[推薦]游校園作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的游校園作文，希望能夠幫助到大家。

游校園作文1

　　每個(gè)人都有自己的校園，而我的校園就像一幅美麗的畫(huà)卷。請(qǐng)跟隨我的腳步去看看吧！

　　一踏入校門(mén)，首先映入眼簾的是彎彎曲曲的小路，小路是各種各樣的鵝卵石鋪成，非常精致且實(shí)用。小路周?chē)�長(zhǎng)滿了碧綠的小草，這就讓校園更加清新了。

　　走過(guò)小路，便來(lái)到了升旗臺(tái)。這座升旗臺(tái)是用最堅(jiān)固的大理石制作而成的，堅(jiān)硬無(wú)比。升旗臺(tái)巨立著一根旗桿，旗桿上高高掛著那鮮艷的五星紅旗。每當(dāng)星期一的早晨，同學(xué)們都會(huì)到這里升國(guó)旗。隨著嘹亮的國(guó)歌響起，排著整齊的隊(duì)列，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，同學(xué)們舉起自己的右手，高舉過(guò)頭敬禮。那壯觀的`場(chǎng)面，讓人熱血沸騰。

　　沿江升旗臺(tái)，往左走一段路，到了學(xué)校最熱鬧的地方——操場(chǎng)。那里一到下課就熱鬧非凡，寬闊的操場(chǎng)是由塑料小草制作而成，顏色分為兩種，一種是嫩綠色，一種是墨綠，這兩種顏色組合一起，真是太迷人了！小草周?chē)�是紅色的塑料跑道，一到課間，那里滿是孩子們那歡樂(lè)的笑聲和燦爛的笑容。

　　就這樣，不知走了多久，荷花潭終于到了。那里風(fēng)景迷人，荷塘月色，是合影的好地方，也是讓心情平和的好地方。那里的小草剛長(zhǎng)出來(lái)，是那么的鮮嫩呀！還長(zhǎng)滿鮮花，顏色各異，芬芳撲鼻。看！一棵棵高大的柳樹(shù)，彎著腰在讓風(fēng)兒幫它梳理長(zhǎng)發(fā)呢！

　　瞧！我的學(xué)校多么迷人，漂亮呀！你們喜歡我這美麗的校園嗎？

游校園作文2

　　我是一片葉子，毫不引人注目地落在校園的土地上。

　　一天，我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己和更多的葉子簇?fù)碓谝豢么謮淹Π蔚臒o(wú)柄小葉榕上，我望見(jiàn)教學(xué)樓，望見(jiàn)了寬大的操場(chǎng)，望見(jiàn)了草坪。我跟著風(fēng)兒一齊好奇地張望著，但是有許多葉子擋住了我的視線。這更讓我按捺不住好奇心，想游遍一整個(gè)校園。

　　但是，還沒(méi)到秋天，我就兩眼黑蒙蒙。許是在這寧?kù)o的黑夜中，蟋蟀與青蛙的在合唱，催眠了我。在這微風(fēng)習(xí)習(xí)，安寧舒適的.初夏夜，我又睡去。

　　再次睜開(kāi)眼時(shí)，時(shí)間已過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)。

　　這時(shí)已是秋天，秋風(fēng)姐姐揚(yáng)起風(fēng)帆，催促我們趕快開(kāi)始旅程，我駛向了操場(chǎng)，現(xiàn)在的操場(chǎng)比以前更為寬敞，好像一汪海洋，我在這漂流著。我看見(jiàn)許許多多的男孩子們?cè)谶@兒打籃球、踢足球，他們臉上洋溢著喜悅的笑容，天真無(wú)邪。

　　我又被風(fēng)兒揚(yáng)到高處，看到了柚芬園，看到了少女般羞澀笑容的桂花，看到了一幢幢教學(xué)樓。風(fēng)“車(chē)”嘩然一聲躍落下來(lái)，我落到了窗臺(tái)。孩子們朗朗的讀書(shū)聲，瞬間浸入耳中。他們的眼睛是琥珀色的，明亮有神，仿佛裝進(jìn)了浩瀚星辰；他們的眼神堅(jiān)定決然，好不有當(dāng)年周恩來(lái)為中華之崛起的決心；他們的內(nèi)心澄澈傲然，發(fā)憤圖強(qiáng)，填滿遠(yuǎn)大的抱負(fù)與偉大的理想。

