讀書日記
一天將要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編收集整理的讀書日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書日記1
隨著考試改革的推行，在相關(guān)部門的大力扶持下，全國(guó)上下掀起閱讀的高潮，作為一名高二學(xué)生，做為一位同輩人的兄長(zhǎng)，倡導(dǎo)閱讀，責(zé)無旁貸。
閱讀的好處，不勝枚舉，只借一句話:“優(yōu)異的語文成績(jī)，要靠大于教材四到五的閱讀量”。受濰坊市讀書活動(dòng)的啟示，我寫了一篇題為《讓閱讀成為習(xí)慣 ，讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生》的文章，倡導(dǎo)我的親明好友、我的弟弟妹妹們?nèi)フJ(rèn)真閱讀，同時(shí)，我創(chuàng)建了一個(gè)親友微信群，叫做“書香門第”，讓我的朋友同學(xué)和親人們有一個(gè)閱讀交流、比寨的平臺(tái)，鼓勵(lì)他們讀書，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣!
我會(huì)隨時(shí)推薦適合他們讀的.書，監(jiān)督他(她)們閱讀的時(shí)間、閱讀的姿勢(shì)及閱讀效果。
我的初衷是美好的，這個(gè)平臺(tái)也僅僅是一個(gè)展示的空間，讀書貴在堅(jiān)持，出實(shí)效貴在自覺。一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成不易，一旦養(yǎng)成，將受益終生，還望他們的家長(zhǎng)們以身作則，初期陪讀，長(zhǎng)期督促。讓我們健康、茁壯、出色成長(zhǎng)，讓我們的家族真正成為“書香門第”!我會(huì)陸陸續(xù)續(xù)匯集他們的作品，展示到咱們網(wǎng)站，共建我們的精神家園!
讀書日記2
魯迅，我國(guó)著名的愛國(guó)作家，一生創(chuàng)作大量的愛國(guó)詩(shī)篇和小說。但對(duì)我印象最深的還屬《狂人日記》。
小說以日記的形式，描寫了一個(gè)個(gè)令人膽戰(zhàn)心驚的故事。《狂人日記》以第一人稱的口吻敘述了一個(gè)“狂人”的故事。他害怕所有人的眼光，總覺得人們想害他，想吃掉他。醫(yī)生給他看病，讓他“靜養(yǎng)”，他便認(rèn)為是讓他養(yǎng)肥可以多吃肉。他記得大哥曾對(duì)他講過“易子而食”、“寢皮食肉”之事，然后想起妹子的死時(shí)，大哥勸母親不要哭，便認(rèn)為妹子是被大哥吃了�！翱袢恕痹椒纯埂俺匀恕�，越被認(rèn)為是是“瘋子”，當(dāng)他完全失望于改造周圍環(huán)境時(shí)，他也“痊愈”了，去某地當(dāng)候補(bǔ)官了。從這個(gè)“狂人”的日記中，我們可以看出他的心中每天都是驚險(xiǎn)的一天，每天都有人惦記著要“吃”自己，描寫出了一個(gè)可怕無情而黑暗恐怖的社會(huì)，小說中的“狂人”實(shí)際上是覺醒的知識(shí)分子形象，他周圍都是被封建禮教侵蝕了靈魂的人，他所害怕和反抗的則是封建傳統(tǒng)吃人的慣例。
聯(lián)系魯迅先生所處在的時(shí)代背景可見當(dāng)時(shí)的社會(huì)就像書中所描繪的那樣，人“吃“人，反應(yīng)當(dāng)時(shí)的殘酷與黑暗，老百姓就像那要被吃的人一樣，毫無反抗之力，而那時(shí)的政府就像是“吃”人者一樣。生活在這種環(huán)境中的老百姓不是被折磨就是站起來反抗，可是中國(guó)人的`心早已沉睡，魯迅先生就是用他的愛國(guó)作品來喚醒中國(guó)人的心，使中華人民站起來，奮起發(fā)抗！
