成長的故事作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的成長的故事作文,希望能夠幫助到大家。
成長的故事作文1
以后我再也不打罵同學了,如果他們罵我,我可以選擇忍讓或離開,F(xiàn)在想想,同學們都各有各的長處,比如說姜要,我覺得她長的很可愛。胖乎乎的小臉,鼓鼓的肉,性格很溫柔,深得同學們的喜愛。學習也不錯。再說說蘇芊,她的性格有點內(nèi)向。不過,你有什么小事情不想讓別人知道,可以告訴她,因為她會為你保守秘密。才久淇也很不錯。她上課總是積極發(fā)言,成績也很好,很值得我學習。還有羅浩,他的字寫得很漂亮,僅憑這一點,我就應該向他學習。蔡逸凡的作文寫的'很好,打字也非?臁K龑懙奈恼逻經(jīng)常上報紙。這點我要向她學習。張棒的作文也寫得不錯。還有何歡,她的學習非常好,成績也很棒。李庭宇雖然有時也會和同學爭執(zhí),但他的英語學得很好,這是他的閃光點。還有李思儒,每次的文藝表演都少不了她,經(jīng)常表演一些很好看的舞蹈。劉嘉茜的畫畫得不錯,她和姜要的畫在班里是數(shù)一數(shù)二的。還有陳君石,他很樂觀,經(jīng)常開玩笑,還很愛看書。溫雅卉也很可愛,她是我們班的數(shù)學課代表,連送作業(yè)這樣的小事也做得非常認真。記得一年級時,我們才剛認識,我經(jīng)常把姜要和溫雅卉弄混淆。不是把姜要叫成溫雅卉,就是把溫雅卉叫成姜要,F(xiàn)在想想,那真是開心而溫暖的記憶……
寫到這里,我真想對老師和同學們說對不起,我以后再也不和同學打罵,更不可以不尊重老師了。我真的要學會寬容,學會忍讓,學會和同學相處。我要向小時候那樣文靜,懂理,友善,克制。只有這樣,我才能稱得上是一個知書達理的好學生。我犯的第三個錯誤是沒有認真學習,甚至連作業(yè)都沒交。很小的時候,媽媽就教我背三字經(jīng)和弟子規(guī)。為的是讓我明白做人子弟、做人學生的道理和規(guī)矩。我現(xiàn)在還記得其中的很多話!盀槿俗,方少時,親師友,習禮儀”;“兄道友,弟道恭。言語忍,忿自泯”;“凡是人,皆須愛,天同覆,地同載”;“讀書法,有三到,心眼口,信皆要”?墒俏覅s沒有做到。媽媽說過,有什么樣的行為就有什么樣的結(jié)果。我有時偷懶,有時不用心,還有時拖拖拉拉,這些都讓我很被動,該學的東西沒有學到。如果不馬上認識并改正,后果將很嚴重,想想都覺得很可怕。
這就是我成長中的故事,你呢?
成長的故事作文2
教室里一片寂靜,只有課代表刷刷翻卷子和念分數(shù)的聲音,期末考試結(jié)束了,這是我覺得比期末考試還要緊張的時刻,我下半學期的努力,就要在這一刻證明了。
“趙世豪”我的心頓時提到了嗓子眼,到我了,能考多少分,咚咚,咚咚,咚咚,這是我的心在劇烈地跳,“91。5分”這是我努力的結(jié)果!雖然這個分數(shù)對于別人來說不是很高,但是對于我來說是辛勤努力的結(jié)果。
上半學期剛剛升入初中,我對一切都感興趣,但是唯獨對語文很是不感冒,原因很簡單,不習慣語文老師。我覺得初中和小學的語文老師是那么不同,而我更習慣的是小學老師的教學方法,對中學老師的方法則不太感興趣。中學老師要記得東西,我偏不認真記;老師要牢記的答題思路,我偏不記。有時候單元考考好了,還小小的自滿一下,不照老師說的做我也能學好。但是,我哪里知道,真正的暴風雨在后面。
期中考試,一開始覺得也沒什么,不就是語文嘛。可是,發(fā)下來卷子,我來回看了好幾遍,像木偶一樣愣住了?嫉幕A題,全都是老師要求背的,可是我沒有十足的把握;閱讀題,問題擺在那,可是如何用老師教的的方法規(guī)范回答心里根本沒底;我的作文又不好,需要的時間多,我怎么寫作文啊……我頓時懵了!這時我才知道之前沒認真學的東西是那樣彌足珍貴。監(jiān)考老師見我不答題,就催促我,叫我趕緊答題!芭杜杜丁!弊焐洗鹬,手上的筆卻提不起勁來。
叮鈴鈴……考試結(jié)束了,我知道我考砸了。我突然發(fā)現(xiàn),原來老師講的,我不以為然的話是那么的寶貴,那一個個我認為就是垃圾的小知識點成為了我的丟分點……
老師課堂上講的`都是有用的!
我開始認真聽講,上課的筆記做得非常認真,盡我最大的努力去做筆記;有不懂得的地方馬上去問老師,生怕漏掉一個知識點;課外參加了語文的補習班,來補上半學期的“欠債”;晚上在家做閱讀訓練,爭取掌握閱讀的方法……為了彌補上半學期的缺下的課,我下半學期補了很多很多的功課,直到期末考試之前的那一個晚上……
我成功了,我超越了自己,我嘗到了努力的成果!我下個學期一定要接著努力下去!