　　我寬待這一棵棵樹(shù)，來(lái)到了柚芬園。一塊巨大的巖石上，刻著“柚芬園”3個(gè)紅字。濃郁又素雅的柚香撲鼻而來(lái)，純純的柚子香里又夾雜著淡淡的素雅的葉香，巧妙地融入在一起，綠油油的柚子齊唰唰地站成一排，仿佛在歡迎我似的。我仿佛走在開(kāi)滿鮮花的路上，走不到盡頭。

　　忽然，一陣在大風(fēng)把我再次刮回了故鄉(xiāng)——無(wú)柄小葉榕身邊。抬頭望，是漫天星光，一閃一閃地看著我。一些薄云細(xì)細(xì)擦拭著銀盤(pán)。

　　黎明時(shí)分，我從故鄉(xiāng)出來(lái)流浪，現(xiàn)在又回到了故鄉(xiāng)。我游遍了校園，安詳?shù)厮�去�?/p>

游校園作文3

　　從教室出發(fā)，一路沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊大約走了一會(huì)來(lái)到校園的大門(mén)口。

　　紅色是什么？是喜慶！校門(mén)旁的鳳凰木，紅彤彤的怎么看也看不膩，想把她細(xì)致柔嫩的花瓣拿回來(lái)做標(biāo)本。紅紅的燈籠掛在大門(mén)上，忍不住想蹦三尺高，觸摸那又大又紅，穿著紅衣裳的小家伙。這些寓意是什么呢？象征著學(xué)校的開(kāi)門(mén)紅！

　　“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”整整齊齊的.朗讀聲在校園中彌漫、彌漫……柔和的陽(yáng)光，輕輕的風(fēng)、美麗的校園——！絕色無(wú)雙！配上優(yōu)美的葫蘆絲十全十美！樹(shù)也來(lái)了，你細(xì)細(xì)的聽(tīng)：“沙沙——沙沙——”想在這跳起一段優(yōu)美的舞蹈。這些美妙的聲音在我耳邊回蕩，回蕩……

　　一個(gè)奇妙的“植物園”隱藏在校園中呢！瞧那一棵不知名的黃花樹(shù)，在那里向你問(wèn)好呢！遠(yuǎn)處看像一棵搖錢(qián)樹(shù)！你可能會(huì)大叫到：“快來(lái)?yè)戾X(qián)啦！撿金子啦！”你會(huì)忍不住像蝴蝶一樣跳起美麗的舞蹈，忍不住像小鳥(niǎo)一樣放聲歌唱！摸著那美麗而柔嫩細(xì)致的花瓣，情不自禁的想在，“黃花雨”落下的“黃地毯”上歌舞！

　　校園的美就像是個(gè)淘氣的小姑娘，不愿出現(xiàn)在你面前！

　　有時(shí)間找一個(gè)安靜的角落，閉上眼睛靜靜的去感受它的美，把那一份喜慶的美、寧?kù)o的美、生機(jī)的美、快樂(lè)的美，藏在心里永不磨滅……

游校園作文4

　　一天，老師帶我們參觀了校園。

　　我們首先來(lái)到了學(xué)校的大門(mén)，也就是北門(mén)，門(mén)口長(zhǎng)著一排五角楓，樹(shù)干上凸起了幾個(gè)小包，樹(shù)枝上吐出嫩綠的新葉，它的樹(shù)枝張牙舞爪，非常茂密，四散開(kāi)來(lái)。

　　從大門(mén)口再向西走，就是人行道。人行道前擺放著五盆鐵樹(shù)，它們就像是五個(gè)勇士在護(hù)送著來(lái)來(lái)往往的學(xué)生。道路旁有一排廣玉蘭，它們四季常青，筆直地站在那里，微風(fēng)吹過(guò)，它們就翩翩起舞，十分漂亮。廣玉蘭的旁邊還有一些紅葉石楠，它們的葉子是紅色的，火紅火紅的。路的另一邊是南天竹，它的葉子有紅有黃，那些紅色的葉子好像是剛剛發(fā)芽的新葉。

　　再往前走，就是一個(gè)花園�；▓@里種著許多樹(shù)，有櫻花樹(shù)、桃樹(shù)、桂花樹(shù)……桃樹(shù)上開(kāi)著一些小花，桃花十里飄香，好聞的很。

