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少年的風(fēng)采作文

時(shí)間:2024-09-20 13:56:57 作文 我要投稿

少年的風(fēng)采作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的少年的風(fēng)采作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

少年的風(fēng)采作文

少年的風(fēng)采作文1

  少年,一個(gè)風(fēng)華正茂的年齡段,一個(gè)擁有無限生機(jī)的群體,他們有著與往輩不同的想法,有自己獨(dú)特的風(fēng)格。他們充滿著一個(gè)時(shí)代的烙印,也充滿了別樣的風(fēng)采

  但現(xiàn)在,有很多人在說如今的少年是“垮掉的一代”“愚昧的一代”,甚至有人放出狂言“就是一幫孫子”,還列舉了所謂的“十大惡習(xí)”。但如今的少年真的這么糟嗎?。

  那是一個(gè)雨天的下午,大街上的行人大都行色匆匆的走著,顯著格外冷清。就這這時(shí),一位七十多歲的.老人冷不防的撲倒在在地上,鼻子緊貼著地面,不一會(huì)兒,老人已是不省人事。而在圍觀的五六十人中,有的在悄悄議論,有的在撥打210,有的看了一會(huì)便繼續(xù)趕路,終究沒有一個(gè)人出手相助。時(shí)間一秒一秒的過去,老人已是在地上趴了十幾分鐘,救護(hù)車仍沒趕到,老人則一直無人幫助。

  就在這時(shí),路邊走來了兩個(gè)穿著超短裙,染著五顏六色頭發(fā)的女孩子,見此情況,立刻撥開人群走了過去,當(dāng)老人被翻過來時(shí)已經(jīng)面色慘白,早已沒了呼吸,而兩個(gè)人頭也不回的立即把老人送往醫(yī)院,而她們認(rèn)真的神情仿佛就像是在搶救自己的父母。

  看著他們遠(yuǎn)去的背影,周圍人的心頭泛出了一絲溫暖。

  也許,我們少年打扮很個(gè)性:也許,我們少年想法很奇特:也許,我們少年很怪異。但這就是我們少年別樣的風(fēng)采,一種在成年人身上早已消失的風(fēng)采。

少年的風(fēng)采作文2

  少年,是蓬勃的,是青春的,是向上的,是勵(lì)志的。少年的風(fēng)采從古至今,都一向閃爍在歷史的長河中,永不磨滅。

  宋濂從小就喜歡讀書,為了讀書,在寒冬里依舊抄書,這種精神是堅(jiān)持不懈,是執(zhí)著,是少年的風(fēng)采。

  貝多芬也許是天才,但他在少年時(shí),也依然刻苦的練習(xí)。他的一天僅有在彈琴,琴鍵上依稀能夠看到汗珠在歡快的跳舞?墒撬男睦飬s是滿滿的悲涼。他的手指仿佛有魔力,在悲痛中彈奏鏗鏘的樂曲,發(fā)泄自我心中的悲憤。這是少年的風(fēng)采,悲痛中尋找力量。

  而今日的我們,是否像他們一樣,充滿力量?答案是肯定的,我們必須是有著朝氣和力量的。我們一向在努力中前行。

  聽,那學(xué)校里朗朗的讀書聲,多么富有節(jié)奏,多么悅耳動(dòng)聽。街上的阿姨嘴里都在跟著念,樹上的鳥兒都在跟著唱。這是少年的風(fēng)采,朝氣中成長。

  聽,那公交車上傳來的陣陣歡笑,多么慈祥。原先是少年們?cè)跔幹o老爺爺讓座,他們?cè)诠卉嚿献髶u搖,右晃晃,有的還抓不到把手呢,可是你看,他們依舊在爭著請(qǐng)老爺爺坐下呢。這是少年的風(fēng)采,助人為樂,以樂自我。

  看,那考場(chǎng)上沙沙的寫字聲,像小雞啄米一樣快,想輕盈的.舞袖一般飄逸。他們一個(gè)個(gè)的臉蛋變得通紅,眼睛瞪的大大的,也絲毫不敢懈怠。手里的筆油已用掉一半,卻還在不停地寫。直到寫完之后,才長舒了一口氣,然后又開始一遍一遍認(rèn)真的檢查了。這是少年的風(fēng)采,認(rèn)真又不懈怠。

  少年的風(fēng)采不必須要在轟轟烈烈的大事上,也或許在一點(diǎn)一滴的小事中,認(rèn)真,平凡的展現(xiàn)。風(fēng)采屬于每一個(gè)努力的人。

  從此刻開始,讓我們展示自我的少年風(fēng)采吧!讓我們的風(fēng)采同樣被歷史銘記吧!

