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成長(zhǎng)主題作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)主題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)主題作文1
我們是一群朝氣蓬勃的青少年。這段美好的時(shí)光，我們充滿活力，充滿力量，充滿信心，我們有遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)，我們會(huì)努力用我們無(wú)限的激情向自己的理想進(jìn)發(fā)。
在和睦的校園中，清晨的陽(yáng)光已灑滿每一個(gè)角落，新的一天開(kāi)始了，我們會(huì)帶著陽(yáng)光給予我們的溫暖快樂(lè)地成長(zhǎng)。溫暖的陽(yáng)光就圍繞在我們的身邊：帶著美麗的笑容走到操場(chǎng)上，快速整齊地站好隊(duì)伍，聽(tīng)老師一聲清脆的哨聲響起，站好隊(duì)伍，邁著我們活潑的步伐開(kāi)始了每天早晨強(qiáng)身健體的跑步。在一聲又一聲的哨聲中，我們仿佛在向自己的目標(biāo)奮進(jìn)，又在最后一聲長(zhǎng)哨中，我們氣喘吁吁地停下，解散后的我們就像向自己食物奔去的小鹿奔向食堂覓食，在路上我們會(huì)遇到同樣來(lái)吃早點(diǎn)的老師們，我們都會(huì)面帶微笑地向老師問(wèn)一聲“老師好”，老師們也會(huì)面帶微笑地回我們一聲“好！”，這是圍繞在我們身邊的陽(yáng)光——禮貌。
我們撐著鼓鼓的肚子充滿精神地去上課，課上我們聽(tīng)得專心致志，老師講得精妙絕倫。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。在美好的清晨中，老師伴隨我們獲取更多的.知識(shí)，滋潤(rùn)我們的心靈。我們又再次奔向食堂，在人頭攢動(dòng)中，我們會(huì)不小心撞到別的同學(xué)，或是不小心踩到別人的腳，這時(shí)，我們會(huì)記住自己的身份，不會(huì)互相吵鬧，而是一句簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”，“沒(méi)關(guān)系”，一笑而過(guò)。這是我們共同擁有的陽(yáng)光——寬容待人。
在我們的校園中，會(huì)有一部分人，他們沒(méi)有良好的習(xí)慣，他們沒(méi)有良好的道德修養(yǎng)，他們會(huì)隨地亂丟垃圾，不愛(ài)護(hù)學(xué)校公物。但是也有許多學(xué)生，他們有美好的心靈，有良好的道德修養(yǎng)，他們會(huì)主動(dòng)地?fù)炱鸬厣想S意飄動(dòng)，但沒(méi)人愿意去撿的垃圾，把它放進(jìn)垃圾桶，看到破壞公物的學(xué)生會(huì)進(jìn)行阻止。相信，在未來(lái)一天又一天的相處中，那些心懷美好的人會(huì)把那些不文明的學(xué)生影響成為一個(gè)懂文明、講禮貌的人。我們美麗的校園需要大家一起來(lái)建設(shè)。這是我們應(yīng)該共同努力成就的陽(yáng)光——文明。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們?cè)谀感０l(fā)展自己，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在陽(yáng)光的沐浴下，成就未來(lái)美好的自己。
成長(zhǎng)主題作文2
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十一歲了，回想起成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中不斷地泛起漣漪。
有高興的、有傷心的、有奇妙的、有平常的，在這些事中，最令我難忘的是我學(xué)習(xí)滑滑板，因?yàn)閺倪@件事中，我明白了只有耕耘才會(huì)有收獲。一個(gè)月前，外婆給我買(mǎi)了一個(gè)滑板，那個(gè)滑板是我最喜歡的顏色——紅色的的，它有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字叫“逐魂者”。我看見(jiàn)這個(gè)嶄新的'滑板，愛(ài)不釋手，高興得手舞足蹈，迫不及待的踩到滑板上試滑。我模仿著其他同學(xué)的動(dòng)作，先把左腳才在前踏板中間，后腳也想踩在在后踏板中間，可后腳怎么也上不去，我的后腳叫一動(dòng)，滑板就歪了。我很著急，就拉著媽媽到樓下去練習(xí)。因?yàn)槲液芎ε�，我抓住媽媽的雙手，小心翼翼地踩上滑板，向前滑動(dòng)�！芭尽钡囊宦�，我失去了平衡，一下子撲進(jìn)了媽媽的懷里。媽媽趕緊抱住我，說(shuō)：“不要慌，勇敢些，慢慢試�！眿寢屢痪鋱�(jiān)定而鼓勵(lì)的話，讓我怎添了勇氣。于是，我又試了一次，“好，上去了�！�
隨著媽媽的話音，我的兩條腿直直地站在了滑板之上，但雙腿在微微地顫抖，我的心也怦怦地到處亂跳，剛滑了幾米，唉，我又摔了�！皠e著急，心急吃不了這豆腐。不要害怕，你要勇敢點(diǎn)，放松身體，慢慢練習(xí)�！薄坝賱t不達(dá)嘛！。抬頭挺胸，身體舒展了，姿勢(shì)才能正確┅┅”媽媽不厭其煩得說(shuō)著，拉著我的雙手也慢慢的放松了。就這樣，在媽媽的幫助下，我克服了害怕的心理，膽子開(kāi)始變大了。功夫不負(fù)有心人，終于，我輕松自如地站在了滑板之上，可以自由滑行了。上、下板也輕如燕子，只是速度提高不了。
一直在我身邊迂回自如的大哥哥告訴我：“你學(xué)得還挺快嘛！但要想提高速度，就要后腳大幅度地前后擺動(dòng)，不過(guò)前腳一定要穩(wěn)�！彼呎f(shuō)邊示范給我看。我照著他說(shuō)的來(lái)做。咦？還真是這樣的。經(jīng)過(guò)一次次的失敗，一次次的練習(xí)，摔倒了再爬起來(lái)，落板了再重新上板，我終于成功了！現(xiàn)在我已經(jīng)可以非常輕松地玩滑板了。還可以在滑行的過(guò)程中蹲下?lián)鞏|西。
學(xué)習(xí)滑板的事情，讓我懂得了只有耕耘才會(huì)有收獲，誰(shuí)都不可能不練習(xí)就能成功，成功是靠勞動(dòng)和不怕疼、不怕苦的精神換來(lái)的。
成長(zhǎng)主題作文3
成長(zhǎng)，像一片奔騰不息的大海，在我的旅程中掀起了一朵朵浪花；成長(zhǎng)，像一顆枝繁葉茂的大樹(shù)，在年輪里記載著我留下的足跡……
熾熱的陽(yáng)光烤著大地。操場(chǎng)上，小草越發(fā)挺直了脊背；跑道旁的那幾顆參天大樹(shù)，枝葉越發(fā)油亮起來(lái)了；花叢中，辛勤的小蜜蜂在忙忙碌碌地采著花蜜。
我站在跑道上，感覺(jué)到腳底下的`跑道都是滾燙的。我擺好了預(yù)跑姿勢(shì)，緊張的情緒也了，我甚至能清晰地聽(tīng)到心臟跳動(dòng)的聲音，那樣的劇烈，那樣的快速……
發(fā)令員一聲槍響，我似離弦的箭一樣沖了出去，跑了一段之后，我發(fā)現(xiàn)自己跑著隊(duì)伍的最前面。第一圈跑完后，我仍然于同學(xué)，此時(shí)，我也沒(méi)有感覺(jué)特別吃力，心中不免洋洋起來(lái)，心想：這根本沒(méi)什么，看來(lái)跑完全程也沒(méi)有多度。
但很快的，事實(shí)就證明了我剛才的想法錯(cuò)得有多離譜：第二圈過(guò)去了，我的鼻子上漸漸沁出了汗，我的體力在快速地流逝。眼看著，越來(lái)越多的同學(xué)超過(guò)了，而我與前面的同學(xué)距離也越來(lái)越遠(yuǎn)。我不由地地把心一橫，心想：咬咬牙，就能挺過(guò)去了……
此時(shí)此刻，時(shí)間也似乎停下了前行的步伐，我只覺(jué)得胸口壓了一塊巨石，腳像灌了鉛，四肢越發(fā)無(wú)力，腦海中只傳達(dá)著一個(gè)信息：不行了，我邁不開(kāi)步子了。然而，在拐角處，我看到老師熟悉的身影�？吹轿�，老師忙上前來(lái)，關(guān)切的詢問(wèn)我說(shuō)：“還能嗎？不舒服的話，就別跑了。沒(méi)關(guān)系，不要有心理壓力。”我的心中頓時(shí)暖洋洋的，我越發(fā)堅(jiān)定了要跑下去的。于是，我努力擠出一絲笑容，朝著擺擺手表示沒(méi)問(wèn)題。接著，我便摒去了一切，重新跟上了隊(duì)伍……
進(jìn)入最后沖刺的時(shí)刻，腦海中又浮現(xiàn)出了那句“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙”，我的內(nèi)心沉靜下來(lái)，調(diào)整好呼吸節(jié)奏，我又感覺(jué)充滿了力量！