當(dāng)時(shí)的社會(huì)非常昏暗，而現(xiàn)在的我們雖然豐衣足食，過得幸福安康。卻不能完望了過去的黑暗歷史！因此，我們要勤奮學(xué)習(xí)。將來成為祖國(guó)的棟梁之材！《狂人日記》讀書筆記模板文檔9篇八
我媽媽很喜歡魯迅先生寫的書，因此買了一些魯迅的書擺在書架上。
小時(shí)候我聽媽媽講魯迅先生的故事，但那時(shí)我對(duì)他并不感興趣。此刻我讀初中了，教師說我們應(yīng)當(dāng)看一看魯迅先生的作品，于是有很多同學(xué)買來看。我很好奇，問了問看過這些書的同學(xué)，他們都說看不懂，很無聊。我心里覺得異常奇怪：這些書很難嗎怎樣會(huì)看不懂呢
回家后，我翻開媽媽的書來看，剛開始看了幾頁(yè)覺得還能，可是看久了就覺得沒意思。為什么會(huì)這樣呢因?yàn)槲铱戳舜蟀胩煲矝]看懂，異常是《狂人日記》中的“吃人”，我都不明白“吃人”是怎樣一回事。
吃晚飯的時(shí)候，我問媽媽那是怎樣一回事。媽媽一時(shí)也說不上來，之后她說《狂人日記》里說的“吃人”，是魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)他所處的封建社會(huì)種種不合理的制度、社會(huì)風(fēng)俗的一種說法，但把這一切指出來的人卻被年作是瘋子。體現(xiàn)了魯迅先生不被世人所理解的痛苦。媽媽又說：你一下子看這個(gè)是看不懂的，我挑一些比較易懂的你看，慢慢你就會(huì)欣賞魯迅的作品了。
讀書日記3
在上小學(xué)以前我不喜歡自己讀書，只喜歡聽爸爸媽媽給我讀書、講故事，爸爸媽媽經(jīng)常告訴我自己讀書的好處，可以認(rèn)識(shí)許多生字和詞語，可以從書中學(xué)到許多道理。
剛放假媽媽就陪我去書店買了好多書，讓我在假期里閱讀。利用假期我把媽媽買的《小王子》、《綠野仙蹤》、《愛麗絲漫游奇境》、《昆蟲記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《騎自行車的月亮》等都讀了一遍，書里有奇特的.兔子、會(huì)說話的毛毛蟲、會(huì)笑的柴郡貓、故作悲傷的假海龜……
從書里我還認(rèn)識(shí)了許多人物，他們各有各的性格，有不畏艱難的小王子，有驕傲孤獨(dú)的國(guó)王，有善良的小姑娘羅茜，有想得到智慧的稻草人……離奇的情節(jié)真是有趣極了，我總是讀過一遍還想再讀。
以前寫作文的時(shí)候我特別發(fā)愁，一點(diǎn)也寫不出來，還需要爸爸媽媽幫助我，現(xiàn)在我通過多讀書掌握了很多詞語。寫作文一點(diǎn)也不煩惱了，爸爸媽媽還一直夸獎(jiǎng)我呢!
讀書伴我度過了一個(gè)愉快的暑假。
讀書日記4
日記，每個(gè)人都寫過，而我今天讀的這本書也與日記有關(guān)，它就是年輕作家十五歲的猶太少女安妮〃弗朗克的作品——《安妮日記》。讀完這篇文章，我深受感動(dòng)。
這本書像我們展示了一個(gè)個(gè)二戰(zhàn)期間的真實(shí)故事。在第二次世界大戰(zhàn)期間，當(dāng)希特勒上臺(tái)后，便開始大肆屠殺猶太人，一條條針對(duì)猶太人專制法律出臺(tái)后，弗朗克一家在朋友的幫助下，躲進(jìn)了安妮父親大樓里一處隱蔽的地方，也就是日記中的稱為“密室”或“后屋”的地方。跟隨他們逃亡的還有范〃丹夫婦和他們的兒子彼得，以及一位牙醫(yī)杜瑟爾。