少年的風(fēng)采作文3

  什么是少年風(fēng)采?我一直在尋覓。

  擁有風(fēng)采的少年是一個(gè)長相英俊的少年、還是一個(gè)身手矯健的少年?是成績優(yōu)異的?還是品德高尚的?直到有一天,從他小小的舉動(dòng)中,我找到了答案。

  “深林人不知,明月來相照……”班級(jí)里書聲朗朗,同學(xué)們?cè)谡Z文老師的帶領(lǐng)下沉醉在課堂學(xué)習(xí)中。突然一縷刺眼的陽光打破了這美好的.氛圍。陽光斜射在黑板上,晃得人睜不開眼、也看不清大屏幕了!斑@陽光怎么這么刺眼?”隨著同學(xué)的一只手剛要拉上窗簾,只聽“嘩啦”一聲,窗簾的掛鉤就掉了下來!斑@窗簾怎么這么不結(jié)實(shí),一拉扣就掉了!卑嗉(jí)里的同學(xué)小聲討論如何應(yīng)對(duì)。“誰來把窗簾鉤重新掛好?就是有點(diǎn)高呀……”老師話音未落,只見他一下跨上窗臺(tái),如蓋世英雄一般,展開雙臂,大手一揮,靈巧地掛好掛鉤,窗簾已經(jīng)應(yīng)聲恢復(fù)了整齊。瞬間,他為我們驅(qū)走了班級(jí)里酷辣的光熱,同學(xué)們只感到周身一股舒適的清涼。班級(jí)里為他響起了的掌聲,有如跳動(dòng)著歡快和諧的音符。而他,則搔搔頭、擺擺手,靦腆地笑著回應(yīng)大家。

  而班級(jí)里另外二個(gè)窗簾,也被他在課間悄悄地修整好。

  他這樣一個(gè)小小的舉動(dòng),讓我看到了什么是少年風(fēng)采。

  少年風(fēng)采,似一杯濃香的牛奶,暖到心窩;少年風(fēng)采,如一杯淡淡的龍井,令人回味。古語說:“人無德不立”,一位少年,擁有美好的德行,陽光自信、甘于付出、勇敢擔(dān)當(dāng)……此之謂,少年之風(fēng)采!

  他,就是我們班公認(rèn)的“暖男”XXX。在這個(gè)集體中,我也要同他一樣敢于扛起肩上的責(zé)任,釋放自己的活力,為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量,讓優(yōu)點(diǎn)發(fā)光發(fā)熱,同他一道讓少年的風(fēng)采創(chuàng)造奇跡!

少年的風(fēng)采作文4

  輕輕揮別無畏的童年,和著青春的步伐,我們?cè)谌松牡缆飞蠈ひ捯、跌跌撞撞…?/p>

  巴爾扎克說:“挫折就像一塊石頭,對(duì)于弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前,而對(duì)強(qiáng)者來說是墊腳石,使你站得更高!眾W地利音樂神童莫扎特,在他15歲那年,他為了抓緊時(shí)間創(chuàng)作一道曲子,連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作,手凍僵了,呵一口熱氣暖暖。但后來,他的曲子被淘汰了,他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭,還是一如既往地在音樂事業(yè)下苦功。最終,他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌,在歷史的篇章熠熠生輝。

  我們對(duì)電燈的使用評(píng)價(jià)甚高,可誰又能明白他——電燈的發(fā)明者愛迪生,經(jīng)歷了多少苦難,失敗與挫折。

  他在發(fā)明電燈時(shí),做了一次又一次的試驗(yàn)。在每一次試驗(yàn)失敗后,他總結(jié)經(jīng)驗(yàn),又投入到下一次的試驗(yàn)中,反反復(fù)復(fù),直到成功為止。

  莫扎特、愛迪生,他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因?yàn)橛辛诉@些失敗的教訓(xùn),他們才有了精彩的人生。

  每個(gè)人都有屬于自己的青春,人生中青春是最最美好的,精彩的階段。經(jīng)歷了青春的酸,甜,苦,辣,你才會(huì)成長為一個(gè)真正有意義的青春,短暫,會(huì)從你手邊輕輕流走,把握好青春意味著充實(shí)的`人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你!青春就象這束鮮花!開放的時(shí)候絢麗無比!可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹!我們的青春也是如此,在青春的季節(jié),我們是充滿激情,可青春一旦逝去,我們將失去活力,激情,奔放!我們要珍惜青春,不要讓它白白流走!