在與決心的支撐下，我沖過(guò)了終點(diǎn)線，并且比以往的成績(jī)好了不止一點(diǎn)點(diǎn)，果然“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙”，心中滿是對(duì)自己下來(lái)的喜悅與自豪！這一次的經(jīng)歷，讓我親身體驗(yàn)了“成長(zhǎng)”二字，也讓我真正學(xué)會(huì)了“成長(zhǎng)”！
啊！我的成長(zhǎng)，如如詩(shī)，如此多彩！
成長(zhǎng)主題作文4
讀幼兒園時(shí)，成長(zhǎng)的味道像糖果，甜甜的，酸酸的。依偎在媽媽的懷抱時(shí)，成長(zhǎng)的味道像牛奶糖，幸福的，濃濃的。吵架時(shí)，成長(zhǎng)的味道如苦茶，澀澀的，苦苦的！讀書(shū)時(shí)，緊張的學(xué)習(xí)讓我感到成長(zhǎng)的味道是倦倦的，累累的。
在學(xué)校，每天面對(duì)這老師與同學(xué)，很寂寞，很孤單。我曾經(jīng)想過(guò)要逃學(xué)，回家看看爸爸媽媽。我的成長(zhǎng)就是從獨(dú)立里開(kāi)始的。每個(gè)星期的禮拜才回家一次，看著別人興高采烈的和父母一起吃飯，心里真不是滋味兒！我很想回到幼兒時(shí)期，那時(shí)……
“爸，我要這個(gè)，還要那個(gè)！”“好，爸爸買(mǎi)給你！”我無(wú)論要什么，爸媽都會(huì)給我，他們愛(ài)我，我也愛(ài)他們！那味道像牛奶糖，幸福的。一切的`痛苦它們都為我挺著，在我面前出現(xiàn)的，只有彩虹，沒(méi)有烏云。老師為我撐“傘”，同學(xué)們?yōu)槲覔酢帮L(fēng)”，我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒(méi)有損壞。
但現(xiàn)在，我大了，受不到別人的呵護(hù)了。牛奶糖的味道，不再有了。烏云，漸漸消失了。風(fēng)和雨，跟著來(lái)了。幸福的云朵走了，它來(lái)的匆匆，去的匆匆。每天的成長(zhǎng)味道都像苦茶，見(jiàn)不到爸媽，見(jiàn)不到彩虹，跟見(jiàn)不到幸福的云朵。因?yàn)�，我長(zhǎng)大了！
那天，是我在學(xué)校里，是我在10歲的年齡以下，重新的體會(huì)到了牛奶糖的味道。我記得很清楚，11歲的生日，是同學(xué)們與老師為我舉辦的宴會(huì)。他們?yōu)槲也迳?1支蠟燭，老師替我點(diǎn)燃了這11支有意義的蠟燭。我們一起吃蛋糕，一起做游戲。我讓他們包圍著，我被一張張笑臉包圍著，我被一聲聲祝福包圍著，更被一陣陣溫暖包圍著。我只是笑、只是接受，根本沒(méi)有說(shuō)話的機(jī)會(huì)。當(dāng)我捧著一大堆的禮物，同學(xué)們要我說(shuō)幾句時(shí)，我熱淚盈眶，喉嚨哽咽著竟說(shuō)不出話。我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們讓我重新體會(huì)到了以前的味道！謝謝！”
如今，不管是黑巧克力，還是澀澀的苦茶，我都會(huì)去嘗試。成長(zhǎng)中的味道，是要自己去品嘗的，而不是去等待的。成長(zhǎng)的各種味道簇?fù)矶鴣?lái)，就如天際的星斗一樣，數(shù)不完，言不盡。也許，這就是人生注定要在成長(zhǎng)的味道里面進(jìn)取的吧！
成長(zhǎng)主題作文5
成長(zhǎng)是人生的道路上難免的，而人生之路并非一條大路通向前，而是用困難造成的路。
記得，在我6歲的那年夏天的.夜晚，天上下著大雨，我與媽媽在家看電視，突然傳來(lái)一聲呼喚，鄰居阿姨家的兒子發(fā)高燒不退，可把鄰居家阿姨急壞了，可又沒(méi)有辦法，因?yàn)榘⒁淌怯性性谏淼娜肆�，在無(wú)奈之下，媽媽背起小男孩跑下樓，天已經(jīng)黑透了，攔不到出租車，媽媽緊緊的抱著小男孩，生怕雨淋到他，淋著大雨跑向醫(yī)院，把我一人丟在了家中，我望著窗外，外面風(fēng)雨交加，風(fēng)吹的窗戶直打架，我不禁害怕起來(lái)。我希望媽媽趕緊回來(lái)。我盼呀!盼呀!不知不覺(jué)便睡了過(guò)去。
直到第二天早上我睜開(kāi)朦朧的眼睛，卻沒(méi)有媽媽的蹤跡，我的肚子已經(jīng)餓的咕叫，我四處找東西吃，我把廚房翻了個(gè)底朝天還是沒(méi)找到，我從我心愛(ài)的存錢(qián)罐里拿了5元錢(qián)，到樓下張爺爺?shù)男〕詳�，買(mǎi)了兩個(gè)燒餅，這才把我的肚子填飽。
中午，媽媽回到家里，我已經(jīng)精疲力盡了，躺在床上不出聲，也不問(wèn)問(wèn)我怎么樣，有沒(méi)有吃飯，她什么都沒(méi)說(shuō)，我很生氣，把我一個(gè)人丟在家里也不問(wèn)我，我沖著媽媽大吼道，我餓，媽媽還是沒(méi)說(shuō)話，一直沉默，叮叮叮，門(mén)鈴聲響了，媽媽立刻從床上翻起，走向門(mén)口，打開(kāi)門(mén)，哦，原來(lái)是鄰居家的阿姨前來(lái)道謝，咦?怎么，旁邊還拉著一個(gè)男孩。哦!我知道了，他就是那晚生病的男孩，我便朝著他說(shuō)，你“搶走”了我媽媽，大壞蛋。我的話超出了我的想象，可是我不知道我為什么會(huì)說(shuō)這樣的話呢?一旁的媽媽連忙解釋說(shuō)小孩子不懂事，別在意，待會(huì)我會(huì)好好教訓(xùn)她，媽媽送走鄰居阿姨，把我拉進(jìn)屋，她并沒(méi)有打我，而是說(shuō)，你不能斤斤計(jì)較，要用包容之心對(duì)待每一個(gè)人，無(wú)論她是誰(shuí)，你今天的行為是不對(duì)的，你應(yīng)該好好反省，從中午到晚上，媽媽再也沒(méi)理過(guò)我，這比打我還難受。從這以后，我在也不敢小心腸，與別人斤斤計(jì)較了，媽媽的教誨我銘記在心。
長(zhǎng)大后我明白了，斤斤計(jì)較會(huì)使人與人之間不和諧，即使到社會(huì)中也要以包容之心對(duì)待每一個(gè)人，這樣才能使你在社會(huì)中立足。
成長(zhǎng)主題作文6
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)碰到失敗和困難，也經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅，回想著自己所經(jīng)歷的，就好像昨天才發(fā)生的。
回首以前，在幼兒園里，只要一離開(kāi)父母的懷抱，我就會(huì)哇哇大哭，想回到父母身邊。在幼兒園里，我也會(huì)和小朋友發(fā)生矛盾、吵架之類的。但是現(xiàn)在的我已不是往日的我，不會(huì)過(guò)度依賴父母，不會(huì)輕易和同學(xué)發(fā)送矛盾。
后來(lái)上了小學(xué)，我與同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。在一次賽跑中，我不慎扭傷了腿，走不了路。我的同學(xué)麗麗扶著我u醫(yī)務(wù)室，在我旁邊悉心照料我，其他同學(xué)和老師也來(lái)到醫(yī)務(wù)室看我，當(dāng)時(shí)的我很感動(dòng)。
在溫馨的學(xué)校里，我得到了老師的'關(guān)愛(ài)和幫助。一次，我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候偷偷看《三國(guó)演義》，因?yàn)檫@本書(shū)太好看了。突然，一個(gè)聲音在我耳邊輕輕響起：“同學(xué)，你在干嘛？”我一抬頭。慘了！是數(shù)學(xué)老師站在我的身邊，她一把奪過(guò)我的書(shū)，當(dāng)著全班同學(xué)的面，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：”上數(shù)學(xué)課你怎么能看課外書(shū)呢？應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，今天這本書(shū)就沒(méi)收了。“說(shuō)完，老師拿著我的書(shū)回到講臺(tái)，我的臉頓時(shí)發(fā)燙，低著頭，羞愧極了。事后，老師把書(shū)還給了我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)，對(duì)不起，我那天不應(yīng)該發(fā)那么大的脾氣，現(xiàn)在書(shū)還給你，不過(guò)你以后不能這樣做了�！蔽腋屑さ貌铧c(diǎn)流下眼淚。從此，我再也不敢上課開(kāi)小差。
在家里，我被爺爺奶奶、爸爸媽媽寵愛(ài)著。一次，我最不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)考試竟然考了九十八分，我把試卷拿回家，沒(méi)想到爸爸板著臉對(duì)我說(shuō)：“考了九十八分不要太得意，要知道，在家具廠里量尺度要是少了一毫米，換來(lái)的是多少錢(qián)的賠償啊！”爸爸的批評(píng)像一盆冷水，使頭腦發(fā)熱的我冷靜對(duì)待成績(jī)�？墒菋寢寘s一把摟住我，開(kāi)下地說(shuō)：“乖女兒，媽媽這就給你做好吃的！”瞧，我多幸運(yùn)，擁有父母不同的愛(ài)，我小心走好人生的每一步。
