小學(xué)的作文優(yōu)選5篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
小紐扣的主人叫糖糖，有一天，糖糖出去玩，一不留神，就把小紐扣給跳了下來(lái)。小鈕扣掉到了馬路上，滾著滾著。掉進(jìn)了下水道里。
小紐扣正在睡覺(jué)，睡得正香，就被一股臭味給臭醒。醒來(lái)后，看見(jiàn)一股臭水，里面都是密密麻麻的蟑螂，就哭了起來(lái)，聲音越哭越大，把一只老鼠給吵醒了。那只老鼠說(shuō)：“是誰(shuí)呀？讓不讓人睡覺(jué)呀？”小紐扣看見(jiàn)了老鼠，在心里說(shuō)：肯定不是個(gè)好人。小紐扣把之前的事跟老鼠說(shuō)了，老鼠說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)到了晚上，跟我到我家住一晚吧，明早我?guī)闳ニ墒蠹�，讓他幫你找主人。�?/p>
第二天早上，老鼠帶小紐扣來(lái)到了松鼠家，松鼠正要去姐姐家過(guò)生日，他們攔住松鼠問(wèn)：“你能不能把小紐扣送回家？”松鼠說(shuō)：“不能，不過(guò)我知道有人能送小紐扣到城市�！�
他們來(lái)到了河邊，松鼠對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“小魚(yú)，你能不能把小紐扣送到城市，小魚(yú)說(shuō)：“當(dāng)然可以�！崩鲜蠛托〖~扣坐上了小魚(yú)的`背，游向了城市。
他們來(lái)到城市以后，小魚(yú)在呼喚著老鷹。老鷹來(lái)到了河邊，小魚(yú)對(duì)老鷹說(shuō)：“你能不能把小紐扣送回家？”老鷹很樂(lè)意的說(shuō)：“當(dāng)然可以了。”老鼠和小紐扣坐上了老鷹的背飛走了。
他們來(lái)到小主人的家門口，把小紐扣放到門口就走了。過(guò)了一會(huì)兒，糖糖一開(kāi)門，看見(jiàn)裙子上的小紐扣，高興地叫著：“找到了，找到了�！毙〖~扣也高興地笑了。
小學(xué)的作文 篇2
大年初七，吃完晚飯后，我和爸爸、媽媽一起觀看平昌冬奧會(huì)的短道速滑比賽，這也是速滑比賽的最后一天。當(dāng)晚的比賽中最讓人激動(dòng)的就是男子短道速滑500m決賽，經(jīng)歷了預(yù)賽、半決賽，中國(guó)隊(duì)只有武大靖一人挺進(jìn)決賽進(jìn)行冠軍角逐，另外還有兩個(gè)東道主韓國(guó)選手，但是面對(duì)勁敵，武大靖哥哥依然沉著冷靜，此時(shí)此刻他就是“孤膽英雄”。
比賽即將開(kāi)始，我透過(guò)電視都能感覺(jué)到現(xiàn)場(chǎng)的緊張氣氛，4位決賽選手依次出場(chǎng)，脫帽向全場(chǎng)觀眾示意后站在起跑線上，因?yàn)槲浯缶赴霙Q賽用時(shí)最少，所以他獲得最佳賽道——1號(hào)賽道。當(dāng)武大靖脫帽示意時(shí)，我看到他英俊的臉龐透著必勝的堅(jiān)定和無(wú)所畏懼的氣場(chǎng)。
比賽開(kāi)始，伴著發(fā)令槍響，只見(jiàn)武大靖如紅色飛鷹一般急速?zèng)_在最前面，及時(shí)抓住領(lǐng)先位置，這不愧是一場(chǎng)世界頂級(jí)高手的對(duì)決，第一圈，武大靖的優(yōu)勢(shì)并沒(méi)有像半決賽那樣明顯;第二圈，韓國(guó)選手總在試圖趕超，不過(guò)都沒(méi)有成功，武大靖仍然冷靜規(guī)劃自己的滑行路線，勇往直前，形勢(shì)逐漸嚴(yán)峻，緊張氣氛不斷升級(jí);第三圈，我的心就要跳到嗓子眼兒了，只見(jiàn)韓國(guó)選手仍在尋找超越的機(jī)會(huì)，似乎兩位選手還在使用戰(zhàn)術(shù)配合，有那么一瞬間，我的眼淚就要出來(lái)，我在想：“孤膽英雄是要有多大勇氣才能頂住這么大的壓力，武大靖，你是好樣兒的!”，三圈過(guò)后，武大靖仍然領(lǐng)先.
