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假期的見(jiàn)聞作文【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的假期的見(jiàn)聞作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
假期的見(jiàn)聞作文 篇1
在暑假，我有幸和媽媽一起去了位于中南半島的柬埔寨。我們參觀了精美的女王宮、古老的小吳哥和大吳哥窟、供奉濕婆神的崩密列。但令我記憶最深的還是那——洞里薩湖之旅。
在我的想象中洞里薩湖是一個(gè)非常美麗的一個(gè)景點(diǎn)，感覺(jué)有著清澈的、明亮的湖，而且聽(tīng)著這個(gè)名字就很唯美。聽(tīng)著阿財(cái)?shù)慕榻B，越聽(tīng)越美。可是，當(dāng)我看到真正的洞里薩湖時(shí)讓我都是讓我大吃一驚，渾濁的河水宛如巨浪滔天的黃河。眼前的景象仿佛和阿財(cái)講述的不太一樣。
牛給人們帶來(lái)的'第一感覺(jué)是很強(qiáng)壯的。但，當(dāng)我看到柬埔寨瘦的皮包骨頭的牛時(shí)，就一定會(huì)知道他們這個(gè)國(guó)家有多么窮困。
這里的小孩兒都很懂事，上午在學(xué)校上課，下午就出去幫父母打工，而且他們還會(huì)自己拿著一根比自己還要高的棍子去摘果子吃。
在洞里薩湖的水上人家，都要自己劃著小船，不論年齡大小，都要努力劃船。他們的學(xué)校、醫(yī)院、商店、旅館、加油站……都生活在船上。
在柬埔寨“小費(fèi)”是非常盛行的，學(xué)校也一樣。在學(xué)校只有給了小費(fèi)，老師才會(huì)好好教你；如果不給小費(fèi)的話，老師便不會(huì)教你的。就連老師教給學(xué)生知識(shí)都要小費(fèi)，這樣的國(guó)家怎么能繁榮昌盛呢？作為我們還有什么理由不去學(xué)習(xí)呢？
我們生化在社會(huì)主義大家庭中，享受著幸福生活，也享受著九年義務(wù)教育，并且到了退休年齡還享受著退休金。
作為一名初中生，只有努力學(xué)習(xí)、提高文化素養(yǎng)，將來(lái)才能成為對(duì)國(guó)家有用的人。
假期的見(jiàn)聞作文 篇2
今天，是10月1日，也是祖國(guó)母親的生日。聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)我是怎么度過(guò)這一天，又有什么感受吧。
清晨，老爸和老媽把我叫醒了，一想到今天是國(guó)慶，我就激動(dòng)地迅速準(zhǔn)備好刷牙，洗臉，吃早飯。然后我們?nèi)司妥掀�，向目的地出發(fā)。
歡樂(lè)谷真好玩，有釣魚(yú)的小池塘、獨(dú)木橋、自控飛機(jī)、過(guò)山車、瘋狂老鼠、空中飛人等等。
最讓我戀戀不忘的游戲是“空中飛人，”它要先從一樓上到大約上到十樓這么高，然后坐繩索向下面下，那感覺(jué)然我覺(jué)得又是興奮又是害怕。
這就是我度過(guò)的一天，你覺(jué)得這一天是不是把所有煩惱的`事全都跑到九霄云外去了?
假期的見(jiàn)聞作文 篇3
十月一日，春光明媚，爸爸、媽媽帶我到風(fēng)水寶地——養(yǎng)馬島去游玩。
在路上，媽媽給我講了很多有關(guān)養(yǎng)馬島的傳說(shuō)，我知道了“養(yǎng)馬島”名字的由來(lái)。秦始皇為尋求長(zhǎng)生不老之藥曾經(jīng)三次東巡，到過(guò)養(yǎng)馬島，發(fā)現(xiàn)這里風(fēng)景秀麗，氣候迷人，非常適合養(yǎng)馬，題名“皇家養(yǎng)馬島”。
車在行駛的過(guò)程中，我突然看到一座極其美麗的大橋，橫跨在海面之上，那橋的中間有用紅油漆涂成的'紅桿子，桿子拼成了“M”形，從遠(yuǎn)處看，它格外令人注目。當(dāng)穿過(guò)大橋時(shí)，我的心情格外的舒服；當(dāng)微風(fēng)掠過(guò)我的臉頰時(shí)，一陣陣涼爽隨風(fēng)飄來(lái)。這時(shí)，我們已經(jīng)進(jìn)入養(yǎng)馬島了，清脆的海浪聲聞聲而起，海面也被陽(yáng)光照的波光嶙嶙。
下了車，走進(jìn)廣場(chǎng)，我立刻被一個(gè)高大的柱子吸引，柱子非常高，就象電視臺(tái)的發(fā)射塔，最頂端有一匹用漢白玉做成的白馬，呈現(xiàn)出騰飛狀，這個(gè)廣場(chǎng)就叫“天馬飛騰”。在它的東、南、西、北各有五根白色的柱子，將白馬圍繞在其中。