至今，我一回想起之前所經(jīng)歷過(guò)的挫折和失敗，感受到的成功，我從中懂得了許多。因?yàn)椋乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)主題作文7
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”我們班幾乎每個(gè)人都在唱這首歌，這是怎么回事呢？
原來(lái)，是最近作業(yè)比較多的問(wèn)題困擾著我們。老師似乎看出了我們的心思，于是，便讓我們?cè)诎鄷?huì)課上討論“是否因該減少作業(yè)”的問(wèn)題�！笆紫�，我們來(lái)討論一下，作業(yè)多有什么弊處？”老師的發(fā)問(wèn)，使許多同學(xué)都舉起了手�！白鳂I(yè)太多，會(huì)使我們的睡眠時(shí)間減少，這樣就影響了我們的發(fā)育。”是呀，我每晚做作業(yè)都近乎做到十點(diǎn)鐘，這個(gè)回答，我們都同意�！白鳂I(yè)太多影響了我們的休息時(shí)間，例如：吃飯時(shí)只扒兩口飯就要跑去做作業(yè)。
因此，我就的作業(yè)太多不好�！编�，這點(diǎn)我們也同意，沒(méi)有了休息時(shí)間，就不能做到勞逸結(jié)合了。一時(shí)間，同學(xué)們都七嘴八舌地討論起作業(yè)多的弊處，卻沒(méi)有人說(shuō)起老師為什么要給我們布置這么多作業(yè)。老師見(jiàn)我們還沒(méi)意識(shí)到錯(cuò)誤，便失望的說(shuō)：“同學(xué)們，我知道作業(yè)多的問(wèn)題都給你們帶來(lái)一定的困擾，可是你們有沒(méi)有想過(guò)原因，老師為什么要布置那么多作業(yè)？”老師的'一句話，問(wèn)得我們啞口無(wú)言。過(guò)了很久，還沒(méi)有一個(gè)同學(xué)發(fā)言，似乎每個(gè)人都在思考著什么。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，終于，有人舉手發(fā)言了�！袄蠋�，我們現(xiàn)在已經(jīng)理解您的意思了。您布置那么多作業(yè)，全是為我們好，您是想讓我們?cè)黾佣嘁稽c(diǎn)兒知識(shí)，而我們卻不理解您的苦心……
老師，請(qǐng)您原諒我們吧！”老師臉上掛著滿意的微笑，輕輕地?fù)]了揮手，示意那位同學(xué)坐下，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，同學(xué)們，只要你們能理解老師的苦心就行了。知道嗎？其實(shí)上一屆的哥哥姐姐的作業(yè)量比你們還要多出好幾倍，學(xué)期末通緝他們的試卷時(shí)，總共有八十二份，練習(xí)書(shū)沒(méi)有十本也有二十本了！”
聽(tīng)到這里，我們都不禁驚呆了�！澳銈兝斫饫蠋�，老師也理解你們，因此，以后的作業(yè)我會(huì)相對(duì)減少的。”“耶！”我們從驚呆轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮，全班沸騰得像炸開(kāi)的油鍋，所有人都在歡呼雀躍，像過(guò)大年一樣。成長(zhǎng)的過(guò)程中，煩惱無(wú)處不在，但是，作業(yè)多的問(wèn)題，到底算不算煩惱呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，也許只有“作業(yè)”才知道吧。
成長(zhǎng)主題作文8
成長(zhǎng)就好像是一次遠(yuǎn)航，孩子們就像是一群水手，他們志向不同，但駛向目的地，都是同一個(gè)港口——人生的成功。
我也是水手大軍中的一員，和同學(xué)們一起進(jìn)發(fā)著，挑戰(zhàn)那沿途的暴風(fēng)雨，眺望風(fēng)雨過(guò)后平靜而祥和的海面。前面的路還很長(zhǎng)，很遙遠(yuǎn)，在這段“長(zhǎng)征”路上，現(xiàn)在只是一個(gè)開(kāi)始。船我的家普普通通，爸爸媽媽也沒(méi)有什么與眾不同之處——爸爸賺錢(qián)，媽媽打點(diǎn)家務(wù)，而我的工作就是上學(xué)，在家里，我的考試成績(jī)好壞，是抉擇天堂和地獄的岔路，對(duì)于幾次失敗，我也已經(jīng)不見(jiàn)怪了，在成長(zhǎng)的遠(yuǎn)航上，風(fēng)雨并不是單一的。
這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)考試，我又考砸了，在正式放假的八天前，英語(yǔ)老師就嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：讓你的媽媽打電話給我，你的英語(yǔ)考試考得很不理想。在幾位消息靈通的“好心人”告誡下，我知道我考了一個(gè)不合格——五十四分。我簡(jiǎn)直不敢再想下去，要是告訴媽媽，我這個(gè)寒假就休想碰一下電腦鼠標(biāo)，按一下電視遙控板。直到英語(yǔ)老師告訴我們，她在期末考試那天會(huì)去另外學(xué)校監(jiān)考不能來(lái)了，我才小吁一口氣——如果不說(shuō)，就還能再最后輕松六天，偷得半日閑。
雖然我清楚，到五天的休息結(jié)束后回校日時(shí)，這個(gè)臨時(shí)的“謊言”就會(huì)暴露無(wú)遺，就因?yàn)檫@一個(gè)舉動(dòng)，我會(huì)為此付出更沉重的代價(jià)，到那時(shí)，我的“快樂(lè)寒假”就從此被宣判——?dú)в谝坏业摹翱嚯y時(shí)代”也會(huì)變本加厲隨之到來(lái)，那時(shí)候后悔已是無(wú)濟(jì)于事，快點(diǎn)說(shuō)還來(lái)得及，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)有這個(gè)店了。我想說(shuō)，可又猶豫了——說(shuō)出來(lái)的話，不是提前吃苦頭嗎？
不說(shuō)還可以清靜六天呢！猶豫著猶豫著，那五天就這樣被我漸漸混過(guò)去。直到第五天的'那一個(gè)晚上，語(yǔ)文老師幫我說(shuō)明了一切真相。我也已經(jīng)麻木了，磕磕碰碰，我就是這樣在成長(zhǎng)的大海上跟著同學(xué)們馳駛著，時(shí)而在迷霧中落下，又尾隨著同行者的尾跡跟上去。學(xué)習(xí)是成功之前的峽谷，而我，又能否跟上？人生是怎樣的？我能成功嗎？我的出路又在那里？這些問(wèn)題，我好像知道又有些迷惘。
我知道，我不是一個(gè)好水手，我也同樣清楚，自己是個(gè)差等生，未來(lái)的路，我不得而知，我何時(shí)才能擺脫它的束縛沖向成功與勝利。
成長(zhǎng)主題作文9
感謝每次風(fēng)雨，在我身上留下痕跡，彰示著我的努力，給我更多鼓勵(lì)，讓我領(lǐng)悟生命真正意義。
——題記
靜靜的坐在屬于自己的角落，明明醒著的午后，卻感覺(jué)像是個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中浮現(xiàn)我走過(guò)的一幕幕，我想到了放棄，對(duì)于高中這場(chǎng)戰(zhàn)役，我有了累意。但聽(tīng)到我的呼吸，是并不甘于就這樣向命運(yùn)妥協(xié)的節(jié)奏，我認(rèn)為，我不應(yīng)該這樣生活一輩子。塵世間萬(wàn)物皆有存在過(guò)的痕跡，年輪的痕跡就彰顯著青松的努力。而我，要?jiǎng)?chuàng)造出自己的痕跡，要改變命運(yùn)的軌跡，創(chuàng)造出值得我驕傲的世紀(jì)。
不怕千萬(wàn)人的阻擋，只怕，自己投降！有人說(shuō)過(guò)，火燒過(guò)后，才能出現(xiàn)鳳凰，燃燒的痕跡使我一次一次變強(qiáng)，就算有失望，但也不能絕望。
青春的拼搏，將會(huì)是我生命里最美的痕跡。
所以我將在青春里用盡力氣，不論失敗或成長(zhǎng)，去添補(bǔ)生命的.痕跡。即使現(xiàn)在是一顆微不足道的沙粒，也一定會(huì)成長(zhǎng)，直到劃過(guò)生命的長(zhǎng)河時(shí)，有遺留下來(lái)的美麗痕跡。
生命中，有多少時(shí)間可以讓我們揮霍，趁著青春，棱角分明時(shí)就要張狂一次，以前想要放棄，不過(guò)是逃避。到了現(xiàn)在對(duì)夢(mèng)想的追求，明白也許真的是逆風(fēng)的方向更適合飛翔�？朔щy，努力學(xué)習(xí)，完善自我，使自己更加接近心中的夢(mèng)想，堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)下人生的篇章。
