我的好戲優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的好戲優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的好戲優(yōu)秀作文1
每個人都有自己的拿手好戲，有人會畫畫，有人會唱歌，有人會下棋，而我的拿手好戲是鋼琴。
我學鋼琴時已經(jīng)10歲了，看著其他小朋友8歲時就已經(jīng)會彈各種曲子了，我非常不甘心，每天總是擠出一些時間來練琴，我經(jīng)常把音樂家貝多芬作為我的榜樣。在學琴的道路上，有別人的贊賞和不屑，有付出的汗水和努力。
但最讓我記憶猶新的，還是練二級的《五聲音階旋律》的那段時光。
星期六，我拿著自己的鋼琴考級課本來上鋼琴課，鋼琴老師拿起我的課本，翻到了《五聲音階旋律》那一頁，老師把書放到鋼琴架上，說道：“來，試試這個吧！”我當時的.水平彈這種曲子豈不是一件非常困難的事情嗎？我剛想說放棄，但馬上調(diào)整了一下心態(tài)，心想：“難道就這樣輕易放棄了嗎？你的初心就這樣違背了嗎？堅持就是勝利！”
于是，我耐心地識起譜子來，慢慢地彈著，終于，經(jīng)過不斷地練習，在考級之前，終于把這首《五聲音階旋律》攻克了下來，并且已經(jīng)彈得非常美妙了，最終，在考級時，博得了考官老師贊許的目光，我非常高興！
通過這件事，我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這個道理，以后，我還會在音樂的道路上走向輝煌！
我的好戲優(yōu)秀作文2
生活中，我有很多好戲，但我最好的好戲是拼樂高。
拼樂高從外面買回來，放在盒子里，裹著一層塑料。撕開塑料，你可以看到許多不同大小和顏色的樂高。拼樂高還有設計圖紙，幫助我正確拼圖。
剛開始接觸拼樂高的時候很喜歡。它不僅能拼出不同的圖案，還能給我一種成就感。想想幾十張亂七八糟的圖片，在我的努力下，我又在看圖動腦，慢慢變得整潔、干凈、美麗，不禁讓你的心里充滿了喜悅。于是，就這樣，我和拼樂高結下了深厚的緣分。只要有零花錢，我就會買拼樂高。在家里，我的書桌上堆滿了大的和小的拼樂高。只要我有時間，我就會不厭其煩地玩樂高。從一開始就完成一個完整的模式需要一個多小時到半小時。在這樣的循環(huán)中，我拼樂高越來越快，拼得越來越好。到目前為止，買回家的拼樂高，我不需要看設計圖紙，大十分鐘就能完成，小幾分鐘就能完成。
有一次，拼樂高比賽在班上舉行。老師給了我一個小黃人讓我拼，主持人說要在十分鐘內(nèi)拼完。比賽的.結果是，其他學生在十分鐘內(nèi)完成，但作品是彎曲的；或者十分鐘后匆忙完成；十分鐘內(nèi)完成的更少，但我只花了七分鐘就完成了，這震驚了老師和學生。比賽結束后，同學們表現(xiàn)出崇拜的目光，不停地問我，老師給我豎起大拇指。那一刻，我心中的驕傲根本無法用言語表達。
從那以后，我更喜歡拼樂高，樂高成了我最好的戲。
我的好戲優(yōu)秀作文3
當時間流逝，時間輪回，找不到，發(fā)現(xiàn)有一件美麗的東西藏在流逝的時間后面，這是我的好戲——彈鋼琴。
360行，第一行，每個人的性格不同，愛好自然不同，8歲時，我毫不猶豫地選擇了自己的愛好——彈鋼琴。學習彈鋼琴很難開始，從一個不知道五行譜是什么的孩子到一個六年級的學生。我曾經(jīng)想過放棄，但在諾先生的指導下，我堅持到現(xiàn)在。
