師愛的作文[集合15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的師愛的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師愛的作文1

　　深夜的窗口數(shù)你的燈最高，清晨的路上數(shù)你行的`最早，三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流，這就是您一名光榮的人民教師。

　　蓋老師，是我們班的班主任，在學(xué)習(xí)上她對我們嚴(yán)格要求，在生活上對我們無微不至的關(guān)懷，她是我們大家都非常喜愛的老師。

　　記得有一次，我在做題，突然有一道題我怎么也想不起來了，急得我抓耳撓腮，心想:“要是去問蓋老師，她會不會說這道題我已經(jīng)講過了，你怎么還不會?”可是我必須得把這道題弄懂啊呀，于是我懷著提心吊膽的心情來找蓋老師，蓋老師微笑著對我說：“不會不要緊，來，老師再給你講一遍�！笨粗�蓋老師對我那么和藹，我緊張的心情終于放松下來，蓋老師不厭其煩地給我講解，直到我弄會為止。

　　多少個日日夜夜你無眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過，您把知識留下來，把精彩送給別人。這就是你，我敬愛的老師！一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，會讓你甜蜜永久。

師愛的作文2

　　風(fēng)——吹不動你的堅定；

　　雨——淋不滅你的深情；

　　云——遮不住你的微笑；

　　浪——打不彎你的背影。

　　您的愛是滴滴甘露，

　　使枯萎了的心靈漫漫蘇醒；

　　您的愛是融融的春風(fēng)，

　　使冰凍了的感情漸漸消融。

　　春蠶的絲，

　　紅燭的淚，

　　園丁的夢……

　　不知撫育了多少學(xué)生？

　　天地人在你的講義中匯聚，

　　真善美在你的智慧里結(jié)晶。

　　窗外的.風(fēng)向你問好，

　　海邊的浪為你癡情；

　　天上的云對你微笑，

　　空中的雨陪你熬夜到天明……

　　這就是愛的力量在支撐，

　　這就是愛的力量在喚醒……

　　我們最可敬的園丁，

　　請收下我們的祝福深情！

師愛的作文3

　　悄悄的離開又悄悄的回來，

　　悄悄的帶走又悄悄的回憶。

　　帶走的是一個深情的期盼，

　　回憶的是一份簡單而又偉大的愛。

　　因為這一個深情的期盼，

　　讓我變得如此的堅強，

　　因為這一份簡單的愛，

　　讓我明白什么叫做偉大。

　　給予我這一份愛、這一個期盼的人是誰？

　　是我的老師，

　　一位可愛的老師，可敬的老師。

　　她給予的愛是一場夢，

　　時時縈繞在我的心頭,

　　讓我有一份美好的回憶。

　　而這一份愛也只能用回憶來解釋。

　　現(xiàn)在，我要打開記憶的心扉，

　　來感受這一份愛，

　　讓這份愛重現(xiàn)在我的眼前。

　　這份愛是用笑給予的，

　　因為她的笑像陽光般燦爛，

　　這份愛是她的聲音賦予的，

　　因為她有百靈鳥一樣甜甜的聲音，

　　而讓這一份愛表現(xiàn)的更淋漓盡致的，

　　是她那明亮的雙眸，

　　鼓勵我走向成功。

　　當(dāng)心中的憂郁蕩漾在灑滿月光的湖上，

　　讓滿腦的憂慮在臉上表現(xiàn)為一種痛苦的快樂時，

　　她都會用那明亮的雙眸來看透你，

　　她會陪著你，用她的愛來淡化這一切。

　　讓我睡在愛的.搖籃里，

　　輕輕的，暖暖的，如春風(fēng)般沐浴。

　　而這時任憑憂傷侵蝕我的心，我都會堅強起來，

　　因為在這堅強的背后，有愛的盾牌，

　　而這愛的盾牌正是她給予的。

　　因為這份愛，所以有了希望，

　　這份希望讓我成長，不斷的成長，不斷的前進(jìn)。

　　我感謝過去的時光，讓我留下這一份美好的回憶

師愛的作文4

　　老師，朋友。都是我們?nèi)松�中必不可少的指示燈。老師對我們的愛，如春天般，哺育著我們這些稚嫩的祖國的花朵。而朋友的愛就如我們的手一樣，它需要我們，我們也離不開它。