從夢(mèng)想遙不可及，到跟幸福相遇，這之間缺不了我努力的痕跡，我要用我的故事，證明我的能力，這樣劃過(guò)的痕跡，難道不更加美麗？夢(mèng)想是個(gè)氣球被我牽在樹(shù)上，它向往藍(lán)天，不管高低卻始終不曾遠(yuǎn)離我的實(shí)習(xí)；而生命是個(gè)舞臺(tái)，不用排練需要盡情表演，只為以后留下深刻的懷念。只有一次的青春，不能投降，倔強(qiáng)的要在青春舞曲中，創(chuàng)造出美妙的旋律。
時(shí)間已經(jīng)不再回頭，我要和我的倔強(qiáng)，勇敢的握緊雙手，絕對(duì)不放，要握住一個(gè)最美的夢(mèng)給未來(lái)的自己，要?jiǎng)?chuàng)造出美麗的痕跡給未來(lái)的自己。
就這一次，為自己飛翔，最美的愿望一定最瘋狂，實(shí)現(xiàn)它的痕跡也就更閃亮。
痕跡是一種見(jiàn)證，一種成長(zhǎng)，它記憶著人一生的璀璨光芒。我告訴自己，要激發(fā)自己無(wú)限的潛力，為人生種種的經(jīng)歷，留下美好回憶的痕跡。
當(dāng)繁華歸于平凡，留下的痕跡，將回味余年。
到最后，體驗(yàn)，懷念，回顧，想念。
成長(zhǎng)主題作文10
歲月河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大路上留下一串串或深或淺腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍律晨永锿妫戎涣ＡO軟極軟沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)，記載著我成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮，好希望永遠(yuǎn)都是小時(shí)候。
上幼兒園了，那時(shí)我最愛(ài)看書(shū)了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，穿過(guò)繁華步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。兒時(shí)我總愛(ài)在門(mén)外印著那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。如今我雖然沒(méi)有小時(shí)候那種快樂(lè)，卻有了另一種更充實(shí)快樂(lè)，那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識(shí)海洋里遨游，那書(shū)店門(mén)外大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)見(jiàn)證。
現(xiàn)在我已經(jīng)是八年級(jí)學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我還有一次次失敗。
今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分?jǐn)?shù)學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中那張?jiān)嚲泶底吡耍档搅四莻�(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見(jiàn)了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下快樂(lè)腳印，也讓我想起幼兒園到書(shū)店門(mén)前踩那巨大腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂(lè)就伴隨在我身邊，伴隨著我成長(zhǎng)。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂(lè)提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂(lè)，最充實(shí)快樂(lè)。只有笑，才能讓你感受到快樂(lè)存在。對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jī)！我撿起考卷，大步往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂(lè)腳印。
感謝成長(zhǎng)腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)主題作文11
成長(zhǎng)，是讓每個(gè)人都能覺(jué)得開(kāi)心的事情。如果有人說(shuō)你開(kāi)始長(zhǎng)大了，沒(méi)有人會(huì)為此而不高興。所以我對(duì)成長(zhǎng)的印象，就是很單純的快樂(lè)，嘗起來(lái)甜甜的，讓人心情愉悅。但是現(xiàn)在，我不斷的問(wèn)自己：成長(zhǎng)真的只是很單純的那種美好么？ 在我入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，正巧碰上了學(xué)校140年校慶，也許是我長(zhǎng)的眉清目秀，或許是我出眾的口才，我被榮幸的選為校史講解員。為了辦好這次校慶，學(xué)校費(fèi)了很大的心血，我們也十分重視，抓緊每分每秒的背稿子，一遍又一遍的排練，一點(diǎn)兒也不敢松懈。
這占用了我們大部份的課余時(shí)間，但我們毫無(wú)怨言，因?yàn)榇蠹倚睦镏挥幸粋�(gè)念頭：辦好這次校慶！ 到了校慶那天，我們絲毫不敢松懈，哪怕熱的汗如雨下，大家也不理會(huì)，并克制自己不要往外看（我們是看不見(jiàn)其他表演的）。一天就這樣過(guò)去了，我們都累得苦不堪言，卻依然笑逐顏開(kāi)，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@次活動(dòng)中成長(zhǎng)了起來(lái)，雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)，但也是令人快樂(lè)的。
原來(lái)，成長(zhǎng)真的'是甜甜的啊，讓人無(wú)比快樂(lè)。 開(kāi)學(xué)幾個(gè)禮拜后，爸媽就尋思著讓我學(xué)樣樂(lè)器，經(jīng)過(guò)商量，決定學(xué)小號(hào)，找到老師后，我就開(kāi)始了我的漫漫小號(hào)路。為了學(xué)出個(gè)樣，我經(jīng)歷了許多磕磕絆絆，為了精益求精而反復(fù)練習(xí)，為了一個(gè)難點(diǎn)不斷鉆研，也因?yàn)橐恍┛捶ㄅc老爸發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，還因?yàn)闋顟B(tài)失常落下了委屈，郁悶的淚水。上個(gè)暑假，我憑借自己良好的天賦和努力，正在為等級(jí)考試作練習(xí)，雖然相同的幾首曲子已經(jīng)吹了上百遍，但仍要追求完美。 面對(duì)監(jiān)考老師們，我略帶抖動(dòng)的拿起小號(hào)，深吸一口氣，吹出了第一個(gè)音符……
一個(gè)月后，我在網(wǎng)上看見(jiàn)自己合格的通知，欣喜若狂。拿到那張深藍(lán)色的證書(shū)時(shí)，心里無(wú)比快樂(lè)，回想起以前的努力沒(méi)有白費(fèi)，覺(jué)得自己又成長(zhǎng)了許多，但我只是微微一笑，因?yàn)槲颐靼�，這只是一個(gè)里程碑，后面還有更長(zhǎng)的路要走。 原來(lái)，成長(zhǎng)還有一點(diǎn)苦，讓人體會(huì)到快樂(lè)背后的付出。成長(zhǎng)，真的只是快樂(lè)，只是美好的么？不是，成長(zhǎng)不僅僅只是單純的快樂(lè)，或許說(shuō)我沒(méi)把成長(zhǎng)的苦當(dāng)作成長(zhǎng)的一部份。其實(shí)成長(zhǎng)都是先苦后甜，凡事都是這樣的，所以，我現(xiàn)在明白了，成長(zhǎng)的味道，還有一點(diǎn)點(diǎn)的苦，只有這樣生活才能更精彩。
成長(zhǎng)主題作文12
或許，在我的腦海深處曾有過(guò)一段十分美妙的記憶。那回憶有如泡泡糖一般，粘貼在我的腦海中，抹也抹不掉，擦也擦不去。如今，記憶再次將我喚醒，喚醒了我腦海中的那一段段美好的時(shí)光……
時(shí)光的車輪碾過(guò)一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶�；厥走^(guò)去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的'油黃。油黃的麥田開(kāi)了又落，落了再開(kāi)。就這樣，在花開(kāi)花落中，我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，從一個(gè)不知世事的男孩子長(zhǎng)成了一個(gè)英俊少年。
