。我被“綠色學(xué)�！苯M織的一場(chǎng)場(chǎng)激烈的辯論會(huì)所吸引，仿佛也置身于其中，也想說(shuō)上兩句；當(dāng)我看到梅思繁的班級(jí)爭(zhēng)得足球賽的名額，個(gè)個(gè)都欣喜若狂、手舞足蹈時(shí)，我也高興得為他們歡呼……
總之，“綠色學(xué)校”真好�，F(xiàn)在能讓學(xué)生都像“t”一樣全面發(fā)展的學(xué)校已經(jīng)很少了。課，一堂接著一堂，都在向?qū)W生們招手，讓我們面對(duì)著一串串令人眼花繚亂的`數(shù)字和早已失去活力的英文單詞。非常時(shí)期（復(fù)習(xí)迎考階段）更是非常對(duì)待，一張張白花花的測(cè)試卷上印著沉重的鉛印字體，這幾乎是每日的“必需品”，直到把學(xué)生考得暈頭轉(zhuǎn)向，站起來(lái)都找不到北了。這些試卷逐漸讓我們變成了只會(huì)死讀書的書呆子――即書中所說(shuō)的“i”， 也逐漸讓我們的童年失去了許多歡聲笑語(yǔ)。
“兩耳不聞窗外事，一心只讀面前書”我們時(shí)常就是這樣。但，現(xiàn)代社會(huì)需要的不僅僅是知識(shí)，更需要有能力的人。清華大學(xué)的校長(zhǎng)曾對(duì)畢業(yè)生這樣說(shuō)道：“未來(lái)的世界，方向比努力重要，能力比知識(shí)重要，健康比成績(jī)重要，生活比文憑重要，情商比智商重要！”為什么一些人在考大學(xué)或找工作的面試中頻頻落敗？他們是有知識(shí)的呀�？墒菙【蛿≡谒麄儗�(duì)知識(shí)不會(huì)靈活運(yùn)用，能力不夠且缺少實(shí)踐，是個(gè)書呆子，根本就談不上什么橫向發(fā)展。
看著梅子涵筆下女兒學(xué)校里那么多快樂(lè)的故事；看著他筆下對(duì)“t”針針見血的解釋；看著他筆下一個(gè)個(gè)全面發(fā)展的“t”，我真是非常羨慕，我也希望自己做一個(gè)快樂(lè)的“ｔ”，在陽(yáng)光下無(wú)憂無(wú)慮地健康成長(zhǎng)。
快樂(lè)的生活作文2
在生活中，快樂(lè)無(wú)處不在。只要你去認(rèn)地觀察。仔細(xì)地體味，就能從中獲得樂(lè)趣。對(duì)此我感受很深：
我十分喜愛美術(shù)，每天晚上我寫完作業(yè)后，總是拿起蠟筆畫幾幅畫：或畫在天空翱翔的雛鷹；或畫在水里嬉戲的魚兒；或畫出淤泥而不染的蓮子；或畫在碧綠的草叢里盛開的無(wú)名的鮮花；或畫傲霜的菊花；或畫凌寒獨(dú)自開的梅花；或畫青翠挺拔的松柏……有時(shí)媽媽看著我的“大作”夸上幾句，我會(huì)高興的笑上幾聲，而且笑的是非常的甜，這就是樂(lè)趣。
我也十分愛讀書，因此與許多人交上了朋友。我愛讀冰心奶奶的散文；鄭淵潔叔叔的童話；郭沫若，郭小川的詩(shī)歌；茅盾、巴金的小說(shuō)；莫泊桑、歐亨利的短篇小說(shuō)更是愛不釋手；總之，我看到書就像一個(gè)饑餓的人發(fā)現(xiàn)面包一樣，如饑似渴地讀起來(lái)。
從中我體會(huì)到了樂(lè)趣，也學(xué)到了知識(shí)，開闊了視野，陶冶了情操。幾天前，爸爸給我買了一本《莫泊桑短篇小說(shuō)精選》，真是愛不釋手，只要一有空就津津有味地讀起來(lái)，并且很快地進(jìn)人角色，透過(guò)字里行間使我悟出一些道理：如看《我的叔叔于勒》體會(huì)到資本主義社會(huì)里金錢至上的觀念以及人與人之間的冷漠�！缎腋！纷屛殷w會(huì)到幸福的真正含義，……
讀報(bào)，藏報(bào)是我的一大愛好，使我不僅收獲了知識(shí)，而且也收獲了快樂(lè)和樂(lè)趣。讀報(bào)和藏寶二者相輔相成，藏報(bào)是為了能長(zhǎng)期閱讀名篇佳作，隔三差五從書桌的抽屜里取出一張，讀上一會(huì)，一切的疲勞就會(huì)消失殆盡。仿佛故友重逢知心的話兒在兩個(gè)世界間回環(huán)流淌，一切人情冷暖，世態(tài)炎涼，都拋到九霄云外去了，這是一種境界，更是一種樂(lè)趣，是常人無(wú)法體味到的。
生活是多角度的。我的'涉獵全面，興趣廣泛，業(yè)余時(shí)間自己還喜歡郊游，和體育鍛練，從中我體現(xiàn)到生命在于運(yùn)動(dòng)，身體是革命的本錢，體驗(yàn)到生活的另一種樂(lè)趣。另一種美。
我熱愛陽(yáng)光，熱愛生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)橐稽c(diǎn)水能折射出一個(gè)多彩斑斕的世界，只要你認(rèn)真地去體味，去感受，去發(fā)現(xiàn)，即使你平淡的人生，也會(huì)有無(wú)限的生活樂(lè)趣。
快樂(lè)的生活作文3
他看了一上午的表，終于等到女兒放學(xué)的時(shí)間。
車上載兩個(gè)人，難免沉重，從馬路的大坑上駛過(guò)去，并不怎么顫，像肉嘟嘟的小獸，輕輕一聳，趕走背上的蒼蠅。兩個(gè)人沒(méi)說(shuō)話，氣氛更沉重。他絞盡腦汁找話題，一問(wèn)一答，怎么也熱絡(luò)不起來(lái)。他心里也沉重：年紀(jì)大了，怎么不會(huì)聊天了？