　　在我們踏入校園的第一刻起，老師就成了我們這些幼苗的園丁，她用知識的泉水養(yǎng)育我們，用求知的陽光照耀我們。使我們能夠茁壯成長，老師的愛就如春天般，帶給我們勃勃生機。在老師春天般的愛下，我們吸收營養(yǎng)，獲取能量，在知識的海洋里邀游。師愛如春，猶如春天那樣的溫暖、舒適。我們生長在無限春光下，竭力吸取那無窮的知識。春，來了也會走的，但是，老師總帶給我們?nèi)�部的關(guān)愛、精力和知識�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句千古名言，贊揚了普天下所有的老師。師愛，不正是這樣偉大嗎？

　　在父母的'陪伴下，我們雖然不孤單，但是沒有了朋友的陪伴，我們該多么空虛呀。友愛，可以是比愛情更恒久的東西了，友愛這是一個多么熟悉的字眼，她曾伴你走過春夏秋冬。在你困難時，她總能挺身而出；在你悲傷時，她總能讓你開心；在你孤單時，她總能讓你我快樂。友愛是一個多么純潔的東西。友愛，她不正如我們的手一般嗎？我們離不開手，她是我們拿起物體的基本肢體。手也離不開我們，離開后，她只能成為一個殘肢。友愛，是一份堅強，是一份鼓勵，是一份幸福，我們沉浸在友愛中，世界因此才變得不空虛。

　　師愛與友愛，都是我們?nèi)松�中必不可少的指示燈。師愛，充滿了無限的關(guān)懷與溫暖，我們因她而變的多才多藝。友愛，充滿了不盡的堅強與鼓勵，因為她，我們才可得到那最終的幸福。師愛是犧牲了自己，成就了他人，友愛是奉獻(xiàn)自己，指示他人。在這兩股無私的愛中，我們的生活才變得如此多彩。

師愛的作文5

　　在小學(xué)生活里，曾發(fā)生過哪些讓你難忘的事？你可以和同學(xué)一起暢談自己的成長故事，還可以共同尋找班級的“成長足跡”。在回憶的基礎(chǔ)上，用各種形式，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感激之情表達(dá)出來，并永久珍藏。

　　有人說，沒有陽光，就沒有花兒的微笑；沒有大海，就沒有魚兒的歡躍；沒有父母，就沒有生命的鮮活。但我想說，老師，沒有您的教誨，就沒有我的進(jìn)步和成長！

　　老師，您可曾記得我剛來這班時，對這里的一切都感到陌生，做起事來總是怯生生地。課堂上，明明理解了老師的問題，卻總是猶猶豫豫，遲遲不敢舉手。您或許覺察到了，于是向我投來鼓勵、期待的目光。我似乎聽到了您親切的`話語：“凌宇，別怕！我相信你能行！”一下子，我信心倍增，于是勇敢地舉起了手�；卮鹜戤�，您舒心一笑，當(dāng)場表揚了我，我心里真比喝了蜜還甜！老師，正是您無數(shù)次細(xì)微的關(guān)愛讓我深深地愛上了您的課！

　　老師，您還記得我曾是赫赫有名的調(diào)皮大王吧！我一次又一次地惡作劇，當(dāng)時一定把您氣壞了。但您沒有一回厲聲斥責(zé)我，反而常常忍著怒氣，心平氣和地曉之以理動之以情和我交談……正是您鍥而不舍的教誨，使我漸漸意識到了自己的錯誤，體會到了您的良苦用心。于是，我痛改前非，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)。期末，我居然被評上了優(yōu)秀少先隊員！

　　老師，雖然您擔(dān)任我的班主任僅兩年，但我深深感受到您的愛是多么的神奇：您無聲的語言，給了我巨大的能量；您諄諄的教誨，使我明辨了是非；您正確的引導(dǎo)，使我日益優(yōu)秀；您激情的鼓勵，讓我勇敢地確立了奮斗的目標(biāo)……

　　老師，感謝您滌蕩我心靈上的塵泥；感謝您給我勇氣和信心讓我的人生正確地啟航；感謝您對我的精心栽培！

師愛的作文6

　　從一年級到五年級，我們換了好幾位班主任。其中最讓我難忘的是張蕾老師。

　　張老師個子嬌小，留著一頭烏黑的長發(fā)。平日里她穿著簡單而大方，從不刻意打扮，但我覺得她仍然很漂亮。課堂上她始終嚴(yán)格要求我們，但平日里卻很可親。

　　有一次因為意外，我的腳趾骨折了，綁上了厚厚的石膏，給我的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的不便。但張老師無微不至地關(guān)心著我：喝水、上廁所等，她都會關(guān)照同學(xué)來幫助我。