第四圈，我想現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前的觀眾都緊張極了，我都不敢眨眼，生怕錯(cuò)過(guò)精彩，武大靖開(kāi)始發(fā)起最后的總攻，他開(kāi)始沖刺，慢慢拉開(kāi)與第二名的差距，領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)逐漸明顯;最后半圈，勝利就在前方，我和爸爸媽媽激動(dòng)地從沙發(fā)上跳起來(lái)，大聲喊：“加油，加油……”，果然，不負(fù)眾望，當(dāng)武大靖的冰鞋第一個(gè)劃過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，39.800秒和武大靖的名字出現(xiàn)在屏幕上，我的眼睛模糊了，中國(guó)第一塊平昌冬奧會(huì)金牌，世界新紀(jì)錄，他是中國(guó)人的驕傲，是黑龍江人的驕傲，是佳木斯人的驕傲。此時(shí)此刻，激動(dòng)的不止我，我聽(tīng)到兩位解說(shuō)員都已經(jīng)泣不成聲，武大靖和教練、隊(duì)友們擁抱后，身披五星紅旗滑行向全場(chǎng)示意，那一幕大靖哥哥帥極了，我要把這一幕深深印在腦海里，我要用自己的畫筆記錄讓所有中國(guó)人自豪的這一刻。
比賽后，我們收看了關(guān)于武大靖的`采訪和他的事跡，他10歲開(kāi)始練習(xí)短道速滑，家境困難，沒(méi)有專業(yè)的冰鞋，13歲就離開(kāi)家鄉(xiāng)去外地，十年如一日地艱苦訓(xùn)練，經(jīng)歷無(wú)數(shù)挫折和艱難，才有了今天，站在奧運(yùn)冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，代表中國(guó)人向全世界宣告中國(guó)在這個(gè)項(xiàng)目上的崛起!四圈半的對(duì)決只有不到40秒，確是中國(guó)人幾十年不斷拼搏的結(jié)果，飽含體育健兒們多少心血和淚水!我已經(jīng)8歲了，還在長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)和嬌慣下幸福成長(zhǎng)，遇到困難就要退縮，我真要好好檢討自己，我要向大靖哥哥學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇事沉著冷靜、吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈、勇往直前，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人，多么希望有一天，我也能讓祖國(guó)因我而驕傲!