少年的風(fēng)采作文5

  樹葉隨風(fēng)擺動(dòng),蟬也隨風(fēng)高歌。

  炎熱的夏天,很多人肯定是躲在有著大空調(diào)的屋子里,一個(gè)手拿著冰爽的雪糕,一個(gè)手還不停的扇動(dòng)著扇子,坐在沙發(fā)上看著電視。可是,如果你去某一個(gè)學(xué)得的操場(chǎng)或者是體育場(chǎng),你就會(huì)看到一群頂著烈陽的少年們?cè)陔S風(fēng)奔跑。

  他們就是體育生,他們就是普通學(xué)生眼中不學(xué)無術(shù),狂傲自大,在學(xué)校橫行霸道的體育生?墒撬麄儾涣私猓麄円膊磺宄,體育生也有著自己的理想并且正在為自己的理想堅(jiān)持不懈的奮斗著……

  他們?cè)谙奶欤踔琳麄(gè)暑假假期都在苦苦的訓(xùn)練,他們從未停歇過。每天到訓(xùn)練結(jié)束的時(shí)候,他們的訓(xùn)練服早已被他們的汗水浸濕,他們的大腿也早就麻痹,疼痛不堪。他們一個(gè)個(gè)的躺在跑道上,急促的呼吸令他們?nèi)f分痛苦?墒,他們不需要扶持,不需要同情,他們自己依然會(huì)站起來,對(duì)視而笑,把身體的痛苦拋在腦后,互相調(diào)侃,開著玩笑。

  這時(shí),我才知道,夏天的樹葉是為他們的奮斗而擺動(dòng),夏天的蟬是為他們的精神而高歌。

  在夏天也只有烘烤大地的烈陽,擺動(dòng)的樹葉,高歌的蟬懂得體育生……

  雪花在天空漫舞。

  冬天,人們也是都躲在溫暖的被窩里,可是,你如果再去某一個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)或體育場(chǎng),體育生們依然在奔跑!

  他們?yōu)榱俗约旱睦硐,連寒假的時(shí)間都不放過。

  冬天的狂風(fēng)在他們的'臉上割出一道道傷痕;冰冷的啞鈴在他們的手中侵噬他們的熱度;單薄的衣服使他們唇齒發(fā)顫。但是,狂風(fēng)阻擋不了他們的腳步;啞鈴也抵擋不了他們的熱血;單薄的衣服也屈服在他們的汗水之下……

  這時(shí),我才知道,冬天的雪花是在為他們不畏艱苦的精神而舞蹈。

  在冬天也只有漫舞的雪花,怒吼的狂風(fēng),冰冷的啞鈴懂得體育生……

  體育生的風(fēng)采是最耀眼的。

少年的風(fēng)采作文6

  每個(gè)人對(duì)“風(fēng)采”這個(gè)詞的了解都不一樣,在我眼里,風(fēng)采不一定是要做一些重于泰山的事,一件小事往往就可以體現(xiàn)出少年的風(fēng)采。

  剛來到新學(xué)校時(shí),我并沒有什么朋友。在走廊中看到別的同學(xué)一起聊天、游戲,我也十分期待能有這樣的朋友。中午吃飯時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶飯卡,我十分失望,正欲走出食堂時(shí)A同學(xué)看到了我,跑過來帶著微笑說:“你來了!吃點(diǎn)什么呀?一起吧!蔽抑е嵛岬卣f道“那個(gè)…我今天沒有帶飯卡,就先不吃了!蔽蚁乱庾R(shí)剛要走時(shí),她搭上我的肩,笑嘻嘻地說“沒事,我一個(gè)人怪孤獨(dú)的,我?guī)湍阗I。好不好?”我剛想回答就被她拉去了餐口,買完餐我便說要把錢轉(zhuǎn)給她并感謝她,可她微微一笑“你我這關(guān)系,客氣什么?”這句話好似暖流,流進(jìn)了我的心里,溫暖了我,這讓我切切實(shí)實(shí)地感受到了“暖言一句三東暖”的感覺。從此,我和她成為了很好的朋友,我們一起談天說地,無話不談。買飯這一件小事,雖然并不重于泰山,但這體現(xiàn)出了少年的風(fēng)采,善良、樂于助人的'這種優(yōu)秀品質(zhì),是少年最美的風(fēng)采。