彈鋼琴自然也不可避免地要參加比賽，很快，我迎來了人生中的第一場彈鋼琴比賽。比賽前，我拿著樂譜坐在場上的椅子上，翻著樂譜夾，反復問自己是否確定。十分鐘過去了，只聽主持人喊道：“23號選手，林書桐！“我坐在鋼琴前，心里緊張。鋼琴音樂的開頭是朋友們分開時的悲傷和不情愿；在鋼琴音樂的中間是朋友們離開后的'各種思念，凝聚成一群人，期待著再次見到朋友；鋼琴音樂的結尾開始變得焦慮，朋友們終于要再次見面了。內(nèi)心的喜悅、快樂和興奮就像有點焦慮的流水，渴望與朋友見面；最后，當朋友們終于見面時，音樂已經(jīng)結束了。
場外突然響起雷鳴般的掌聲。有的觀眾拿著手機錄像，有的似乎沉浸其中，細細回味。有些人還在鼓掌，欣賞這首歌的美。看著觀眾的贊美，我知道我的努力沒有白費。
彈鋼琴不僅是我的愛好，也是我的理想。我會繼續(xù)在這條路上努力工作。它讓我明白，只要我堅持不懈，我就會成功！
我的好戲優(yōu)秀作文4
“十八般武藝，一切都是好戲�！毕嘈潘械耐瑢W都有自己的好戲，比如跳舞、唱歌、打籃球�！乙膊焕�。我的好戲是踢足球。
我從小學四年級開始練習踢足球。我父親經(jīng)常帶我去體育場鍛煉。我也非常喜歡足球。我認為踢足球是一種享受，可以讓人們在跑步中感到快樂。
記得那一次，我和好朋友小孔一起踢足球。第一輪比賽開始了，我先發(fā)球，迅速把球運到小孔的球門前，小孔擺出了一副防守的姿態(tài)。當我看到小孔擋在球門上時，我做了一個假動作，把小孔騙出了球門，把球踢進了球門。我很高興，以為自己贏了，于是開始得意忘形。在第二輪比賽開始時，小孔把球帶到我的球門前，我堅持在球門前，心想：我不能讓你進球。但是當我夢想著勝利的'時候，小孔瞬間帶球成功地繞過了我，踢進了球門。目光呆滯地站在球門前，半天才反應過來，心想：我不能再粗心大意了，一定要認真起來。第三輪比賽開始了，我全神貫注地觀察著球的走勢，抓住機會，使出了我苦練已久的絕招——滑鏟，“球進了！“我振臂歡呼，非常高興，小孔也向我投下了贊美的目光。
這是我的好戲——踢足球，讓我覺得:做事一定要謙虛，不要讓勝利沖昏頭腦！謙虛讓人進步，驕傲讓人落后！
我的好戲優(yōu)秀作文5
每個人性格不同，喜好也就不同。有喜歡彈鋼琴的，有喜歡畫畫的，還有喜歡籃球的……而我，剛好喜歡那優(yōu)雅的舞蹈。
我學跳舞不是一天兩天了，今年是第七年。我還在上幼兒園時，就非常羨慕那些會跳舞的姐姐。媽媽說，我以前聽到音樂就會手舞足蹈的跳起來，嘴咧得就像是合不上似的。在舞蹈里像花仙子一樣翩翩起舞，那時，我就已經(jīng)想成為那樣的人了。而現(xiàn)在的我，也終于實現(xiàn)了我兒時的夢想。
記得有一次，舞蹈老師跟我們說，我們班要去參加一個表演，讓我和我的小伙伴們一起準備一個全新的舞蹈。面對這個突如其來的消息時，我的心里就像揣了一只活蹦亂跳的小白兔。因為我怕我跳不好，不能給老師一個滿意的答卷。老師好像看出了我的心思，她便來安慰我，溫暖的對我說：“別擔心，你可以的，你能跳得很棒的，你要相信自已，加油！”我安心的點了點頭。隨后，老師便教起了我們舞蹈，看到了老師一個個優(yōu)雅的動作，我好像想到了我以前的`夢想。下課后，我只要有還不理解的動作就會去問老師�；氐郊視r，我就一遍一遍地練習上課時新學的動作，一遍一遍地聽音樂，去聽節(jié)奏，去練習。到了舞臺上時，我和我的小伙伴們都非常出色的完成了所有的動作，就像一只只白色的小天鵝。表演結束了，臺下響起了一陣經(jīng)久不息的掌聲。我們獲得了觀眾和評委的贊賞，我們還獲得了一等獎，這塊獎牌就是對我們最好的支持。
