成長的作文（范例9篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的成長的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
踏一路金花風雨，聽一路聲聲駝鈴，采一路芳草芬菲。牽著一場夢，走過童年之真；吟著一首詞，漫過少女之純。在成長的腳步中升華內心，一襲美好，一聲歡呼，前路漫漫，灑滿陽光……
我是個愛詩的孩子。童年，駿馬在草原奔馳，我用白云添分美姿；黃鶯在枝頭高歌，我用墨筆將景編絡。粗拙的詩中流露出希望的渴慕，愛編織我的成長。
夢回轉，勾起我兒時的回憶。記得小時我是個文靜的女生。幼兒園時，就很少惹人打鬧，總會優(yōu)雅的坐在床前，扒著窗戶，靜佇遠觀，充滿無盡的遐想。小學時，獨愛學習，名列前茅的輝煌我總會緊握�？勺x萬卷，閱萬千書卻另我更愛獨處。欣賞陶淵明的隱居，渴慕他的毫不張揚，竟成了文縐縐的.書呆子。老師、同學眼里的我總是高潔傲岸，于是無論在游戲回家，娛樂活動中總見不到我的身影，厚重的屏障將我和世界隔閡開來。
可就在初中，這個令父母頭疼的屏幕被愛融化。如冰山遇到了陽，自然妥協(xié)；沙漠遇到了水，變成草原。七年級，我的一個夢。像溫暖的手掌托我去天空，盡賞美奐；像含笑的臉催我入眠，綴滿美滿�；蛟S是因為在一個自立自主的班級里，還是心房之開？總之，我不覺得開朗起來了，一股暖流入我心房，不可抗拒。在這個并無父母噓寒問暖，并無豐糧飽食幸福的住宿班里，幫我摘下友愛的星。嫉妒加猛追是班級的動力。少時的“書呆子”已不是我的專名，雖然成績依舊穩(wěn)步提升，可我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)：我變了，落落大方籠罩全體。與那番小鳥依人的優(yōu)雅相反，卻依舊清澈純美。
中考的腳步匆匆踏來，老師在精細的趕著課程，學生在慌亂的應付考試。初三，新添上物理和化學，很多兒時的優(yōu)等生已被拉在后面。我在攻克學習，勇爭頂峰的路途中嘗到了一絲陰險。或許是嫉妒，但我更要努力，讓沖過我——成為可望不可即的夢想。老師驚訝的發(fā)現(xiàn)我變了，小小的臉龐上更增添了幾分成熟與鎮(zhèn)靜，是幾年的學風磨練了我的意志，從容不迫、深不可測讓我氣度翩翩。
站在云間，我靜佇遠望，童年已從手中流逝，一去而不返了。少女的風光猶存，可已被滿滿的成熟所替代。我想要抓住什么，是童時的純真？少時的開朗？還是什么？都無處可尋了。有的是成長的腳步，和著一曲的美麗的歌，將回憶收藏，制成愛的卡片，再分給無數(shù)有夢的孩子。
成長如細水長流，轉瞬即逝。成長的腳步便是領我們踏向遠方的使者。因為有它，我們懷抱希望，波瀾壯闊的人生奏響；因為有它，我們收獲愛心，撒滿陽光的路正通向遠方！
成長的作文 篇2
夢，在遠方，路，在腳下。
——題記
翻開歲月塵封的長卷，悉數(shù)小時候的夢想，曾經(jīng)的豪言壯語早已逝去，可仔細一想，它們留下陪我一齊長大的，還有我曾經(jīng)幼稚的天真。
一、軍人
我在右腿受傷之前的夢想一直是參軍。從三歲到十一歲，從沒有改過。記得五歲時侯看了一個邊防軍訓練的節(jié)目，對那些兵哥哥對一米六七的墻毫不猶豫地一躍而過的瀟灑佩服的五體投地。于是，我開始訓練自己。那年我身高不一米，幼兒園最矮的墻大概一米四，我就那樣倔強的往上跳，可每次都是白費功夫。這時，一個小學五年級的大姐姐走了過來。那時在我的心中，她是大天使一般的存在。她輕而易舉的把我拎起來。我跳上了墻頭，對著夏日火辣辣的太陽大喊大叫。那個下午，我仿佛是世界上最幸福的人。因為我相信，我會成為一個優(yōu)秀的軍人的。
二、老師
在父母不遺余力的“子承父業(yè)”式教育之下，我接受了這個夢想。我也曾幻想過教出無數(shù)的學生，可這個夢想破滅在三年前的一個上午。