  但少年的風(fēng)采可不止于善良,在我乘坐電梯時(shí),剛剛下課,樓道如同集市一樣,人聲鼎沸。因?yàn)橄乱还?jié)課在一樓,所以我選擇了乘電梯,電梯中十分吵鬧,人已滿了。但這時(shí)一個(gè)老師十分著急地來到了電梯前,可看到電梯的情況后,快速的奔向樓梯。這時(shí),一個(gè)清脆的聲音回想在我的耳邊,“老師您進(jìn)來吧,我不著急,爬樓梯下去就好!蹦鞘且粋(gè)可愛的女孩子,其實(shí)她并不是不著急,只是為了幫助老師放棄了乘電梯的機(jī)會(huì)。這就是少年敬師的風(fēng)采。

  少年的風(fēng)采是高尚的,我們要像她們學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí),砥礪前行。展現(xiàn)自己的少年風(fēng)采,從生活中的小事做起。

少年的風(fēng)采作文7

  少年的風(fēng)采,無悔的青春,滿腔的熱血,奮斗的我們。

  ――題記

  不經(jīng)意間,我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽,活力十足,鋒芒畢露;就如新發(fā)芽的小草,充滿了朝氣,頑強(qiáng)地生長;就如自由飛翔在天空的小鳥,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。年少無知已然過去,等著我們的.是承擔(dān),是付出,是拼搏!

  少年要會(huì)承擔(dān)。承擔(dān)起父母對(duì)自己期望的責(zé)任,承擔(dān)起老師報(bào)以自己目標(biāo)的責(zé)任,承擔(dān)起自己對(duì)自己實(shí)現(xiàn)理想的責(zé)任。也許你不懂責(zé)任是什么,但請(qǐng)牢記世上任何東西都有你必須做的事情,那――就是責(zé)任。逃避責(zé)任,畏懼承擔(dān)的人只會(huì)讓自己懦弱無能,干不成大事。我們應(yīng)將肩頭的重任努力完成,綻放著屬于少年的風(fēng)采。人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。――梁啟超

  少年應(yīng)要付出。我的老師曾說過,有付出不一定有收獲,但沒付出就一定沒有收獲。世界是公平的,只介于付出與索取之間?偸且晃端魅〉娜酥粫(huì)讓自己更加貧庸。不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江河。少年那透著逼人的霸氣,就應(yīng)學(xué)會(huì)付出,懂的付出,才能收獲到豐碩的果實(shí),擁有無悔的青春!

  少年定要拼搏。“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)”拼搏是檢驗(yàn)一個(gè)人品格的最后考驗(yàn)。人生亦是公平,只在于拼搏與退縮之間。退縮只會(huì)讓人失去堅(jiān)持信念的心。而拼搏才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,三分天注定,七分靠打拼,愛拼才會(huì)贏。拼搏吧,少年,為自己亦為父母,揮灑自己滿腔的熱血!

少年的風(fēng)采作文8

  誰的年少時(shí)光不是美麗如歌?誰的少年時(shí)代不具有獨(dú)特的風(fēng)采?

  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)矯健的少年奔跑在賽道上。他們用汗水播撒夢(mèng)想,用信念加快腳下的步伐。盡管他們?cè)缫牙鄣脷獯跤酰麄円琅f不會(huì)放棄,自己選擇的路,哪怕是爬也要爬完整個(gè)賽程。這不僅僅只是比賽的跑道,更是少年們靑春的跑道,堅(jiān)持就是勝利,奮斗就有希望。年少輕狂,不達(dá)目的不罷休是我們的追夢(mèng)信念。

  這是我們少年的風(fēng)采——勇往直前,永不言敗,用汗水與淚水鑄就年少可愛的夢(mèng)想,用信念與個(gè)性成就不一樣的年少輝煌。

  中考將至,教室里一排排整齊的背影如此可愛。他們埋頭苦讀,筆與紙的摩擦聲格外淸晰。資料書已高過頭頂,白色的試卷與風(fēng)共舞,宛若一片片大大的雪花。一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)出來,有人歡喜有人愁,日子雖然過得緊張,但卻充實(shí)滿足。他們?cè)缫淹浂髟,只有不肯認(rèn)輸?shù)乜嘧x。這是我們的信念:不要忘記別人在奔跑,不要讓自己投降。月上中天,臺(tái)燈下依然是我們奮筆疾書的背影。

