新校園新環(huán)境作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的新校園新環(huán)境作文，希望對(duì)大家有所幫助。
新校園新環(huán)境作文1
今天是我們參觀新校園的特別日子，因?yàn)橄聜�(gè)學(xué)期我們就要遷入全新的學(xué)校了。整個(gè)上午，我都迫不及待地期盼著這一刻的到來(lái)。午飯結(jié)束后，我忍不住拉著爸爸和媽媽一起急匆匆地趕往新校園。
校園門(mén)口懸掛著的那幅“陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)歡迎您！”的長(zhǎng)幅標(biāo)語(yǔ)格外吸引人。進(jìn)入校園大門(mén)，首先映入眼簾的是左側(cè)正在興建的科技創(chuàng)新樓和正裝飾中的塑膠操場(chǎng)。操場(chǎng)周?chē)鷶[放著一排排全新的燈光裝置，閃爍如足球一樣的光芒。而右側(cè)則聳立著兩座教學(xué)樓，仿佛兩位巨人守護(hù)著這片土地。我按照指示牌指引的方向，迫不及待地跑向三樓的`教室，班主任張老師早已笑容滿面地站在門(mén)口迎接我們。
我走進(jìn)寬敞明亮的教室，看到整齊排列的課桌和黑板上寫(xiě)著的“師者，助人為樂(lè)”讓我感到非常親切。講臺(tái)上放著一臺(tái)全新的電腦和多媒體教學(xué)設(shè)備，仿佛在迎接我和我的同學(xué)。講臺(tái)右側(cè)是一臺(tái)大屏幕背投電視，正在播放動(dòng)聽(tīng)的兒歌。后墻黑板上寫(xiě)著“共同成長(zhǎng)，與師同行”幾個(gè)引人注目的大字，教室后面的一個(gè)角落還安裝著攝像頭。我興奮地說(shuō)：“哇，這個(gè)新教室真漂亮！”
張老師說(shuō)：我們邁開(kāi)腳步，離開(kāi)教室，興致勃勃地開(kāi)始了對(duì)新校園的探索。在指引牌的幫助下，我們逐漸發(fā)現(xiàn)了一些舊學(xué)校所沒(méi)有的設(shè)施，如天文館、后花園和游泳池。讓我們慢慢地欣賞并參觀這些新奇的場(chǎng)所吧！
今天的新校園和以前的舊學(xué)校相比，發(fā)生了翻天覆地的變化。我們的新校園宛如一個(gè)美麗的花園，不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們生活的場(chǎng)所。每一棵樹(shù)木、每一叢草木都賦予我美的享受，這個(gè)新校園提供了一個(gè)更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境�；叵肫鹉切┚幼≡谄h(yuǎn)山區(qū)或經(jīng)濟(jì)不富裕地區(qū)的孩子們，我意識(shí)到自己有幸擁有如此良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。我深感幸運(yùn)與幸福！因此，我決心努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，全面發(fā)展，將來(lái)成為像我的老師一樣，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之人。
新校園新環(huán)境作文2
光陰似箭，日子過(guò)得飛快，我如同一只踏著輕盈步伐的小鳥(niǎo)，不知不覺(jué)已經(jīng)在二附校初中部學(xué)習(xí)了整整兩個(gè)星期。這段時(shí)間里，我對(duì)于即將成為我生活和學(xué)習(xí)四年的二附校有了初步的了解。這里給人煥然一新的感覺(jué)，仿佛每一個(gè)角落都洋溢著生機(jī)，讓我感到心曠神怡，神清氣爽，充滿了前進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)校是不久之前興建完工的，每個(gè)角落都煥然一新。踏進(jìn)校門(mén)，眼前便是一片空地，種滿了五彩斑斕、姿態(tài)各異的花朵，環(huán)繞著一塊巨大的石頭，上面鐫刻著剛勁有力的字體：“求知若渴，思考至遠(yuǎn)”。