　　再往東走就到了最漂亮的一個(gè)人行道。這里面樹(shù)的枝葉都可以遮住藍(lán)天了。這里的.綠化帶里面有桃樹(shù)，不過(guò)一些桃花已經(jīng)凋謝，但是它們的姿態(tài)依舊很美。

　　綠化帶里還有幾棵竹子，經(jīng)常有小鳥(niǎo)站在上面鳴叫。竹子下還種了一些八寶金盤(pán)。它名字的由來(lái)是因?yàn)樗鼈兊娜~子上有八個(gè)角。

　　雖然已經(jīng)是晚春，但我們的校園依然美麗，我愛(ài)著我的學(xué)校。

游校園作文5

　　人們都說(shuō)‘桂林山水甲天下’，而我卻覺(jué)得‘松溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)甲天下’為什么呢？因?yàn)閺奈疫@么大以來(lái)見(jiàn)過(guò)許多美麗的地方，我覺(jué)得我成長(zhǎng)的小學(xué)是我去過(guò)的最美麗的地方。

　　走到校門(mén)口，我就瞧見(jiàn)了‘松溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)’七個(gè)金光閃閃的大字，非常耀眼。

　　走進(jìn)大門(mén)，眼前一片明艷：一朵朵花兒開(kāi)放在臺(tái)階上，有一串紅、有牽牛花、有菊花、還有郁金香真是數(shù)不勝數(shù)，花的.顏色也五彩繽紛，紅的似火、黃的賽金、粉的如霞、紫的發(fā)白，令人沉浸在這花的海洋之中。

　　臺(tái)階上的花圃中，有一顆大石頭，被紅花綠草圍著。上邊刻著一個(gè)火紅的“愛(ài)”，象征著我們的校園，充滿了愛(ài)與關(guān)懷。

　　過(guò)了花壇后，是三棵又高又大，又粗又壯的雪松，左邊兩棵，右邊一棵，它們好似三位士兵一樣，日日夜夜守衛(wèi)著我們美麗的校園。

　　拾級(jí)而下，就可以望見(jiàn)一個(gè)寬廣的大操場(chǎng)。一到下課，同學(xué)們?nèi)缤�箭一般離弦飛到操場(chǎng)上打籃球，比賽跑步，跳高，跳遠(yuǎn)，熱熱鬧鬧，開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)短暫的下課時(shí)間。

　　操場(chǎng)中間有一個(gè)水池，水池的水清澈見(jiàn)底，還有幾條小魚(yú)在水中嬉戲呢！池子中央有三個(gè)用石頭雕成的人：有兩位同學(xué)胸前抱著一本書(shū)，象征著我們要好好學(xué)習(xí)天天向上。有一位同學(xué)右手抱著一個(gè)球，左手托著一個(gè)飛機(jī)航模指向遠(yuǎn)方，象征著我們要從小鍛煉，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。

　　走上樓梯，來(lái)到我們干凈又明亮的教室里，地上一塵不染，找不到一絲的紙張。桌椅更是整潔，還很整齊。桌面上干凈極了，一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有，桌椅一排對(duì)著一排，一列對(duì)著一列，從任何方位看桌椅都很整齊，擺放沒(méi)有一點(diǎn)凸顯出來(lái)的。玻璃窗上，只要陽(yáng)光照射上去就會(huì)反射出刺眼的光芒，令人睜不開(kāi)眼不能直視。

　　多美的景色，我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗�美麗，我�?ài)我的校園，因?yàn)樗鼰狒[，我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗�是我成長(zhǎng)的樂(lè)園。

游校園作文6

　　各位來(lái)自幼兒園大班的朋友，大家好!我是你們的導(dǎo)游——黃佳怡，也是你們未來(lái)的學(xué)姐，你們可以叫我小黃，或是黃姐姐。接下來(lái)咱們將進(jìn)行校園半日游，大家可要拭目以待哦!