  這是我們少年的風(fēng)采——刻苦努力,頑強(qiáng)奮斗,執(zhí)著追求,樂此不疲。

  臨近畢業(yè),情誼對(duì)我們而言,顯得格外珍貴。我們含著淚,卻笑著說再見,彼此珍重。我們不再為一道數(shù)學(xué)題而爭吵得面紅耳赤。也不會(huì)為誰的.語文成績比誰多一分而計(jì)較半天,我們告別了即將逝去的歲月,用微笑畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。我們答應(yīng)彼此好好用功,將來做一輩子的朋友;梨花樹下刻上誰與誰的名字,共記誓言長存。

  這是我們少年的風(fēng)采——用徽笑揮別過去,用勇氣面對(duì)未來。我們雖叛逆多愁,但我們意志頑強(qiáng);我們雖情緒多變,但我們信念永恒!

少年的風(fēng)采作文9

  從年少無知到滿腹經(jīng)綸,我們埋頭苦干,不負(fù)韶華,對(duì)知識(shí)的渴求,對(duì)人生的憧憬,期待著未來的功成名就,即便奮斗一生碌碌無為,我們也從不氣餒,這是專屬我們的'少年風(fēng)采。

  少年風(fēng)采——茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。今生這滿世繁華,是無數(shù)英雄用鮮血染紅了它,而今我們身處和平時(shí)代,捐軀衛(wèi)國不再必需。腳踏實(shí)地,努力學(xué)習(xí),堅(jiān)守崗位,應(yīng)當(dāng)是我們的報(bào)國壯志,我們是新時(shí)代的接力者,更是奮斗者,如今這國泰民安要繼續(xù)延續(xù),更要去創(chuàng)造更多的繁榮昌盛,國家面前,沒有個(gè)人而言,赤心報(bào)國便是唯一。堂堂少年郎,心系國四方,待我們青年一代茁壯成長,努力奮斗實(shí)現(xiàn)報(bào)國強(qiáng)志。

  少年風(fēng)采——天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。要想立足于當(dāng)今社會(huì),必定要有一番實(shí)力,每個(gè)人都有自己的追求,無需一昧前進(jìn),而是循規(guī)蹈矩,只待時(shí)機(jī)成熟,必有我們發(fā)光之際。飽含對(duì)明日的向往,我們揮灑夢(mèng)想的汗水,不負(fù)青春年華,腳踏實(shí)地向前進(jìn),縱有疾風(fēng)起,也不能羈絆成才的腳步。堂堂少年郎,熱血滿胸膛,我們乘風(fēng)破浪,做自己的追夢(mèng)人。

  少年風(fēng)采——橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。犧牲小我,成就大我,便是我們少年所要追求的精神。奉獻(xiàn)國家,忠于人民,甘愿為社會(huì)做貢獻(xiàn),是人生之志。奉獻(xiàn)沒有大小可言,也許默默無聞是在某一角落為人民服務(wù),也許又是從事科學(xué)事業(yè)而大名鼎鼎功績顯著,只要堅(jiān)守崗位,服務(wù)于人民,報(bào)效于國家,每個(gè)人都在為民為國做貢獻(xiàn)。堂堂少年郎,奉獻(xiàn)名遠(yuǎn)揚(yáng),明日之少年,是不慕名利甘于奉獻(xiàn)的青年。

  少年風(fēng)采便如此,經(jīng)過日后的淬煉,它會(huì)更顯榮光。欣逢盛世當(dāng)不付盛世,少年應(yīng)該展示他最真實(shí)的風(fēng)采,徜徉在這山河無恙的東方雄獅中。

少年的風(fēng)采作文10

  “少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng)!薄}記

  青少年是一個(gè)民族的希望和未來。少上自立則民族自立,少年自強(qiáng)則民族自強(qiáng)。作為新世紀(jì)的青少年,我們背負(fù)著祖國的明天,背負(fù)著建設(shè)祖國的光榮使命。新世紀(jì)的背影下造就了我們,我們更應(yīng)當(dāng)將21世紀(jì)特有的風(fēng)采展現(xiàn)得淋漓盡致。

  錘煉——搏擊長空的翅膀

  生于科技強(qiáng)國的時(shí)代,我們深信知識(shí)就是力量,勤奮學(xué)習(xí),為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為明天鋪好路基。清晨,我們迎著晨風(fēng)朗讀;夜晚,我們挑燈奮戰(zhàn),千萬次的磨煉,是為了讓我們有一雙更加有力的翅膀去搏擊長空。

