生活中的物理作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的生活中的物理作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生活中的物理作文1

　　你坐過船嗎？那你疑惑過為什么船可以在水上漂浮嗎？無(wú)論是在東方還是西方的神話中，古代的人們都是認(rèn)為河中有河神，河神們有無(wú)窮的法力，這才把船支撐起來(lái)的。可真是如此嗎？

　　這就要提到物理學(xué)中的浮力了，而浮力是怎么樣的呢？其實(shí)，生活中的浮力現(xiàn)象很常見，就跟你一出門就能在馬路上看到汽車一樣。例如在游泳時(shí)，我們就會(huì)感覺到有一種力量在將我們向上托，這就是浮力。再如，在水面上滴食用油時(shí)，食用油會(huì)浮在水面上，即便你用手指把它按下去，食用油也還會(huì)跑到水面。讓食用油反抗的力量，也是浮力。以上種種現(xiàn)象，可以讓我們直觀地了解到，浸在液體中的物體會(huì)受到浮力。

　　在這里，又不得不提到一個(gè)著名的.故事了——阿基米德驗(yàn)王冠。故事大概是這樣的：國(guó)王做了一頂王冠，他讓阿基米德測(cè)量王冠是否是純金的，但不準(zhǔn)損壞它。一天，阿基米德泡澡時(shí)，身子浸入盆中，一部分水溢出，阿基米德找到了問題所在，成功地用浮力實(shí)驗(yàn)，證明了王冠的真?zhèn)�。�?jīng)過時(shí)間的推移，后人用他的名字命名了關(guān)于浮力的阿基米德原理：進(jìn)入液體中的物體所受到的浮力，等于物體排開液體所受到的重力。

　　我們知道了這個(gè)原理之后，我們就可以更好地理解浮力現(xiàn)象了。舉一個(gè)例子，將一個(gè)木塊與一個(gè)鐵塊放入水中，鐵塊會(huì)沉下去，木塊會(huì)上浮。這是因?yàn)�，木塊完全進(jìn)入水中所排開水的重量大于自身重量，也就是浮力大于重力，木塊當(dāng)然浮于水面。鐵塊完全進(jìn)入水中，它所排開水的重量小于自身重量，也就是浮力小于重力，鐵塊當(dāng)然沉到水下。

　　可能又有人會(huì)問，船是鐵做的，為什么船又可以浮在水面上呢？這就要談?wù)劥�的�?nèi)部構(gòu)造了。船內(nèi)部是空心的，所以船會(huì)排開更多的水，受到更大的浮力，船才會(huì)上浮。像泰坦尼克號(hào)那樣的巨輪，排水量足足有46，000噸，可見它內(nèi)部的空心體積是多么大。

　　同理，我們也能知道潛水艇的原理，它是通過改變自身的重量來(lái)上浮下潛：潛水艇中有很多空氣艙，需要下潛時(shí)，在空氣當(dāng)中放入海水，增加自己的重量；需要上浮時(shí)，排空氣艙中的海水，減少自己的重量。

　　生活中的物理現(xiàn)象比比皆是，只要細(xì)心觀察，生活也會(huì)不一樣。由此可見，從來(lái)就沒有什么河神江神，真正托起這些龐然大物者，叫做科學(xué)。

生活中的物理作文2

　　一天，我們物理老師拿來(lái)了毛皮、絲綢、橡膠棒和玻璃棒，給我們做電荷的實(shí)驗(yàn)。剛上課，物理老師先把書上的一些定義讓我們好好看了看，要求我們理解和背誦。等我們都會(huì)了定義，物理老師便拿出他的橡膠棒和玻璃棒讓我們好好了解一下，然后叫我們班的一個(gè)同學(xué)上去幫忙，老師對(duì)那位同學(xué)說：“你拿那個(gè)垃圾桶放在地上，然后用那個(gè)水盆往垃圾桶里倒水�！崩蠋熢捯魟偮洌�那位同學(xué)就把盆里的水嘩的一聲倒在了垃圾桶里，全班哄堂大笑。老師解釋說：“誰(shuí)讓你一次都到完的，讓你慢慢的倒，使水細(xì)細(xì)的均勻流下，不要到的太急�！蹦俏煌瑢W(xué)就按照老師的指示慢慢的倒，老師也立刻拿來(lái)毛皮和橡膠棒，用力摩擦，然后讓橡膠棒靠近水流，問：“大家看到了什么現(xiàn)象？”我們異口同聲的說：“水流分叉了。”然后老師表?yè)P(yáng)了那位同學(xué)，讓他回到座位上。