電動(dòng)車轉(zhuǎn)個(gè)彎，賣蔬菜的攤主正扯著嗓子吆喝，聲音沙啞，也不嘹亮，極力夸贊自己的菜，尾音總是往上拐個(gè)調(diào)調(diào)。
“回家記得買點(diǎn)兒南瓜，做南瓜粥。”他想起妻子的囑咐。伸出腿捏著閘，劃了一陣兒，穩(wěn)穩(wěn)地停下�！巴�，女兒沒(méi)一頭撞我背上�！�
他沒(méi)下車，腿撐在地上，只彎腰，伸出一根指頭，戳了一下南瓜，看向攤主那如南瓜般干黃的臉，把手指伸回來(lái)，在大拇指上來(lái)回蹭了幾下，直到指頭肚有點(diǎn)發(fā)紅，還發(fā)了熱�！斑�有別的嗎？”他問(wèn)�！皼](méi)了，這可是外地瓜，最后兩個(gè)啦，甜著呢�！彼坪跣α诵�，又來(lái)回蹭了蹭手指，說(shuō)：“你自己看，這兩個(gè)皮都干了，脆了，這個(gè)這塊兒爛了，熬湯怎么吃？”
攤主一下皺起臉，五官都擠在一起，還不如他的南瓜圓潤(rùn)。攤主看看自己的`瓜，再看看他騎車遠(yuǎn)去。陽(yáng)光正毒，照著他，皺著的眉又深了幾分，再看瓜，仿佛在看年齡大而嫁不出去的女兒。
攤主坐在板凳上，翹起二郎腿，眼瞅四周無(wú)人，閉上眼，輕輕哼早幾年的京劇。“喂，你看看這個(gè)南瓜，個(gè)兒大又新鮮，比你的好吧�！睌傊鞅犻_眼，又看到他，車簍里確實(shí)擺了個(gè)大南瓜，光潔好看。他本人帶了一個(gè)方形太陽(yáng)鏡，遮住了半張臉，但眉毛還是露在外邊兒，高高的翹著，隨著話音繞眉心的“川”字跳二龍舞，腿也在抖，抖出后邊兒女兒的一只眼睛。
成功挑釁了攤主，他心情大好，聽女兒笑聲灌滿半條街，繼續(xù)盤算明天的樂(lè)子。
魚喝水，再普通不過(guò)的事情，這水冷啦暖啦咸啦淡啦，其實(shí)跟南瓜粥一樣，能調(diào)出來(lái)味道，不過(guò)每個(gè)人的味道不一樣罷了。生活嘛，平淡如水，其實(shí)也能找出點(diǎn)兒樂(lè)子。
快樂(lè)的生活作文4
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞……”這首歌是否能讓你回想起美好的生活?在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)很多事情，不像星星一樣明亮。我的生活是美好的，有許多事情值得回憶……
在今年的“五一”假期期間，許多人都會(huì)出去游玩。而我們?nèi)胰巳チ讼愀鄣鲜磕針?lè)園玩。來(lái)到福田關(guān)口，我一看，“哇，人山人海，全都是在排隊(duì)查證過(guò)關(guān)的人，人雖然很多，但大家都自覺(jué)的，井然有序的`排著隊(duì)。這些人都是我們大陸的人要到香港去游玩，購(gòu)物的，這些來(lái)玩的人當(dāng)中很多都是全家人的。從他們臉上的笑容，可以看得出他們的家庭有多和睦，多幸福。
過(guò)了差不多一個(gè)小時(shí)，我們終于過(guò)了關(guān)來(lái)的了香港。我們興高采烈的上了前往迪士尼的專線。地鐵上的許許多多景物讓我很驚訝，車上的座位以及所以裝飾都是非常有特色的，米奇是車上所有圖案設(shè)計(jì)中的主角。
到了迪士尼，看到眼前的景色，我驚嘆了一聲：“好漂亮啊！”我覺(jué)得我好像置身在一個(gè)神奇般的童話世界里。這里的游戲有適合兒童和大人玩的。我最難忘的游戲項(xiàng)目是: “過(guò)山車”。這里的過(guò)山車是高科技的，它的速度雖然很快，很刺激。在上面的感覺(jué)就像是駕馭著穿越時(shí)機(jī)器穿梭在宇宙的星球與星球之間，好神奇啊！
這天下午，還有花車表演，花車上有我們兒童都喜歡的卡通人物，這些卡通人物中有米奇，米妮，還有唐老鴨……這個(gè)童話世界充滿了神奇。
媽媽告訴我：“當(dāng)今社會(huì)發(fā)展非�？欤谙愀圻�沒(méi)回歸的時(shí)候，香港和大陸是兩 個(gè)截然不同的國(guó)度。想要過(guò)香港非常麻煩，做通行證需要很長(zhǎng)的時(shí)間，香港是以前人夢(mèng)寐以求的地方。而現(xiàn)在去香港的通行證只需十幾天時(shí)間就可以。聽媽媽說(shuō)她以前一回家就要帶弟弟妹妹。而我們現(xiàn)在一回到家就有零食吃、有電視看、有電腦玩。我們真幸福��！
我們是新時(shí)代的兒童，我們是祖國(guó)未來(lái)的花朵。我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一 切。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)。將來(lái)為祖國(guó)做更大的貢獻(xiàn)，為世界創(chuàng)造出更多的奇跡！
快樂(lè)的生活作文5
她，不知從什么時(shí)候起，覺(jué)得生活枯燥無(wú)味。
她認(rèn)為，現(xiàn)在的自己應(yīng)該覺(jué)得十分幸福才對(duì)。兩年前的她，長(zhǎng)得不漂亮，成績(jī)不大好，她還十分愛玩。她成天笑嘻嘻的，周圍的同學(xué)卻愿意和她玩，因?yàn)樗鼡碛械目鞓?lè)，能感染每一個(gè)人。她卻渾然不知。
那時(shí)的她，天真地想：“什么時(shí)候我也能像丹丹那樣，既漂亮又聰明呢？”丹丹是她們班長(zhǎng)得最漂亮、成績(jī)最好的女生，是她最出色的朋友。她倆站在一起，丹丹的光芒迅速蔽住她微弱的光。