不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了秦始皇的雕像前，它是由李向群設(shè)計(jì)而成，有五米多高，用紫銅制造的，再現(xiàn)了秦始皇當(dāng)年的皇帝形象，吸引了許多人前來(lái)駐足觀望。據(jù)史書(shū)記載：秦始皇于公元前217年統(tǒng)一六國(guó)，在咸陽(yáng)建都，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面做了很多改革，國(guó)家一度繁榮，但后來(lái)秦始皇對(duì)百姓殘暴，最終走向了滅亡。
廣場(chǎng)之中，我最喜歡的要數(shù)瀑布了。在幾十年米之外，我就能聽(tīng)到瀑布清脆的響聲。我快步走近，瀑布周圍擠滿了人。嘩嘩的流水從上一瀉而下，形成一道水簾。這真是人間仙境啊！我不由自主的想起了花果山的水簾洞，真想拿著孫悟空的金箍棒，當(dāng)一回孫悟空，來(lái)一次大鬧“水簾洞”。
玩了一天，我這只無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)的“小猴子”，依依不舍的離開(kāi)了養(yǎng)馬島。說(shuō)實(shí)話，養(yǎng)馬島既使我重新找回了童年的樂(lè)趣，也讓我了解了歷史。
假期的見(jiàn)聞作文 篇4
我看了劉慈欣的很多短篇科幻小說(shuō)，令我記憶最深刻的應(yīng)是《地火》。
《地火》講述科研工作者劉欣，感受到爸爸等一眾礦工的不易，決心改造煤礦事業(yè)，讓人工采礦變成氣態(tài)采礦。劉欣是個(gè)理論上的巨人，實(shí)際上的矮子，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，燃燒了地下的煤礦，讓它以氣體的方式供人開(kāi)采，五天后地火卻不受控制，慢嚴(yán)起來(lái)，縱使劉欣想盡一切辦法阻擋火勢(shì)燃燒，還是沒(méi)有成功毀了許多油田。劉欣在最后走向地火，燃燒了自己。小說(shuō)的最后是一篇120年后，一位初中生的日記。他們?nèi)⒂^博物館，感受120年前工人們?nèi)绾尾傻V，不禁發(fā)出“過(guò)去的人真笨，過(guò)去的人真難”的感嘆。
《地火》雖然是一篇短篇小說(shuō)，表達(dá)的東西卻非常多。
自然界真實(shí)存在的現(xiàn)象——地火在世界上很多地方都存在。我國(guó)新疆也有一處從清朝就開(kāi)始燃燒，現(xiàn)在仍未撲滅的地火。
有煤炭工人的不易——干著高危的`工作卻得不到可觀的收入，煤礦開(kāi)采場(chǎng)旁全都是殘疾的工人。就算是最高級(jí)的工程師也只會(huì)被叫成“黑煤子”。
有理論永遠(yuǎn)抵不過(guò)實(shí)際的道理——?jiǎng)⑿雷哉J(rèn)為做得萬(wàn)無(wú)一失的實(shí)驗(yàn)，最后卻還是失敗了，造成了很嚴(yán)重的后果。它的探測(cè)儀器根本趕不上地火蔓延的速度。
有因利益而改變初心的現(xiàn)實(shí)，和煤炭工作者對(duì)礦田的熱愛(ài)——李民生為了給自己女兒看病得到錢(qián)，不惜兵走險(xiǎn)路，支持劉欣做地火工程。再最后地火真的燃燒起來(lái)時(shí)，有位中國(guó)煤礦事業(yè)獻(xiàn)出了生命。
成功科學(xué)事業(yè)背后的不易——120年后，科技日漸發(fā)達(dá)，煤礦都以氣態(tài)方式開(kāi)采，孩子們都為有固態(tài)的煤礦感到驚奇。在博物館親身體會(huì)120年前工人開(kāi)采煤礦時(shí)候，不經(jīng)感嘆“過(guò)去的人真笨，過(guò)去的人真難�！�
讓我感觸最深的是原著中這樣一段話：“我們不必留戀所謂過(guò)去的好時(shí)光，那個(gè)時(shí)候生活充滿艱難，危險(xiǎn)和迷茫。我們也不必為今天的時(shí)代過(guò)分沮喪，因?yàn)榻裉煲部傆幸惶鞎?huì)被人們稱作是——過(guò)去的好時(shí)光”
這是作者站在120年后，一位初中生的角度所寫(xiě)，又何嘗不是我們現(xiàn)在人的想法呢？過(guò)去可能是讓我們感到艱辛，困苦和向往的。我們現(xiàn)在擁有著這樣發(fā)達(dá)的科技，先進(jìn)的設(shè)備，只是覺(jué)得過(guò)去很苦，過(guò)去發(fā)明這些東西的人很厲害。卻從不能真正切身體會(huì)到為了讓我們過(guò)上所謂的好時(shí)光，老一輩人究竟付出了多少艱辛？
所以珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)，才是我們應(yīng)該做的！
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