爸爸晉級成功。而我第一次發(fā)現(xiàn)，教師論文是可以作假的，證件是可以作假的，榮譽，也是可以作假的。面對我的質問，爸爸只是嘆氣：“社會就這樣，你將來也是要接受的”我愣住了。
我發(fā)誓以后不當個老師。就是死，也不向師范學校邁出一步。我不想戴上那個虛偽的面具，我不想一面微笑著教書育人，一面奸笑著索賄行賄。只要我活著，我就不會推薦任何一個人去當老師。我不忍任何一個人推進這冰冷的地獄。教育，可是會吃人的。
三、醫(yī)生
冰冷的手術刀后是一顆熾熱的'醫(yī)生的心。我堅信這句話。世界上能夠真正救人的只有兩個職業(yè)；老師和醫(yī)生。前者是骷髏，后者是鮮花。
我的選擇，明確的很。
童年的夢想遠去，揮一揮衣袖，帶走的是幼稚，留下的是成熟。在此，感謝那些和夢想一起成長的日子，夢想猶在，奮斗依然！
成長的作文 篇3
成長的路就像那登山之路，兩邊的風景美好，但卻暗潮涌動；路途有人相伴，但不能永久跟隨；愈高人愈少，愈遠就愈想放棄。
昨天我去拜佛。但是讓我印象最深的卻不是那座金光閃閃的寺廟，也不是那慈眉善目的僧人，我到現(xiàn)在還在回味的，倒是那路。
站在路的起點，我仰起頭打量這座山。樹木密密麻麻像是畫家點在山上的點，黑漆漆的大山像是一個深不見底的黑洞。媽媽只是叉著腰看了一看，就皺了眉：“這要走到什么時候呀？我們也不租個車子，徒步走還不累死！”說完就轉過身去：“我在山腳下等你們！”
我們原來的.5個人，現(xiàn)在剩4個。
山上的空氣很好，沒有粉塵，我很純粹地呼吸，人的腳步即使放快也不會用嘴巴喘氣。感覺心已經(jīng)上升到了頭頂，整個人都在被吊著走。
我們的行走一開始并不熱鬧，弟弟也只是偶爾伸出手指著那黑色羽翼的蝴蝶，詢問我：“山里的蝴蝶為什么是黑色的？”這時我們的4人組已經(jīng)兩兩分開了，大人在前，小孩在后，一個轉彎，大人的身影若隱若現(xiàn)。我小聲地搪塞弟弟的問題：“管他呢。我們快趕不上了�！惫�(jié)奏不停地加快，我們的時間之輪這時好像正摩擦出火星，裹挾著風向前滾動，我有點喘息。腿好像已經(jīng)不受控制了，只管向前走、走、走。我將弟弟的小手攥得緊緊的。
我們一路上都很少說話。那只黑色的蝴蝶飛了一圈，隱進了樹林里。我有點后悔，覺得媽媽的決策好像是正確的�；仡^望望，來時的路向下延伸，停止在了一條線上，再抬頭看未走的路，與走過的路那么地相似。返回的路不知道有多遠，再走下去又不知道還要走多久。
我和弟弟的小腿“蹬蹬蹬”走得像馬達似的，總算追上了大人組，但還是落在了后面。爸爸走著走著落在了后面，弟弟也松開了我的手，步子很小，速度也慢了下去，嘴里喊著累，就停了下來。
現(xiàn)在又分了組，女生一組，男生一組。我拉住了大姨的手。
山路很陡，我的步子落到一半就踩到了地上，我用腳掌使勁地鉤住地，后腳用力蹬。扭頭看看，爸爸和弟弟已經(jīng)看不到了。眼前的路上，沒車，沒人，很靜，好像山也睡了。一陣山風吹來，葉子也沉重地動不了，我聞到了孤獨。
我很少說話。由4個人變成了兩個人。
我就那么一步一步地走，踩過每一步路，留下看不見的腳印，這是屬于自己的路。這可是完完全全靠自己走過來的路！
終于我登上了山頂，我看著那路，懂了好多，這是我成長的路。
成長的作文 篇4
歲月的河流緩緩流過，成長的腳步深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳步，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳步，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳步記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳步上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游，那書店門外的大腳步便是我快樂成長的見證。