女生都希望自己漂亮聰明。
可就是這么離奇，一臺(tái)會(huì)飛的摩托上走下來(lái)一位大叔，他看起來(lái)既年輕又漂亮。他說(shuō)：“我也一幫你實(shí)現(xiàn)，但是，你的生活變得美好之后，你得給我一樣?xùn)|西�！�
她的面前出現(xiàn)也一排袋子，上面寫著各種感情，有快樂(lè)、親情、寬容、友誼……快樂(lè)的袋子最大。
她再三猶豫，決定暫時(shí)用快樂(lè)來(lái)?yè)Q：“我給你我的快樂(lè)，但萬(wàn)一我反悔了你得給我個(gè)方式換回快樂(lè)�！贝笫逋饬�。
她變得比丹丹還出色，但人漸漸變得冷漠，她的朋友一個(gè)個(gè)離去，除了個(gè)別為了某些事愿意和她做朋友。
“葉，你好厲害，又是全校第一！”一個(gè)女生欣喜的叫聲把她從回憶中驚醒。兩年了，她就這么優(yōu)秀的過(guò)著。她已麻木優(yōu)秀，突然覺(jué)得前不久想到的一件事現(xiàn)在一定要落實(shí)。她拿著用獎(jiǎng)學(xué)金買著的手機(jī)，毫不猶豫的按下一串?dāng)?shù)字：
“喂，我受夠了，我要換會(huì)快樂(lè)�！�
“為什么？”手機(jī)另一頭的大叔慢慢勾起嘴角。
“因?yàn)�，快�?lè)，讓生活更美好，美麗和智慧都不重要了，不要忘了，我有權(quán)換回快樂(lè)�！彼龜蒯斀罔F地說(shuō)。
她冷清的.聲音變得熱情，充滿活力。她感到重獲，不，是找回了快樂(lè)。她笑著跳到丹丹面前，說(shuō)：“丹，今天我找到一樣很重要的東西，我今天請(qǐng)客，走，去游樂(lè)場(chǎng)玩兒去！”“葉！”丹丹激動(dòng)地喊，“葉，你又變回來(lái)了！你笑起來(lái)才最美！”
她又笑了笑。她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的智力和外貌沒(méi)有變回去。
她覺(jué)得生活更美好了，真的，確實(shí)美好了。她將她的事寫成小說(shuō)，那本小說(shuō)很受女生的喜歡。那本書的名字是——
生活美好的重要因素——快樂(lè)。
快樂(lè)的生活作文6
在許多人的眼里，學(xué)校的生活是枯燥無(wú)味的，而細(xì)細(xì)地回憶和感受，卻發(fā)現(xiàn)其中有許多讓人愉快的事，充實(shí)著我們的學(xué)校生活，給我們的生活“調(diào)調(diào)味”。
不速之客
前段時(shí)間，好像挺流行一部叫《熊出沒(méi)》的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片，當(dāng)然，我們這些“電競(jìng)宅”們不會(huì)太關(guān)注這些的，對(duì)此略知一二罷了。
某天中午，我像往常一樣，吃完飯慢悠悠地走回教室，感覺(jué)教室里氣氛好像有些不對(duì)，好像太過(guò)安靜了點(diǎn)——幾個(gè)人坐在一圈聊天，看到我來(lái)了立刻就安靜下來(lái)。我沒(méi)有在意，走向我的座位。其中一個(gè)女同學(xué)忽然叫住我：“嘿，你繞教室走一圈，看看有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。”我一時(shí)摸不著頭腦，但在他們一再的要求下，我還是照做了。
我小心翼翼地在座位間穿梭，左顧右盼，瞻前顧后，卻始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異常，他們叫我再走一圈，我照做，走到門口時(shí)，他們突然叫：“立正，向上——看！”，我抬起頭，一只“熊二”正悠然地向我招著手。他們哈哈大笑，我也跟著傻笑起來(lái)。
下午上課，老師走進(jìn)教室，突然全班同學(xué)一起大叫：“立正！向上看！”老師抬起頭，臉上露出了笑容，全班同學(xué)哈哈大笑。
恐怖襲擊
“四。一”愚人節(jié)，班上某些特調(diào)皮的同學(xué)準(zhǔn)備搞些花樣，早上大課間，行動(dòng)開始。一個(gè)人開始在門上方布置陷阱，一群人在門外把崗，以免被破壞。其實(shí)很多人都已經(jīng)知道了這陷阱，待在門外看好戲，一位不知情的女同學(xué)跑過(guò)，一把推開了門，接著就傳來(lái)一聲尖叫——一大片綠色的葉子掉到她的頭上，葉子上躺著一條從未見過(guò)的蟲，看像蠕蟲又不是，看似水蛭又不像的一個(gè)水晶晶的.節(jié)肢動(dòng)物，所有人頓時(shí)大笑。
“游戲迷”來(lái)了
老師上課常用電腦，也經(jīng)常放著不動(dòng)，就進(jìn)入了“屏幕保護(hù)程序”。不知何時(shí)開始，就有人偷偷地操作電腦。一天上課，和往常一樣，電腦放著，投影儀開著，老師在講課。少頃，立刻黑屏，接著電腦開始展示一張張精美的游戲壁紙，許多人目不轉(zhuǎn)睛的看著，原先略有嘈雜的課堂變得安靜，老師對(duì)此似乎毫無(wú)察覺(jué)，照樣講課。直到老師叫我們開始寫東西，卻沒(méi)有什么人動(dòng)手時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象。