日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長(zhǎng)大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當(dāng)我掙開(kāi)眼睛的時(shí)候竟找不到半點(diǎn)痕跡。
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予的美麗芳華;春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻;幼稚童真，年少青春，這是年齡賦予歲月的健康成長(zhǎng);童稚天真，少年?duì)�漫，這是天地滋潤(rùn)成長(zhǎng)的必備養(yǎng)料。我長(zhǎng)大了。 我在成長(zhǎng)的另一端，向后望，將視線定格在某個(gè)角落，一些模糊而又零碎的記憶，在我的心底，飄舞，飛翔。12歲了，我忘不了，永久的傷痛和快樂(lè)。成長(zhǎng)，不經(jīng)意間在空白的記憶中流逝。我還記得，成長(zhǎng)的路。
兩邊的樹(shù)木，郁郁蔥蔥，陽(yáng)光像細(xì)碎的玻璃碎片從縫隙中落下來(lái)，在地上留下斑斑駁駁的光影，很真實(shí)，卻又顯的撲殊迷離。
我不知道以后的路到底是什么樣子的，我更不知道，我以后將要面臨著什么，將要遇到什么樣的挫折�！懊悦！薄凹帕取薄般露蔽蚁脒@應(yīng)該就是我現(xiàn)在的心情吧。
往日如歌，唱出了那美麗的篇幅;往日如水，澆灌了那酸楚的記憶;往日如光，刺破了陰霾的天空;回想往日，不禁暮然回首，茫茫，從今又添一段新愁。
陰沉的天空，凜冽的寒風(fēng)，長(zhǎng)大了的我奔走與人來(lái)人往的街道上，匆忙緊張。不經(jīng)意的回眸，我瞧見(jiàn)了墻角凌寒獨(dú)開(kāi)的白梅，視線一下子再也無(wú)法移開(kāi)。我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望著它，它的高潔，堅(jiān)強(qiáng)，典雅，在那幽幽的暗香中流動(dòng)，讓我驚詫。又是一陣寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，我瑟縮著，抬頭，卻見(jiàn)那麥田在風(fēng)中美得愈加驚心動(dòng)魄。
驀然回首，幼時(shí)的我、稍大一點(diǎn)的我和如今的我，在成長(zhǎng)中感悟著，感悟著長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)主題作文13
窗外，柔柔的雨親吻著那片翠綠的草地，仿佛給操的皮上了一間朦朧的紗衣。那生機(jī)勃勃的綠色在紗衣中緩慢的流動(dòng)，那一棵棵嬌嫩的草兒，正在雨中緩慢而優(yōu)雅地成長(zhǎng)……
窗外的草地，仿佛沒(méi)有什么樣的變化，一連幾個(gè)月都是那樣綠著，新綠的欣喜后便覺(jué)得有些單調(diào)和無(wú)味了。而那草地上零星綴著的幾株野花：春天抽出嫩綠的枝葉，夏天綻放出絢麗的色彩，秋天化作芳香的泥土，冬天沉睡在溫暖的土壤中�；蛟S這才是真正的成長(zhǎng)，而那一棵棵小草，仿佛只是陪襯……
一日，我從窗外望去，仍是那片綠色的草地映入眼簾，而那零星的幾株野花凋謝了，幾瓣粉色綴在草地上，眼前只剩下這片單調(diào)的草地，這一棵棵草兒，真的在成長(zhǎng)著嗎？我呆呆的望著這草地，驀地感到眼前的綠色，正在緩緩地流動(dòng)，仿佛是只用綠色渲染，不用工筆勾勒的中國(guó)畫(huà)，一直浸潤(rùn)到天際。仿佛看似不變的草地，正無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著變化，我不禁陷入沉思……
眼前的這一棵棵青草，成長(zhǎng)的是那樣緩慢，那樣悄無(wú)聲息，它們展現(xiàn)出來(lái)的仿佛是一成不變的綠色。但是，它們，親吻著清晨的的第一顆露珠，在晶瑩的水滴中，映照出它們嬌嫩的身軀；它們，擁抱著清晨的第一縷陽(yáng)光，在溫暖的金黃中，舒舒服服地伸一個(gè)懶腰；它們，在微風(fēng)的吹拂中，扭動(dòng)著自己婀娜的身姿，挑起一支歡快的舞蹈；它們，在雨兒的.撫摸下，躺在軟軟的土地上，舒舒服服的洗了一個(gè)澡。偶有一兩個(gè)行人躺在草地上，它們便快快樂(lè)樂(lè)的做著舉重訓(xùn)練……
它們綴滿這軟軟的土地，播撒流動(dòng)著生命的綠色。每天的成長(zhǎng)雖然微小，但它們每天都在努力的成長(zhǎng)，活出屬于自己的優(yōu)雅無(wú)比的姿態(tài)！
它們每天都努力的綠著，悄無(wú)聲息中，享受著自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，活出一個(gè)不留遺憾的自己！雖沒(méi)有野花的絢麗燦爛，雖沒(méi)有蝴蝶的美妙色彩，雖沒(méi)有雨水的變化豐富，但它們，這一顆顆草兒，卻在默默的成長(zhǎng)著。雖緩慢，但卻是美麗的，是優(yōu)雅的！
成長(zhǎng)，或許不需要轟轟烈烈，或許不需要驚天動(dòng)地。優(yōu)雅，或許不需要高遠(yuǎn)深邃，或許不需要高傲別致，或許僅僅如那一棵棵青草一樣，緩緩地慢慢地，每天都發(fā)生著微小的變化，每一天都活出一個(gè)優(yōu)雅的自己！
窗外，那紗衣下的一棵棵青草，正緩慢而優(yōu)雅的綠著……
成長(zhǎng)主題作文14
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，重溫小學(xué)的六年生活，那真的是充滿了美好與歡樂(lè)！回顧小學(xué)的校園生活，操場(chǎng)上、花壇邊、教室里，哪里沒(méi)有留下我們的身影，哪里沒(méi)有留下我們的歡聲笑語(yǔ)？我們的一千多日子都在這個(gè)美麗的校園中度過(guò)，一草一木，承載了太多的歡樂(lè)與痛楚！
記得我在四年級(jí)參加的八百米長(zhǎng)跑比賽時(shí)，中途我摔倒了，雖然是冬天，穿得很多，但依然覺(jué)得很痛很痛，她——我的好朋友李楠，主動(dòng)放棄了十分喜歡的跑步，停下來(lái)扶起了我，并一直陪著我聊天，轉(zhuǎn)移我的注意力，讓我不再感到疼痛，而是溫暖。晚上，我的膝蓋完全不疼了，就在我看電視時(shí)，電話鈴響起，是她打來(lái)的：“膝蓋還疼不疼，記得用冰水敷一敷��！”在得到我“不疼了”的回答后，她松了一口氣：“那就太好了！以后要小心哦！”掛上電話，一股暖流瞬間涌上我的心頭。
小學(xué)六年，同學(xué)刻在心中，老師珍藏心底！看看教室，那里的三尺講臺(tái)、一面黑板，是太陽(yáng)下最神圣的地方；細(xì)細(xì)回想，老師們的殷殷囑托、諄諄教導(dǎo)，是我們前進(jìn)的燈火……老師，您的愛(ài)是春日暖陽(yáng)，是沙漠中的綠洲，是生命之源！任歲月流逝，也抹不掉那綿綿無(wú)聲的心田的滋潤(rùn)！記得三年級(jí)時(shí)，在王老師的鼓勵(lì)下，我參加了縣舉行的“慶國(guó)慶演講”比賽。順利通過(guò)初選后，我每天都要到辦公室去練習(xí)，一次次的練習(xí)使我疲憊了，我的意志有些動(dòng)搖，進(jìn)步也不大了。
王老師察覺(jué)后，對(duì)我說(shuō)了一段話，正是這段話，鼓勵(lì)了我，鞭策著我�！耙苍S我們走向一個(gè)新東西的過(guò)程可能順利，可它永遠(yuǎn)是汗與淚的結(jié)晶。這個(gè)過(guò)程不快樂(lè)，更不會(huì)如你所愿，因?yàn)樗且环N磨煉。人活一輩子，如果不去正確理解一些苦難，就沒(méi)有價(jià)值與意義了，孩子，堅(jiān)持，‘失敗是成功之母’。
孩子，任何東西都要慢慢來(lái)，‘心急吃不了熱豆腐’呀！孩子，你很有天分，現(xiàn)在開(kāi)始，讓閃光點(diǎn)閃爍更美的'光吧！你說(shuō)呢？”王老師溫柔的話語(yǔ)，像清泉流經(jīng)我的心田，沖刷了所有的負(fù)面心理。從此，“堅(jiān)持”兩字刻在了我的心里。我又集中精力投入了準(zhǔn)備，并且有了很大的長(zhǎng)進(jìn)，在決賽中取得了好成績(jī)。校園里，記錄我們的淚水與笑容，奏響了我們飛翔的樂(lè)章！
灑在校園里的記憶，我們必將珍藏！成長(zhǎng)路上的笑與淚，讓我感動(dòng)。
成長(zhǎng)主題作文15
時(shí)間是一把戳穿虛偽的刀，它驗(yàn)證了謊言的殘酷，揭穿了現(xiàn)實(shí)，淡化了承諾。故事的開(kāi)頭總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防；故事的結(jié)局總是這樣，花開(kāi)兩朵，天各一方。
