初中的作文合集（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初中的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，我什么時(shí)候才能再次見到小婕呢？
小婕是我們班的語(yǔ)文班長(zhǎng)，也是我的小伙伴。她很漂亮，眉細(xì)而長(zhǎng)，一雙明亮的眼睛像能說(shuō)話一樣閃著光芒。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，還扎了個(gè)馬尾辮，能歌善舞，唱起來(lái)委婉如琴，舞起來(lái)輕身似燕。
她的書法可好了！她不僅硬筆書法好，毛筆字更是絕！她參加過(guò)許許多多的書法比賽，不論是區(qū)級(jí)、市級(jí)，還是省級(jí)，獲獎(jiǎng)名單總是有著她的大名。小小年紀(jì)的她毛筆字已過(guò)6級(jí)，小婕為什么書法會(huì)這么好呢？因?yàn)�，她從不驕傲，有次，我去她家，看著她用毛筆寫的清秀的大字，好美！再看看桌上這個(gè)星期寫過(guò)的那一堆紙，天啊，壓下一看，起碼厚3厘米，我對(duì)她說(shuō)：小婕，你的毛筆字是最好，最棒了的，何必總是練呢？沒想到，小婕的答復(fù)是這樣的：沒有最好，只有更好！
令我印象深刻的是：有一次，老師布置了一道選做題，那道題特別難。同學(xué)們大多都不想把時(shí)間花在思考這道題上，準(zhǔn)備明天聽老師評(píng)講，陸續(xù)回家了，只有小婕還在教室里思考著這道題。于是，我走過(guò)去，對(duì)小婕說(shuō)：小婕，別想了，這道題實(shí)在太難了，回家吧！可她卻認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：這道題一定要靠自己解答，挑戰(zhàn)難題，挑戰(zhàn)自我！我沉默了，在小婕的身邊坐了下來(lái)，看著她做題。只見小婕時(shí)而咬緊牙關(guān)，冥思苦想；時(shí)而緊皺眉頭，沉思片刻；時(shí)而在演算紙上畫折線段圖10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了只見小婕緊鎖的眉頭舒展開了，終于，她找到了答案。從她的身上，我似乎找到了不達(dá)目的不罷休的`傳統(tǒng)美德；從她的身上，我似乎學(xué)到了什么對(duì)了，就是只有堅(jiān)持不懈，才能達(dá)到成功的彼岸。從那以后，我努力了，奮發(fā)了，終于，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
可是，在4年級(jí)的時(shí)候，她卻因父母工作的原因，去了上海
小婕離開了我嗎？不，她那堅(jiān)持不懈的精神銘記于我的心中。她，就像一盞燈，指引著我奮勇向前！即使路上有太多的荊棘，太多的坎坷，我仍不會(huì)畏懼，不會(huì)低頭！
初中的作文 篇2
年意漸濃，20xx年的新春就要來(lái)到了。雖然我的家鄉(xiāng)地處東北，但是對(duì)于春節(jié)的那份熱情可絲毫不減。這不，家里正貼對(duì)聯(lián)呢！
新春佳節(jié)新一年，財(cái)源滾滾入門來(lái)“。春聯(lián)中寄托著對(duì)新一年的美好期望，以及新一年的夙愿。我老家的春聯(lián)一般都是由村里懂得書法的老人寫出一副寓意吉祥的對(duì)聯(lián)。跟城里不同，寫春聯(lián)都用大紅的紙，寓意紅紅火火�？粗穷H具年味的春聯(lián)，心也不由呢暖融融的'……
說(shuō)起過(guò)年，最開心的還有一件事——包餃子。我家鄉(xiāng)喜歡在過(guò)年之前包餃子，著名的就是大錢餃子。大錢餃子指的就是餃子中包裹著一個(gè)硬幣。別開只是一個(gè)硬幣，但寓意很深呢！吃到大錢餃子的通常會(huì)一年好運(yùn)。記得以前我吃餃子剛要夾，被媽咪的眼神制止住了，我當(dāng)時(shí)不懂，卻看見媽咪給奶奶夾起了這個(gè)餃子。原來(lái)如此！這餃子還寓意和和美美！