學(xué)校的生活有著許多的趣味，給這看似枯燥的學(xué)習(xí)增添了許多色彩，讓我們的生活變得快樂(lè)，有趣。
快樂(lè)的生活作文7
時(shí)間，隨著太陽(yáng)的東升西落而流逝。光陰，隨著歲月的匆匆奔走而消散。成長(zhǎng)中有喜怒哀樂(lè)，但最重要的是依舊是快樂(lè)。
水泥公路旁，一輛輛汽車穿梭其中，有時(shí)冷清，有時(shí)繁鬧。唯一不變的，是公路旁一棵矮矮的樹苗。也許是有心人的播種吧，或者是無(wú)心人的丟棄，他沒(méi)有爸媽，但它還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。
他搖晃著幼嫩的枝條，像是在向他的大地媽媽擺著手，似乎在歡慶著他的新生。他的父親，高興得流下了眼淚，化作一滴滴甘露，滴落在他的頭上，手上，腳上。他的嘴角又彎了起來(lái)，高高興興的洗了一個(gè)小澡，殊不知，他又長(zhǎng)高了一寸。
他有一個(gè)慈祥的爺爺，在爺爺?shù)谋幼o(hù)下，他快樂(lè)的.生長(zhǎng)。然而，好景不會(huì)長(zhǎng)，小樹也不例外幾個(gè)頑皮的孩子相互打鬧，瞅見了小樹，尋思著打一場(chǎng)劍擊比賽，一把折下了樹的一雙稚幼的手丫。
“咔”，仿佛聽見了心碎的聲音，沉淀在心底里。
小樹傷心極了，看見了父親氣悶悶地走了過(guò)來(lái)，純白的面孔鍍上兇神惡煞，還沒(méi)來(lái)的及訴苦，脾氣異常的父親就開始家訓(xùn)。公公是最疼小樹的，但此時(shí)的父親將公公拒于門外，不分青紅皂白就罵了起來(lái)。
“轟——隆隆”狂風(fēng)“呼呼”伴隨拳頭般的雨點(diǎn)劈打下來(lái)，打在公路上，小樹邊，還有那還未來(lái)得及愈合的傷口，打在了一顆已經(jīng)支離破碎的心上
一泉甜蜜在碎片中流淌而出，像一股強(qiáng)力膠，硬是把這顆不可修復(fù)的心重新粘合在了一起。似乎更加強(qiáng)大，更加堅(jiān)硬。宛如打鐵后重獲新生的堅(jiān)韌，雨過(guò)天晴后更加絢麗的彩虹，蠶蛹破繭后展翅高飛的翅膀小樹醒了過(guò)來(lái)，宛如浴火鳳凰，他，蘇醒了。
他的根，深入萬(wàn)丈的泥土，插進(jìn)巖石也不罷休。汲取著無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)，匯聚于那樹干上的一點(diǎn)�！斑青辍蹦隁q已久的樹皮裂開，一條嫩綠的，調(diào)皮的新枝緩緩抽出，分裂，分裂，分裂，迅速攀升
十多年過(guò)去了，昔日的藍(lán)天還是藍(lán)天，只是多了幾朵白云；昔日的馬路依舊還是馬路，只是鋪上了瀝青。但是，昔日的小樹已不見蹤影，只是馬路旁又多了一棵頭頂藍(lán)天，腳踏實(shí)地的參天大樹。他很快樂(lè)，因?yàn)轼B兒在他手上架窩，路人在他身下乘涼，但他最忘不了的，還是十多年前的那一天
成長(zhǎng)的路上，沒(méi)有永恒的快樂(lè)，但是只要你用心體會(huì)每一次挫折，那么快樂(lè)就會(huì)在不經(jīng)意間降臨。
快樂(lè)的生活作文8
我本是一個(gè)淘氣的小女孩，慢慢的長(zhǎng)大，慢慢的接觸社會(huì)，讓我覺(jué)得生活處處是坎坷，處處是險(xiǎn)惡。于是，我變得膽怯，我開始逃避，生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像夾著咸菜吃饅頭，噎的喉嚨痛。
青春，對(duì)于一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，是最美的季節(jié)。可是，就是在這最美好的一季中多了許許多多煩惱和磨練。有些人，覺(jué)得承擔(dān)的太多，責(zé)任太大，消遣青春；我不想為自己留下遺憾，荒廢青春，只想用積極的心態(tài)面對(duì)生活。可是，面對(duì)社會(huì)的險(xiǎn)惡，我也變得膽怯，懼怕，我害怕生活欺騙我，害怕天災(zāi)人禍降臨到我頭上，害怕面對(duì)生活中的坎坷與挫折。不知不覺(jué)，我的背成了“弓”形，像極了一只受了驚嚇的貓，上課也愛發(fā)呆。班主任發(fā)現(xiàn)了我的變化后，告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和老師泛濫的談話隨之襲來(lái)讓我感到煩惱，我也恨透了他們。
學(xué)校的球類運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，老師故意把我選為運(yùn)動(dòng)員，我內(nèi)心極其不愿，還是如平時(shí)一樣，惜字如金的說(shuō)了句：“我不愿意”連老師這兩個(gè)字都忽略了，老師假裝沒(méi)聽見，只是淡淡的說(shuō)了句：“被選為排球運(yùn)動(dòng)員的.同學(xué)這幾天好好練習(xí)，比賽時(shí)要努力給班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)。”