小學(xué)的作文 篇3
陽(yáng)光習(xí)慣性的從梢葉間隙，直射我書桌前的玻璃窗，鏡子反射銀白色光線，眼睛睜不開(kāi)，干脆閉著眼，微笑， 張開(kāi)雙手準(zhǔn)備迎接這似愛(ài)般溫馨的陽(yáng)光。
“咦， 怎么什么也沒(méi)感覺(jué)到啊 ？”我默念著。睜開(kāi)眼睛， 失落。
十四歲的天 ，為什么你不藍(lán)了？陽(yáng)光，在一剎那也消逝了。云，慢慢移動(dòng)著腳步。就連那屬于我一個(gè)人的瀟風(fēng)，也帶著憂傷的表情，遠(yuǎn)去了……
十四歲的天，你怎么了？是誰(shuí)把你弄成了這樣凄涼？
“是我”一臉失落，“我好像丟了快樂(lè)”。
把自己關(guān)在房間一上午�？粗�，有點(diǎn)暗。 什么都沒(méi)了，弄的`滿是傷痕！……。‘吱﹉﹊ 呀’門怎么開(kāi)了，帶著微笑的媽媽走進(jìn)來(lái)，她坐到我身邊，好像才發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有看書，竟然一臉烏云……。
下午， 溫暖的話語(yǔ)略帶冰涼，那一個(gè)等待著的眼神，很是冷漠﹔ 幸福的節(jié)目還等不等我，無(wú)聲的牽掛還牽不牽掛。我怎么了，我好像又丟了什么，是那么重要的愛(ài)？？
“不”，我心痛的默語(yǔ)著，“這一切，全是我不珍惜、不努力的后果，整天渾渾噩噩的度過(guò)，所以他們都不要我了，他們只要有奮進(jìn)心的孩子。 不，我十四歲的天，不應(yīng)是黑壓壓的一片，我要找回那屬于我的一切， 快樂(lè)，幸福， 十四歲的天，你等著瞧吧 ！我會(huì)做給你看的，我要證明自己不是貪玩的孩子……。”
……
“嘰嘰喳喳…。.”，那片樹(shù)林里的麻雀真可愛(ài)，起得這么早。清晨印著隱約的霧，我也該為自己所承諾的而去努力了��！整理好心情，翻開(kāi)書本……。 我不相信這霧過(guò)后的天不藍(lán)， 我不相信陽(yáng)光還躲我，我不相信迎接我的還只是冷漠。
前進(jìn)著……
突然，一道光線，射到了玻璃窗上，穿透鏡子﹕天， 澈藍(lán)，澈藍(lán)，純凈的沒(méi)有一絲瑕疵。陽(yáng)光似一粒粒金沙，在天空舞動(dòng)著腳步，調(diào)皮可愛(ài)的向我跑來(lái)，這一次，我不再習(xí)慣性的張開(kāi)雙手迎接它們，我只是幸福的淡淡一笑，然后繼續(xù)埋頭看書。瀟風(fēng)伴著無(wú)聲的節(jié)奏，柔柔的走來(lái)。 門那邊， 綻放著欣慰的微笑， 曼延很久……。
我想?yún)群癌s“十四歲的天，我拿什么回報(bào)你，給我的一片藍(lán)！”
我一定珍惜你， 讓十四歲的天，永遠(yuǎn)澈藍(lán)，澈藍(lán)……
小學(xué)的作文 篇4
我眼中的項(xiàng)羽，是個(gè)鐵錚錚的硬漢子，卻不能算是一個(gè)英雄。
他是個(gè)適合于馳騁沙場(chǎng)的人，一個(gè)能帶領(lǐng)千軍萬(wàn)馬的人，一個(gè)優(yōu)秀的將領(lǐng)，一個(gè)難得的帥才，但他不是那個(gè)坐擁天下，帶著百姓過(guò)幸福日子的人。
一個(gè)人能帶領(lǐng)好千軍萬(wàn)馬，并不一定能安頓一個(gè)國(guó)家。在戰(zhàn)場(chǎng)上作戰(zhàn)，憑的`是一股狠勁，對(duì)自己的狠勁，對(duì)別人的狠勁。這股狠勁就是項(xiàng)羽當(dāng)年破釜沉舟的氣魄，是項(xiàng)羽“吾將取而代之”的膽略。項(xiàng)羽推翻秦王朝，是順隨民心之舉，民皆應(yīng)之，再加上項(xiàng)羽領(lǐng)兵打仗的天賦，使項(xiàng)羽在此處留下豐功偉績(jī)，為后人所贊許。如果項(xiàng)羽一生的經(jīng)歷就到此結(jié)束，那么他是位英雄，一位真英雄，史書上定然留下的都是他的雄壯美。