過(guò)年，總少不了買新衣服。我和妹妹最喜歡買新衣服了，剛買了這件，又看上了那件，弄的媽咪無(wú)奈的遙遙頭，但我和妹妹的心里卻樂開了花！
初中的作文 篇3
從小到大，伴隨著我們時(shí)間最長(zhǎng)久的，除了衣物，那就是書籍了。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們?cè)诓恢X中增長(zhǎng)了知識(shí)，當(dāng)然也產(chǎn)生了新的疑惑和煩惱，我們又可以在書中尋找答案，并發(fā)現(xiàn)問題，以此反復(fù)就形成了發(fā)現(xiàn)并逐步探索問題、尋求答案的過(guò)程。當(dāng)然，在這一過(guò)程中，就縮短了我與書籍的距離。
從我呱呱落地的那一刻起，我就對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，而爛漫的色彩，正是我從這個(gè)世界獲取信息的主要途徑之一，我也總是提出類似于“□？”“葉子為什么這樣綠？”的問題，于是我迷戀上了圖畫冊(cè)，從中尋求答案。我驚嘆于圖中的.動(dòng)植物和人類的形態(tài)顏色的巧妙搭配以及動(dòng)作神態(tài)的精彩表現(xiàn)。然而幼稚的我卻時(shí)常不能理解圖中角色所要表達(dá)的意思，于是只能帶著疑惑進(jìn)入童年。
童年的我天真而富有想象力，每日的睡前童話也是必不可缺的。在溫柔美妙的聲音中，我仿佛看到了：馴鹿魯?shù)婪蛘卉嚨亩Y物在迷霧中前行，它的紅紅的鼻子顯得特別顯眼；勤勞的灰姑娘正彎腰做著家務(wù)活，她雖然身上沾滿污垢，但心靈卻散發(fā)著奪目的光芒;小女孩光著腳丫縮在墻角，天氣雖冷，她臉上卻洋溢著微笑......我一直以為童話不僅是夢(mèng)想也會(huì)變成美麗的現(xiàn)實(shí)卻無(wú)法理解其意義，于是我來(lái)到青春期尋找答案。
我開始識(shí)字拼單詞，也慢慢接觸各種詞典。通過(guò)查尋各個(gè)字詞的注釋，并聯(lián)系全文分析，我逐漸理解一些文章主旨，且試圖自己創(chuàng)作文章。在我家就有關(guān)于查找字、詞、成語(yǔ)，甚至英語(yǔ)單詞的詞典，它們總在我需要時(shí)借我一臂之力。而借助一些課外輔導(dǎo)書，我又鞏固了已學(xué)知識(shí)，還在此基礎(chǔ)之上增長(zhǎng)了新知識(shí)。像各種題冊(cè)，都為我有效地夯實(shí)了基礎(chǔ)。我想我與知識(shí)的道路又近了一步，于是開始向更深?yuàn)W的領(lǐng)域拓展。
我漸漸長(zhǎng)大了，慢慢接觸了各種名著學(xué)說(shuō)。你看，遼闊的戰(zhàn)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)驍勇善戰(zhàn)的水滸好漢，正和敵人頑強(qiáng)抗?fàn)�；你看，桃花樹下，三位正義的英雄正舉杯結(jié)義。我發(fā)覺了自己知識(shí)的淺薄，渴望向國(guó)外延伸。在油墨香中，我好像看到，高爾基在經(jīng)歷悲屈的童年，卻用知識(shí)播灑關(guān)愛；保爾身患重病，卻用意志戰(zhàn)勝病魔的身影。我在始終不僅看到了一個(gè)個(gè)鮮明的人物，更感受到了他們的精神。
書籍的世界是廣闊而充滿哲理的，當(dāng)我們?cè)陂喿x書籍時(shí)，也要用心品味，逐漸縮短與書籍的距離。
初中的作文 篇4
在我們教室后面，有一版慶祝中華人民共和國(guó)建立五十二周年的墻報(bào)。這期墻報(bào)圖文并茂，版面醒目，內(nèi)容充實(shí)且不缺乏喜慶的氣氛。然而，在這版讓人贊不絕口的墻報(bào)的后面，每一篇好文章，每一個(gè)清秀有力的字，每一幅栩栩如生的畫面，都是我們同學(xué)們攜手的杰作。站在墻報(bào)的前面，欣賞著我和同學(xué)們的成果，我的腦海中閃出和同學(xué)們攜手畫墻報(bào)的一幅幅情景。