　　而最讓我難忘的是中午去食堂吃飯。起先她專門讓同學(xué)送到教室，可往往送到時飯菜都已經(jīng)涼了。于是等我的腳稍有好轉(zhuǎn)后，她就派同學(xué)扶我一路去食堂，她要先帶隊伍過去。我們的教室雖然在一樓，可到食堂要穿過長廊，而且有臺階。我跳上跳下，不一會兒已經(jīng)精疲力竭、滿頭大汗，而且由于害怕，隱隱感覺腳疼了，我一下哭了起來。

　　也許是等了太久，也許是不放心我，張老師滿臉焦急地走了回來，見我滿臉痛苦，忙安慰我：“不哭了，把眼淚擦掉，我們是最勇敢的！”邊說邊要背我。我掙扎著不肯上去。要知道張老師身材瘦小，而我在班級里的.個子可是數(shù)一數(shù)二的，她怎么背得動我呢？張老師突然生氣地說：“你再不聽話，我再也不管你了！”無奈，我只能讓張老師背起了我，我可不想老師不理我！

　　一路上，張老師總不時地回頭問我腳疼不疼。來到食堂，老師把我扶到座位上，把我的傷腳輕輕擱在凳子上放平。這時，我發(fā)現(xiàn)張老師已經(jīng)滿頭大汗，還在輕輕地喘氣。

　　吃飯時，張老師頻頻回頭關(guān)切地看看我，而我也會心地向張老師微笑一下。

　　張老師，您對我的愛是多么美麗、多么細(xì)微！您不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽！

師愛的作文7

　　人間有愛，真情無限，512那個讓蒼天為之動容，讓中國為之悲哀的日子，一直深深地印在我的腦海里。面對這場突如其來的大災(zāi)難，全國人民團結(jié)一心，眾志成城，用愛與堅強，凝結(jié)成了一股強大的力量，來對抗這無情的災(zāi)難！

　　還記得他是一位普普通通的高中老師，在災(zāi)難來臨時，他正在給學(xué)生們在明亮的教室里上課。突然，所有人感到桌椅開始擺動，墻壁開始裂縫，這時，他沒有自己逃走，也沒有貪生怕死，而是不顧生命危險，毫不猶豫地去救學(xué)生。幾分鐘后，學(xué)生們大部分都已經(jīng)脫離了危險，而他還在忙碌地去救學(xué)生。

　　這時，還有4個學(xué)生沒有沖出教室，于是，他又奮不顧身地把他們拉到課桌底下，自己卻弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著4個學(xué)生，只聽一聲巨響，磚塊水泥板重重地砸在他的身上，樓房儼然變成了一片廢墟……

　　5月13日22時13分，救助人員找到了那位老師，他身上血肉模糊，后腦被石板砸的凹了進(jìn)去，救助人員驚奇地發(fā)現(xiàn)，他身體下面還有四個活著的學(xué)生。他用自己的身軀緊緊地護著那四個學(xué)生。多么感人的一幕呀，此時此刻，又有誰不為之落淚呢！在抉擇生與死的時候，老師把生的希望送給學(xué)生，把死的危險留給了自己。犧牲自己照亮別人的蠟燭是您的象征；辛苦勤勞，不求回報的蜜蜂是您的精神；培養(yǎng)蓓蕾，認(rèn)真施肥是您的宗旨。

　　雖然我的'老師沒有像譚千秋老師那樣置生死不顧，但是她的一言一行也時刻感動著我。她是我們班的班主任許老師，許老師平時不愛說話，她總是無微不至地關(guān)心我們班的每一位學(xué)生。有一次摘棉花勤工儉學(xué)勞動時，我的一位同學(xué)朱云鳳發(fā)燒了，她趴在床上，雙眼無力地微睜著，臉色已有些發(fā)黃，可那時已經(jīng)夜闌人靜了，淡淡的月色映照在玻璃上，勞累一天的同學(xué)們都早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。窗外的星星一閃一閃的，靜靜地點綴著這個寧靜的夜晚。連隊上的醫(yī)生早就下班了，我躺在床上，看著許老師焦灼不安地在房子里走來走去，我輕輕地放下書問：“老師，朱云鳳的家長還沒有來嗎？”許老師焦急地說：“是啊，我已經(jīng)給她爸打了好幾個電話了，可人怎么還沒來呢？”正在一邊的朱云鳳也著急地快要哭了。許老師坐在床邊，用手輕輕地?fù)崦�著她的頭，安慰地說：“別著急，我想你爸爸很快就來了，來，你先把藥吃了，不然病情會更加嚴(yán)重的。不用怕，還有老師在嘛！”