讓我們把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，都去做一些嘗試……
我的好戲優(yōu)秀作文6
十八般武藝，一切都是好戲，我的好戲就是編程。
起初，我不喜歡學習電腦，但因為這個編程很有趣，我買了一本書自學。我學得很努力。雖然有時我失敗了，但我沒有放棄。相反，我重新閱讀和學習，找出失敗的原因，慢慢地做得越來越好。我越來越喜歡編程。
有一次，學生們知道我會做編程，所以他們想試試我是否真的能做，所以他們對我說：“你給我們做一個在森林里戰(zhàn)斗的游戲！”我非常緊張，因為設計這個編程需要很多變量和指令，而且有很多腳本，非常復雜。我以前試過好幾次，但都失敗了。雖然我按照這本書做了好幾次，但我害怕忘記一個過程，學生們嘲笑制作不成功。
所以我說：“我從簡單開始。”他們同意了。我開始認真地制作腳本，三次，五次，幾分鐘后，我完成了“小貓”的一個角色。看著我設計的小貓在屏幕上跳動，學生們驚訝地驚呆了。我很高興，有點自信。
然后，我為剩下的.角色腳本做了一個動作，設置了背景。學生們圍在我身邊，屏住呼吸，睜開眼睛看著它。幾分鐘后，一個游戲新鮮出來了！學生們紛紛稱贊。聽了學生們的贊揚，我的心像吃蜂蜜一樣甜蜜。我也從中獲得了成就感和自豪感。
學習編程不僅可以培養(yǎng)我們的技能，還可以鍛煉我們的意志力。這使我努力克服它，即使我在未來的學習中遇到困難。
我的好戲優(yōu)秀作文7
我的好戲是跳舞。跳舞的時候，我就像一只跳舞的小蝴蝶。
當我上幼兒園的時候，我看到別人在跳舞。在柔和的音樂中，他們輕輕地扭動著柔和的姿勢，就像一位優(yōu)雅的禮儀小姐。那時，我下定決心將來像他們一樣學習跳舞。
五歲時，我媽媽報名學習中國舞。
第一節(jié)課，我很早就去了舞蹈室，傅老師教了我們基本功。傅老師溫柔地說:“來吧，大家都跟我做�！蔽覀兏蠋熥龌竟�。
一開始，我覺得每一個動作對我來說都是一種折磨。每次我高興地去上課，然后紅著眼睛回來。有多少次，我想放棄，但為了我心中的夢想，最后，我咬緊牙關，堅持下去。
隨著時間的推移，動作變得越來越困難。困難的動作橫叉、后翻、倒立、站下腰等。一次又一次地重復，一次又一次地失敗，然后站起來，繼續(xù)練習。即便如此，它仍然受到老師的批評。
幾年后，有一次，老師高興地告訴我們：“同學們，你們很快就可以在舞臺上表演了�！崩蠋煹穆曇粢宦�，我們就像一只鬧翻的小猴子，高興地跳舞。為了在舞臺上表現(xiàn)出色，我更加努力地練習。
表演那天，我們的粉墨出現(xiàn)了，跳出了最美的舞姿。
在接下來的日子里，我更加努力地學習跳舞。最后，我取得了優(yōu)異的成績，也得到了舞蹈老師的.認可和好評！
努力是有回報的，我的努力終于得到了回報。
跳舞是我的特長！在舞蹈中，我獲得了自信和快樂！
我的好戲優(yōu)秀作文8
每個人都有自己的拿手好戲，我也不例外。我的拿手好戲就是烹飪。
從小我就對烹飪充滿了濃厚的興趣，喜歡看媽媽在廚房里忙碌的身影，聽鍋碗瓢盆的碰撞聲，聞各種食材混合在一起的香氣。每次看著媽媽從廚房里端出一道道美味佳肴，我都感到非常的神奇和羨慕。于是，我便開始嘗試自己動手做菜。