石頭后方是兩座涂成橘黃色的教學(xué)樓——“思遠(yuǎn)樓”和“行邁樓”，分別以我校的杰出校友蘇思遠(yuǎn)、謝行邁和陳思遠(yuǎn)先生命名。教學(xué)樓內(nèi)設(shè)施齊備，各種教室、教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全，包括小型劇場(chǎng)、電腦室、體育館和實(shí)驗(yàn)室等。教學(xué)樓背后是一片400米長(zhǎng)的跑道，足夠容納全體師生一起活動(dòng)，令人興奮無(wú)比！
在這一學(xué)期，二附校新增了一批學(xué)生，他們剛剛從小學(xué)升入初中的預(yù)備年級(jí)。除了小弟弟和小妹妹們，還有其他新同學(xué)加入了我們。新環(huán)境帶來(lái)了全新的老師、同學(xué)、課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。剛進(jìn)入二附校的同學(xué)們都好奇地打量著周?chē)囊磺校壑型嘎冻鰧?duì)陌生和迷茫的神情。幸運(yùn)的是，我性格開(kāi)朗，很快就與周?chē)耐瑢W(xué)們成為了好朋友。我相信他們也有同樣的感受，從陌生到熟悉是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程。我坦然接受這一切，并且享受其中的樂(lè)趣。
上了初中，我們除了傳統(tǒng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主課外，還增加了很多有趣的課程，例如地理、政治、科技、體育和藝術(shù)。同時(shí)，老師們也對(duì)我們要求更高了。隨著新課程的增加，我們學(xué)校增加了許多老師，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，講解細(xì)致入微；數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅認(rèn)真，知識(shí)點(diǎn)講解全面；英語(yǔ)老師總是微笑著，但要求也非常嚴(yán)格；體育老師身體健壯，經(jīng)常給我們講笑話讓我們開(kāi)懷大笑；科學(xué)老師的.課程非常吸引人，不僅講知識(shí)，還會(huì)帶我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)！有這么多優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，想想就覺(jué)得非常開(kāi)心！
新的學(xué)期，有了新的老師、新的同學(xué)和新的班級(jí)，我迎接了一系列新的挑戰(zhàn)。我深信只要努力學(xué)習(xí)，我一定能夠取得更大的進(jìn)步。
新校園新環(huán)境作文3
我們學(xué)校座落在九峰河旁，那里環(huán)境優(yōu)美。校園外圍是郁郁蔥蔥的綠樹(shù)。當(dāng)你走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一面乳白色的大理石墻，上面刻著我們學(xué)校的名字——“九峰實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，這六個(gè)大字墨綠色的筆畫(huà)非常有力。
走進(jìn)校園，我注意到有一塊巨大的石頭平放在青翠的草坪上，上面雕刻著四個(gè)鮮紅的字：“保持童心”。這大概是想提醒我們時(shí)刻保持純真無(wú)邪的童心吧！。
我走過(guò)“童心自在”，來(lái)到了我們校園里一處獨(dú)特的景觀——荷花池。荷花池的水面如圓鏡般平靜，浮萍覆蓋其上，猶如一塊碧綠的草坪。從這片碧綠中冒出了一片片婀娜多姿的荷葉，它們與美麗的荷花相伴而生。有些荷花高昂著頭頸，自豪地展示著她們美麗的花瓣；有些羞澀含蓄，正準(zhǔn)備綻放；還有些側(cè)身傾斜，只露出幾片花瓣，形態(tài)各異，別樣妖嬈！此外，蓮蓬作為荷葉的“弟弟”，也急不可待地加入了這場(chǎng)盛會(huì)。你看，有的緊緊貼在荷葉哥哥、荷花姐姐身旁，仿佛在和他們私語(yǔ)；有的孤零零地站在一旁，還在輕輕顫抖，或許是害怕吧；還有的.趴在荷葉哥哥的背上，仿佛在搭便車(chē)，真是有趣極了，不愧是這座校園的點(diǎn)睛之筆！