　　第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于1994年8月。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全，建有標(biāo)準(zhǔn)教室27個(gè)，有電腦教室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、舞蹈室、美術(shù)室、書(shū)法室、科技室、勞技室、藏書(shū)室、師生閱覽室、演播室等專用教室，并建有200M塑膠環(huán)道操場(chǎng)。學(xué)校以現(xiàn)代教育技術(shù)為突破口，加快教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。學(xué)�，F(xiàn)有多媒體教學(xué)設(shè)備18套，擁有校園網(wǎng)管理平臺(tái)，建立了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、電話虛擬網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、智能化廣播系統(tǒng)、電子防盜監(jiān)控系統(tǒng)、學(xué)校網(wǎng)站。圖書(shū)室有藏書(shū)17000余冊(cè)，常年訂閱各類報(bào)刊100余種。

　　展現(xiàn)在你們眼前的是學(xué)校的三面旗幟，以大花壇為背景，鮮艷的紅旗映襯著花壇中間挺拔的大雪松，紅旗飄飄，雪松颯颯，正如我們學(xué)校的校訓(xùn)“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，雪松也如我們一般，每天成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)。

　　前面就是操場(chǎng)了，看那兒，咱們學(xué)校的體育健兒們正在積極訓(xùn)練，準(zhǔn)備在即將到來(lái)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上大展拳腳呢!紅色的環(huán)形跑道，綠色的塑膠場(chǎng)地，以及周邊的.綠色屏障，都為我們的陽(yáng)光活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了極佳的氛圍。

　　操場(chǎng)的北面是綜合樓，那是培養(yǎng)我們興趣和特長(zhǎng)的所在地。我們的實(shí)驗(yàn)課、音樂(lè)課、書(shū)法課、動(dòng)漫繪畫(huà)課等等都是在這里開(kāi)展的。子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。興趣是最好的老師，在這一片天地里，我們有可能走得更遠(yuǎn)哦!

　　咦，在遠(yuǎn)處怎么升起了一片炊煙，哦，原來(lái)是食堂工作人員又在為我們的營(yíng)養(yǎng)午餐大顯身手了。學(xué)校的食堂把關(guān)嚴(yán)格，即使是最挑剔的檢查團(tuán)也會(huì)忍不住豎起大拇指。

　　好了，已經(jīng)中午了，本次校園一日游到此結(jié)束，歡迎下次再來(lái)。等到下次來(lái)時(shí)，我想迎接我們的是一座更美麗的校園!

游校園作文7

　　今天，姨媽帶我去了北京大學(xué)。北京大學(xué)的校門(mén)古香古色的，像一座王府的`大門(mén)。門(mén)的正上方掛著一塊鎦金門(mén)匾，上書(shū)“北京大學(xué)”。往里走，我看到革命先烈李大釗的頭像。他目視前方，微張著嘴，似乎在說(shuō)：“同學(xué)們，你們要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)啊。”再往前走，又看到了世界著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦的頭像。他的面孔凸起在一本書(shū)上，有一些數(shù)字在他的額頭和下巴上，顯示出愛(ài)因斯坦隨時(shí)都在思考著科學(xué)問(wèn)題。

　　我們來(lái)到北大圖書(shū)館。它一共六層，地面鋪著大理石。樓梯右邊有毛澤東主席年輕時(shí)候的塑像。我本想上樓去看看書(shū)，可要學(xué)生證才能上去。我只好惋惜地走了。我想：總有一天，我會(huì)拿著北京大學(xué)的學(xué)生證，興致勃勃地上去看書(shū)的。

　　北大，等著我！

游校園作文8

　　今天我們睡了個(gè)懶覺(jué)，9點(diǎn)多才起床，沒(méi)來(lái)得及吃早餐就跟著媽媽和她的同學(xué)們一起游覽校園了。

　　南開(kāi)大學(xué)校園東西長(zhǎng)，南北短，占地162萬(wàn)平方米，建筑面積117萬(wàn)平方米。學(xué)校有兩個(gè)主要的大門(mén)，分別為南正門(mén)和東大門(mén)。從南正門(mén)進(jìn)入校園，眼前是一幢雄偉的建筑---南開(kāi)大學(xué)主教學(xué)樓。

　　南門(mén)的墻上刻有“南開(kāi)大學(xué)”四個(gè)大字，它于1950年由毛主席題寫(xiě)。

　　東大門(mén)是平時(shí)車(chē)輛出入的校門(mén)。進(jìn)入東校門(mén)，是長(zhǎng)長(zhǎng)的中軸路——大中路，貫穿南開(kāi)的東西門(mén)戶。道路兩旁的楊樹(shù)遮天蔽日，挺拔俊秀，給我們留下深刻的印象。路邊有中心花園，它是南開(kāi)大學(xué)校園里最大的花園，有假山、池水、鮮花以及各種喬木。沿著大中路深入校園，可見(jiàn)古樸典雅的早期教學(xué)樓與巍峨壯觀的現(xiàn)代建筑交相輝映。