  創(chuàng)新——緊跟時(shí)代的步伐

  “這一道題我還有更簡便的方法。”對(duì)于自然科學(xué)有關(guān)的學(xué)科,我們每個(gè)人都有著與他人不同的'思維,對(duì)于一個(gè)問題往往能想出幾種解決的途徑。在充滿著理性的思維方式中,我們尋找最簡單、最有效、最快捷的方式解決問題。我們充滿著朝氣,充滿著創(chuàng)新的精神。

  堅(jiān)強(qiáng)、勇敢——無畏的氣慨

  雖然生天獨(dú)生年代,但是我們的身上卻很少有獨(dú)生子女的嬌氣,相反,我們敢于創(chuàng)造,經(jīng)得起挫折。人的一生不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有一些磕磕碰碰,總會(huì)經(jīng)受失敗的打擊,但是我們的最終目標(biāo)只有一個(gè):成功。我們敢于戰(zhàn)勝挫折,克服困難,敢于向著既定的目標(biāo)奮斗,敢于沖破一切阻力直指成功。

  優(yōu)秀的青少年造就優(yōu)秀的民族,錘煉、創(chuàng)新、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,這就是我們的風(fēng)采。

少年的風(fēng)采作文11

  少年的風(fēng)采,是一江充滿力量的春水,一往無前、毫不退縮地奔向遠(yuǎn)處,只為找到那片浩瀚的大海;少年的風(fēng)采,是一頭勇敢的初生牛犢,一鼓作氣,沖向前方,英勇無畏,只為到達(dá)那片如茵的草地;少年的風(fēng)采,是一粒萌發(fā)的種子,執(zhí)著頑強(qiáng)地突破堅(jiān)石,只為得到那片溫暖的陽光。

  郭小川曾經(jīng)說過:“在青春的世界里,沙粒要變成珍珠,石頭要變成閃閃發(fā)光的金子,在青春的世界里要變得堅(jiān)強(qiáng)。”

  青春的魅力,應(yīng)當(dāng)使枯萎的枝條長出豐碩的果實(shí),要讓荒漠變成綠海。這才是青春的美,青春的快樂,青春的壯美贊歌。

  俗話說得好:“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,一生之計(jì)在于青春!

  毛澤東曾經(jīng)說過:“世界是我們的,但終究是你們的。”冰心說過:“青春活潑的少年之心,決不作悲哀的'滯留,在今天我們擁有花樣年華,少年應(yīng)有無限的力量!鄙倌甑奈覀儜(yīng)感到肩上責(zé)任的重大。

  努力吧!少年朋友們,讓我們擔(dān)負(fù)起責(zé)任,讓我們青春無悔。

  太陽從海面冉冉升起,一縷縷陽光沖破云層,沖破黑暗,照耀著我們的未來。此時(shí),一團(tuán)烈火在我們心中熊熊燃燒著,讓它們?cè)谖覀冃闹袕氐妆虐l(fā)吧!

  青春是一朵含苞欲放的花朵,青春是一輪初生的朝陽,讓我們像花兒一樣綻放少年的風(fēng)采,像太陽一樣譜寫青春的篇章!

少年的風(fēng)采作文12

  少年風(fēng)采的展示,對(duì)于個(gè)人乃至國家的發(fā)展來說都是十分重要的。從古至今,有許多年少有為的人就是因?yàn)樗麄冊(cè)谏倌陼r(shí)所展露出的風(fēng)采與為國為民做出的貢獻(xiàn)而名垂青史。

  春秋戰(zhàn)國時(shí)期的甘羅,十五歲時(shí)即官拜上大夫。他正是憑借著自己的能言善辨以及審時(shí)度勢(shì),多次及時(shí)糾正君主的過錯(cuò),或挽救國家于危難之中。他年紀(jì)雖小,可他在外交方面所表現(xiàn)出的才能和不畏強(qiáng)暴,有勇有謀的膽識(shí)卻使他的風(fēng)采得以展示出來。而他本人也因?yàn)樯倌陼r(shí)的風(fēng)采而被世人所久久傳頌。

  還有偉大的革命家周總理。在他年少之時(shí),當(dāng)被問及讀書的目的時(shí),他毅然高喊:“為中華之崛起而讀書!”此言一出,滿座皆驚,每個(gè)人無不為這個(gè)少年的偉大理想而震驚,這就是少年風(fēng)采的最好體現(xiàn)。正是因?yàn)槟晟贂r(shí)即有如此的雄心與抱負(fù),周總理才會(huì)不懈努力奮斗,終從眾人之中脫穎而出成為了流芳千古的偉人。