　　說完，老師又去給朱云鳳的家長打電話了，望著老師拖著疲憊的身軀，走出宿舍門的背影，讓我又一次感受到那種濃濃的師生情。在學(xué)習(xí)路上，您是我們的導(dǎo)師；在生活上，您似我們慈愛的母親；在心理上，您是我們的保健醫(yī)師；在困難面前，您是我們并肩作戰(zhàn)的好伙伴；在走向成功的道路起點上，您更是我們的引路人……

　　那一次，我更加敬佩我的老師了，因為是老師的一言一行，深深地感染著學(xué)生。也是老師堅定的信念，使學(xué)生對生命有了新的認(rèn)識！

師愛的作文8

　　靜聽，雨打窗臺，思念的輕煙，隨風(fēng)而至……

　　找遍每一個班級，遍尋每一個角落，終于相信，終于相信您已調(diào)離，輕倚時光的門楣，追憶往昔，細(xì)碎的思緒，如一盞盞燈在記憶深處烙印。

　　九月，那是我們的第一次邂逅。還記得你明麗的笑靨，還記得你清亮的眼眸，還記得你那溫柔的背影，你的親切和藹為我們的未來涂上了亮麗的`底色。

　　不知從哪一天開始，我們總喜歡用“你”來稱呼您。這個“你”，在我們心里不再是簡單的第二人稱，而是似朋友，似親人的情誼，是我們和您最近的距離。

　　回望一起走過的一千多個日日夜夜，不管是你嚴(yán)厲的呵斥，還是我們傷心的淚水；不管是你無限的鼓勵，還是我們暗自的竊喜，一次次交集，讓我們之間的日子如窖藏的酒，醇香四溢。

　　回想你留在我們語文本上一行行紅字的蹁躚，寫在我們?nèi)沼洷旧弦欢味稳松�的哲思，畫在我們作文本上一張張可愛的笑臉，那是人世間最最動人的剪影。

　　你的每一句貼心的話語，每一個鼓勵的眼神，每一次暖人的撫摸，都如一縷清風(fēng)，一滴雨露，見證著你孜孜不倦的教誨，滋潤了我們躁動不安的心。

　　你走了，載著希望而來，卻不帶走一片云彩，留下的只有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私與博愛，只有 “香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”的清新與不凡，只有累積在心底的最溫暖的風(fēng)景……

　　靜聽，別離聲聲，如雨如風(fēng)，每一聲都讓我淚眼潸潸。

　　指導(dǎo)老師：蘇小青

師愛的作文9

　　這是一個陰暗的傍晚，在一間亮著燈光的教室里，我們專心致志地在考試，張老師則在講臺上批改作業(yè)。

　　時間一分一秒地過去，其他同學(xué)都做好了，只有我還在寫作文，心里不免焦慮起來。又過了一會兒，同學(xué)都回家了。我著急萬分，張老師走過來撫摸著我的頭，溫柔地說：“家霖，慢慢寫，不要著急�！蔽衣犃�，點了點頭，飛速地寫好了作文。

　　外面暴雨噼噼啪啪地下著。我跟張老師告別后，正要走，張老師關(guān)上門，又對我說;“家霖，你有帶傘嗎?”我低下頭，說：“沒有�！睆埨蠋煋纹饌悖�說：“那，家霖，老師先送你回家把!現(xiàn)在都六點了�！蔽乙辉偻妻o，可張老師不由分說地拉著我的手，走向雨中。她把我摟在身旁，一手拿傘，一手撫摸我的.頭，還和我聊著，告訴我一些知識。我依偎在張老師身旁，感覺到了一股春風(fēng)般的溫暖。

　　一直到了我家門口，我的衣服上都沒有雨水，而張老師卻濕透了。我的眼睛濕潤了。張老師說：“家霖，有沒有淋到了?”我深情地說：“張老師，我沒事，您就到我上面喝口茶再走吧!”張老師說：“不了，那再見嘍!”我說完“老師再見”，她就轉(zhuǎn)身離去了。

　　我望著張老師離去的身影，情不自禁地說：“張老師，您的疼愛之心，我終身難忘!”