　　南開(kāi)的校園里本來(lái)有口德國(guó)克虜伯兵工廠鑄造的校鐘，重達(dá)一萬(wàn)三千斤，鐘身刻《金剛經(jīng)》全文。逢學(xué)校開(kāi)學(xué)、畢業(yè)等盛典，師生會(huì)擊鐘慶賀。1937年校鐘被日軍擄走。目前校園里的今這口重達(dá)3000公斤的大鐘為后來(lái)鑄造，上刻校訓(xùn)、校歌和銘文，記錄了南開(kāi)不屈不撓的歷史。

　　沿著大中路有個(gè)馬蹄湖，湖中小島上有石碑，記錄了南開(kāi)校史。與其一橋相連的是南開(kāi)最秀美的地方——新開(kāi)湖。媽媽說(shuō)，盛夏時(shí)節(jié)這里有荷花綻放，景色特別迷人，不過(guò)現(xiàn)在湖畔有參天白楊，也別有一番景致。

　　新開(kāi)湖北有依據(jù)古代八卦設(shè)計(jì)成的東方藝術(shù)大樓，是藝術(shù)類學(xué)生最愛(ài)聚集的場(chǎng)所。

　　媽媽當(dāng)年在南開(kāi)讀的.是經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融系貨幣銀行學(xué)專業(yè)。爸爸領(lǐng)著姥姥來(lái)到媽媽當(dāng)時(shí)上課的地方---蘑菇型的經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)樓（學(xué)生們稱之為“園階”）時(shí)，老人家興奮不已，爸爸給她照了好多照片。

　　據(jù)介紹，經(jīng)濟(jì)學(xué)科是南開(kāi)大學(xué)的支柱學(xué)科之一，于1923年由剛從美國(guó)耶魯大學(xué)取得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，接受校長(zhǎng)張伯苓邀請(qǐng)加盟南開(kāi)的何廉先生創(chuàng)建，是中國(guó)綜合性大學(xué)中最早建立的學(xué)科之一。1931年南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院成立。在70多年的歷史上，南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的經(jīng)濟(jì)管理類人才，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。

游校園作文9

　　我們的校園美麗、和諧。我很喜歡我們的校園。

　　正廳，會(huì)看到一面超大的鏡子，著鏡子是用來(lái)看我們的著裝的。走到鏡子的另一面，會(huì)看到有三個(gè)方向，左右兩面分別去西樓門(mén)和棟樓門(mén)。緊挨著的西樓門(mén)的是商店，我們可以去哪里買(mǎi)一些文具和零食，其他的.是教室。緊挨著東樓門(mén)的是一個(gè)水房，其他的也是教室。從正廳上去變會(huì)看見(jiàn)“政教處”的一個(gè)標(biāo)牌，其余的教室是一個(gè)挨著一個(gè)，這是我上課的樓層。再往上走一層便是三樓，這是我們上信息課的樓層，如果是從正廳上去，就會(huì)看見(jiàn)“校長(zhǎng)室”的標(biāo)牌，三樓除了校長(zhǎng)室和信息室其他的是課外小組的教室了。接著往上走一層是四樓，四樓除了多媒體教室和圖書(shū)室還有餐廳，其他的有的是空教室，有的是一些課外小組的教室。最后再往上走一層就是天臺(tái)，這里有一個(gè)教室，是學(xué)校為學(xué)生設(shè)計(jì)的乒乓球室，或著說(shuō)是活動(dòng)室。

　　教室外面是練跆拳道的也就是說(shuō)，是跆拳道社。

　　這就是我的校園，一個(gè)和諧，充滿歡笑語(yǔ)的校園，也是我們的大家庭。

游校園作文10

　　我的校園，是一個(gè)美麗的地方。

　　走進(jìn)大門(mén)，轉(zhuǎn)眼望去就是一個(gè)雪白的大石碑，上面有一個(gè)鮮紅的“愛(ài)”字。大石碑兩旁是一叢叢的草叢，有墨綠和嫩綠的草叢。另一個(gè)石碑更是別有特色。