  不僅是前輩,當(dāng)代社會(huì)中也有因少年時(shí)展示的風(fēng)采而被人們所銘記的人。賴寧只是一名普普通通的學(xué)生,他在學(xué)校讀書時(shí)用心刻苦,品學(xué)兼優(yōu)。而當(dāng)駭人的`山火來臨之時(shí),他卻敢于勇敢搏斗,最終被大火所吞噬。賴寧雖然離我們遠(yuǎn)去了,可他在面臨災(zāi)難時(shí)表現(xiàn)出的動(dòng)人的風(fēng)采,確是讓無數(shù)人為之動(dòng)容。

  現(xiàn)在在學(xué)校中學(xué)習(xí)的我們,沒有紛亂的社會(huì)環(huán)境,也沒有惡劣的自然災(zāi)害。生活在當(dāng)今的和諧社會(huì)中,更需要展示我們的少年風(fēng)采!無論何時(shí)何地,都可以展示我們的風(fēng)采;彬彬有禮,舉止大方,愛護(hù)環(huán)境,尊老愛幼也都是我們具有的風(fēng)采。少年風(fēng)采的展示,也能為社會(huì)帶來一種全新的、良好的精神風(fēng)貌。

  少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年風(fēng)采洋溢,則中國以大國之姿崛起于世界之時(shí),計(jì)日可待!

少年的風(fēng)采作文13

  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)少年奔跑在賽道上,踏出一步步堅(jiān)定的步伐,他們用汗水、用信念、用榮耀戰(zhàn)勝著困難,播撒著夢(mèng)想,為集體爭光、不達(dá)目的不罷休正是我們少年的風(fēng)采。

  還記得二年級(jí)時(shí),我第二次參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的50米往返接力跑,雖然天氣很冷,但也阻擋不了我熾熱的內(nèi)心,因?yàn)樗鼪Q定著我們班級(jí)的榮譽(yù)。

  50米往返接力跑是集體項(xiàng)目,由各班抽出10名同學(xué)往返接力賽跑,最先出場(chǎng)的.同學(xué)要取得氣勢(shì)和先機(jī),最后出場(chǎng)的同學(xué)要壓得住場(chǎng)面和局勢(shì)。我是最后一棒,在我前面跑的是胡梵同學(xué)。“預(yù)備,跑。”一聲哨響,我們班第一棒的同學(xué)像離弦的箭,忽地就沖了出去,遙遙領(lǐng)先其他班的同學(xué),到了第八棒時(shí),我們班落后了。眼看要到胡梵了,我對(duì)她說:“我好緊張,你緊不緊張?”“我也好緊張。”她話音剛落就開始跑了,“二(1)班、加油,二(1)班、加油……”同學(xué)們的助威聲震耳欲聾。我慢慢地跑著做準(zhǔn)備,終于輪到我了,我接過胡梵遞過來的接力棒,頭也不回地飛奔在跑道上,心中只有一句話:“我要戰(zhàn)勝自己,超越其他班的同學(xué),爭取好成績,為班集體爭光!庇喙饪吹匠搅艘粋(gè)、兩個(gè)其他班的同學(xué)……,終于第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。

  很快比賽結(jié)果出來了,同學(xué)們都圍上去看,比了比,確定我們班成績排在第一位,同學(xué)們都高興地叫道:“我們二(1)班第一名,太棒了!”我也很高心地叫著,顧不得擦去臉上的汗水,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自我,戰(zhàn)勝了困難。

  少年輕狂,但我們新時(shí)代少年美如歌:頑強(qiáng)拼搏是主打歌,努力奮斗是主旋律,友誼協(xié)作是伴奏曲,不斷戰(zhàn)勝困難是主歌詞。這就是我們少年的風(fēng)采。