訓(xùn)練時(shí)，我在排球場(chǎng)呆呆的站著，突然，一個(gè)排球從天而降，準(zhǔn)確的砸中了我的頭，我吃痛的揉著腦門，忽然看到班主任期待的眼神暗了一下，只是那么一瞬，便轉(zhuǎn)瞬即逝。我忽然懂了什么：該來(lái)的一定會(huì)來(lái)，既然不能改變，那還不如勇敢去面對(duì)，不能拒絕，那還不如享受，也不枉父母的期待和生命的流逝。“啊”在同學(xué)的尖叫中，我反應(yīng)過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)球馬上要和我的頭又一次親密接觸了，同學(xué)們正在為我祈禱時(shí)，我一個(gè)利落的轉(zhuǎn)身，用手接起了球……班主任驚訝而又高興的看著我，同學(xué)們也驚喜的看著我，于是我也大方的拋給他們一個(gè)笑容。我又回到了原來(lái)的生活中，我感到非常輕松，非�？鞓�(lè)。
讓我們甩掉恐懼和膽怯，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)生活，就算天塌下來(lái)，也會(huì)微笑的說(shuō)：“我不怕�！�
快樂(lè)的生活作文9
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，人們過(guò)著快節(jié)奏的生活，常常會(huì)忽視生活中的一些微不足道而又真實(shí)存在的樂(lè)趣。
生活中的樂(lè)趣何在？
生活中的樂(lè)趣在于尚未得到自己想要得到的東西。于我而言，作為一個(gè)高中生，最想得到的莫過(guò)于一張令自己滿意的高考成績(jī)單，在為之努力的過(guò)程中獲得樂(lè)趣。
為什么能從自己尚未得到自己想要得到的東西中獲得樂(lè)趣呢？
因?yàn)樽约荷形传@得它，我并不能真切感受到獲得時(shí)的樂(lè)趣，因此，我會(huì)有所期待，開始幻想自己得到它的那一天時(shí)的快樂(lè)、興奮與滿足。由于尚未獲得，這種期待感并不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消散，而是會(huì)長(zhǎng)久的停留在自己的內(nèi)心深處，淺而真實(shí)。
而若是已經(jīng)得到，縱使能在那一瞬間獲得極致的快樂(lè)，但隨著時(shí)間的推移，這種快樂(lè)正慢慢被遺忘，直至徹底忘卻，而后只能去尋找新的樂(lè)趣。
如何從中獲得樂(lè)趣？
當(dāng)自己有了目標(biāo)，有了自己想要得到的東西，便一定會(huì)為之努力。漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活無(wú)疑是枯燥乏味的。但自己清楚地知道：自己每時(shí)、每分、每秒的努力都在為得到它打下基礎(chǔ)，正在一步一步緩慢地向它走進(jìn)。雖然過(guò)程漫長(zhǎng)，但日復(fù)一日的努力，慢慢筑造了我通往他的道路，內(nèi)心的`喜悅與從中感受的樂(lè)趣也在一點(diǎn)點(diǎn)增加。我能真切的感受到，自己在進(jìn)步，自己離成功越來(lái)越近，那種樂(lè)趣是由自己筑造的，是非常真實(shí)地感受到的。
而正是因?yàn)樽约河星猩淼慕?jīng)歷，才能感受到快樂(lè)，在這個(gè)過(guò)程中感受到自己的成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到為之努力拼搏的自己，在追求他的同時(shí)也成就了一個(gè)更好的自己，這也未嘗不是一種樂(lè)趣。
每個(gè)人都有自己正在為之努力的東西，而我們正在經(jīng)歷這一過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中能感受到為之拼搏的快樂(lè)，能為拼搏的自己感到自豪與驕傲。在這個(gè)過(guò)程中所享受到的快樂(lè)比已經(jīng)得到后的快樂(lè)更真切、更珍貴。
快樂(lè)的生活作文10
快樂(lè)自然，最快樂(lè)的生活。---來(lái)自大自然
在生活中沒(méi)有一處不給我?guī)?lái)啟示，在這些啟示當(dāng)中也有很多都是自然給予我的。小鳥的歌聲帶來(lái)的是美妙！小花的笑臉帶來(lái)的是快樂(lè)！兩三場(chǎng)細(xì)雨帶來(lái)的是清脆的鈴聲！所有提示都來(lái)自于自然。我的生活是那么美好，即使大自然不在我的家里，但我的家里充滿大自然的香味！
比如說(shuō)：早上一般小孩家里都有鬧鐘，但我家卻沒(méi)有，不是不買而是不需要，因?yàn)槲壹液笤河兄淮植患?xì)的葡萄樹，葡萄樹每年都會(huì)結(jié)一批葡萄又酸又甜，酸中帶甜，甜中帶酸，兩種味道結(jié)合在一起那是一個(gè)字“好吃”。一大早三兩只小麻雀到我家來(lái)報(bào)道了，“唧唧喳”不想起來(lái)都被吵醒了，知道我為什么不用鬧鐘了嗎？“嘻嘻”看看大自然的魅力還是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｎ壹疫�有呢！看啦！我伸著懶腰起床了，走到廚房門口，一只只小麻雀等在窗戶上等我上學(xué)呢！大家肯定不信，但是真的哦！