國(guó)慶前幾天，學(xué)校宣布進(jìn)行墻報(bào)比賽，要求每班出一期慶祝國(guó)慶的墻報(bào)。班主任指定由小蘭、智雄和我三個(gè)人辦這期墉報(bào)。小蘭是畫畫的好手，智雄寫得一手好毛筆字，我是收集整理文章和版面設(shè)計(jì)的好手。我們?nèi)齻�(gè)決定通力合作，竭盡全力，攜手辦出一期好墻報(bào)，為國(guó)慶添姿彩。
我們?nèi)朔至斯�，接下�?lái)就付之行動(dòng)。我首先把文章整理好，交給智雄抄寫，接著設(shè)計(jì)版面。開始我設(shè)計(jì)了好幾種，始終不合心意，不夠新穎。于是，我到處找資料，去書店，去圖書館，但還是沒找到合適的，一急之下我想隨便設(shè)計(jì)一個(gè)就算了。但當(dāng)我看見小蘭，她為畫好一幅陪襯畫，不停去找資料，不斷構(gòu)思，畫了又擦，擦了又畫，反反復(fù)復(fù)，毫無(wú)厭煩之意；智雄也是一樣，他一筆一畫，一絲不茍地抄寫文章，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)漏，馬上重抄。我想：大家都這樣認(rèn)真，我怎能馬虎了事呢?
于是我又繼續(xù)構(gòu)思。后來(lái)終于設(shè)計(jì)出一個(gè)與眾不同的版面：“慶祝國(guó)慶”幾個(gè)字安排在離天花板1米處，成弧線向上的弧形。這四個(gè)大字的下面是“五十二周年”幾個(gè)字，成弧線向下的弧形，兩者形狀像花籃的提耳和籃口。墻報(bào)兩旁是兩行豎掛的紅紙燈籠，版報(bào)靠地面一端用不同顏色的`彩條紙裝成花籃的底座，整個(gè)畫面是一個(gè)大花籃。文章安排橫寫、豎寫兩種，字體大小一樣。版內(nèi)一幅‘，騰飛的中國(guó)”為主畫，畫中有一面五星紅旗高高飄揚(yáng)，兩青年手托飛船攀向高空。還有一幅為鳥語(yǔ)花香的祖國(guó)山河畫、一條大道通向科學(xué)世界和青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)三幅陪襯畫。整個(gè)版面給人新穎的感覺。
看著版報(bào)，細(xì)讀上面的文章，不禁想到辦報(bào)時(shí)，智雄是最辛苦的。他抄的每一個(gè)字都很整齊，大小一樣，且沒有絲毫錯(cuò)漏。記得一天中午，我看見他抄寫時(shí)有一行抄漏了兩個(gè)字，他立即扔掉已經(jīng)抄好一半的文章，重新又抄。我對(duì)他說(shuō)：“在旁邊加上也沒關(guān)系的，貼上去沒人會(huì)怪責(zé)你的�！钡f(shuō)：“怎么能這樣呢?你們大家為了這版墻報(bào)都非常認(rèn)真，我可不能馬虎，影響版面的美觀，致使大家的努力受損�！蔽衣犃朔浅８袆�(dòng)，心想，他真是一個(gè)認(rèn)真，有合作精神的人啊!我們?nèi)藬y手合作，一連幾天的中午沒回家，在教室工作，連午飯也用面包代替了。這期設(shè)計(jì)新穎、與眾不同的墻報(bào)展現(xiàn)在同學(xué)們的眼前。
國(guó)慶前一天下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委組織評(píng)獎(jiǎng)，我們班的端報(bào)榮獲全校的特等獎(jiǎng)。班主任領(lǐng)回了獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，全班同學(xué)為我們熱烈鼓掌。我們?nèi)饲椴蛔越咴谝黄�，手拉手歡呼：“我們成功啦!”這時(shí)，我感受到一股熱流通過(guò)了全身……
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