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是六年級的學生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。今天，又考砸了，手里拿著那張不到八十分的數(shù)學考卷，淚水在眼眶里打轉著，心里煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳步印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳步，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳步，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳步。想到這兒，我笑了，發(fā)自內心的笑了。啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的'成長。那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經(jīng)歷風雨，哪能見到彩虹？只有經(jīng)受住考驗才有快樂，最充實的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績！，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳步，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳步。感謝成長的腳步，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳步一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長。
成長的作文 篇5
光陰似箭，歲月如梭。媽媽常常說我的身高和體重就足以說明我已經(jīng)長成大孩子了�；叵肫鸪砷L過程中的點點滴滴，有許多令人難忘的事情，期中有一件事深深地刻在了我的心里。
記憶中特別清晰的是去年的.6月10日媽媽剛剛帶完高考的學生，爸爸突然得了急性闌尾炎住進了醫(yī)學研。媽媽開始照顧爸爸，家里只剩下我和奶奶。沒有媽媽的嘮叨可真好�。∶刻旆艑W回家我馬馬虎虎地寫完作業(yè)，就開始看電視、看漫畫和樓下的小朋友瘋玩......時間可真快呀！幾天以后就到了考試的時間，到了考試時，考卷一發(fā)下來我心里咯噔了一下，算是也馬馬虎虎地應付過去了。
爸爸也出院了，開始在家休息。媽媽依然每天細心地照顧著爸爸。有一天我們一家人在客廳高興地聊天時，媽媽的電話響了，是媽媽的朋友也是我們學校的的一位老師，她告訴了媽媽我數(shù)學的考試成績，竟然是在全班倒數(shù)。家里剛剛還是歡聲笑語，可是現(xiàn)在空氣好似凝結起來一樣，媽媽的臉色越來越難看，并且開始數(shù)落我：“你看你考這么差，爸爸生病了，你一點也不懂事兒......”我心里難受極了。
就在這時只聽爸爸平靜地對媽媽說：“不要再說孩子了，我相信我們淇淇會努力的�！卑职洲D過頭對我親切地說：“雖然爸爸媽媽都不是十分看重成績，但努力是一種品質，認真也是一種品質，希望你以后一定要做一個認真努力的孩子......”聽著爸爸的話，看著爸爸鼓勵的目光，我使勁點了點頭。
到今天這番話都銘刻在我心里，只要我想起這句話，我就會振作起來，好似渾身每個細胞都會充滿力量。也是從那天起，我一直很努力，一直在做一個認真努力的人。
成長的作文 篇6
在我老家的門前有一棵樹，它平凡無比，不會像榕樹那樣枝繁葉茂，更不會像柳樹那樣婀娜多姿它不過是我親手種下的一顆樹苗，僅此而已。