來(lái)到了操場(chǎng)上，站在磚紅色的塑膠做成的跑道上，覺(jué)得格外的舒適。奔跑起來(lái)，好象有一股十分神奇的力量在源源不斷地推動(dòng)著我們前進(jìn)。在環(huán)形的跑道中央，有一塊綠茸茸的小草地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一雙紅色的巨大的手，緊緊地?fù)肀е莸�。站在綠茸茸的草地上，真想讓人躺在上面打幾個(gè)滾兒，仰望湛藍(lán)的天空。
操場(chǎng)的前面，就是我們的教學(xué)校了。教學(xué)樓又高又大，外表是灰色的，里面卻是潔白如雪的。教學(xué)校里有許多間教室，每間教室里都是那么寬敞，那么明亮，那么富有現(xiàn)代的氣息呀！
�。∥覑�(ài)我們那美麗的新校園，和那里面所有美好的事物！
新校園新環(huán)境作文4
今天是開(kāi)學(xué)的第三天，老師帶領(lǐng)我們參觀了新校園。隨著一輪朝陽(yáng)的升起，我們的參觀開(kāi)始了。
我們先來(lái)到了大門(mén)旁邊的展示欄，上面張貼的是我們學(xué)校的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀同學(xué)的`照片，他們是大家學(xué)習(xí)的榜樣。展示欄做成了書(shū)本的形狀，我們從旁邊走過(guò)，似乎聞到了濃濃的書(shū)香。
在思路清晰的道路上，一棟大樓里傳來(lái)了悅耳的讀書(shū)聲，這是思學(xué)樓。這美妙的“天籟”讓人心曠神怡。漫步于讀書(shū)聲中，仿佛輕盈自如。這樣優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)跄懿蝗σ愿巴度雽W(xué)習(xí)呢？
我們向前走去，沒(méi)走幾步，就看見(jiàn)了一座花園。門(mén)口的兩盆花如同妙齡少女一般歡迎著我們的到來(lái)。一進(jìn)花園，一股清靜的感覺(jué)迎面撲來(lái)。在這種境界里，使人更容易思考，難怪叫靜思園呢。寫(xiě)滿“書(shū)”字的大“魔方”，散發(fā)著縷縷書(shū)香，仿佛一切清靜都是它發(fā)出來(lái)的，讓人流連忘返。這么好的環(huán)境，我們一定得好好學(xué)習(xí)。
來(lái)到操場(chǎng)，首先映入眼簾的是一個(gè)足球場(chǎng)，我仿佛看到了足球比賽的場(chǎng)景：1號(hào)球員繞過(guò)藍(lán)方隊(duì)員，運(yùn)球到球門(mén)邊，用力一踢，一個(gè)完美的弧線球球進(jìn)了！感覺(jué)歡呼就在耳邊蕩漾。前方出現(xiàn)了一個(gè)籃球場(chǎng)，我最?lèi)?ài)打籃球了，今后課間可以在這里跟同學(xué)切磋球技，大展身手。
最終，我們來(lái)到了一面文化墻，墻上繪著我國(guó)著名的山巒、花卉和建筑。泰山矗立在那里，仿佛要告訴我們他的巍峨，讓人感嘆“站在高處，俯瞰群山，一切皆顯得渺小”。荷花也在其中，它雖然生長(zhǎng)在污泥之中但從不受染，潔白而純凈，令人驚嘆“沐浴在清澈之水中，卻不為美麗所迷惑”。岳陽(yáng)樓作為古代文人雅士的道地，總是先為天下的憂愁而憂愁，后為天下的歡樂(lè)而歡樂(lè)，讓我深感驕傲地凝視著我們偉大祖國(guó)的山河景色。
隨著金色的太陽(yáng)升起，我們的參觀之旅圓滿結(jié)束，讓我們像這溫暖的陽(yáng)光一樣充滿活力。全新的校園美麗無(wú)比，用言語(yǔ)難以形容；寧?kù)o的校園無(wú)法用文字來(lái)描繪。這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們有什么理由不去努力學(xué)習(xí)呢？
新校園新環(huán)境作文5