一開始，我在媽媽的指導下學會了炒雞蛋、煎餅等簡單的菜肴。隨著技術的不斷提高，我又開始挑戰(zhàn)一些難度更高的菜品。現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠獨立完成一桌豐盛的飯菜了。
記得有一次，我和幾個朋友在家里舉行了一次小型聚會。大家都說要嘗嘗我的`手藝，我欣然接受了這個挑戰(zhàn)。我提前準備好了菜單，然后就開始忙碌起來。在大家的期待下，我精心烹制的一道道美食陸續(xù)上桌，有紅燒肉、糖醋排骨、清蒸魚……朋友們都贊不絕口，說我做的菜既好看又好吃。
那一刻，我感到非常的自豪和滿足。我知道，這是我付出努力和汗水換來的成果，也是我對烹飪熱愛的一種表達方式。
烹飪讓我體驗到了創(chuàng)造的樂趣，也讓我感受到了分享的快樂。我會繼續(xù)努力學習，提高自己的烹飪技巧，讓更多的人品嘗到我的拿手好戲。
我的好戲優(yōu)秀作文9
每個人都有自己的拿手好戲，有的人會畫畫，有的人會煮飯，還有的人會騎獨輪車……
但是無論哪種本領，都是要經(jīng)歷“一番徹骨寒，才換得“梅花撲鼻香�！蔽椰F(xiàn)在學會了彈鋼琴，當然也體會到了一份收獲啦！
我還沒學的時候只會亂彈，媽媽見我喜歡，就給我報了鋼琴課。
剛學時，我只會彈哆-la-mi-fa-so，現(xiàn)在，彈鋼琴給我?guī)砹藷o限的樂趣。
前幾天我在網(wǎng)上聽到一首很好聽的樂曲，那是一首美麗動聽的`曲子，深深吸引了我，我也想彈，就讓老師教我彈。經(jīng)過幾天的刻苦訓練，我終于學會了，準備把這首樂曲彈給媽媽聽。等媽媽一回家，我把她拉到鋼琴前，把這首曲子彈了出來，但是我竟然忘了一些內(nèi)容，而且談錯了幾個音，我就停了下來，讓媽媽下一次再來聽。媽媽走出房間后，我繼續(xù)練了很多遍，直到一點錯誤都沒有。
吸取了上一次的教訓，我又苦練了好幾天，終于可以做到不忘譜子，不錯音了。這次我信心滿滿地把媽媽拉到鋼琴前，歡快地彈了起來。我彈得非常完整，非常流暢，沒有一點出錯，媽媽給我鼓掌，說：“你看，功夫不負有心人，你彈得真是越來越動聽了，我都陶醉了。學好一首曲子是不是很有成就感呢？”我興奮地點了點頭。
這就是我的拿手好戲，世上無難事，只要肯攀登！相信只要勤學苦練，每個人都能成為一個領域的高手！
我的好戲優(yōu)秀作文10
每個人都有自己的好戲，好戲是自己做的一件好事，比如捏橡皮泥，畫畫，炒菜……，但是我的好戲是做冰棍。
冰棍是人們夏天降溫的好東西。它很涼爽，夏天的太陽很熱。你把冰棍放在嘴里立化。感覺太酷了！
做冰棒會拿出我神秘的魔法武器——冰棒模具，準備一些果汁和一些水果。首先，把果汁倒進模具里，把水果切成水果片，把水果片一個接一個地放進果汁里。記住不要把果汁倒得太滿，只是哦，然后用模具蓋蓋上果汁，把模具放進冰箱里。這里只需要等待果汁凍成冰棒，大約幾個小時后，一根水果冰棒就完成了。
制作水果冰棒是不夠的。我試著用其他材料制作不同口味的冰棒。這一次，我準備了蘇打水和一些軟糖。首先，將蘇打水倒入可樂瓶（塑料瓶）中，然后將一些軟糖扔進蘇打水中，蓋上可樂瓶的蓋子，放入冰箱中。