　　來(lái)，我們來(lái)看另一個(gè)石碑。中間有一個(gè)鮮紅的“愛(ài)敬天下”。一個(gè)美麗、充滿生機(jī)的小小金魚(yú)在池塘里玩耍、戲水，有的小魚(yú)越出水面，有的小魚(yú)游到岸邊，有的小魚(yú)在觀賞外面的風(fēng)景。

　　我們接下來(lái)來(lái)到探索園。五六只孔雀在地上玩耍，時(shí)不時(shí)你會(huì)看見(jiàn)它開(kāi)屏，網(wǎng)旁有一棵參天大樹(shù)，上方還有一條小橋，孔雀有時(shí)會(huì)飛上去玩。里面還有孔子的石像，他正在行禮，衣服還叉著一把劍。旁邊有一條小溪，小溪連著探索園的`魚(yú)池，小魚(yú)可以到那兒玩。小溪上面還有一座小橋是通向孔子石像。魚(yú)池最前面有一個(gè)水車(chē)，它就好像一個(gè)風(fēng)車(chē)一樣，不停在轉(zhuǎn)，它是棕色的，水一直從水車(chē)上流到魚(yú)池再流到小溪里。這里還有幾棵參天大樹(shù)，讓人乘涼。這里讓人感到十分舒服。

　　這就是我的校園，是一個(gè)美麗的地方。

游校園作文11

　　五一假期，閑著沒(méi)事情干，我就央求奶奶帶我去玉碑公園游玩。

　　從兩側(cè)的樓梯走上來(lái)，就來(lái)到了大門(mén)前。大門(mén)的左右邊立著公示欄，它們就像衛(wèi)士一樣，盡職盡責(zé)地守護(hù)著這里；又像迎賓小姐，歡迎著我的到來(lái)。

　　沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階走上去，分布著有好多個(gè)小廣場(chǎng)哩！小廣場(chǎng)堆滿了人，不是老奶奶在這里跳廣場(chǎng)舞，就是好幾個(gè)小朋友堆集在一起玩游戲，小木長(zhǎng)凳上面就是刷著手機(jī)的低頭族。臺(tái)階兩邊種滿了花草，有紅的，有綠的，有紫的，說(shuō)也說(shuō)不清。它們有秩序的排列起來(lái)，很整齊，微風(fēng)吹過(guò)，它們一齊擺動(dòng)著頭，像似正在和別人打招呼一樣。

　　再往上面走，就來(lái)到了大廣場(chǎng)。一邊的護(hù)欄上面還寫(xiě)了“紅色城口、珠明志遠(yuǎn)”這幾個(gè)紅色大字。左邊是個(gè)小亭子，晚上幾乎大人們，小孩子們都在小亭子里聊天，聊得可熱鬧了。正前方就是英雄紀(jì)念塔，抬頭仰望他非常高的，有十多米。塔身是用白色的大理石磚貼成的`，塔座是黑色的，上面用紅色的草書(shū)寫(xiě)著“城口蘇維埃紀(jì)念碑”的大字。左上方就是紀(jì)念館，里面記載了很多英雄故事。

　　參觀完紀(jì)念館，天色已晚，我才戀戀不舍地離開(kāi)。

游校園作文12

　　雖然今天天氣不怎么好，但有一件事讓我立刻興奮了起來(lái)，那就是老師要帶我們?nèi)バ�園里游玩。

　　春天像個(gè)魔術(shù)師，能把校園變得更美麗。你看，樹(shù)葉又圓又大，中間還有白色的果實(shí)。突然，我的手被扎了一下。原來(lái)，旁邊有一些帶刺的葉子，我想魯班發(fā)明鋸子，可能是被這種葉子劃傷了，才受了啟發(fā)吧!