剛出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中帶來(lái)清新的花的味道。懷著一顆好奇而緊張的心，我邁開(kāi)了踏入初中大門(mén)的腳步。
“新的環(huán)境新的人”，讓我印象最深刻的，還是我的語(yǔ)文老師──陳老師。
當(dāng)她輕盈地踏入教室的.時(shí)候，我立刻感受到了她身上那種只有讀書(shū)人才擁有的氣質(zhì)。她整理了一下衣服，把手中拿著的書(shū)放在講臺(tái)上，然后清了清嗓子對(duì)我們說(shuō)：“大家好，我是你們的語(yǔ)文老師，陳老師�！边�沒(méi)等我們回應(yīng)，她向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為語(yǔ)文是什么？”有些同學(xué)搖了搖頭：“不就是一門(mén)學(xué)科嗎！”
可陳老師并沒(méi)有責(zé)備大家的意思，反而會(huì)心一笑，說(shuō)道：“這么想過(guò)于簡(jiǎn)單了些！我們不妨把這兩個(gè)字分開(kāi)理解：語(yǔ)，就是用語(yǔ)言把心中所想表達(dá)出來(lái)：文，則是對(duì)文章字詞句段到整體內(nèi)容的感悟。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，想要學(xué)好語(yǔ)文，理解語(yǔ)文，就得多讀多看多理解！”
哇，這個(gè)語(yǔ)文老師可真有學(xué)習(xí)好方法！我們不禁都點(diǎn)了點(diǎn)頭。語(yǔ)文老師見(jiàn)我們點(diǎn)頭，臉上的笑容像百合花一樣悄然綻放，她的眉毛彎得就像天上的弦月。她輕揚(yáng)的嘴角勾勒出完美的弧線，輕聲說(shuō)：“人的一生，若不走歧途就能更完美。我希望大家記往這一句話：‘你不能掌握生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度’�！�
聽(tīng)著這么詩(shī)意且富有哲理性的闡釋?zhuān)闹袑?duì)老師的學(xué)識(shí)的欽佩不由得又增加了幾分�！白⒁猓疑险n有個(gè)規(guī)矩，”老師笑著接著說(shuō)道：“每天最后五分鐘要請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)講故事。大家知道是為什么嗎？”經(jīng)過(guò)陳老師的兩次點(diǎn)撥，大家爭(zhēng)先恐后地舉手，張娟說(shuō)：“為了讓大家擴(kuò)展知識(shí)面，讓知識(shí)更豐富一些。”“嗯，不錯(cuò)�！标惱蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，“還有嗎？”鄭宇航說(shuō)：“是為了讓自己更自信，給自己表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)�！�
“對(duì)�！标惱蠋熚⑿χ骸斑@個(gè)同學(xué)的想法也很不錯(cuò)！總之，語(yǔ)文是很有趣的……”
第一節(jié)的語(yǔ)文課，就在大家的談笑風(fēng)生、歡聲笑語(yǔ)中輕松地結(jié)束了。但陳老師和藹可親的印象已深深地烙在我的心中。
課畢，走出教室外。有風(fēng)吹過(guò)，輕搖樹(shù)葉婆娑。新的環(huán)境新的人，陳老師教會(huì)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意義，更教會(huì)了我們?nèi)松囊恍┑览�。她的話仿佛依然隨風(fēng)縈繞在耳畔，讓我回味深長(zhǎng)！
新校園新環(huán)境作文6
時(shí)光踏著輕盈的腳步而來(lái)。來(lái)不及和愜意的夏日、兒時(shí)的玩伴說(shuō)聲再見(jiàn)，我就告別了生活了六年的小學(xué)校園，來(lái)到了人生另一處美麗的港灣——初中。