有一次和朋友在玩，突然想起了冰棍和可樂瓶里的蘇打水。我跑回家，拿出冰棍模具和可樂瓶。首先，我打開冰棍模具，舔了舔，哇！冰棒太好吃了，有水果的甜味。然后我迫不及待地把可樂瓶扔到地上，里面的蘇打水被粉碎了。我把它倒進碗里，一勺一勺地吃。嗯，這更美味，有蘇打水的甜味和軟糖的`味道。
夏天吃冰棍真的很酷，但現(xiàn)在已經(jīng)變成了冬天。我會等到下個夏天再用我的法寶。
我的好戲優(yōu)秀作文11
廚藝是一個能讓生活變得更加美好的東西，我就有一個特長――西紅柿炒雞蛋。
周日中午，做完作業(yè)后我閑得沒事干，就開始翻手機，想自己找點事干，我翻著菜譜，看到都挺難的，唉聲嘆氣。突然我眼前一亮，就這個了――西紅柿炒雞蛋，我開始努力的練習，經(jīng)過九九八十一難，終于練好了。但冰箱里的那一筐雞蛋也就剩那么一個了。
又過了幾天，寒風刺骨，爸爸媽媽下班回來了，一推門，他倆在談論著吃什么菜，我中間插一嘴：“吃西紅柿炒雞蛋�！蔽易愿鎶^勇的`說道。爸爸媽媽笑呵呵地說“你會炒嗎？”我生氣的跑進廚房開火，放油，隨手拿個雞蛋往鍋上一砸，雞蛋滑下去，我不慌不慌不忙地放著鹽，油四處亂飛，炒好后切西紅柿倒進鍋里，這西紅柿雞蛋兩兄妹在鍋中跳起了舞，它倆的舞姿千姿百態(tài)，就像一個玉樹臨風的少年和一個亭亭玉立的少女。
一會兒它倆就融合了，我將菜盛進盤子里端給爸爸媽媽一嘗，爸爸媽媽贊不絕口，不一會兒盤子只剩不幾片西紅柿皮了。這時叔叔推開門走了進來，我說：“叔叔給你做一道西紅柿炒雞蛋吧！”“好啊！”叔叔說。我又沖進了戰(zhàn)場，拿起武器又炒了起來。這次因為驕傲，我感覺好像少放了什么東西，但又想不起來，就接著炒，炒好后，我端給叔叔，誰知叔叔一嘗。立刻吐到垃圾桶里，我翻來覆去的想，終于想到了，炒之前沒有放油。
想到之前的趣事，我還是想笑，這就是我的拿手好戲――西紅柿炒雞蛋。
我的好戲優(yōu)秀作文12
每個人都有自己的拿手好戲，這些會使人擁有自豪感，可是應該沒有人會因為讀懂一本書而自豪吧，但是我卻很特殊，我自豪于讀懂的每一本書。
以前讀過一本玄幻書，名為《落花云歸處》，書里講，那個世界里，各種生物都有輪回，包括動物植物都有。人生在世，是與天上地下的通道，可是他們有時也會保護人類夢與真實的世界，只是差一種特別的'東西，只有在云端之后才是天堂，只有海下才會有天，只有夢里才會明白你與神之間只差一個機會。人人都想過幸福的日子，但是有些東西，你越是渴望擁有，就越容易失去。
這本書與《人間失格》里所講的的差別就在于一個虛幻，一個實實在在。這些書本的內(nèi)容是我們?nèi)祟愲y以接受的，但是你終會明白：他們說的可能就是這個世界的真實模樣。
“也許昨天你有些不幸，但是今天，你可以忘記。世界很邪惡，但是我希望你會被溫柔以待，只有忘記才是最好……”
我喜歡這些句子，喜歡它們言中了我的心路歷程。人是不斷成長的，通過讀書，我慢慢長大。
我的好戲優(yōu)秀作文13
看，站在舞臺上，聲情并茂地朗誦文章的小女孩是誰？她就是我。朗誦是我的特長。
很多人認為背誦有什么困難？只要看看手稿。但是，真的是這樣嗎？當然不是。背誦得好并不容易！
背誦前，先揉搓嘴唇：用食指，中指并排成兩個字，揉捏嘴唇五八拍。然后做一個吻動作，上下唇關閉，然后從嘴里沖出呼吸，打開上下唇，發(fā)出“啪”聲，連續(xù)十次。然后是舌頭，舌頭從上腭到下腭，并發(fā)出“咔嗒”聲。最后，“張開嘴唇，打嘟嘟”。我也買了它。事實上，這很簡單。首先，關閉上下，然后從腹部呼氣，發(fā)出“嘟嘟”聲。