師愛的作文10

　　“百花園中花似錦，花紅要靠養(yǎng)育人。滴滴汗水花上澆，喜看來日滿園春�！泵慨�(dāng)這似光明的心曲，坐落在我的心田時，總讓我想起的是我們的班主任：黃老師，六年過去了，我們由一棵棵幼苗已長成棵棵樹苗，在這之間數(shù)不知有多少‘汗水’灑在了我們身上，雖然‘汗水’是苦澀的，但我們感受到的卻是無私的溫暖。這就是“師愛“嗎？

　　冬天的傍晚，當(dāng)最后一抹斜陽穿過窗邊的樹葉時，教室里卻無聲無息地閃爍著燈光，只聽，一種沉穩(wěn)而又親切的聲音在回蕩，這是我們黃老師在給我們補習(xí)哩！說是補習(xí)，還不說是集體訓(xùn)練，離期末考試的距離越來越近，班級的氣氛也緊張起來，老師在課堂上指指畫畫，嗓子不免有些沙啞。我多們希望能早點放學(xué)，可老師仍在有聲有色的講著課，我不得不心潮起伏，思緒萬千！我心中想著，我們一定要靠一個好成績回報老師，不只我一人是這樣想的，也是這樣做的。

　　夏天，當(dāng)夕陽的余暉灑在校園時，黃老師仍坐在講臺上，給我們講課，頭上的汗珠像斷了線的珍珠，顆顆流在了老師的臉頰上，我們不免為老師擔(dān)心。我們紋絲不動地聽著課，頭上吹著電風(fēng)扇，與老師相比我們就好得多了！我們不得不對老師肅然起敬了！

　　黃老師常對我們說要孝敬父母，父母把一身的心血全部投入到了我們的身上，千萬不要辜負(fù)他們的期望�。『煤脤W(xué)習(xí)就是對他們最好的回報呀！這一句句平凡的話語似也包含著對我們的期望，那雙深情的.眼睛如同深深的潭水，那么飽含深情，雖然是近視眼，但透過眼睛看到的卻是純美的心靈。

　　這每一句話，不都包含著師愛這個詞嗎？在我的字典中這種光芒、溫暖的詞，總是熾熱熱的，同時也寄托著希望的翅膀……

師愛的作文11

　　蓋老師是我們的班主任，她已經(jīng)陪伴我們走過了兩年時光，一想她還能教我們兩年之久，我就非常開心。又是一年教師節(jié)，在教師節(jié)來臨之際，我想對蓋老師說：“老師，我愛您！”

　　老師，我愛您，您多么堅強！在上學(xué)期，您犯高血壓暈倒了，從樓梯摔下來，您的腿腳被摔傷了。第二天，您的家人和同事都勸您別來上課了，但您舍不得丟下我們，最終忍著痛、拄著拐杖來為我們上課。在不久后的運動會，您又堅持來看我們的節(jié)目，您的行為令所有人感動。

　　老師，我愛您，您多么無私！在今年的六一兒童節(jié)，您用您的錢為我們每人買了一架12元錢的手拋飛機。平時，您還為我們買獎品和好吃的，而這都是您用辛辛苦苦賺來的工資買來的`！有時，別人送您一盒巧克力，但您不舍得吃，而是把它分給我們，您的無私精神令所有的人敬佩。

　　老師，我愛您，您多么像一個孩子王！您總是帶領(lǐng)我們玩耍，在我們玩的時候，您總是給我們拍照，之后發(fā)到家長微信群，您替家長記錄了我們生活的點點滴滴、成長的精彩瞬間，您總是為我們帶來快樂。

　　老師，我愛您，您多么細(xì)心！在天氣不好時，您在家長群里提醒我們；在同學(xué)們生病時，您格外地關(guān)心他們。記得有一次，我發(fā)了燒，您通過微信來問我的病好沒好，過了幾天，我的病好了，您又犧牲了休息時間為我補課，這令我很感動。

　　老師，我愛您，在教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂、幸福平安、永葆青春！

師愛的作文12

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；而我感謝老師，因為是老師把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生……