在別處你可看不到這樣美麗的畫面哦！夕陽(yáng)笑著下山了，我走在鄉(xiāng)間的小路上，頭看夕陽(yáng)仿佛明天就要破滅。回到家里，我便打開書包，寫起了作業(yè)。我一邊寫一邊聽音樂(lè)，“拉拉啦”我還一邊哼著旋律。寫好作業(yè)后我去散步了，路兩旁的狗尾巴草慢慢的彎下了腰，野菊依然展開著像白天一樣的笑臉。大自然的神秘氣息讓我再一次陶醉。也許明天地球就要爆炸，但我希望這一刻依然是美好的。即使在昨天我還是落魄的賣火柴的女孩，但這一刻我已經(jīng)是一位美麗的仙女。
這些是我記憶里最美好的回憶，我不希望我的回憶變成一些無(wú)用的垃圾在我腦海里占據(jù)位置，我希望它在有用的地方發(fā)出它最耀眼的光芒！在大自然里，我很快樂(lè)，因?yàn)槲业玫搅艘恍﹦e人沒(méi)有得到的啟示，我為此而感到高興。魅力的大自然，美麗的.大自然，充滿童趣的大自然，幼稚的大自然，她在我的生活中閃耀。人不能貪心�？鞓�(lè)來(lái)自于小猴子，沒(méi)有人情味的人是無(wú)法生存的�？鞓�(lè)來(lái)自于刺猬。還有更多的快樂(lè)來(lái)自于大自然。洋槐很香，而且可作蜜，香香的所以人們的很喜歡她，我也想做一位這樣的人。我一般不快樂(lè)的時(shí)候都會(huì)想到大自然，因?yàn)樗o予我的不是一時(shí)的快樂(lè)，而是永久的快樂(lè)。大自然啊!我不想忘記你，也不要忘記你，因?yàn)槟闶俏易铋L(zhǎng)久的朋友。最后的快樂(lè)也是偉大的你給予我的！
快樂(lè)的生活作文11
豐富多彩的生活無(wú)處不蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是人類獲取外界知識(shí)的源泉，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”就是如此。所有源源不斷的知識(shí)都是從知識(shí)的源頭而來(lái)——浩瀚的學(xué)識(shí)大海。
從各種各樣的學(xué)習(xí)方式中，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)海中具有無(wú)窮魅力的一點(diǎn)——生活。
生活是什么？生活它具有讓人類喜怒哀樂(lè)的功能；它能使一片死寂的荒蕪之地變得生機(jī)勃勃；它能把黑白色的世界瞬間變幻得五彩斑斕，生活是如此美妙！在生活當(dāng)中，每一處陽(yáng)光，每一滴雨露，都可以折射出它的'光彩。學(xué)習(xí)又何嘗不是如此？每解一個(gè)難題，心中的烏云消散了，心之幽谷一片遼闊，頓時(shí)心情從壓抑轉(zhuǎn)變?yōu)橄矏�；每遇上一個(gè)難題，年少的我們的好奇心又驅(qū)使我們?nèi)ヌ骄克�，在不知不覺(jué)中，才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其實(shí)是那么美好。……
當(dāng)我們每天懷著不一樣的心情邁進(jìn)校園的大門口時(shí)，總會(huì)聽見同學(xué)們的朗朗讀書聲，校園里的空氣還夾著一絲書香的氣息，原本發(fā)生的不愉快都在霎時(shí)間煙消云散，都告訴我們：學(xué)習(xí)生活是快樂(lè)的！其實(shí)，生活并非別人口中說(shuō)的如此不堪，生活中有學(xué)習(xí)這一大樂(lè)趣，而在學(xué)習(xí)中也能發(fā)現(xiàn)生活！
“第一課，……”寧?kù)o的校園中回響著學(xué)生們響亮的讀書聲，感覺(jué)空氣中都彌漫著幸福的味道，因?yàn)�，學(xué)習(xí)是幸福的！“同學(xué)們，你們知道秋天是什么嗎？”老師清脆悅耳的聲音在教室中回蕩。那一次是一年級(jí)。一個(gè)稚嫩的童聲響了起來(lái)：“秋天是大樹媽媽掉下的落葉！”說(shuō)罷，指向了窗外颯颯飄落的樹葉。不錯(cuò)，那個(gè)孩子就是我。大家聽到我的回答，紛紛踴躍起來(lái)，“老師，秋天是給我們帶來(lái)涼爽的風(fēng)婆婆！”語(yǔ)落，一陣秋高氣爽的風(fēng)迎面拂來(lái)�！笆强菸男〔�！”“是翩翩的蝴蝶！”
那一堂課，讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密——生活！
學(xué)習(xí)無(wú)處不在生活也是學(xué)習(xí)中不可或缺的，兩者之間，是美麗的風(fēng)景，是悅耳的歌聲，是無(wú)窮的樂(lè)趣！
快樂(lè)的生活作文12
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)的活著就是成功的人生，所以誰(shuí)都會(huì)渴望自己能夠的擁有快樂(lè)，然而快樂(lè)卻不是人人都能擁有的，于是有的人開始怨天憂人，怪上天不偏愛自己，怪命運(yùn)多桀，抱怨事業(yè)不順、家庭不和……其實(shí)這些都不是你不快樂(lè)的決定因素，真正決定你快樂(lè)與否的只是你自己！
快樂(lè)其實(shí)是一種心境，一種精神狀態(tài)�？鞓�(lè)發(fā)自你內(nèi)心，你可以隨時(shí)創(chuàng)造一種“我很快樂(lè)”的心境，大多數(shù)人要多快樂(lè)，就會(huì)有多快樂(lè)。如何才能使我們獲得快樂(lè)呢？