這八個(gè)人在狹小的、完全封閉的后屋中，膽戰(zhàn)心驚地生活了兩年。每天都得輕手輕腳、小心翼翼，不能弄出一點(diǎn)聲音來，生怕被在樓下和倉(cāng)庫(kù)工作的工作人員聽見。窗戶要釘上板子 ，拉上窗簾，遮住一切光線，只有在夜里才敢偶爾開一下窗戶，呼吸呼吸新鮮空氣。安妮躲進(jìn)后屋時(shí)才剛滿十三歲，到一九四四年八月由于被別人揭發(fā)而被蓋世太保帶走時(shí)，也不過剛過十五歲。
本來是一個(gè)花季少女，正應(yīng)該享受陽(yáng)光、快樂、友情和生活，可是卻不得不躲在一個(gè)與世隔絕的小屋里，忍受無聊、恐懼、饑餓、病痛，我們可以想象，這對(duì)于一個(gè)快活、開朗，又愛思考、率直的女孩來說是多么巨大的痛苦和折磨��！恰好這時(shí)她得到了一個(gè)生日禮物——一本日記本。從此她把日記本當(dāng)成了自己的知心女友，給它起了個(gè)名字叫基蒂，并以給基蒂寫信的方式，傾訴心中的一切感受。
正是這本日記本幫助安妮度過了最艱難的一段時(shí)光。這日記中記載的戰(zhàn)爭(zhēng)給猶太人帶來的恐懼和悲慘遭遇也正是法西斯罪行的鐵證。 書中的主人公安妮，和她的'父母在后屋躲藏的時(shí)間里，安妮并沒有因?yàn)樽约荷硖幠婢扯员┳詶�，相反的，她性格開朗、樂觀，勤奮學(xué)習(xí)、懷抱理想，能用真、善、美的標(biāo)準(zhǔn)衡量自我，不斷地對(duì)自己提出更高的要求，而這其中的許多思考，往往連成年人也未必能夠做到，因此她的一顰、一怒、一喜、一悲無不引起我們的共鳴。
在如今的和平年代，我們是很難想象在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的場(chǎng)景，也很難想象戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的傷亡，更別說戰(zhàn)爭(zhēng)中人們?cè)馐艿牟恍伊�。而我們只能通過電視劇、電影、書籍等物品，幫助我們了解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。作為身處戰(zhàn)爭(zhēng)中的安妮，她處在第二次世界大戰(zhàn)期間，在親離子散戰(zhàn)亂中，但是她能勇敢面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，用自己早已成熟的大腦做出對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平這個(gè)重大問題的思考，而這一點(diǎn)，對(duì)于我們來說是十分可貴的，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活。
在《安妮日記》中我看到了許多安妮身上的優(yōu)點(diǎn)，她有自己獨(dú)特的思考邏輯，能用真、善、美的標(biāo)準(zhǔn)衡量自我。我希望自己能從安妮身上學(xué)到更多的優(yōu)點(diǎn)，并把它們用到平時(shí)的點(diǎn)滴生活中。
讀書日記5
初讀這篇文章，我就可以深深地感受到文中的“狂人”內(nèi)心的焦慮與悲哀，這無時(shí)無刻不伴隨在他身邊的恐懼是一種多么大的痛苦。很自然地，我對(duì)“狂人”生出許多同情和憐憫�？呻S著我繼續(xù)往下讀，當(dāng)我看到這一段時(shí)，我的'心理卻有了改變：
“……他們這群人，又想吃人，又是鬼鬼祟祟，想法子遮掩，不敢直接下手，真要令我笑死。我忍不住，便放聲大笑起來，十分快活。自己曉得這笑聲里面，有的是義勇和正氣。老頭子和大哥，都失了色，被我這勇氣正氣鎮(zhèn)-壓住了。”
我頓時(shí)覺得“狂人”也有這樣可愛的一面。明明是自己的臆想，自己卻偏偏對(duì)這種臆想深信不疑，甚至還把眾人在對(duì)待一個(gè)“狂人”的不自然當(dāng)成了被自己勇氣正氣鎮(zhèn)住時(shí)的失色，同情突然不見了，我心里竟多了幾分戲謔。