在背誦的.過程中，我們應該放松，帶著燦爛的微笑，不僅形象好，而且讓聲音更甜美。其次，在背誦時，耳朵旁邊的骨頭應該張開。
我記得有一次，在朗誦比賽中，當我看到其他選手取得好成績時，我忍不住發(fā)抖。我該怎么辦？讀錯了怎么辦？腦海中出現(xiàn)了一系列的想法。但我想起了以前的方法:按照揉唇、彈舌、張唇打“嘟”的方法。此外，在平時的刻苦訓練下，在朗誦比賽中，我贏得了觀眾和評委的熱烈掌聲，并獲得了一等獎。這是對我努力的獎勵。
背誦很容易讓人感到無聊。但它和唱歌一樣精致！通常訓練基本技能，不可避免地會感到非常困難，非常困難，但是，當我站在領獎臺上，覺得無論多么困難，一切都是值得的！
朗誦是我的好戲，那你呢？
我的好戲優(yōu)秀作文14
我喜歡唱歌，不過我喜歡唱的不是一般的歌，而是搖滾音樂。我覺得搖滾音樂讓我的內(nèi)心充滿了正能量。你一定會很好奇我為什么會去學唱搖滾音樂的吧?那是有一段“驚險”故事的。
我剛開始學習唱歌的`時候五音不全，老師教唱高音，我唱成了低音，老師教唱低音，我卻唱成了高音，而且唱出來的聲音別提有多難聽了。但是我沒有一點兒的氣餒，因為我知道“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，所以我向老師請教了他的看家本領。老師告訴我首先控制自己聲音的均勻發(fā)聲，然后聲音不能堵在喉嚨里，同時丹田的氣必須要用好，不然聲音的力度就會不夠。這下我知道了如何才能把歌唱歌的技巧了，每次練習的時候我都按老師說的去做，媽媽告訴我“竹子是一節(jié)一節(jié)長起來的，功夫是一天一天練出來的”，所以我在跟老師學習唱歌的時候，如果一次唱得不好，我就再唱一次，一直唱到老師覺得滿意為止�，F(xiàn)在我每次上課都有進步，而且唱出來的聲音有力、豪放，我覺得自己好像正朝著“世界級”水平的方向前進呢。
我學會了唱搖滾音樂，我相信只要我堅持不懈地練下去，一定會唱得越來越好。
我的好戲優(yōu)秀作文15
十八般武藝，樣樣是好戲。人活著就要有東西拿的出手。有人的拿手好戲是唱歌、跳舞、玩魔方、釣魚等等，而我的拿手好戲則是——游泳!
上個暑假一開始，媽媽就帶著我拜師學藝去啦!她帶著我走訪了許多家游泳館，最后經(jīng)過多方面的思考，終于把我安置在了“大浪淘沙”里面的`一個游泳館里。我的主教練是馬老師，他平易近人、上課幽默風趣，對待我們也很好。上課的時候總是笑瞇瞇的，幾乎從不發(fā)脾氣。
我很清楚的記得，第一次下深水區(qū)的時候，我被安排在了第一個跳水!本來對于水就有些害怕的我，這會早就嚇到腿發(fā)軟了，后來我在跳臺前站了足足有五分鐘!身后的同學們都在議論紛紛的說：“她怎么還不跳呀?此時的我急的滿頭大汗，可是依然不能克服心中的恐懼，聽他們這么一說，我的眼淚頓時像斷了線的珠子。馬老師見了之后對我說：”沒事!要勇敢!老師讓你第一個跳是知道你的實力最強，可以給他們做表率!相信自己!“我聽完之后心里暖暖的，然后鼓起了勇氣跳下了深水池里。之后老師的話一直銘記在心，我學會了蛙泳和仰泳。
現(xiàn)在的我已經(jīng)可以在游泳池里自由自在的像小魚一樣游啦!誰要是感覺游泳比我好，可以來和我PK一下哦!
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