微笑：如果你一直使自己的情緒處于低落的狀態(tài)，例如你肩膀下垂、走起路來(lái)雙腿仿佛有千斤重似的，那么你就真會(huì)覺(jué)得情緒很差。你要是一臉哭相，沒(méi)有人愿意理睬你。那么要怎樣改變呢？很簡(jiǎn)單，你只要深吸口氣，抬起頭來(lái)挺起胸，臉上露出微笑，并擺出生龍活虎的架勢(shì)就行了。微笑和打哈欠同樣會(huì)傳染的，如果你真誠(chéng)地對(duì)一個(gè)人展顏而笑，他實(shí)在無(wú)法對(duì)你生氣。
放松：快樂(lè)的人總是這樣對(duì)自己說(shuō)：我覺(jué)得快樂(lè)，我會(huì)在各方面干得越來(lái)越好，我會(huì)越來(lái)越快樂(lè)。你反復(fù)地對(duì)自己說(shuō)一些話，如“我很放松”、“我很平靜”等等，時(shí)間久了這些話就會(huì)進(jìn)入你潛意識(shí)中。
憶趣：現(xiàn)在，我們一起來(lái)嘗試一下幻想愉快的心理圖像。首先，放松你的下巴，抬起你的臉頰，張開你的嘴唇，向上翹起你的嘴角，對(duì)自己說(shuō)“憶些趣事”。把快樂(lè)圖像化，像一部電視片一樣對(duì)自己播放，這就是愉快的'心理圖像法。
大聲講話：受壓抑的人說(shuō)話聲音明顯地細(xì)小，表現(xiàn)得自信心不足，一點(diǎn)也不快樂(lè)。所以你要盡量提高你的音量，但不必對(duì)別人大聲喊叫。你只要有意識(shí)地使聲音比平時(shí)稍大就行。
抬頭挺胸：你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些遭受打擊、被別人排斥的人走路都拖拉拉很懶散，顯得很邋遢，完全沒(méi)有自信。另一種人則表現(xiàn)出超凡的信心，他們走起路來(lái)比一般人快，像是在短跑。抬頭挺胸走快一點(diǎn)，你會(huì)感到快樂(lè)滋長(zhǎng)。
利用自己的優(yōu)點(diǎn)：假如有人告訴你：“你在電話里很會(huì)說(shuō)話”。你認(rèn)為這沒(méi)什么了不起。然而要知道，有許多人都覺(jué)得這么做非常困難，因此這的確是你值得驕傲的優(yōu)點(diǎn)�？鞓�(lè)的來(lái)源是發(fā)現(xiàn)并利用你的真正的優(yōu)點(diǎn)，這使你的自我意識(shí)變得更加美好，你也就愈快樂(lè)。
快樂(lè)的生活作文13
清晨，我伴著晨曦走進(jìn)了美麗的校園，一進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是那一顆高大挺拔的銀杏樹，它站在升國(guó)旗的旗桿旁邊，一陣微風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像在對(duì)同學(xué)們打著招呼似的。一踏進(jìn)教室，就能看見整整齊齊的課桌，干干凈凈的地面和同學(xué)們自己帶的綠色植物，在這裝修一新的教室里，我們不僅收獲著知識(shí)，而且收獲著快樂(lè)。
“叮鈴叮鈴”下課鈴聲響了，大課間的時(shí)間到了，同學(xué)們像一匹匹脫韁的`野馬一樣沖出了教室，我們班的幾個(gè)乒乓球愛好者迅速地占領(lǐng)了有利位置�！肮茨隳芙又业男L(fēng)球不？”“哎呦，你打到我的肚子了”�！澳阌职l(fā)神邊球了”�？茨沁吿K的，幾個(gè)女生組成一組，在跳繩比賽呢！輸了的將被懲罰，溝繩子兩次。有的女生在跳阿里巴巴，一個(gè)個(gè)的笑得前俯后仰的，好不快樂(lè)。瞧那邊跑四百米接力的，他們個(gè)個(gè)像匹騰飛的駿馬，在陽(yáng)光的照射下活力四射。
大課間結(jié)束了，同學(xué)們飛奔著回到了教室，開始安靜的上數(shù)學(xué)課，幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，就像一位魔術(shù)師，把深?yuàn)W難懂的數(shù)學(xué)題變得淺顯易懂，就連我們班的“調(diào)皮大王”也聽得入迷。遇到不太好理解的題時(shí)，數(shù)學(xué)老師還把數(shù)學(xué)題編成一個(gè)笑話，逗大家開心，讓我們?cè)趯W(xué)中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)課上完了，從遠(yuǎn)處飄來(lái)了一陣陣土豆燒排骨的味道，下課鈴一響，負(fù)責(zé)端飯的同學(xué)沖出了教室，今天中午吃啥呢?大家腦袋里都在琢磨著，第一個(gè)端飯的同學(xué)回來(lái)匯報(bào)說(shuō)：“今天吃土豆燒排骨、玉米粒、還有一個(gè)鹵雞腿，”飯菜端回來(lái)了，全班的同學(xué)都圍著裝有雞腿的大盆子，都盯著最大的那一個(gè)，抓在手里就開始狼吞虎咽起來(lái)，那美味的雞腿啊，真是吃了一個(gè)還想二個(gè)，大家就這樣聞著香味，啃著雞腿，開始了一頓豐盛的午餐。
夕陽(yáng)西下，快樂(lè)的一天就要結(jié)束了，我喜歡我的學(xué)校，我喜歡在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)，在陽(yáng)光中沐浴，在書香中聆聽。