成長的故事作文3
成長,它是一個意義深重的詞語;成長,它是一個漫長的過程,就像太陽,當她把最后一抹余輝埋入沉寂的夜晚時,就注定要用盡全身力氣,爬上那高高的云端,直到用她那耀眼的光芒將夜的黑暗驅(qū)除殆盡。當我們在成長的歲月中攀爬時,酸、甜、苦、辣猶如日起日落一樣自然輪回,又如何能事事如人意。
還記得6歲的我還是個不懂事的孩子,整天沉迷于電視中,那時正熱播的電視劇《火力少年王》是我的最愛。尤其是劇中那個神通廣大的悠悠球讓我癡迷,日日念想,夜不能寐,夢想著能有一個那樣的悠悠球。
一次,我去姨媽家補習英語(我姨媽是英語老師),上課結(jié)束后正準備回家時,我無意中發(fā)現(xiàn)一枚悠悠球,竟然和電視里的一模一樣,正是我日思夜想的悠悠球,此時它正靜靜的`躺在茶幾上。我欣喜若狂,一只手向它摸索過去,突然一個聲音在我耳邊響起,“拿本不屬于自己的東西,這叫偷竊!,伸出去的手停在了半空!皼]關系的,反正也沒人知道,再則說,這是在姨媽家沒準是表哥的呢!!保ㄎ颐髦细咧械谋砀绮幌矚g玩悠悠球)又一個聲音在耳邊響起,于是我的手又探向了那枚我日思夜想的悠悠球!安恍校菋寢屩酪欢〞嵛业!蔽覈樧×,伸出的手再次停了下來,但那枚悠悠球閃爍著奇異的光彩,那一發(fā)不可收拾的興奮使我顧不得那么多了,我以迅雷不及掩耳之勢拿了悠悠球一溜煙兒跑回了家。
但從那之后,我再也沒有勇氣將那枚我夢寐以求的悠悠球拿出來玩過,一個沉重的包袱壓得我喘不過氣來。我害怕看媽媽的眼睛,怕到姨媽家去,更害怕到姨媽家去補習,那怕是正常提問,我也會驚出一身冷汗。我想“自首”,又怕受到責罵,我狠狠的揪著自己的頭發(fā),可揪不掉內(nèi)心的恐懼。后來,媽媽從我異常的表現(xiàn)中終于發(fā)現(xiàn)了這件事,狠狠的責罵了我一通,又讓我把悠悠球還給了主人,說來也怪,我反而有了一種解脫后的輕松。
這事已過去6年了,可至今想來還記憶猶新,它使我嘗到了“犯罪”的滋味,其實鎖住我的不是媽媽那聲色俱厲的責罵而是那顆純真的童心,誰說不是呢?
成長的故事作文4
成長,一個多么令人向往的詞語,從小,我盼望著長大,盼望著早日有一天能成為大人。繪畫,讓我懂得了什么是成長。
我從小就對繪畫有著濃厚的興趣,喜歡用彩筆畫出美麗的世界,畫出我心中的夢想。剛開始學畫是很順利的,老師是一位老教師,和藹可親。講起課來生動有趣,讓我越來越喜歡繪畫。當時的我學的是兒童畫,可以用彩筆隨意繪畫,在我開心的時候,可以用畫筆畫出我的喜悅;在我不開心的時候,可以用畫筆畫出我的煩惱。繪畫成了我生活中不可缺少的一部分。
但是因為一件事情,我開始厭煩學習繪畫了。因為老師是一位老教師,年齡有些大了,滿頭白發(fā),便不能再教繪畫了。那時的'我才上四年級,對繪畫有了剛剛有了一些自己的感知,老師說,我不能停止學畫,否則之前的努力都是無用的。迫于無奈,我又跟著另一位繪畫老師開始學畫。那位老師并不和藹,我總是想著以前的老師,開始厭煩學畫。
我對媽媽提出了我的想法,當時的我感覺自己長大了,認為我能向媽媽提出自己的意見了,心中有著抑制不住的喜悅。媽媽聽了我的建議之后,煞費苦心的又把我領到了另一位美術老師的門下受教。那位老師是個中年人,個子并不高,總是喜歡叫孩子的小名,感覺十分親切。老師讓我開始接觸素描,素描是繪畫中十分難的,而那位老師的要求又十分嚴格,我常常被老師批評,心中十分委屈。每次回家,我都會抱住媽媽痛哭一場,媽媽語重心長地給我講了達芬奇畫雞蛋的故事,又對我說:“在追求夢想的道路上,會有風光的時候,也會有失敗的時候。只要你用心學習繪畫,媽媽就會永遠成為你堅強的后盾!”
聽完媽媽的鼓勵之后,我咬著牙,每次去上繪畫課的時候都十分認真。就這樣過了一年,我的繪畫有了很大的進步,老師每次都會表揚我的進步,爸爸媽媽都替我高興。
繪畫讓我明白了,一個人的成長不是一瞬間的。成長,是懂得“風雨之后總會有彩虹”、是學會忍耐孤獨、寂寞,學會承受挫折,取得勝利。
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