　　迎面出現(xiàn)了清香撲鼻的桂花樹(shù)。它可奇怪了，葉子一面綠一面黃，而且格外的柔軟。亭亭玉立的木蘭出現(xiàn)了，雪白的玉蘭花站在枝頭，好像一個(gè)個(gè)香草冰激淋在向我招手， 不禁讓我口水直流。

　　同學(xué)們都說(shuō)我是吃貨。哈哈，吃櫻桃的事更讓我印象深刻。我一見(jiàn)櫻桃樹(shù)，就抵抗不住吃的.誘惑。 看同學(xué)們都去摘了，我趕忙摘了一個(gè)就往嘴里塞。結(jié)果——我中計(jì)了，這櫻桃沒(méi)成熟，酸死我了!可我看同學(xué)們都不怕酸，一個(gè)接著一個(gè)的櫻桃就進(jìn)到了他們的肚子里。原來(lái)這里不止我一個(gè)好吃精，還有這么多吃貨，讓我甘拜下風(fēng)。不過(guò)，這櫻桃還挺可愛(ài)，小小的，紅紅的。

　　小野花就開(kāi)在櫻桃樹(shù)旁邊，黃黃的，可愛(ài)極了。最后，我們?cè)谝盎ǖ呐惆橄禄匕嗔恕?/p>

游校園作文13

　　今年的寒假很特別，整整多了一倍的時(shí)間，幾個(gè)月沒(méi)回校園了，今天終于又和它重逢了，我?guī)е�新鮮、好奇走進(jìn)了校園。

　　走進(jìn)校園，它還真沒(méi)讓我失望。雖然校園沒(méi)有換上新的衣服，沒(méi)有改變舊的氣氛但卻改變了進(jìn)校門(mén)的方式。原先只要在校門(mén)口敬禮就行了，但是現(xiàn)在每個(gè)人都要保持1米的間距，人少還行，人多的話，排到拐角也不是問(wèn)題，為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)，為了人群不聚集，學(xué)校要求每個(gè)年級(jí)，在不同的時(shí)間段上學(xué)，來(lái)早了就要被關(guān)在門(mén)外。

　　走進(jìn)校園，接著向北走，就來(lái)到我們學(xué)習(xí)的'地方教學(xué)樓，它全身披著藍(lán)色的鎧甲，一共有六層樓，你有時(shí)會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，有時(shí)聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)聲，有時(shí)

　　接著走出教學(xué)樓，往東南走，經(jīng)過(guò)水墻、文化墻，你會(huì)看到一個(gè)小魚(yú)池，里面的魚(yú)可多了，顏色也是豐富多彩的，紅的似火，白的似血單種顏色的有許多，兩色相夾的也有許多，黑里透著白，白里有黑，這種魚(yú)最為顯眼，因?yàn)樗�有兩種顏色，是整個(gè)魚(yú)塘最有種的雨！它們這些魚(yú)可友好了，都聚集在一起吐吐泡，似乎在討論什么

　　接著我們往西南方向走，經(jīng)過(guò)辦公樓，來(lái)到我們的閱覽室。走進(jìn)閱覽室，首先你應(yīng)該閉上你的嘴，因?yàn)檫@里你聽(tīng)不到任何講話聲，只能聽(tīng)到美妙的翻書(shū)聲，然后這里放著各種各樣的書(shū)：科幻、冒險(xiǎn)、童話、歷史。應(yīng)有盡有，所以你應(yīng)該拿上一本書(shū)，坐下來(lái)細(xì)細(xì)品味。

　　校園真沒(méi)有讓我失望。

游校園作文14

　　去年暑假，我們?nèi)�家�?lái)到了杭州西湖。

　　我們下了車(chē)，前面就是斷橋了，我走上斷橋，發(fā)現(xiàn)斷橋是個(gè)大拱橋。上面很平坦，鋪著一些小碎石，一直到橋的盡頭。我仔細(xì)地看了看斷橋，覺(jué)得斷橋很像一道彩虹，也很古老。我邊走邊想，不知不覺(jué)，就走到了乘船點(diǎn)。

　　在斷橋上看西湖，不如乘船去看看。于是，我和媽媽還有妹妹坐上了船。我來(lái)開(kāi)船，不知不覺(jué)，就來(lái)到了荷花邊，碧綠的荷葉，就像一把綠油油的傘，躺在湖上。中午的太陽(yáng)照在西湖上，整片湖都被照亮了，上面嵌著一顆顆珍珠似的水珠，漂浮在湖面。再看看荷花，露出了粉紅色的“笑容”，玉立在荷葉上。再看看湖面，說(shuō)它藍(lán)吧，卻比藍(lán)要透明；說(shuō)它綠吧，卻比綠要浪漫，這么美的.西湖，我都舍不得離開(kāi)了。