誰(shuí)沒(méi)有故事，誰(shuí)的人生不會(huì)有挫折，誰(shuí)的背后沒(méi)有傷痕，從小，我與“溫室花朵”有百般相似，當(dāng)然也不會(huì)像小草那般堅(jiān)韌，但是因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我逐漸成為了“荒野中的蒲公英。”但是蒲公英，看似自在，卻身不由己。但是我不再是從前那個(gè)幼稚無(wú)比的'“笑話�！倍F(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，我明白了淚水不能隨意掉落，輕意讓別人殘?zhí)�，這個(gè)世界上，從來(lái)都不會(huì)有來(lái)日方長(zhǎng)，只有人走茶涼。
孩提時(shí)光，總是令人多么懷念。那時(shí)我擁有著親人無(wú)比的愛(ài)護(hù)和關(guān)愛(ài)，我有的是快樂(lè)！沒(méi)有似毫的煩惱，因?yàn)楹亲o(hù)，我的心靈是多么的單純，不懂世間“丑陋”人心。我的世界不愿意和別人分享，也許是因?yàn)樽运�，也許是因?yàn)樯聞e人奪走，但誰(shuí)又知道我是怎么想的呢？我學(xué)不來(lái)的只有慷慨和無(wú)私，因?yàn)槟暧谉o(wú)知，因?yàn)殡y以理解，因?yàn)殂露?/p>
年少，我早已被詩(shī)書(shū)所占。雖然我做不到“上知天文，下知地理�！币矡o(wú)法成為“知識(shí)淵博”的人。但是我也為此作出了許多犧牲，也只有書(shū)的境界的彼方，才會(huì)讓我放下一切，靜下心來(lái)。誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁？現(xiàn)在，我不也很愁嗎？小時(shí)候枕頭上都是口水，長(zhǎng)大后枕頭上都是淚水；小時(shí)候微笑是一種心情，長(zhǎng)大后微笑是一種表情。正如傷心的時(shí)候，父母不可能會(huì)幫你解憂，就連知心朋友有時(shí)也無(wú)能為力，所以在白天的時(shí)候不能肆無(wú)忌憚地放聲大哭，卻總是在深夜里抱枕哭泣，留下了一枕的凄涼，可是因?yàn)槌砷L(zhǎng)，讓我明白了“無(wú)論你昨晚經(jīng)歷了什么樣的泣不成聲，早上醒來(lái)這個(gè)城市依舊車水馬龍。”有時(shí)，我也想一笑而過(guò)，忘掉所有的心酸和不快樂(lè)。但是誰(shuí)可以告訴我該怎么做，才不會(huì)被生活所傷。
從年少無(wú)知到身不由己，難道成長(zhǎng)只有這些嗎？當(dāng)然不是，成長(zhǎng)是一個(gè)值得人用時(shí)間琢磨的東西，尤其是它的過(guò)程。它的苦，它的樂(lè)，哪一個(gè)不是值得人去體驗(yàn)，去感受的呢？
雖然每個(gè)人的成長(zhǎng)都截然不同，有的一生都值得回憶，有的樂(lè)在其中，有的卻不堪回想，“成長(zhǎng)”這兩個(gè)字足以讓我們慢慢領(lǐng)悟了！所以，何不為樂(lè)？
成長(zhǎng)主題作文16
“我不想，我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，世界上就沒(méi)有童話了�！边@首歌唱出了很多童年美好的孩子的心聲，包括我。童年是多姿多彩的，童年是多姿多彩的，童年是精彩而絢爛的！我不想長(zhǎng)大。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)失去美好純真的童年，我會(huì)失去很多.
小時(shí)候家里人對(duì)我各方面都很包容，很疼愛(ài)。每當(dāng)我打碎什么東西，媽媽都會(huì)輕聲安慰我“沒(méi)關(guān)系”；每當(dāng)我哭的時(shí)候，爸爸都會(huì)把我臉上的眼淚擦掉，把我放在他的肩膀上搖一搖。每當(dāng)我摔倒受傷，奶奶就會(huì)過(guò)來(lái)給我吹傷口，從口袋里翻出糖來(lái)哄我，給我講故事，唱歌……小時(shí)候的一切都是記憶盒里我最珍貴的記憶。
小時(shí)候抓過(guò)蜻蜓，蝴蝶，野花，水果，斗水，魚(yú)蝦，蟋蟀，樹(shù)。那時(shí)，我能夠盡情釋放孩子的天性。我不用擔(dān)心完成作業(yè)、家務(wù)、中國(guó)詩(shī)歌、數(shù)學(xué)概念和英語(yǔ)單詞。我只是不得不像一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)一樣在田野里玩耍。童年，多美好啊！
但是現(xiàn)在不一樣了。更多的悲傷，更多的煩惱，更多的壓力。爸爸不再讓我坐在他的.肩上；我媽不會(huì)在我犯錯(cuò)的時(shí)候善意的原諒我，而是嚴(yán)厲的罵我；奶奶不再在我跌倒時(shí)安慰我，而是讓我站起來(lái)。他們開(kāi)始嚴(yán)格要求我，我的作業(yè)就像一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。在別人美好的假期里，我只能坐在對(duì)父母充滿希望的船上，駛向?qū)W習(xí)的海洋。只有在那個(gè)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我才能找到童年的溫暖和幸福。在學(xué)習(xí)上，為了不讓父母失望，我要比別人更努力學(xué)習(xí)，取得比別人更好的成績(jī)。但是！爸爸媽媽，你們知道嗎？我累了。我知道父母愛(ài)我，但是愛(ài)的方式和以前不一樣了。然而，這份愛(ài)真的好嗎？
我還記得那個(gè)周六，我很早就完成了作業(yè)，準(zhǔn)備和同學(xué)一起放風(fēng)箏。我滿心歡喜。當(dāng)我問(wèn)媽媽的意見(jiàn)時(shí)，媽媽拉下臉很不高興：“去哪里！語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)背完了嗎？我給你買(mǎi)的整本奧數(shù)練習(xí)冊(cè)你看完了嗎？別走！”同學(xué)失望的離開(kāi)了，我只好繼續(xù)在蜀山的大海里掙扎，掙扎……我好失落，媽媽，我還是個(gè)孩子，為什么就不能給我一點(diǎn)時(shí)間玩呢？
我真的不想長(zhǎng)大，我只想做一個(gè)單純的孩子，保持一個(gè)美好的童年，擁有單純的幸福…
成長(zhǎng)主題作文17
當(dāng)我在祝福聲中用力吹滅12根蠟燭時(shí)，不禁心潮起伏，��！12歲了，我是一個(gè)朝氣蓬勃的少年啦！
12年，我無(wú)憂無(wú)慮地從童年走來(lái)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，2歲時(shí)爸爸給我買(mǎi)了一套唐詩(shī)，并用行書(shū)寫(xiě)上我的名字，爸爸將書(shū)放在書(shū)桌上。有一天，我自己拿著一支筆將書(shū)上的名字仿寫(xiě)了一遍，媽媽見(jiàn)了，便問(wèn)爸爸：“你怎么又寫(xiě)了一遍？”爸爸感到莫名其妙，說(shuō)他只寫(xiě)了一遍。媽媽說(shuō)那就怪了，我神氣地大聲說(shuō)道：“我寫(xiě)的！”他們根本不相信，但由于好奇，便要我再寫(xiě)一遍，只見(jiàn)我用五只手指緊握筆桿寫(xiě)了一遍，果真十分相似，爸媽驚嘆道：“想不到用這種獨(dú)特的握筆姿勢(shì)也能寫(xiě)出如此好的字！看來(lái)，這小子今后在書(shū)法上稍加引導(dǎo)，定能寫(xiě)得一筆好字�！�
3歲時(shí)爸媽給我買(mǎi)了一輛小單車，后輪左右兩邊各有一只小平衡輪子，爸爸教我騎車，我由于年紀(jì)小，腳踩踏板也只會(huì)踩半個(gè)圈。任憑爸爸怎么指導(dǎo)，也無(wú)濟(jì)于事。爸爸可著急了：“看來(lái)，孺子不可教也。”而媽媽見(jiàn)我騎車的樣子，卻說(shuō)：“我們冠儒真有創(chuàng)意！”沒(méi)想到第二天，我卻茅塞頓開(kāi)，突然靈活地會(huì)踩圓圈了。這可喜壞了爸爸，更讓我嘗到了成功的喜悅。
6歲時(shí)的一天半夜，當(dāng)人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，突然我驚恐萬(wàn)狀地大叫：“媽媽呀！”驚叫聲驚醒了媽媽，她一下子就飛到我面前，看著我的.樣子不禁開(kāi)懷大笑：“小屁孩，你的牙齒呢？”“我也不知道呀！”說(shuō)完，用舌頭舔了舔牙齒，我舔到了鮮血，咸中帶著腥味兒，心想：完了完了，我的牙齒不見(jiàn)了！這顆牙齒就是我那顆搖搖欲墜的牙齒。真想它快點(diǎn)掉，可讓我扔掉又舍不得，于是我滿床找起來(lái)，媽媽笑著說(shuō)：“行了，別找了，在這兒呢！”說(shuō)完，從枕頭旁抓住這個(gè)“逃兵”給我看。我嘻皮笑臉地說(shuō)：“這個(gè)小東西，比我還調(diào)皮！”
