【集合】初中生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初中生的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生的作文 篇1
我馬上就要小學(xué)心畢業(yè)了，所以也就要升上初中了。我可不想在初中留級(jí)，因?yàn)闆]有工夫去浪費(fèi)我的大好青春。我只是把上初中想做我的又一次連接點(diǎn)，分考得大小多少都要注意，如果考好了，我就開心。在我的小腦瓜里，一有空閑總會(huì)想像屬于我自己的初中生活。
同學(xué)雖然多，不過沒有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的。認(rèn)識(shí)的同學(xué)都上了9中。看著一名要好的朋友上別的學(xué)校，是件傷心的事。我上的格致中學(xué)，對(duì)我來說真是不錯(cuò)，教學(xué)樓環(huán)境好；處在居民區(qū)附近；操場(chǎng)巨大，有足球場(chǎng)地，有許多籃球場(chǎng)，還有跳遠(yuǎn)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械，體育館最好，可是由于格致所在地原來是個(gè)又大又空的工廠，聽說鬧鬼……在這種優(yōu)越的環(huán)境，想不學(xué)好習(xí)，我就覺得不可能。
不過，盡管我自己會(huì)學(xué)習(xí)，老師若是不教，任我“自生自滅”，我還是學(xué)不好的。老師必定會(huì)向我們強(qiáng)加作業(yè)，一生二熟，他（或她）定會(huì)摸著門道；有的'學(xué)習(xí)好，作業(yè)少留點(diǎn)；有的數(shù)學(xué)差，就多做兩張卷。摸著門道，作業(yè)會(huì)留了。如果那個(gè)再過兩周就舉行的小升初考試考得好一點(diǎn)定會(huì)在初中出人頭地，老師的作業(yè)也定會(huì)少到將近沒有。
我不是不愛做作業(yè)嗎，不但不利于多做，也不利于少做。我不知道格致中學(xué)作業(yè)量的大小，不過據(jù)“可靠線報(bào)”說語數(shù)英三科題量適中。我寫題的時(shí)候，就能寫累語文寫幾道數(shù)學(xué)題，接著再寫語文。如循環(huán)，讓大腦得到平均就，就不致于寫語文寫到吐的事件發(fā)生了。
當(dāng)然，也定會(huì)有悲傷的時(shí)候，我哥（已上初二）就有這個(gè)一回。家里出了點(diǎn)事，那一天的作業(yè)沒完成。第二天老師不分青紅皂白給罵了一頓。
有喜有樂，有成功有失敗。這就是我未來的初中生活。
初中生的作文 篇2
最后一個(gè)夏天，我們就要說再見、回首往事，一件件都?xì)v歷在目。這美好的三年，有快樂，有傷感…
感謝我的老師美好的三年來對(duì)我們的辛苦教育和培養(yǎng)，向我的老師們，真誠地道一聲：“我的老師，您辛苦了！”。此時(shí)此刻，回想起曾經(jīng)走過的美好的三年初中生活，我們都難以抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，惜別難舍之情也油然而生。
有人說，初中生活是一本倉促的書。美好的三年前，我們帶著激動(dòng)而又景仰的心情邁進(jìn)一中，美好的三年來，我們?cè)谶@，感受到了她的溫暖與豐富。美好的三年的時(shí)光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是，它卻給我們留下那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。
美好的三年間，我們和一中一起長大，這兒就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢(mèng)想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝校園的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們敬愛的我的老師，感謝我們親愛的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠的祝福！
我們的初中生活即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，這句號(hào)也將是我們邁向更高層次追求的號(hào)角。