小說揭露了封建禮教在仁義道德掩蓋下“吃人”的本質(zhì)，被譽(yù)為“徹底反對(duì)封建制度的第一聲春雷”。
讀書日記6
笑貓日記讀書筆記好詞摘抄：
津津有味、面目全非、痛心疾首、若有所思、千呼萬喚、骨碌碌、望子成龍、同仇敵愾、游人如織、一言為定、不見不散、天壤之別、金蟬脫殼、遠(yuǎn)在天邊、近在眼前、前仰后合、胸有成竹、天衣無縫、乘興而來、敗興而歸
笑貓日記讀書筆記好句摘抄：
1、已近黃昏，天邊的夕陽(yáng)漸漸西沉。山下的田野、山中的樹林，都被籠罩在蒼茫的暮色里，呈現(xiàn)出一種沉靜又有點(diǎn)兒神秘的美。
2、小白上樓了，清脆的銀鈴聲伴著他細(xì)碎的腳步聲，在這座彌漫著臘梅花香的別墅里，有節(jié)奏地響著……
3、十五的月亮還掛在天上，月光與元宵燈會(huì)的燈光交相輝映，照的翠湖公園如同白晝。
4、人們總是用好奇的目光大量我，他們以為只有人才會(huì)笑，動(dòng)物怎么可能會(huì)笑呢？怪！杜真子的媽媽就說我是貓精貓怪。
5、春天的腳步聲越來越近，吹在身上的風(fēng)也不是刺骨的寒風(fēng)了，干枯的樹枝在風(fēng)中漸漸柔軟起來。
6、響了一夜的.悶雷，快天亮?xí)r，幾道閃電將夜空撕裂。終于炸出幾個(gè)響雷來。雷陣雨過后，是一個(gè)朝霞燦爛的早晨。藍(lán)天、白云、每一朵都有自己的形狀，有的像森林中的蘑菇，有的像海里的鯨魚，有的像毛聳聳的小狗。讀后感·山腳下的空氣濕度越來越大，山景也在霧中漸漸朦朧起來。
7、一束金色的陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來，射在黑色的大鋼琴上。琴身在陽(yáng)光下閃爍著黑金沙般的光澤，亮得耀眼。
8、這藍(lán)山的夜，真的很美，虛幻得如同仙境。月光像水一樣流瀉，與輕柔的藍(lán)霧交融，整座藍(lán)山便晶瑩起來。這周圍都是黑黝黝高山，藍(lán)山就如同藏在群山中的一塊巨大的藍(lán)寶石。
9、翠湖公園里的觀賞菊差不多都謝了，路邊的野菊花卻開得正艷。晚上，有一彎細(xì)細(xì)的柳眉月掛在夜空。
10、荷塘在朦朧的夜色中呈現(xiàn)出另外一番景象：滿塘的荷葉鋪展成一個(gè)巨大的舞者，而從荷葉間脫穎而出的荷花，恰似婀娜多姿的仙子，在夏蟲的歌唱中翩翩起舞。
讀書日記7
《狂人日記》寫于一九一八年，那時(shí)的魯迅受新思想啟蒙，清楚的認(rèn)識(shí)到了中華民族的劣根性。決心用文學(xué)的形式喚醒中華民族，于是，他創(chuàng)作了《狂人日記》，該小說以“表現(xiàn)的深切和格式的個(gè)性”矛頭直指中國(guó)封建禮教和封建家族制度�！犊袢巳沼洝肥且徊咳沼涹w小說，小說透過敘述一個(gè)狂人身處“吃人”的社會(huì)隨處可見“吃人”事件的故事，塑造了一個(gè)具有迫害癥的“狂人”形象，以批判吃人的封建禮教。
就敘述資料而言，敘事就是講故事，是透過必須的情節(jié)再現(xiàn)某幾個(gè)事件。而故事中最重要的便是情節(jié)和人物。《狂人日記》作者透過敘述一個(gè)迫害妄想癥患者的精神狀態(tài)和心理活動(dòng)，揭露了從家族到社會(huì)的“吃人”現(xiàn)象抨擊了抨擊了封建家族制度和禮教的吃人本質(zhì)，表現(xiàn)了現(xiàn)代人最初的覺醒意識(shí)。從作品表面來看，狂人確實(shí)是個(gè)瘋子，他具有瘋子的癥狀，如，混亂的思維邏輯，變態(tài)的心理，以及虛幻的幻覺。如“一路上的人，都是如此。