然，當(dāng)他的天下之后，他自身的，作為將軍之外的東西開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)，他的剛愎自用，他的優(yōu)柔寡斷，他的唯我獨(dú)尊，都是他事業(yè)江河日下的主要原因，他太自負(fù)，以至于不聽(tīng)信其他人的任何意見(jiàn)，鴻門宴可以說(shuō)是項(xiàng)羽人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，鴻門宴后他失了范增，試了最后一個(gè)為他所出力的智囊團(tuán)。他太不會(huì)用人，他不能像劉邦一樣把人才都吸引到他身上來(lái)，還是因?yàn)樗载?fù)了，根本不把別人的意見(jiàn)看在眼里，也不把其他人放在眼里。這樣的項(xiàng)羽，即使終得天下，天下亦要失其手中。項(xiàng)羽失人心。
項(xiàng)羽太霸道，當(dāng)年人皆從之是因?yàn)樗浅䦟⒅�，天下人都同情楚�?guó)，可他推翻秦王朝后，竟然暗中殺害其他五 國(guó)君王，失人心也。當(dāng)他妄想自立為王，暗殺義帝時(shí)，民心皆失。為王者，應(yīng)順應(yīng)民心才能長(zhǎng)治久安，他這樣嚴(yán)酷，殘忍，其與秦王相異乎！
可笑項(xiàng)羽，死前都不肯面對(duì)失敗，都認(rèn)不清自己的過(guò)錯(cuò)，這樣的人，這樣內(nèi)心怯弱的人，如何稱得上英雄！
小學(xué)的作文 篇5
小草因?yàn)橛杏曷兜淖虧?rùn)，才會(huì)格外蔥翠；花朵因?yàn)橛嘘?yáng)光的滋潤(rùn)，才會(huì)格外鮮艷。樹(shù)苗因?yàn)橛型寥赖淖虧?rùn)，才會(huì)格外茁壯�？v然時(shí)光荏苒，也不會(huì)忘記記憶中的那本書，它像一縷清泉滋潤(rùn)了我童年的時(shí)光，令我受益匪淺。
那是兒時(shí)無(wú)數(shù)個(gè)夜晚令我安眠的魔法，是母親口中的優(yōu)美旋律，也是引起我樂(lè)趣且日日翻閱的童話書。記得小時(shí)候，我不太愛(ài)安靜，可以說(shuō)吵鬧是我的作風(fēng)，安靜卻像是我從來(lái)不喜歡的敵人，媽媽也拿我沒(méi)辦法。有一天，她為了“制服”我好動(dòng)的個(gè)性，特意從書店買回來(lái)一本精裝的《安徒生童話》。出于本能，我第一眼見(jiàn)到它就感覺(jué)不妙，但是迫于媽媽的命令，我只好每晚聽(tīng)她講故事、說(shuō)道理、評(píng)人物。
可是它好像有一種無(wú)形的磁力，很快，我便被這本書獨(dú)特的魅力吸引到了，也是從那時(shí)起，我改掉了好動(dòng)的毛病，開(kāi)始喜歡安靜看書的那種氛圍，只感覺(jué)書中的一幕幕展現(xiàn)在我的眼前，構(gòu)成了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，晚上聽(tīng)故事也由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，我也開(kāi)始細(xì)細(xì)品味書中那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境或是烽煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)。
以后的日子里，書就像是我的`摯友與精神食糧，其中蘊(yùn)含的知識(shí)令我沉醉，像一抹春風(fēng)撫過(guò)我的心田，像一首音樂(lè)劃過(guò)我的耳畔，更像是那雨露甘霖令我茁壯成長(zhǎng)。
面對(duì)如今的手機(jī)“世界”，我選擇漠視，繼續(xù)打開(kāi)書本，聞著那醉人的紙墨芳香，繼續(xù)我前行的道路，擴(kuò)充我的知識(shí)寶庫(kù)，現(xiàn)在的我雖已放棄故事書，閱讀起了名著，但是，它們的性質(zhì)是相同的，它們不管深淺，不論多少，都是我生命旅途中不可缺少的一部分。
我相信書就像是一座寶塔，照亮了遠(yuǎn)方；就像是一把鑰匙，打開(kāi)了大門；就像是一塊磚石，鋪墊了道路；但它更像是知識(shí)匯集成的河流，流進(jìn)且滋潤(rùn)了我的心田。在以后的人生中，它會(huì)一直陪伴著我，激勵(lì)著我，滋潤(rùn)著我。
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