有句話說得好：“養(yǎng)兵千日用在一時(shí)�！比缃�，我們面臨著學(xué)習(xí)生涯中的.一大挑戰(zhàn)——中考。這是一個(gè)不尋常的時(shí)刻，同時(shí)也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻。它也許是困難的，但是，要知道，當(dāng)我們最困難的時(shí)刻，便是我們接近成功的時(shí)侯。就在那時(shí)，我們要向世人證明“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年！”
天下沒有不散的宴席。中考過后，我們也許會(huì)分別，但是，離別也同樣美麗，因?yàn)樗菤g聚的序曲！到那時(shí)，我們也許會(huì)哭泣，但別在意。這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實(shí)，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時(shí)每刻，每個(gè)人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動(dòng)表明，我們不愧為一中的優(yōu)秀畢業(yè)生，讓我們一同繼續(xù)搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的口號(hào)！
最后一個(gè)夏天，我們就要說再見。
初中生的作文 篇3
近了，近了，我傾聽到了春天的腳步聲。燕子在呢喃，大雁掠過藍(lán)天，潺潺流水捎來了春天的訊息。不知從哪里溜來一抹新綠，接著，就像早約好似的，樹們綻開新芽，碧草綠滿山坡，到處是誘人的綠。
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳�，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。全詩運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋�！边@是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
春天的湖是多變的，平靜時(shí)就像個(gè)乖娃娃，時(shí)不時(shí)給你拋個(gè)媚眼兒。微風(fēng)拂過，她可興奮起來，跳起了美麗的'舞蹈，“舞裙”上掛滿了許多閃閃的亮片，還有白鵝妹妹在她身邊嬉戲。
我愛春天，迎春花是她的使者，燕子是她的信使，她們無時(shí)無刻不提醒我們春天來了，我和春天有個(gè)約會(huì)，我愛她的一切，她的風(fēng)，她的暖陽，她的麥田，她的……
春天，生機(jī)盎然，萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)，我愛這充滿活力的季節(jié)。
初中生的作文 篇4
如果春夏秋冬代表一個(gè)美麗的傳說，那么四季循環(huán)便是一個(gè)古老的童話。在這本經(jīng)久不衰的故事中，聆聽一串串迎著春風(fēng)飄舞的風(fēng)鈴，聆聽一陣陣夏雨打落的歡笑，聆聽一聲聲秋實(shí)綻放的巨響，聆聽一片片冬雪飄落的輕嘆……
在那個(gè)美麗的春天，我獨(dú)坐在敞開著窗前，品位著春，呼吸著春的氣息。窗外花團(tuán)錦簇，蜂飛蝶舞，讓人心曠神怡。細(xì)聽，在那萬綠叢中仿佛有無數(shù)的精靈在竊竊私語。春風(fēng)姐姐也附和著，在神州大地上輕彈出悠揚(yáng)的《春之歌》。
在那個(gè)充滿活力的初夏，雨淅淅瀝瀝，歡快地笑著跳著，不帶一絲悲傷，不帶一聲嘆息。夏雨就是快樂的歌手，在你跌入深谷時(shí)，向你伸出援助之手：在你不知所措時(shí)，幫你派遣心中的困惑。夏雨從不吝嗇，它把每一個(gè)快樂的音符傳遞于你，而我們只需要細(xì)心聆聽，用心感悟，在那些碩果累累的日子里，我漫步在田埂上，聆聽一顆顆果子破殼而出的聲音，聽它們讀生命的表白。這一顆顆果實(shí)仿佛忍著痛，向天堂發(fā)出生命最初的呼喚。是的`，它們?cè)杏覀儾灰矐?yīng)該像它們一樣嗎？秋實(shí)永遠(yuǎn)是留給辛勤的人們最好的激勵(lì)！
在那個(gè)白雪飄飛的寒冬，片片雪花伴著寒風(fēng)踏著獨(dú)有的韻律穿過灰白的蒼穹，飛臨人間。它們似乎訴說著美人魚的奇遇愛情，細(xì)說著賣火柴小女孩可憐的命運(yùn)……只有讀過冬天，才明白冬天并不完全代表寒冷，親情能使它融化，友情能使它沸騰。雪花又在輕輕的飄落，我依然繼續(xù)聆聽著，我的思緒飄飛在茫茫的銀色世界。