其中最兇的一個(gè)人，張著嘴，對(duì)我笑了一笑，我便從頭直冷到腳跟，曉得他們布置，都已妥當(dāng)了�！睂e人善意的“笑”理解為暗藏殺機(jī)的吃人的笑，這是完全背離了正常生活的心理軌道。再比如，第二則中“我不見他已是三十多年了，精神分外爽快。才明白以前的三十多年，全是發(fā)昏;然而須十分留意。不然，哪趙家的`狗，何以看我兩眼呢?”趙家的狗是沒有情感的，況且跟狂人是沒有聯(lián)系的，而狂人卻硬要把狗的眼神看成是有特殊好處的。這是不貼合邏輯的。狂人不僅僅僅是心理變態(tài)，邏輯混亂，他還經(jīng)常出現(xiàn)幻覺，而這些幻覺又是不自然的。比如“陳老五送進(jìn)飯來，一碗菜，一碗蒸魚;這魚的眼睛，白而且硬，長(zhǎng)著嘴，同那伙想吃人的人一樣。吃了幾筷，滑溜溜的不明白是魚是人”當(dāng)陳老五送飯來時(shí)，狂人看到的不是可口的飯菜，而是幻想成吃人的人的樣貌，這是荒誕的。再比如“我想：我同趙貴翁有什么仇，同路上的人又有什么仇;只有二十年以前，把古久先生的陳年流水簿子，踹了一腳，古久先生很不高興。.......”“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫著‘仁義道德‘幾個(gè)字.......”。
讀書日記8
正如陳壽說的“一日無書,百事荒蕪”。讀書能使我們得到智慧的饋贈(zèng)，讀書能使我們?nèi)コ薮赖腵名號(hào)……但讀書還有一個(gè)奇異的作用，那就是可以讓我們感覺到溫暖。
二年級(jí)的一天，我獨(dú)自在家睡覺。突然之間，轟隆隆的一聲巨響，嚇得我從睡夢(mèng)中驚醒。打雷聲一直在耳旁響起，我翻來覆去害怕得睡不著,生怕雷會(huì)打到我。我打開電燈，一眼望去就看到了《淘氣包馬小跳之漂亮女孩夏林果》。我拿過書，翻開看了起來。這本書大致講：夏林果是練芭蕾舞的，所以每次都只能目視前方，由于如此，經(jīng)�！澳恐袩o人”。她成績(jī)好，長(zhǎng)得也漂亮，所以馬小跳一直想跟她坐同桌，理由是她不會(huì)像路曼曼一樣老是去管他。讀著讀著，我感覺自己也隨著馬小跳來到了夏林果的身邊，當(dāng)我讀到馬小跳他們一伙人嘻嘻哈哈的玩時(shí)；當(dāng)丁文濤和路曼曼開玩笑似的說馬小跳蛤蟆是吃不到天鵝肉的時(shí)，我忍不住笑出了聲。心情也隨著這本書的內(nèi)容漸漸愉快起來。而剛剛還覺得很恐怖的打雷聲此刻聽起來卻有些動(dòng)聽了。
時(shí)間猶如飛馬一般流逝,我伸了個(gè)懶腰,才發(fā)覺已經(jīng)是半夜十二點(diǎn)了。
讀書不僅使我不再害怕，反而會(huì)使我感到溫暖，頻頻笑出聲來。書可真是我們的好朋友��！
讀書日記9
在我得書櫥里，有一本我特別喜歡得書，它就是—《安妮日記》。
《安妮日記》是猶太小女孩安妮寫得一篇篇日記，她寫得是二戰(zhàn)期間密室里得人得生活。安妮原來居住在德國(guó)得法蘭克福，納粹興起后隨家人避難來到荷蘭得阿姆斯特丹。在她生日那天，她收到一本精美得日記本做為生日禮物，從此開始寫日記。在密室漫長(zhǎng)得25個(gè)月內(nèi)，她用她得筆，用她要做個(gè)作家得夢(mèng)想，記錄下了密室內(nèi)每一天得事情和自己得成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我們閱讀《安妮日記》，不但可以讀到歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)、種族迫害，還可以讀到安妮得期盼、成長(zhǎng)與困惑以及她對(duì)和平得向往。在讀這本書得過程中，我能時(shí)刻感受到安妮那熱愛生活、熱愛自然、熱愛閱讀和學(xué)習(xí)得態(tài)度，雖然安妮處在那么惡劣得環(huán)境中，但她仍然滿懷著理想，身處逆境不氣餒、不屈服。我覺得我還要學(xué)習(xí)她善于思考、努力學(xué)習(xí)得品格。再想一想，安妮生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，生活在不見陽(yáng)光得密室中，但她仍然堅(jiān)強(qiáng)樂觀、努力學(xué)習(xí)。而我們呢？生活在和平時(shí)代，卻身在福中不知福，衣來伸手，飯來張口，和安妮比起來，我們?nèi)鄙僦颓趭^。