　　接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)更有趣。

　　老師先把用絲綢摩擦過的玻璃棒懸掛在鐵架上，然后又拿了一個(gè)與絲綢摩擦過的玻璃棒靠近懸掛在鐵架上的玻璃棒，實(shí)驗(yàn)結(jié)果大家都知道，一定是互相排斥。老師又拿來(lái)了一個(gè)與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛在鐵架上的.玻璃棒，在靠近之前，老師對(duì)我們說：“你們要仔細(xì)看會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。”我們?cè)谧屑?xì)的看后，老師等著我們的回答“相互吸引”可是我們的回答卻出乎老師的預(yù)料：“相互排斥�！蔽覀円哺械搅瞬粚�(duì)勁。老師說：“我當(dāng)老師十幾年了，可是頭一回遇到這樣的事，太不可思議了。”說著，又動(dòng)手重新做了一遍實(shí)驗(yàn)，可還是相互排斥，老師對(duì)我們開玩笑的說：“你們班太神奇了，在別的班都好好地，可一到你們班就失靈了，我得好好研究一下，可能在你們班還能出個(gè)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)呢！”說著，又跑到辦公室拿了好多玻璃棒和橡膠棒一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)，可是還是玻璃棒和橡膠棒相互排斥，老師也沒辦法了，只好給我們繼續(xù)往下講。

　　下課后，老師找了好多教物理的老師一起研究，最終得出結(jié)論，拿的那個(gè)去摩擦玻璃棒的只是一塊普通的布，并不是絲綢。

生活中的物理作文3

　　物理知識(shí)不僅是在課堂上學(xué)習(xí)的，生活中處處充滿了物理知識(shí)，一些生活現(xiàn)象都可以用物理知識(shí)來(lái)解釋，比如說，噴泉是怎么形成的，原來(lái)是因?yàn)槲矬w內(nèi)外有較大的壓力差，在壓力差的作用下，在液體迅速流動(dòng)下，通過帶有尖嘴的導(dǎo)管噴射出來(lái)，因此就形成了噴泉。下面，我就將我生活中打乒乓球時(shí)發(fā)生的有趣物理現(xiàn)象向大家介紹一下。

　　很快就要進(jìn)入初二學(xué)期了，這個(gè)學(xué)期對(duì)我們的考驗(yàn)很嚴(yán)峻，體育開始算分了，同時(shí)又多了一門新的學(xué)科——物理，因此沒有更多的.時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育鍛煉，于是我就請(qǐng)來(lái)了被稱為“乒乓球大師”的哥哥教我如何打好乒乓球，哥哥不厭其煩的幫助我，在哥哥的細(xì)心指導(dǎo)下，我進(jìn)步很快。

　　記得有一天，我正和哥哥練習(xí)打乒乓球，打了幾個(gè)來(lái)回，由于贏了幾局，心里十分得意，在接哥哥回球時(shí)，沒擋住，球順力滾到了地面上，撿球時(shí)我不小心踩住了乒乓球的一邊，頓時(shí)傻眼了，原來(lái)有一塊凹陷進(jìn)去了，只有一個(gè)球，怎么辦？這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，腦海里想進(jìn)來(lái)以前在電視上好像看過一種物理方法，不管三七二十一了，試試吧。于是哥哥讓我先找來(lái)一盆冷水，我將乒乓球放置在里面，過了一段時(shí)間，凹陷的乒乓球依然如故，還是保持原有的形狀，這時(shí)我感到十分的詛喪，難道是我記錯(cuò)了？哥哥笑咪咪地走到我身邊，說：“那你去找盆熱水來(lái)，我們把它放在熱水里試試，看看有什么變化。”我半信半疑地找來(lái)了一盆熱水，把乒乓球放入盆中，幾分鐘后神奇的現(xiàn)象發(fā)生了，凹陷的乒乓球大部分居然神奇般地復(fù)原了，我欣喜若狂，雖然乒乓球的表面還有點(diǎn)暇疵，但總可以解決燃眉之急了，我激動(dòng)地問哥哥：“這是什么物理現(xiàn)象呀？”哥哥耐心的教導(dǎo)我說：“這就是物理學(xué)科中的一種熱脹冷縮現(xiàn)象，也是由于壓力差原理，凹陷的乒乓球內(nèi)部氣體受熱膨漲，所以凹陷的乒乓球才能復(fù)原�！�

　　聽了哥哥的話，我深有體會(huì)，生活中物理現(xiàn)象無(wú)處不在，物理學(xué)是神奇的，它能用來(lái)解釋大千世界很多科學(xué)道理，我立志要學(xué)好它。

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