邁進(jìn)校園大門(mén)的第一步，我便感受到了成為初中生的新奇與喜悅，但同時(shí)我又不由地有些許的膽怯與不安。初中的學(xué)業(yè)壓力大嗎？我能在這里交到好朋友嗎？我能和同學(xué)好好相處嗎？這一系列的問(wèn)題在我腦海中不停地徘徊，可當(dāng)我看見(jiàn)別人都?xì)舛ㄉ耖e、胸有成竹地跨進(jìn)校園后，我就又充滿了信心。
走進(jìn)大門(mén)，潔白的教學(xué)樓令我眼前一亮，青綠色的花壇讓人賞心悅目，辦公樓前大片的桂花樹(shù)散發(fā)的幽幽芳香不由地使人陶醉其中，跟小學(xué)的桂花樹(shù)一比，它們要茁壯多了。
初中生活的第一周，真的讓我終身難忘。那五天的軍訓(xùn)，我經(jīng)歷了炙熱的陽(yáng)光，也經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨的洗禮，我感到疲憊不堪，我經(jīng)歷了痛苦，也曾偷偷地流下眼淚，但是軍訓(xùn)教會(huì)了我如何勇敢面對(duì)痛苦，如何戰(zhàn)勝困難，它豐富了我的初中生活，也在我成長(zhǎng)的道路上留下了輝煌的一頁(yè)。
我本以為未來(lái)的`日子會(huì)變得輕松，卻沒(méi)有想到初中時(shí)要學(xué)習(xí)的科目比小學(xué)多了好幾門(mén)。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我頓時(shí)感到震驚，但并沒(méi)有被這些壓倒住。我仍然堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)樽鳛橐幻踔猩�，這些經(jīng)歷是必不可少的。如果你不先付出辛勤的努力，付出汗水和痛苦，那么天地又怎么可能將重任交給你呢？所以，我一定能夠堅(jiān)持下來(lái)，在初中這三年里加油！
在新的校園，在一個(gè)陌生的環(huán)境中，我結(jié)識(shí)了許多新朋友，并且還有一位從小一起長(zhǎng)大的好朋友也就讀在同一所中學(xué)。雖然我們不在同一個(gè)班級(jí)，但我已經(jīng)很滿足了，感慨萬(wàn)分能夠與她在這所學(xué)校相逢。踏入初中校園，我決心要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)美好的青春年華。對(duì)接下來(lái)的初中校園生活，我充滿期待和憧憬。
新校園新環(huán)境作文7
新學(xué)期開(kāi)始了，我們不知不覺(jué)的從小學(xué)升入初中。當(dāng)面對(duì)新學(xué)校的時(shí)候，眼前的一切都是新的。
我們都會(huì)被這個(gè)新的校園所吸引，它將成為我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園，帶來(lái)無(wú)盡的知識(shí)和快樂(lè)。初中開(kāi)學(xué)的第一天，懷著滿滿的好奇心，我們踏入了未來(lái)三年的新家。
它如一顆希望的火種，用它那代表希望的火紅種，傳遞給每一位來(lái)此的學(xué)者，讓我們有青春理想；它如一個(gè)祥云花團(tuán)，將用它那吉祥。
除了外，校園內(nèi)不僅擁有新穎迷人的建筑風(fēng)景線，還融入了綠地風(fēng)景線。進(jìn)入校園，便能看到兩片寬廣的綠地，草坪翠綠欲滴，十分引人注目。如果眼睛感到疲憊，不妨進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)一覽窗外的美景，這樣不僅可以讓身心得到放松，還能激發(fā)學(xué)生們的`求知欲望，讓他們沉浸在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。我要伴隨著美麗的校園，一同相伴三年，一同成長(zhǎng)，奮斗！
溫暖感化每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心，讓我們?cè)诳鞓?lè)和健康中成長(zhǎng)；它就像一座智慧的寶庫(kù)，為我們裝滿了知識(shí)的寶藏，讓我們能夠探索更多世界的奧秘，讓我們用知識(shí)來(lái)提升自我。