聆聽四季不老的童話，是一種幸福，它能吹走籠罩心頭的愁云；聆聽四季不滅的童話，是一種夢(mèng)想的飛翔，它將把你我?guī)У娇諘缬撵o的原野；聆聽四季美麗的童話，去到無盡的天空，飄到無邊的海洋，捕捉人生的美好瞬間。
初中生的作文 篇5
童年的無憂無慮早已如夢(mèng)般散去，而進(jìn)入并適應(yīng)了初中生活一年的我，擁有了不同的朋友與對(duì)手。
剛進(jìn)初一的時(shí)候，還攜著以前的稚氣懵懂，認(rèn)為還會(huì)和以前一樣輕松，所以稍顯慵懶。可就是在這種懈怠的思想下，基礎(chǔ)并未打牢固，于是就造成了初二的結(jié)果 --- 成績(jī)排名飄忽不定。
如果說初一是基礎(chǔ)，那初二就是過渡。同學(xué)們也漸漸適應(yīng)了這種緊張氣氛，個(gè)個(gè)全副武裝，隨時(shí)準(zhǔn)備 " 作戰(zhàn)"。剛進(jìn)初中時(shí)，人生地不熟，可通過彼此交往，都各自形成了幾個(gè)朋友圈。朋友都是非常要好的，課余時(shí)間一起聊天、開玩笑，我們總是愛幻想，愛編織多彩的夢(mèng)，愛想入非非。與男生冒冒失失、風(fēng)風(fēng)火火的性格形成鮮明對(duì)照。我們喜歡在周末一起出去看電影、逛精品店、擺弄那些造型精美的禮品，或者去讀書館看書，使疲憊了一周的身心放輕松。這樣的我們構(gòu)成了五彩繽紛的世界，愛哭就哭，想笑就笑。當(dāng)我們遇到青春的煩惱時(shí)，與朋友傾訴；當(dāng)我們鬧別扭耍脾氣時(shí)，最終卻也能用一顆納百川的心來包容對(duì)方。我們充滿激情，擁有夢(mèng)想，在初中生活中一起努力，共同奮斗。初中，我們正處于人生的花季，這是我們最真實(shí)、最美好的階段，而這時(shí)的朋友沒有任何利益關(guān)系，然是真正做到了 " 知人知面也知心 "。
進(jìn)入初中后大大小小的考試隨之席卷而來，要說沒有競(jìng)爭(zhēng)那是不可能的。人往往都在競(jìng)爭(zhēng)中成長，在逆境中積累經(jīng)驗(yàn)，而我很高興我的朋友能成為我的對(duì)手。
有時(shí)考卷發(fā)下來，看到對(duì)手的成績(jī)比我高，沮喪之意油然而生，而作為朋友，我又應(yīng)該為她取得的成績(jī)而高興，這時(shí)便用種名叫嫉妒的.情緒擾亂人心，可是我并沒有向 " 它" 屈服，我放平心態(tài)，決不能在一次失敗之后沮喪地感嘆自己注定與成功無緣，摔倒了怕什么？爬起來抖落泥土照樣向前走，這是咿呀學(xué)語的嬰兒都能做到事，屈原放逐，《離乃賦騷》 左丘失膽， 《國語》 我們不必像古人；著有，一樣經(jīng)歷生死磨難，但也要付出努力，這樣我才能做個(gè)稱職的對(duì)手，這樣贏得光彩，輸?shù)靡餐瑯庸獠�。�?duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，失去對(duì)手，我們或許將失去一切。所以，我要感謝對(duì)手。
朋友和對(duì)手符合自然規(guī)則，本是上天同時(shí)派給我們的天使和魔鬼，可在我眼里，那都是上帝對(duì)我最大的恩賜。
我的初中生活充實(shí)緊張，卻又有那星星點(diǎn)點(diǎn)的輕松娛樂，還有就是我的朋友與對(duì)手。
初中生的作文 篇6
“吃飯啦!”媽媽在廚房大聲喊。
我連忙放下手中的書,跑到飯桌前,可桌子空空的,什么也沒有,就對(duì)媽媽說:“飯?jiān)谀哪?你還沒有做好呢!”
“等著你來呢!先拿筷子,再來剩飯�！眿寢屝χf。
“行,沒問題,這點(diǎn)活難不到我的�！蔽艺f。
先拿筷子,拿幾雙呢?讓我數(shù)數(shù)今天吃飯的人:爺爺、奶奶、媽媽、叔叔、妹妹、弟弟還有我七個(gè)人,就拿七雙吧!一邊一邊數(shù)著。
媽媽這時(shí)對(duì)我說:“你拿八雙吧,多一雙筷子備用。”
“好的”
媽媽又和我一起把飯桌抬出來,讓我把筷子放在桌子上擺好,接著我又來到廚房盛飯,一看,碗放在上面碗廚里,有點(diǎn)高,并且還落了好幾個(gè)碗,我踮了踮腳尖,終于拿到了兩個(gè)碗。