少年的風(fēng)采作文14

  “紅日初升,其道大光,河出伏流,一瀉汪洋!鄙倌甑奈覀兂錆M了活力,展示自己的少年風(fēng)采。

  聽著那賽場(chǎng)上喧鬧的加油聲,我在校運(yùn)動(dòng)會(huì)三千米的比賽中已經(jīng)跑了15圈。堅(jiān)持,我的腿上好像綁了一個(gè)大沙袋,汗流浹背,氣喘吁吁。放棄,可是堅(jiān)持了那么久的成果就會(huì)化為烏有。努力,那不遠(yuǎn)的終點(diǎn)好像在對(duì)我說:快點(diǎn)呀,馬上你就是第一了。信心,必勝的心態(tài)像皮鞭在我放棄時(shí)鞭策著我。勝利,我邁開大步,奮力沖刺,超過一個(gè)個(gè)對(duì)手。天上的小鳥也停下來,舞動(dòng)著翅膀,好像在為我加油,頭上的汗珠在歡快的跳著舞蹈,我終于看到了那條紅線,我拼命的加速,沖了過去。我成功了,戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了對(duì)手,歡呼聲回蕩在賽場(chǎng)上空。這就是少年的風(fēng)采,堅(jiān)持到底,永不屈服。還記得在8歲那年,稚氣未脫的我跟隨父母來到了黃山,并成功登上了天都峰頂峰,展現(xiàn)了我膽大心細(xì)、勇往直前的少年風(fēng)采。

  登山當(dāng)天,萬里無云,十分炎熱,我朝氣蓬勃、精神抖擻地與家人來到了山底,我一眼望去,只見一片云霧漂浮在山頭,而真正的山峰卻是直插云霄。開始時(shí),我們輕松的爬上了數(shù)十級(jí)臺(tái)階,我的口中還哼著小曲,認(rèn)為爬上頂峰不在話下。漸漸地,臺(tái)階由緩變陡,我們的身體越來越吃不消,從最開始矯健的登山姿勢(shì)變成了無奈的狼狽不堪的四腳并用。抬頭看,上方是一望無際的臺(tái)階;側(cè)面看,兩邊是高聳的懸崖峭壁;回頭看,是后面游人的頭頂,真可謂是進(jìn)退兩難。這時(shí)堅(jiān)持不懈、勇往直前的.信念鼓舞著我,我又打起精神,繼續(xù)向上攀爬。這就是堅(jiān)持勇敢的少年風(fēng)采!

  經(jīng)過近兩個(gè)小時(shí)的攀爬,我們終于登上了頂峰,讓黃山見證了我勇往直前的少年風(fēng)采!

  少年的風(fēng)采,讓我們意氣風(fēng)發(fā),堅(jiān)持不懈。少年應(yīng)該有自己的風(fēng)采。

少年的風(fēng)采作文15

  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)少年奔跑在賽道上,踏出一步步堅(jiān)定的步伐,他們用汗水、用信念、用榮耀戰(zhàn)勝著困難,播撒著夢(mèng)想,為集體爭光、不達(dá)目的不罷休正是我們少年的風(fēng)采。

  還記得二年級(jí)時(shí),我第二次參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的50米往返接力跑,雖然天氣很冷,但也阻擋不了我熾熱的內(nèi)心,因?yàn)樗鼪Q定著我們班級(jí)的榮譽(yù)。

  50米往返接力跑是集體項(xiàng)目,由各班抽出10名同學(xué)往返接力賽跑,最先出場(chǎng)的'同學(xué)要取得氣勢(shì)和先機(jī),最后出場(chǎng)的同學(xué)要壓得住場(chǎng)面和局勢(shì)。我是最后一棒,在我前面跑的是胡玥梵同學(xué)!邦A(yù)備,跑!币宦暽陧,我們班第一棒的同學(xué)像離弦的箭,忽地就沖了出去,遙遙領(lǐng)先其他班的同學(xué),到了第八棒時(shí),我們班落后了。眼看要到胡玥梵了,我對(duì)她說:“我好緊張,你緊不緊張?”“我也好緊張!彼捯魟偮渚烷_始跑了,“二(1)班、加油,二(1)班、加油……”同學(xué)們的助威聲震耳欲聾。我慢慢地跑著做準(zhǔn)備,終于輪到我了,我接過胡玥梵遞過來的接力棒,頭也不回地飛奔在跑道上,心中只有一句話:“我要戰(zhàn)勝自己,超越其他班的同學(xué),爭取好成績,為班集體爭光!庇喙饪吹匠搅艘粋(gè)、兩個(gè)其他班的同學(xué)……,終于第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。

  很快比賽結(jié)果出來了,同學(xué)們都圍上去看,比了比,確定我們班成績排在第一位,同學(xué)們都高興地叫道:“我們二(1)班第一名,太棒了!”我也很高心地叫著,顧不得擦去臉上的汗水,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自我,戰(zhàn)勝了困難。

  少年輕狂,但我們新時(shí)代少年美如歌:頑強(qiáng)拼搏是主打歌,努力奮斗是主旋律,友誼協(xié)作是伴奏曲,不斷戰(zhàn)勝困難是主歌詞。這就是我們少年的風(fēng)采。

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