　　游完了西湖，我們順著斷橋往下走，來(lái)到了白堤。那里是紀(jì)念唐朝詩(shī)人白居易的，墓碑上刻著一些看不清的字，有英文有中文，但很顯然是很久前的。

　　游覽完白堤，我們坐著電瓶車(chē)向出口駛?cè)ァＴ诼飞�，我認(rèn)為，西湖真是大詩(shī)人蘇軾筆下的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜！

游校園作文15

　　“Hello！大家好！我叫科科，是一只鼴鼠。我是一種哺乳動(dòng)物。體格矮小又很胖。我長(zhǎng)10幾厘米，穿著黑褐色的外衣，嘴巴尖尖的。我最擅長(zhǎng)的是挖洞，我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)探險(xiǎn)家，走過(guò)世界的每一個(gè)角落�！�

　　我整裝待發(fā)，從家里出發(fā)。挖呀挖呀，一直挖到了草坪上。我露出半個(gè)腦袋，看了看四周。哇！都是插在草坪上的標(biāo)語(yǔ)。快看那兒！還有好多穿著相同衣服的人，簡(jiǎn)直不要太壯觀！哦，我想起來(lái)了，這是鼴鼠教授告訴我的，他可是個(gè)大人物！這里是學(xué)校，是人類上學(xué)的地方。忽然，幾盞燈瞬間亮了起來(lái)，伴隨著聽(tīng)不懂的文字，反正很響就對(duì)了。我悄悄地走上樓，發(fā)現(xiàn)這些人類捧著書(shū)在動(dòng)著嘴巴，至于說(shuō)些什么我聽(tīng)不懂。于是，我走下樓梯，來(lái)到一個(gè)更大更寬廣的地方，快看那兒，好多的鐵架子��！哦，還有這兒，對(duì)！對(duì)！那是教授跟我說(shuō)過(guò)的一種叫籃球的東西，它可以扔出去，又彈回來(lái)，這可是我夢(mèng)寐以求的東西��！可是就我這體格，可能拿都拿不動(dòng)就被壓死了。我有點(diǎn)兒累了，趴在草叢曬個(gè)露天浴。抬頭看到樹(shù)上有紅紅的果，有些果裂開(kāi)了，露出了里頭紅瑪瑙似的果子。這是什么呀？我想起來(lái)了，教授告訴我那是石榴，這是在鼴鼠國(guó)皇帝才能吃到的美食呀，我科科可真有福氣。我立刻動(dòng)身，小心翼翼地爬上了樹(shù)干，用力一蹬，它就掉了下來(lái)。我立刻跳了下去，用我的“科科牌”小石刀把它切開(kāi)了。這把小石刀是爸爸媽媽送給我的禮物，這可是用銅打造的，堅(jiān)硬無(wú)比。扒開(kāi)了表皮，又大又紅的果肉映入我的眼簾，我立刻狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我留了一半，放進(jìn)書(shū)包，帶回去給爸爸媽媽嘗嘗鮮。我又整理好東西上路。可是每走了幾步，發(fā)現(xiàn)草叢中有一本書(shū)。我心想：這可是教授才有的人類的書(shū)��！想不到被我科科給撿來(lái)了，拿回去！不對(duì)！這本書(shū)不是我的，那一個(gè)書(shū)的'主人肯定很著急。我想了一個(gè)辦法，我費(fèi)了九牛二虎之力才把書(shū)搬到花壇邊，扔在路中間，這樣應(yīng)該醒目一些，它的主人或其他的孩子能看到。

　　不知不覺(jué)，已到了傍晚。我回到家把包里的石榴拿了出來(lái)給爸爸媽媽。他們開(kāi)心極了！我對(duì)他們說(shuō)：“我好想變成人，這樣我就可以看書(shū)，可以打籃球了！”媽媽走過(guò)來(lái)?yè)崦�著我的頭說(shuō)：“傻孩子，世間萬(wàn)物都有它的用途，每個(gè)東西來(lái)到這個(gè)世上都有著自己的夢(mèng)想，自己的使命�！蔽一砣婚_(kāi)朗，大喊道：“我一定要成為像教授一樣的探險(xiǎn)家，走過(guò)世界的每一個(gè)角落，看遍世界的風(fēng)景。”

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