第一碗先給爺爺盛,因?yàn)樵诩依锸抢洗?我剛想盛的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)沒有飯勺,連忙問:“奶奶,飯勺呢?”奶奶看了看碗廚,抬手拿下來,遞給我手里。拿起飯勺,打開電飯煲,一股熱氣撲面而來,一下子把我的眼鏡擋住了,什么也看不見。真是太煩人了,過了好一會(huì)兒,才能看見。盛出滿滿的一勺米放在碗里,結(jié)果放在碗時(shí),掉在地上幾粒米,有點(diǎn)可惜!心想:我一會(huì)要小心點(diǎn),把碗靠近一點(diǎn)電飯煲。爺爺?shù)娘埵⒑�。再盛奶奶�?飯,奶奶告訴我,她只吃半碗飯。我拿著碗靠近了電飯煲,勺子盛的米飯少一些,放進(jìn)碗里,這回一點(diǎn)米都沒掉出來。緊接著,我又把叔叔、媽媽、妹妹、弟弟的米飯都盛好。我又小心翼翼的,把盛好的米飯端出來,因?yàn)槊罪埻胗悬c(diǎn)燙。媽媽幫我一起把飯菜準(zhǔn)備好。
開始吃飯,爺爺看到自己的米飯,拿著碗就往廚房走,邊走邊說:“有點(diǎn)多了,放回鍋一些�！蔽倚南�:我還是不了解爺爺?shù)娘埩堪?下次再盛飯時(shí),要少盛一點(diǎn)了。
初中生的作文 篇7
心中有個(gè)玻璃杯，里面存著大的、小的、紅的、綠的東西，那便是我記憶的碎片。我取出一個(gè)放入腦海中……
爸爸和我坐在去廣東的火車上，火車笛歡快地響著”嗚、嗚、嗚“。到了廣東，我們馬不停蹄地趕回了爸爸的家，因?yàn)槲覍?shí)在是聞不慣”外面“的空氣。剛到家，一些五顏六色的花瓣如同色彩斑斕的蝴蝶在空中翩翩起舞�！睔g迎瑩瑩回家�！按蠹引R聲對(duì)我說。然而，我不屑一顧，因?yàn)榫褪沁@個(gè)可恨的女孩把爸爸、媽媽給搶走了，讓我失去了家人的寵愛，來到這里我只想好好地整一整她。
我趁他們?nèi)ノ缢瘯r(shí)，開始了我的整人行動(dòng)。我將一瓶沒有拆開的飲料打開，倒掉1/2，又把鹽、辣椒粉、洗發(fā)水和醋按2：5：4：1的比放進(jìn)飲料中，再經(jīng)我攪拌，完全和以前一樣。為了保險(xiǎn)起見，我把飲料帶回了房間假裝睡覺的.樣子。
他們都醒了，爸爸上班去了；爺爺也工作去了；奶奶去叔叔家了；家里只剩下那個(gè)女孩和我。我心想：如果她喝了，這瓶我親自調(diào)制的”痛不欲生茶“，那么她就……哈哈！我把茶給她，她毫不猶豫的喝了。可她難道沒有對(duì)我產(chǎn)生絲毫的懷疑嗎？喝完后，她強(qiáng)撐著微笑走回了她的房間。我本以為她會(huì)向爸爸告狀，可是她沒有。她說：”姐姐，我知道你不喜歡我，但是我相信我會(huì)讓你喜歡上我的。“我哭了，我的心就像打翻的五味瓶。
我錯(cuò)了，我完完全全的錯(cuò)了。那個(gè)女孩并不壞，她用她誠摯的心打動(dòng)了我，她讓我感動(dòng)一生！
初中生的作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)過去�，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我有幸被西城外國語學(xué)校錄取，正借著這個(gè)光榮的機(jī)會(huì)，讓我來領(lǐng)略它的美與輝煌。
轉(zhuǎn)眼間，從9月1日開學(xué)那天起，到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)多月了，在兩個(gè)月里，我與同學(xué)們一起熟悉新的校園、新的課堂、新的環(huán)境。同時(shí)，在這兩個(gè)月中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來十分高興，同時(shí)，為了增強(qiáng)我們的體質(zhì)，也給我們安排了許多有趣的小活動(dòng)。不過，在我的腦海里，最令我快樂的還是“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”！
記得那一天，由風(fēng)，還有云在招喚！遼闊的'天空中，有幾只飛鳥在上面自由地飛翔！都快冬天了！“為什么鳥兒不飛向南方呢”？這個(gè)問題讓我百思不得其解！不過，如果聯(lián)想到“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，這個(gè)問題就迎刃而解了！原來鳥兒們是在欣賞我們的運(yùn)動(dòng)呀！好！我不會(huì)令你們失望的！