我記憶中的童年，無(wú)憂無(wú)慮。記憶中的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。每個(gè)人都在童年里留下過(guò)自己的足跡，那是自己的成長(zhǎng)線，是一生難忘的人生履痕，它記錄著我們成長(zhǎng)的歷程。我從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，直至眨眼間邁進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻，成長(zhǎng)始終伴隨我左右。成長(zhǎng)的味道酸甜苦辣，成長(zhǎng)的故事豐富多彩，成長(zhǎng)的記憶溫馨有趣。
成長(zhǎng)主題作文18
成長(zhǎng)的足跡，有深有淺在這條路上，蜿蜒曲折，沒(méi)有盡頭，不時(shí)還會(huì)被困難挑戰(zhàn)。留下的足跡，記敘了我過(guò)去的一點(diǎn)一滴。
——題記
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，日歷被無(wú)情地翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，隨著時(shí)間的消逝，我已步入了初中的第二個(gè)學(xué)期。夏天的時(shí)候，喝白水回想著過(guò)去我做的傻事，可真是歷歷在目，記憶猶新啊。在剛進(jìn)入初中的那些時(shí)間里平淡得像水一樣，可是這種平靜沒(méi)過(guò)多久，就被數(shù)學(xué)余老師打破了。
那天，依舊是那個(gè)太陽(yáng)，依舊是那個(gè)學(xué)校，依舊是那些同學(xué)。上完數(shù)學(xué)課之后，我去老師辦公室問(wèn)作業(yè)，剛步入辦公室，一陣?yán)滹L(fēng)向我吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)�！敖裉斓臄�(shù)學(xué)作業(yè)是《天府》，嗯，等一下，還有一件事麻煩你給他們說(shuō)一下�！薄罢娴膯�？你明天就不教我們了，為什么？”雖然心中有萬(wàn)分的.不舍，但是到了第二天她還是走了。夏天的太陽(yáng)，很刺眼我告訴了他們這個(gè)消息，但他們先是在聽(tīng)天方夜譚一樣不敢相信。過(guò)不了多久就是數(shù)學(xué)課了，會(huì)是哪一位數(shù)學(xué)老師來(lái)給我們上課呢?帶著疑問(wèn)的我終于等到了數(shù)學(xué)課。我雙手一合，閉上眼睛，等待著老師的到來(lái)�！霸趺磿�(huì)？是五班的曾老師我一下子抽抽搐了�！�
又過(guò)了幾天，我去交作業(yè)時(shí)。“交給那個(gè)穿著紅色衣服的老師，以后是她來(lái)教你們了。”我心中按耐不住的激動(dòng)，一下子香火山里的熔漿一樣，迸發(fā)了出來(lái)。夏天的雨水，很涼爽現(xiàn)在，依舊是哪位“穿著紅色衣服的老師”叫我們。我的成績(jī)不再像以前一樣了，漸漸的好了起來(lái)。我曾多次在想余老師什么時(shí)候回來(lái)，但只要一看到田老師（穿著紅色衣服的老師）我的念頭就被打消了。因?yàn)槿舨皇怯嗬蠋煹恼?qǐng)假，田老師也不會(huì)來(lái)教我們，如果不是田老師來(lái)教我們，我的成績(jī)也不會(huì)好起來(lái)。都說(shuō)學(xué)習(xí)靠自己，成績(jī)靠自己，但我認(rèn)為老師也有功勞。
雖然我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，也曾為這件事傷心過(guò)許久，但我付出了就會(huì)有回報(bào)。從這一次的風(fēng)吹雨打中，我決定了我一生的座右銘“敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你便又成長(zhǎng)了，不要太留戀過(guò)去，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了�！痹谶@條蜿蜒曲折的小路上，印下了我一個(gè)又一個(gè)的腳印，留下了我一個(gè)又一個(gè)的記憶。
成長(zhǎng)主題作文19
我是一個(gè)愛(ài)舞蹈的女孩子！舞蹈是我生活中不可缺少的一部分。一年四季，我不顧嚴(yán)寒酷暑總是用就堅(jiān)持不懈的恒心去練。用舞蹈來(lái)填滿自己無(wú)聊的時(shí)光，培養(yǎng)自己高雅的氣質(zhì)，鍛煉自己健康的身體，磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志……
舞蹈，有難也有易。需要用時(shí)間、汗水和一直去磨練。
記得是在去年暑假，我們舞蹈班要參加一個(gè)演出，所以排練了一個(gè)舞蹈武功相結(jié)合的組合。聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，練起來(lái)才難呢！音樂(lè)一響，大家已威武的姿勢(shì)跑上場(chǎng)。一個(gè)邁步，將重心轉(zhuǎn)移到右腳上，以方便做下一個(gè)動(dòng)作。右腳又一收一出，上身剛?cè)峤Y(jié)合，柔中帶剛。以緩慢的姿態(tài)，一只手蔓延過(guò)頭頂。
突然上身雙手交叉，左腳一點(diǎn)一立就轉(zhuǎn)向二點(diǎn)。舞曲剛勁有力逐漸加快。而我們的.動(dòng)作不僅要做出威武的感覺(jué)，而且速度必須緊跟著節(jié)奏。
雙腳一點(diǎn)地，我們昂首闊步的跑向前方，上身一躍，便輕盈的跳了起來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一個(gè)蹦步踢后腿轉(zhuǎn)向四點(diǎn)。舞曲又漸漸慢了下來(lái)，可這又出現(xiàn)了一個(gè)新動(dòng)作——后翹腳背沿著后方滑去。這個(gè)難度動(dòng)作的時(shí)間只有四拍，可舞伴們又出現(xiàn)了問(wèn)題，在落地時(shí)，因腳背落地而重心不穩(wěn)，狠狠地摔在地上，膝蓋紅腫了一大片；而我則是腳背在滑向后方時(shí)，速度太快，劃破了腳。
大家此時(shí)有點(diǎn)無(wú)精打采，也有點(diǎn)疲勞了。可想到觀眾那滿意、驚喜的神情我們終于又站了起來(lái)，為了成功，我們一次又一次的排練。功夫不負(fù)有心人，我們成功了！
我們穿著舞蹈衣把精心編排的舞蹈，在燈光的照耀下把精心裝飾的舞臺(tái)上，在人們的掌聲和歡呼聲，和情感展現(xiàn)給觀眾。舞蹈，我們跳的很成功，大家快樂(lè)的歡呼著，雀躍著。
都抱在了一起！我們已是同窗七年的舞伴了，從五歲入舞蹈班的時(shí)候到現(xiàn)在，我們不知面對(duì)了多少的困難：第一次下橫杈時(shí)的稚嫩的哭聲；第一次甩胸腰的疼痛；還有做高難度動(dòng)作摔傷的痕跡，還有……但更多的還是遇到困難但通過(guò)我們的努力過(guò)后的成功和激動(dòng)的淚水。是舞蹈，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；是舞蹈，讓我學(xué)會(huì)了忍耐；是舞蹈，讓我感受到了成功的喜悅！在舞蹈的教室里，曾灑下了我們的汗水，而舞蹈同樣也是我的一位朋友，是看著我們長(zhǎng)大的。我們離不開(kāi)舞蹈，我們?cè)谖璧傅恼找伦聣殉砷L(zhǎng)！
成長(zhǎng)主題作文20
記得四、五歲的時(shí)候，我常常到媽媽學(xué)校去，看見(jiàn)了許多大哥哥大姐姐。令我疑惑不解的是，無(wú)論是大同學(xué)還是小同學(xué)，他們的脖子上都有一個(gè)“紅頭結(jié)”。每當(dāng)我問(wèn)媽媽時(shí)，她總是神秘地一笑：“長(zhǎng)大后你就知道了。”
終于，我到了上小學(xué)的年齡，跨進(jìn)了慈溪市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)，成了一名小學(xué)生。在入隊(duì)儀式上，大哥哥大姐姐幫我們掛上了這樣的“紅頭結(jié)”。大隊(duì)輔導(dǎo)員告訴我們：“同學(xué)們，你們胸前飄揚(yáng)的是鮮紅的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血染紅的。掛上紅領(lǐng)巾，就標(biāo)志著你們從今天起已經(jīng)成為一名光榮的少先隊(duì)員了，不再是溫室里的小幼苗，也不是不聽(tīng)話的‘小皇帝小公主’了。從現(xiàn)在開(kāi)始，你們要繼承先輩的遺志，要好好愛(ài)護(hù)它，要為它爭(zhēng)光�。 �
在“時(shí)刻準(zhǔn)備著”的宣誓聲中，我明白了，原來(lái)“紅頭結(jié)”就是紅領(lǐng)巾，是少先隊(duì)員的標(biāo)志。于是，從那一刻開(kāi)始，我就下定決心要無(wú)比愛(ài)護(hù)它，并用實(shí)際行動(dòng)為它爭(zhēng)光。在它的激勵(lì)下，我努力學(xué)習(xí)，為自己為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得很多榮譽(yù)。