　　那是才升入小學(xué)四年級時，我們班又換了一批新的老師，本來性格就內(nèi)向的我變得更不愛說話了。沒過幾天，班主任就發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)向的性格，她開始關(guān)注我。

　　每天上課，我的手就只會放在桌上舉不起來，眼巴巴地看著別人回答問題，班主任就刻意叫我起來回答問題，當(dāng)我回答對時，老師就讓同學(xué)們給我一陣鼓勵的掌聲，如果回答錯了，也不是像有些老師一樣諷刺、挖苦我，而是說：“沒關(guān)系，下次還有機會。”頓時，我的心里溫暖了起來，自信心也充實了許多。在后來的課堂上，我總是積極的舉手回答問題，性格也開朗了許多，老師也對我豎起了大拇指。

　　還有一次，那是一個晚上，我去老師家問一道數(shù)學(xué)問題，走到她家門口時，我心想：這么晚了，不會打擾老師吧。但我急于求出這道數(shù)學(xué)題來，就沒有顧慮，進(jìn)了她家，老師家的燈還亮著，我就悄悄地走進(jìn)了老師的書房，看見她還在為明天的課做準(zhǔn)備，我的心里一下子暖了起來，眼角也濕潤了好多，在隱約中看見了老師又多長了幾根白發(fā)，為了能讓老師早點休息，我就只說了幾句話，沒敢問題，就走出了老師的.家門，臨走時，老師還不顧疲勞的送了送我，我的心又暖了起來，就如一縷陽光射入了我心田。

　　其實還有許許多多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知為我們流了多少汗水，又不知為我們添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪。他們拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎臺，卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的貢獻(xiàn)。

　　小鳥要歌唱春風(fēng)，花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌光榮的人民教師。

師愛的作文13

　　在一個很平常的日子里，我們的張老師分給每個小朋友一塊糖。糖的名字叫巧克力棉花糖。巧克力糖外觀的顏色非常漂亮，是我最喜歡的橘黃色，糖紙正中寫著大大的四個字——“棉花風(fēng)暴”，糖紙四周有許多小花和一圈圈咖啡色的巧克力圖案，遠(yuǎn)看好像一朵盛開的白棉花。

　　看著這誘人的外包裝，我迫不及待地剝開包裝紙。哦，像棉花似的柔柔的'，軟軟的糖終于露臉了！我小心翼翼地低下頭湊近了這個被我捧在手心的“小可愛”， 哇！好香��！一股濃濃的巧克力味鉆進(jìn)了鼻子，我再也忍不住了，咬了一口，酸酸甜甜的，味道好極了！同學(xué)們呢，每個人的臉上都寫滿了笑意。有的雙手搓著糖一臉的舍不得，有的欣喜地像品嘗什么山珍海味似地慢慢地吃著，有的像豬八戒吃人參果根本沒嘗出滋味，現(xiàn)在只能眼巴巴看著別人吃……呵呵，那樣子真好笑。

　　當(dāng)同學(xué)們吃完糖，心情一下子變得緊張起來。紛紛議論起來：哎！張老師分糖給我們吃是出于什么原因呢？難道她四年級不教我們了？也有的說是不是吃了糖又讓我們寫一篇作文吧！可我不這么認(rèn)為，我品嘗到的是老師給予我們的一份深深的愛！

師愛的作文14

　　在這本《小學(xué)生麻辣校園成長故事》中，我享受著美好甜美的校園生活；感受著純真善良的同學(xué)情誼；更體會著感人偉大的教師之魂。

　　《小學(xué)生麻辣校園成長故事》有一則故事叫《大腦缺氧》，故事中的主人公陳學(xué)巨，零食非常貪吃，甚至上課吃，被數(shù)學(xué)老師沒收了一次又一次，老師不但不罵他，下課還要把零食買來還給他，作為對他進(jìn)步的獎賞。是真得嗎？學(xué)生上課吃偷吃零食，那是違反學(xué)校校規(guī)的事情，沒收處罰理所當(dāng)然，而這位數(shù)學(xué)老師還自責(zé)，還要尋找機會獎賞這位“違法同學(xué)，真讓人不可思議！這樣的數(shù)學(xué)老師真是天下難尋�。�

　　我們換了一個新班主任，短頭發(fā)，帶著一個小眼鏡，上起課來井井有條。每到午睡，老師又開始改作業(yè)了。有時我在想難道老師是機器人不累嗎？其實老師一定非常累。那她為了什么，為了獎金，為了校長的.表揚？不是的，她是為了我們的成績，她是為了我們的未來能留下一個堅定的感嘆號！老師就像我們的衣食父母教會我們?nèi)松�的道理，我們�?yīng)該努力學(xué)習(xí)，幫老師分憂。

　　這不正是是老師對我們的愛嗎？這種愛，包含著親切；這種愛，包含著期待；這種愛，包含著無私！真是什么愛？這就是無痕的是師愛！

師愛的作文15

　　愛，是無私的；愛，是偉大的；愛，是至死不渝的；愛，是永垂不朽的。

　　小時候的我，是一個調(diào)皮搗蛋的女孩，上課不肯認(rèn)真聽，還經(jīng)常搗亂，雖被老師批評數(shù)次，但始終是無動于衷，不肯好好學(xué)。許多老師都很失望，不管我了，任憑我橫行霸道，但我的班主任--胡老師仍然天天跟我說教，而我次次都把頭搖得像撥浪鼓，耷拉著耳朵逃跑了。慢慢的，我發(fā)覺她也不理我了。

　　直到有一天，那天下午陽光明媚，我正準(zhǔn)備出去玩耍，胡老師忽然叫住了我：“艷婷，過來。”那溫柔的話語如同寒風(fēng)呼嘯的冬天忽然出現(xiàn)了一道曙光般溫暖。我的腳步不自主的隨著老師那一句呼喚移動了。

　　“艷婷，以后我放學(xué)幫你補習(xí)吧！”老師這一句句話語簡直要把我冰冷的心融化了。

　　從那以后，寂靜的教室里不知不覺的又多了胡老師滔滔不絕的講話聲，和我的呼嚕聲，但不久，那呼嚕聲很快就被那講課聲淹沒了，可見付出是總有回報的。

　　功夫不負(fù)有心人，在四年級的考試中，我脫穎而出，得到了第一名的好成績，看著胡老師的那一頭白發(fā)，我不再悲哀了。但是，一陣流言蜚語傳到了我的耳朵了：胡老師要退休了。

　　我不敢肯定，也不敢相信，但夜夜我都會被它們攪亂思緒，我每當(dāng)想起胡老師對我的好，心頭就會有溫暖和悲哀交錯的感覺。

　　但我知道，老師對學(xué)生的好如同母愛般溫暖。

　　愛，是無私的；愛，是偉大的；愛，是至死不渝的；愛，是永垂不朽的。

　　小時候的我，是一個調(diào)皮搗蛋的女孩，上課不肯認(rèn)真聽，還經(jīng)常搗亂，雖被老師批評數(shù)次，但始終是無動于衷，不肯好好學(xué)。許多老師都很失望，不管我了，任憑我橫行霸道，但我的班主任--胡老師仍然天天跟我說教，而我次次都把頭搖得像撥浪鼓，耷拉著耳朵逃跑了。慢慢的，我發(fā)覺她也不理我了。

　　直到有一天，那天下午陽光明媚，我正準(zhǔn)備出去玩耍，胡老師忽然叫住了我：“艷婷，過來�！蹦菧厝岬脑捳Z如同寒風(fēng)呼嘯的冬天忽然出現(xiàn)了一道曙光般溫暖。我的`腳步不自主的隨著老師那一句呼喚移動了。

　　“艷婷，以后我放學(xué)幫你補習(xí)吧！”老師這一句句話語簡直要把我冰冷的心融化了。

　　從那以后，寂靜的教室里不知不覺的又多了胡老師滔滔不絕的講話聲，和我的呼嚕聲，但不久，那呼嚕聲很快就被那講課聲淹沒了，可見付出是總有回報的。

　　功夫不負(fù)有心人，在四年級的考試中，我脫穎而出，得到了第一名的好成績，看著胡老師的那一頭白發(fā)，我不再悲哀了。但是，一陣流言蜚語傳到了我的耳朵了：胡老師要退休了。

　　我不敢肯定，也不敢相信，但夜夜我都會被它們攪亂思緒，我每當(dāng)想起胡老師對我的好，心頭就會有溫暖和悲哀交錯的感覺。

　　但我知道，老師對學(xué)生的好如同母愛般溫暖。

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