具我所知：初一年級(jí)一共三個(gè)體育項(xiàng)可以報(bào)名：1、趕豬2、飛盤穿越3、螞蟻搬家。我毫不猶豫地報(bào)了“飛盤穿越”，因?yàn)槲艺J(rèn)為：當(dāng)你飛出飛盤的一剎那，也就將快樂灑向了大地！下午3：30準(zhǔn)時(shí)召開運(yùn)動(dòng)會(huì)！體育老師組織三個(gè)年級(jí)前往不同場(chǎng)地，準(zhǔn)備開始比賽！第一項(xiàng)比賽是“螞蟻搬家”，就是跳著繩去對(duì)面箱子里拿球，再夾腿里跳繩回來！我們開始的幾個(gè)同學(xué)都不理想，他們的腿總是夾不住球！我吸取了教訓(xùn)，采用了腳夾球法，當(dāng)我成功地把球運(yùn)回來時(shí)，全班報(bào)以了熱烈的掌聲，我真是太高興了！接著，同學(xué)們采用了我的方法，一個(gè)個(gè)全部滿載而歸！我們（二）班來了個(gè)開門紅，輕易地把其他年級(jí)打敗了，這時(shí)，天空上的那幾只飛鳥看見我們高興的樣子，仿佛它們也身臨其境，高興得唱起了歌，像是在賀喜我們：
第二個(gè)項(xiàng)目是：“飛盤傳越”這可是我的拿手好戲，我一定要成功！我們的任務(wù)是將飛盤費(fèi)出穿越三個(gè)圈子，有一定難度呀！我們班的一號(hào)同學(xué)把盤穩(wěn)穩(wěn)地扔了出來，真可惜，穿了兩個(gè)，沒有打中第三個(gè)。換我了，我集中精力，收起手，使上力，把盤電一般的扔了出去，誰知天賜良機(jī)，盤穩(wěn)穩(wěn)地過了三個(gè)圈，為我們班爭(zhēng)了一個(gè)大臉！“我的天啊”真是太棒了，我不敢相信自己居然成功了，而且是三個(gè)圈！我相信，這就是信念的力量吧！時(shí)間過得飛快，我們快樂的游戲結(jié)束了！畢竟：什么事要有始有終！
通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我感悟到西城外國語學(xué)校的美：在快樂中升華！一個(gè)人在中學(xué)時(shí)代每天都是快樂的，那時(shí)多么幸福呀！ 我們要把快樂傳遞給身邊的每一個(gè)人！這時(shí)候，我仰望天空，發(fā)現(xiàn)幾只飛鳥已經(jīng)笑著飛往南方！我笑著對(duì)他們說：要在快樂成長中升華！
初中生的作文 篇9
理很想是石，敲出星星之火；理很想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理很想是燈，照亮夜行的路；理很想是路，引你走向黎明。人生因?yàn)橛辛死砗芟攵S富多彩，每個(gè)人都有自己的理很想，我的理很想是當(dāng)一名老師。
教師是個(gè)辛苦而又神圣的職業(yè)，有人說；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。老師是個(gè)高尚的職業(yè)，他引起了我無限的敬仰之情。我從小就渴望當(dāng)一名老師。那一個(gè)成功人士，那一個(gè)受人仰慕的科學(xué)家不是老師辛勤培養(yǎng)出來的？所以我堅(jiān)定了信念，很想著我的目標(biāo)走下去。
如果有一天，我成為了老師，我將會(huì)帶同學(xué)們走向知識(shí)的海洋，探索人生的真諦，我會(huì)帶同學(xué)們走向世界各地，讓他們領(lǐng)略世界的奧秘，我會(huì)讓同學(xué)們走向語文的樂園，數(shù)學(xué)的海洋，英語的世界。用豐富的知識(shí)去開啟孩子們的心靈。讓他們?cè)谥R(shí)的'海洋里暢游。我會(huì)和他們用心交流，不讓他們因?yàn)橛辛司嚯x感，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，不敢吐出自己的真心話。為此我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)美好的理很想而奮斗。在日常生活中獲取經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。要知道，實(shí)現(xiàn)自己的理很想是要付出努力和汗水的，俗話說：“有志者，事竟成”。也許這個(gè)理很想很難實(shí)現(xiàn)，但只要有信心，有勇氣就一定會(huì)成功，我要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課，一步一個(gè)腳印攀登上去，做一名優(yōu)秀的老師。
仰望天空，腳踏實(shí)地，埋下理很想的種子，向著它生長的方向不斷的努力，我堅(jiān)信小種子也會(huì)變成參天大樹。我要在人生的道路上點(diǎn)亮屬于我的那盞燈。
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