可是，時(shí)間一長(zhǎng)，我就漸漸冷落我的紅領(lǐng)巾了。吃飯時(shí)，如果沒(méi)有餐巾紙，我就拿起它擦嘴。體育課結(jié)束后，滿頭大汗的我就會(huì)拿起它擦臉。就這樣，嶄新的紅領(lǐng)巾被我折騰得破爛不堪。終于，這樣的舉動(dòng)被中隊(duì)輔導(dǎo)員陸老師看見(jiàn)了，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我：“岑肅廷，雖然你是個(gè)各方面都比較出色的孩子，可是你怎么可以隨便拿紅領(lǐng)巾擦嘴擦臉，你對(duì)得起為國(guó)捐軀的英雄烈士，對(duì)得起少先隊(duì)組織嗎？你是少先隊(duì)員，應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它，時(shí)刻勉勵(lì)自己啊！”聽(tīng)了陸老師的話，我心里十分愧疚，認(rèn)識(shí)到自己太不尊重紅領(lǐng)巾了，應(yīng)該好好改改自己大大咧咧的.做法了。
從此，紅領(lǐng)巾掛在我胸前，始終是干凈的，平整的。晚上，我把它解下來(lái)折平；早上，工工整整地掛上。我像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)它，成了“形影不離”的好朋友：在我快樂(lè)的時(shí)候，紅領(lǐng)巾左右晃動(dòng)，好象和我一起分享快樂(lè)；在我失落的時(shí)候，紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，好象在為我鼓勁 ……
現(xiàn)在，紅領(lǐng)巾已經(jīng)陪伴我快四年了，戴過(guò)的紅領(lǐng)巾也有好多條了，可是我相信，它們會(huì)記錄我的風(fēng)風(fēng)雨雨。同時(shí)我也相信，每換一條紅領(lǐng)巾，就是為我的成長(zhǎng)歷史上翻開(kāi)一個(gè)新的篇章。紅領(lǐng)巾，我們一起成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)主題作文21
漸漸地我踏入了中學(xué)校門(mén)，自從那一刻起，我們的關(guān)系漫漫地清淡如水。不久，你就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。
你——就是我那七彩斑斕的童年。
與你的分別我真的心如刀絞，你恨心地帶走了我所有的童真與歡樂(lè)，在你與“花季”做完交接儀式的那一剎那；成長(zhǎng)的煩惱、升學(xué)的壓力便整天纏繞著我。是的，我不得不得承認(rèn)，我來(lái)到了被稱為“最美好也最痛苦”的花季。我長(zhǎng)大了，所以就不應(yīng)該去兒童樂(lè)園玩；我長(zhǎng)大了，所以就不應(yīng)該抱著洋娃娃入睡；我長(zhǎng)大了，所以就不應(yīng)該把“眼淚”作為武器，我長(zhǎng)大了，所以只應(yīng)該背上智慧的弓箭，去書(shū)山題海中拼搏，直到每次遍體鱗傷。
難道這就是成長(zhǎng)嗎？
在學(xué)校，體育課的自由活動(dòng)不見(jiàn)了，變成了可怕的“魔鬼訓(xùn)練”；美好的課間休息不見(jiàn)了，變成了滿黑板的習(xí)題；令人期待的周末不見(jiàn)了，變成了各種培訓(xùn)班的天地。——如果只是這樣，我真的不愿長(zhǎng)大，我愿永遠(yuǎn)和你住在那段美好的回憶里！
然而你悄悄地走了，正如你輕輕地來(lái)……
時(shí)此刻，我的耳畔突然回蕩起了那優(yōu)美的旋律“走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大！
是啊，我雖然失去了一個(gè)好伙伴，但是我長(zhǎng)大了，我有了新的`伙伴，我相信只要我樂(lè)觀真誠(chéng)也一定會(huì)與花季成為無(wú)話不談的好朋友。人總是在不斷地離別與相遇中漸漸成熟的，我想“天下沒(méi)有不散的宴席”應(yīng)該就是這個(gè)意思吧！
經(jīng)過(guò)“花季”，就會(huì)變得成熟，更能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，使自己的眼界變得開(kāi)闊，真正成為這個(gè)社會(huì)的一員。
花季是一朵濃艷的玫瑰花，雖然它枝頭帶刺，但是這卻絲毫不會(huì)影響它的芬芳，反而會(huì)增添幾分對(duì)它的憐愛(ài)。其實(shí)一切事物都有兩面性，花季也不例外。雖然在花季中會(huì)遇到許多意想不到的煩惱與痛苦，但是我們就應(yīng)該在暴風(fēng)雨一次次猛烈的襲擊中把自己磨礪成堅(jiān)強(qiáng)的少年，我相信陽(yáng)光燦爛的那一天已經(jīng)不遠(yuǎn)了！
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我不再是丫丫學(xué)語(yǔ)的孩童，而是長(zhǎng)成了一個(gè)樂(lè)觀自信的花季少年，感謝童年所帶給我的美好回憶，雖然它已變得十分遙遠(yuǎn)。如今，它濃縮成了一杯醇香的美酒，我會(huì)在回首往事時(shí)將它細(xì)細(xì)斟酌。
成長(zhǎng)主題作文22
放手，也是一種愛(ài)
蘭雅茹耳邊又響起了媽媽催促的聲音：“雅茹，媽媽今天早上有事，不能送你去上學(xué)了，你自己去吧！快一點(diǎn)，別遲到了。”我只好收回發(fā)呆的眼神，馬上行動(dòng)起來(lái)……
走在去學(xué)校的路上，我一邊踢著路上的小石子，一邊委屈地嘟囔著：“又是有事，又是有事。已經(jīng)幾個(gè)早上了，都說(shuō)自己有事，什么時(shí)候你才沒(méi)事？每天早上抽出十分鐘的時(shí)間來(lái)送我一下也那么吝嗇。真的那么忙嗎？”抱怨歸抱怨，沒(méi)有辦法，沒(méi)有了媽媽的陪伴，只能獨(dú)自規(guī)劃時(shí)間，千萬(wàn)不能遲到。來(lái)到公交車站，心急如焚地等著姍姍來(lái)遲的公交車，想著明天必須提早5分鐘出門(mén)——沒(méi)有預(yù)留等車的時(shí)間會(huì)把自己急瘋的。最后踏著鈴聲跑進(jìn)了校園，望著校門(mén)口這些歡快互相道別的身影，心里很不是滋味。
一天的校園生活很快就過(guò)去了，我背著書(shū)包走出教室，心想媽媽早上沒(méi)時(shí)間，放學(xué)也許就來(lái)接我了吧？她此刻應(yīng)該和別的媽媽一樣，站在校門(mén)口翹首以盼吧？想到這，我加快了腳步。走到校門(mén)口，找了一大圈，也沒(méi)有找到媽媽的身影。望著一個(gè)個(gè)等在校門(mén)口的溫暖懷抱，聽(tīng)著一聲聲親切的“寶貝”，我的眼淚不爭(zhēng)氣地掉落下來(lái)。走出校門(mén)，總會(huì)經(jīng)過(guò)一條開(kāi)滿美食商鋪的`小巷，總是有大人帶著孩子來(lái)買(mǎi)點(diǎn)好吃的墊墊肚子。整條巷子熱鬧極了，而我卻覺(jué)得這里的熱鬧與我格格不入，我覺(jué)得自己就像是一個(gè)被拋棄的孩子。往日我們也像前面的那對(duì)母女一樣，媽媽背著書(shū)包，女兒依著媽媽，一邊吃一邊聊，這樣母慈子歡的畫(huà)面是多么的溫馨，多么令我羨慕��！
晚上，媽媽回來(lái)時(shí)，我一股腦兒把我的委屈倒了出來(lái)，我憤憤地說(shuō)：“媽媽，你已經(jīng)不愛(ài)我了�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“雅茹，媽媽這么做不是不愛(ài)你，是因?yàn)楦鼝?ài)你。你已經(jīng)十一歲了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了。你總有一天會(huì)離開(kāi)媽媽，要自己生活，媽媽要培養(yǎng)你的獨(dú)立性�！蔽颐Ｈ坏赝鴭寢尅�
這樣的生活模式已經(jīng)有半個(gè)學(xué)期了�，F(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)，獨(dú)自上學(xué)放學(xué)已非難事，媽媽還給我辦了公交卡，自己坐車去學(xué)舞蹈。因?yàn)閶寢尩摹胺攀帧�，我現(xiàn)在能自己做炒蛋、洗內(nèi)衣褲；也因?yàn)閶寢尩摹胺攀帧�，讓我充分體驗(yàn)到爸媽平日的辛苦，更加珍惜這份愛(ài)！
原來(lái)——放手，也是一種愛(ài)。
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