快樂(lè)的生活作文14
我總向往回鄉(xiāng)村老家，過(guò)那無(wú)拘無(wú)束、自由自在、豐富多彩的生活。
人兔賽跑
老家的田地里有一個(gè)挺大的土堆，上面布滿了拳頭那么大的洞。經(jīng)過(guò)我和鄉(xiāng)下幾個(gè)伙伴仔細(xì)辨認(rèn)，確定這是野兔的窩。于是，大家拿了稻草在洞口燃燒，并拼命地把煙往洞里扇。轉(zhuǎn)眼間，煙從另外一個(gè)洞里冒出來(lái)。大家被熏得鼻涕眼淚直流，難道兔子還頂?shù)米�？嗨，洞里有�?dòng)靜了！“嗖”的一聲，一只兔子終于竄出來(lái)了，我們馬上追了過(guò)去。那兔子漸漸跑不動(dòng)了，我們一起向兔子撲過(guò)去�；锇閭兇蠛埃骸白プ×耍∽プ×�！”
操蛇之神
聽說(shuō)村子南邊的竹林里，蛇特別多，伙伴們提議去捉蛇。提到蛇，我不由得毛骨悚然。不過(guò)，我最喜歡冒險(xiǎn)�！昂茫 蔽业谝粋�(gè)贊同。來(lái)到竹林，我們輕手輕腳地走著。突然，胖子說(shuō)：“停！你們看，那樹后有一條盤著的蛇�！边@條蛇又粗又大，看起來(lái)挺嚇人的。我們誰(shuí)也不敢去抓它。只見胖子用小石子朝蛇身砸去，那條蛇像發(fā)瘋似的朝我們游了過(guò)來(lái)。他們都逃之夭夭，而我卻因?yàn)閲樀脙赏劝l(fā)軟跑不動(dòng)了。那條蛇正朝我襲來(lái)，怎么辦？讓蛇咬，還是戰(zhàn)勝它？此時(shí)，我只有一個(gè)念頭：勇敢地拼。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一個(gè)箭步，一只腳踩在蛇的頸部，兩只手立即操起蛇的尾巴向上提，并快速抖動(dòng)。幾分鐘后，這條蛇便“垂頭喪氣”了。伙伴們紛紛豎起大拇指，稱贊我是“操蛇之神”。
人狗之戰(zhàn)
王老伯田里的'西瓜熟了，我們幾個(gè)伙伴在計(jì)劃怎樣去“品嘗”幾個(gè)，飽飽口福。于是，我們蹲身貓腰地向王老伯的西瓜地逼近。剛要?jiǎng)邮终�，不巧有個(gè)伙伴打了一個(gè)噴嚏，驚動(dòng)了王老伯瓜棚里的兩條小狗，這下可完了。我們拔腿就跑，兩條小狗很快追了上來(lái)，我立即號(hào)令伙伴一起還擊。一場(chǎng)“人狗之戰(zhàn)”展開了……
老家的鄉(xiāng)村生活真令人神往，我真盼望下一個(gè)暑假早日到來(lái)！
快樂(lè)的生活作文15
生活需要儀式感，除了日常必須的吃穿外，我們還應(yīng)有一些“無(wú)用”的享樂(lè)，這都是有趣生活的必備條件。
清明節(jié)全家出去旅游，無(wú)意間去了度假村的DIY手工坊，我和表姐一起選擇了制作目標(biāo)——香薰蠟片。手工老師告訴我們香薰蠟片的功效與香薰蠟燭相似，外觀類似香皂，材料以豆蠟為主，在制作過(guò)程中，會(huì)加入精油，香氣不會(huì)過(guò)分濃郁刺鼻，但往往可以保持將近一年左右。所需材料：大豆蠟、精油、干花；所需工具：紙模、吸管、麻繩或絲帶。老師話音剛落，我就心急地問(wèn)：“怎么做呀？”只見老師神秘地一笑，說(shuō)：“等會(huì)兒你就知道了。”我十分好奇，但沒(méi)有多嘴，按照老師的指導(dǎo)操作。
我先選了淺綠色顏料和檸檬味精油。只見老師用鑷子小心翼翼地取了米粒大的一小粒顏料，把它放入量杯里，再往里加入煮熱融化的蠟液。好神奇�。☆伭狭＞谷辉谝幻雰�(nèi)瞬間被溶解！蠟液由白色變成晶瑩剔透的淡綠色，美麗極了。接下來(lái)，我又往里加了十滴精油，可以聞到香香的檸檬味道，好香啊！老師幫我們把燙燙的蠟液倒入模具中。我選擇的模具是圓形的，底下有一個(gè)鑰匙圖案，圓形里面有一個(gè)支柱，這樣做好的蠟片會(huì)留下一個(gè)圓洞，后面可用來(lái)穿麻繩。等倒入模具的蠟液慢慢凝固，能看到表面結(jié)下一層蠟?zāi)ぁ＿@時(shí)，可以開始用備選的干花做裝飾了。我用鑷子小心夾取一朵粉色的`菊花放在最中間，頂上放兩粒小松子，并輕輕用鑷子壓進(jìn)快干的蠟片中。再在蠟片下方灑一些桂花和薰衣草花。大功告成了！老師把模具放在冰水上，這樣可以讓它快點(diǎn)變干。我著急地等了十幾分鐘，看到老師把模具拿起來(lái)，輕輕觸碰模具邊緣，看到蠟片變硬，才告訴我們可以了。隨后，老師把蠟片取出，套上麻繩，這回真的大功告成啦！
拿著自己的作品，我心里無(wú)比激動(dòng)。這樣一個(gè)“無(wú)用”的享樂(lè)時(shí)光，使得今天與其他日子不同。生活里的儀式感，就是用莊重和認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待看似無(wú)趣的生活，從而發(fā)現(xiàn)生活真正的樂(lè)趣。
【快樂(lè)的生活作文】相關(guān)文章：
生活的快樂(lè)作文03-05
快樂(lè)的生活作文03-02
快樂(lè)生活作文02-02
快樂(lè)生活作文01-01
快樂(lè)暑假生活作文02-10
暑假的快樂(lè)生活作文02-11
生活中的快樂(lè)作文03-03
快樂(lè)的學(xué)校生活作文03-03
我的快樂(lè)生活作文03-03