我將融入到新學(xué)校的熱鬧氣氛之中，我將成為這所新學(xué)校里的一員，我將融入這激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)之中。
新學(xué)期開(kāi)始了，我意識(shí)到我需要變得更加獨(dú)立自主，努力學(xué)習(xí)，并且與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，遵守紀(jì)律。這些鼓舞人心的話語(yǔ)就像一杯溫暖芳香的茶，融入我的心靈深處。確實(shí)，在初中階段，學(xué)業(yè)明顯增多，學(xué)習(xí)任務(wù)也變得更加繁重，與小學(xué)相比，再也沒(méi)有那么輕松了。我知道，在這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)里有很多出色的同學(xué)，要想成為其中的佼佼者，我必須付出更多的努力，因?yàn)楫吘埂耙环指�，一分收獲”。
校園是新的，這個(gè)地方的環(huán)境非常新鮮，給人一種嶄新的感覺(jué)。在這里，一切都是全新的。我們不能讓那些寄予于我們的重托白白浪費(fèi)，必須更加努力地學(xué)習(xí)。
我們要為了美好的明天勇敢的向前，克服困難，迎來(lái)勝利。
同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，充滿激情地踏上征途，迎接我們的未來(lái)！
新校園新環(huán)境作文8
進(jìn)了新的初中，我有些擔(dān)憂焦慮。我在這里沒(méi)有認(rèn)識(shí)的同學(xué)，沒(méi)有親近的朋友。走進(jìn)教室，迎接我的是一張張陌生的面孔。
以前，我只是在班里看著別人布置教室的過(guò)程。但有一天，在班主任的指導(dǎo)下，空蕩蕩的教室變得美輪美奐，都是同學(xué)們的功勞。而現(xiàn)在，輪到我來(lái)布置教室了。新的粉筆，嶄新的黑板，全新的教室，還有陌生的同學(xué)和環(huán)境……我充滿了期待，不知道在這個(gè)全新的環(huán)境中會(huì)有怎樣的遭遇。
“我們只需要把生活照片掛在繩子上就可以了�！蔽覇�(wèn)組長(zhǎng)時(shí)，她的態(tài)度非常冷漠。她動(dòng)了一會(huì)兒手，我大氣也不敢出，看著她額頭上細(xì)密的汗珠。突然，她停下了手，用與之前完全不同的.語(yǔ)氣說(shuō)道：“那個(gè)，我們稍微休息一下吧�！彼行┎缓靡馑嫉匮a(bǔ)充說(shuō)：“其實(shí)這是我第一次做這個(gè)�！�
她突然笑起來(lái)，我也跟著笑起來(lái)�？磥�(lái)，這里的學(xué)生，也沒(méi)那么難以親近。
第一堂語(yǔ)文課，老師嚴(yán)肅地教授著答題技巧。我們?nèi)褙炞⒌伛雎?tīng)著，生怕錯(cuò)過(guò)每一個(gè)要點(diǎn)，以免被身邊的人稱(chēng)之為“嚴(yán)厲”的初中老師發(fā)現(xiàn)，然后再受到相應(yīng)的懲罰。
這時(shí)他談到了“填空題的技巧”。他說(shuō)：“如果文章中明確提到了答案，那就直接抄寫(xiě)；如果答案零散地分布在不同句子中，就需要將它們組合起來(lái)；而如果文章中根本沒(méi)有相關(guān)信息，那就需要想一想該用什么詞語(yǔ)來(lái)填空�！�
“編�！庇腥穗S口說(shuō)了一句。
他的眼神銳利，掃視了整個(gè)教室，似乎想找出剛才說(shuō)話的那個(gè)人。突然，他眉頭舒展開(kāi)來(lái)，滿意地說(shuō)道：“真是巧妙的組合！抄、湊、編！”他對(duì)自己的創(chuàng)意感到非常滿意，接著補(bǔ)充道：“就像陳子曰的那樣！”。
我們都笑起來(lái)�？磥�(lái)，初中的老師也很平易近人。
或許初中的歲月會(huì)充滿困難，但我仍然生活在這個(gè)平凡而充滿愛(ài)的校園里。我喜歡所有那些新鮮的事物，因?yàn)槲蚁嘈旁谒鼈兊呐惆橄�，我�?huì)不斷成長(zhǎng)。
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