通過讀《安妮日記》這本書，我覺得我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在得生活，努力學(xué)習(xí)，為將來實(shí)現(xiàn)自己得夢(mèng)想打下基礎(chǔ)，謝謝安妮給我們留下得寶貴得精神財(cái)富，愿它伴隨著我們成長(zhǎng)。
讀書日記10
這本書里的主角是一只貓，他的名字叫“笑貓”，書的內(nèi)容是通過日記的形式記錄了“笑貓”的心路歷程。正如其名，很多的心情，這只貓都是用“笑”來表達(dá)的。不同的環(huán)境，對(duì)不同的事物，“笑貓”會(huì)用微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑、皮笑肉不笑……來表露、宣泄自己的感情;“笑貓”是一只有思想的貓，相信性格決定命運(yùn)，他喜歡觀察人，也能聽懂人說的話。一段段開心、有趣、感人心扉的故事，就這樣圍繞著“笑貓”開始了……
在《笑貓日記》中，我最喜歡看的就是第二集《塔頂上的貓》和第六集《虎皮貓你在哪里》了。讀了一篇篇感人的故事，我明白了愛的力量是最偉大的!就像“笑貓”用愛感動(dòng)了巨大的.山蜘蛛，感動(dòng)了兇猛的母老虎，感動(dòng)了脾氣暴躁的公花豹，感動(dòng)了無情的湖怪，在歷盡千辛萬苦后，他成功為耳朵聾了的虎皮貓采到了兔耳朵草，卻不料，藍(lán)色的兔耳朵草又被幾只貪吃的兔子給吃了。笑貓一遍一遍的把故事講給虎皮貓聽，雖然虎皮貓的耳朵已經(jīng)聾了。這個(gè)故事感動(dòng)了枯樹，讓枯樹綻出綠芽，這個(gè)故事感動(dòng)了鐵樹，讓鐵樹開花，這故事最終感動(dòng)了蒼天，虎皮貓的耳朵又能聽到聲音了!這一切，記錄了笑貓為愛所做的努力，他的愛心、執(zhí)著和勇敢不也正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎?這一切，不正是愛的力量嗎?他比天高、比海闊，他是世界上最偉大的力量!
讀書日記11
最近，我看完了一本《笑貓日記之幸福的鴨子》，是我喜歡上了這本書。
這本書的主人公是一只幸福的鴨子。講的是在一個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們一道，來到了鄉(xiāng)下張達(dá)外婆的家。他們見到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。
讀了這本書，印象最深的`除了那只會(huì)笑的貓之外，就是這只名叫麻花兒的幸福鴨子和一只能聞出孩子味兒的烏龜。
麻花兒之所以令我印象深刻，是因?yàn)樗幸浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她心中的幸福好像沒有邊際。她所有的幸福都來自她對(duì)生活智慧的態(tài)度。在我心中，認(rèn)為門門功課都能考到100分時(shí)，才是最大的幸福。看完了這本書，我才恍然大悟，原來，”幸�！皶r(shí)時(shí)刻刻都伴隨著我們。
還有一只能聞出孩子味兒的烏龜。他經(jīng)常一路聞著馬小跳他們的孩子味兒找到小貓的。它和麻花一樣，經(jīng)常樂于助人，我真想學(xué)一學(xué)他的本領(lǐng)!在這本書里，我發(fā)現(xiàn)了幸福，學(xué)到了做人的道理。
讀書日記12
合上這本《搗蛋鬼的日記》，我仿佛頭腦升級(jí)了一樣，不斷冒出新想法，被稱為搗蛋鬼的主人公加尼諾似乎不懂大人的語言，而大人也常常誤會(huì)加尼諾，也許就是這樣，加尼諾才有著一個(gè)新奇充足的童年。
說到加尼諾，簡(jiǎn)直就可以用一個(gè)詞語形容，那就是“倒霉”。他在無意的情況下干了一件件“壞事”：把煙花藏在壁爐里，釣魚釣掉了老先生的一顆牙，查寄宿學(xué)校湯卻慘遭退學(xué)，即使得到了一筆遺產(chǎn)也遭姐夫白眼……你說這倒霉事怎么盡攤在他一人身上呢？其中的緣由還有家長(zhǎng)成人的不理解和孩子年幼的好奇心造成的誤會(huì)。也許這就是大人對(duì)小孩的不理解，已至造成錯(cuò)誤的教育（文中父親將加尼諾送進(jìn)寄宿學(xué)校）。
現(xiàn)在，家長(zhǎng)們都認(rèn)為“棒棍底下出孝子，黃金棒下出好人”，使哪一根根棍棒敲掉了孩子們的自尊心，使他們有逆叛心理，而往往這些孩子們都是白白蒙受冤屈的。例如：小明扶一位老奶奶過馬路，而因此錯(cuò)過回家的班車，直到很晚才回到家，他本以為爸爸會(huì)好好表?yè)P(yáng)他，可是爸爸竟然不由他分說就揚(yáng)起大大的巴掌……一個(gè)小小的事例就反映了家庭教育的缺陷。
《搗蛋鬼日記》這本書給了我許多歡笑與快樂，而這快樂卻搖晃在“倒霉”的.邊緣。經(jīng)過我的研究，發(fā)現(xiàn)這本書中有好多的“倒霉”哦，不過這些“倒霉”也是的人們看清目前教育所存在的問題。
希望加尼諾永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
讀書日記13
我出國(guó)最初，拿著打工攢下的全部錢去讀書，銀行卡一度只剩下兩塊多，那時(shí)幾乎身邊所有人對(duì)這件事都持反對(duì)態(tài)度，“為什么要讀書呢？大學(xué)都畢業(yè)了啊，抓緊時(shí)間去賺錢不是更好嗎？”我嘴上堅(jiān)持己念，心里也有我的顧慮，這樣決意奉獻(xiàn)給學(xué)習(xí)的又兩年青春，意味著我要把每一分鐘都賦予用途，白天去上課，晚上去打工，半夜寫作業(yè)，光想想那即將要缺失的大把睡眠，和要靠不停打工來生存的日子，就知道這絕對(duì)不會(huì)是一條太容易的路。
這樣的日子很快到來，學(xué)習(xí)和生活一切順利，卻也萬般辛苦，很多時(shí)候從學(xué)校放學(xué)要背著書包一路狂奔才能趕得上餐館開工的五點(diǎn)半，做工時(shí)一邊收拾著桌上的碗筷一邊腦袋中還默念著會(huì)計(jì)公式，沒有顧客的時(shí)候別的同事在玩手機(jī)說笑話，我蹲在廚房的角落里寫著第二天presentation的構(gòu)思。
有一次下班太晚，老板送我們幾個(gè)員工回家，我家是最遠(yuǎn)的，和他同行了好一段。一向沉默嚴(yán)肅的老板突然打開了話匣，“看你每天又上學(xué)又打工的，就想起我年輕時(shí)也有過這樣的日子啊。我那時(shí)候剛工作，表現(xiàn)很好，公司派幾個(gè)人去進(jìn)修，每個(gè)周末去學(xué)校上課。那幾年一邊上班，一邊操心讀書，周末沒睡過一個(gè)懶覺，為考試晚上熬夜的情況也時(shí)常有。一起進(jìn)修的同事里，最后只有我堅(jiān)持了下來。過了十幾年，我計(jì)劃出國(guó)的'時(shí)候，移民官要的第一個(gè)材料，就是學(xué)歷，身邊那么多想出國(guó)的人，就只有我一個(gè)人出來了，我當(dāng)時(shí)可都三十幾歲了�！�
下車的時(shí)候他又叮囑我，“姑娘，趁年輕多學(xué)點(diǎn)什么，別怕現(xiàn)在辛苦，很多現(xiàn)在你覺得用不上的東西，以后都會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮作用�！�
讀書日記14
讀了《假如給我三天光明》，我感慨萬分。
本書講述的是一個(gè)既盲又聾還啞的女孩的故事，這個(gè)女孩就是海倫·凱勒，她的故事讓我感到海倫是堅(jiān)強(qiáng)的、樂觀的、堅(jiān)持不懈的、有才華的、有愛心的……我很同情海倫，更敬佩她，所有的贊美都該送給她。海倫·凱勒是一個(gè)殘疾人，在常人看來，她很可憐，但正是在這種艱難的條件下，海倫不斷地磨練自己，造就了輝煌的.人生。
許多四肢健全的人，難以體驗(yàn)殘疾人的痛苦，不知道生命的可貴。
有一個(gè)女孩叫凱西，繼承了強(qiáng)生公司很大一筆財(cái)產(chǎn)，人很聰明，也很漂亮，稱得上“金發(fā)女郎”，可她不做正事，整天喝酒抽煙吸毒，最后有人發(fā)現(xiàn)她死在了豪華公寓里，二十多歲啊！正是風(fēng)華正茂的時(shí)候呀！真可惜，瞧瞧海倫，多想做健全的人，事例中的女孩凱西條件優(yōu)越，卻不好好珍惜生命。如果海倫·凱勒是凱西，她會(huì)建更多殘疾人學(xué)校，做更多對(duì)世界有用的貢獻(xiàn)！
一個(gè)生活在黑暗中卻帶給人們光明的女孩――海倫·凱勒，讓我們永遠(yuǎn)記住她。
讀書日記15
今天早上晨誦的題目是《書怎么讀》。一看到這個(gè)題目，我就在想，書道地要怎么讀呢？于是，我?guī)е蓡栭_始了今天的閱讀之旅。
讀完這篇文章讓我陷入了沉思，心想：書這么多，這么厚，怎么讀呢？有些書厚的像一塊磚那么厚，怎么讀的完呢？這要讀多長(zhǎng)時(shí)間��？后來，我再次跟著這篇《書怎么讀》的文章一步一步的往下讀。哦，這篇文章告訴了我，讀書要一個(gè)字一個(gè)字地讀，一句一句地讀，一段一段地讀，一頁(yè)一頁(yè)地讀。我想起老師說過一句話叫“積沙成丘”，就是一粒沙子看起來不起眼，如果讓許多沙子聚集到一塊兒，就能形成山丘。就像我們讀書一樣，一個(gè)字一個(gè)字的讀，不要著急。那么，無論多厚的書，我們都能讀完。
《書怎么讀》告訴我讀書也要有選擇、有目的、帶著問題去讀，邊讀邊記。
第一，我們要選擇適合自己的書來讀，要選擇有意義的書來讀；
第二，我們要在讀書之前先想一想，我讀這本書有什么目的；
第三，在讀書之前要先想想和看看這本書的名字和主要內(nèi)容，然后肯定對(duì)這本書有一些疑問，那就自己給自己提幾個(gè)小問題，在閱讀中找到自己想要的答案；
第四，一定要準(zhǔn)備一支筆和一個(gè)筆記本，遇到自己喜歡的語句和詞語可以摘抄下來。遇到疑問也一定要記錄下來，這樣，自己可以多讀幾遍書，自行堅(jiān)決疑問，也可以去咨詢大人，讓大人幫助我們理解。
我今后一定要用這幾種閱讀方法來讀書，這樣才會(huì)有學(xué)以致用的效果，否則，可能會(huì)越學(xué)越糊涂，甚至到不辨是非的地步。
現(xiàn)在我明白了《書怎么讀》這篇文章都告訴了我們什么了：讀書要邊讀邊做筆記，把好的`詞，句子，段落摘抄下來，要帶著問題去讀。今后，我一定按照這樣的閱讀方法去讀文章，去讀更多有意義的書。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，希望大家能夠讀書好，好讀書，讀好書，讓我們一起來感受書籍帶給我們無限的歡樂吧！
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