從爸爸手中接過它時，它小的不起眼，只是個小樹苗，顯得那沒單一、可憐，甚至小的連草都可以輕而易舉的欺負它。我那時十分年幼，草率的決定把這個弱小的生靈種在家門口的草坪上。我揮起小塑料鏟，挖了一個不過兩厘米的小洞，把它連根帶葉生硬地塞了下去，它那嬌嫩柔弱的身體哪支撐得住呢？三下五除二便無助的栽倒了。我再粗魯?shù)赜檬职淹撂钇�，它又一次遭到了如此猛烈的攻擊，只剩下幾片葉子和枝條殘存在地面上，其余部位都被無情的埋沒到了冷漠的土里。爸爸見我漫不經(jīng)心，便意味深長地說：“你別看它現(xiàn)在毫不起眼，但早晚它會成長為枝繁葉茂的大樹！”可當時的我年幼無知，根本沒把爸爸的話放在心上，自然也不會去聯(lián)想未來這棵樹的“枝繁葉茂”。
我一離開東北就是六年。在六年這漫長的歲月里，隨著時間的推移，這件事在我的腦海里漸漸模糊，以至于最后淡忘了�？烧l知，這棵樹也在我不知道的情況下，發(fā)生了翻天覆地的變化．．．．．．
時間一去不復返，光陰似箭，一眨眼就過了六年，我趁著暑假的時間，回東北看望爺爺。加一點變化也沒有，唯獨門前的草坪上多了一棵樹。那件種樹的.往事，在一瞬間似乎記憶猶新。我上下打量著它：它不挺拔，但翠綠的嫩葉已掛滿了枝頭；它不茂盛，但優(yōu)雅的身材令人看了賞心悅目。正如爸爸說的那樣，它長大了，雖還沒枝繁葉茂，但已經(jīng)出人頭地了：昔日可以欺負它的小草已被它踩在了腳下，它高昂著頭，獨自包攬享受著陽光，亭亭玉立，與從前的它已是天壤之別了。
其實，每個人剛生下來就是一個不起眼的小苗，都向成長偉岸的大樹看齊，直到長成參天大樹為止。相信等我長成大樹時，家鄉(xiāng)門口的那棵樹也一定會枝繁葉茂了吧！
成長的作文 篇7
睜開眼是父母期許的目光，閉上眼是老師關切的叮囑，耳邊不斷是回響著，各種動聽的歌謠……
——題記
成長是一首進行曲，只能一步一步走下去；成長是一首童謠，充滿各種各樣的幻想；成長是一首凱歌，慶祝大大小小的成功。
隨著我們一日天長大，父母的目光，老師的叮嚀，心中的夢想，就連耳邊的歌曲也一直在改變。
當我是幼兒的時候，父母總會用慈愛的目光看著我，哼著一首首動聽的童謠哄我入睡。那時，我可以為所欲為。
依稀記得，那時我總愛靠在母親身上，看著父親逗我開心。有時，我玩弄父親的領帶；有時，我用力抓父母的頭發(fā)；有時，我甚至把他們的紐扣扯下來玩�！�，可是，就算如此，父母也笑著看著我。那時，好生活就象童謠一樣美妙。
步入幼兒園后，我的老師總會微笑著對我說：“要加油哦�！蹦菚r，聽的最多的便是兒歌了。
猶記得我剛上幼兒園時，因為對未知世界的恐懼，我拼命抓著母親的頭發(fā)，不肯讓她離開。但當老師唱起一首兒歌時，我竟自己跑進了幼兒園。那首兒歌是什么我已然忘卻，但我記得，那首兒歌帶個我一種新奇的'感覺，我現(xiàn)在才知道，那種感覺叫“好奇”。
我上小學后，父母眼中的愛開始內斂，換上了期許，這令我至今難以忘懷。老師也不再是總是笑瞇瞇的，對我呵護備至了，新的老師臉上總是一副嚴肅的表情，從里到外透出一股冷，但她卻是我最感激的人。
那時，天天能聽到的歌曲，不是進行曲就是音樂課上的愛國歌曲，很多次我都在老師那冰塊臉面前，聽著她帶著擔憂的訓斥。我總是將她的話編成歌詞，配上進行曲的節(jié)奏，在我成長的路上，促使我一路前行。
五年時間一晃而過，我上六年級了，因為轉到新校園，有點不適應。那時，我的日子就在學習和流行歌中度過。
流行歌曲很容易讓人著迷，至今，我依舊保持著聽歌的習慣。即使學業(yè)繁忙，我每周依舊會聽聽歌，來放松我一周來繃緊的神經(jīng)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)從一個懵懂的稚兒成長為了一個面對事情會三思而后行的初中生了，歡樂的童謠，陪伴我無憂無慮的成長；動聽的兒歌，引導我步入一個新奇的世界；高亢的進行曲，指引我走在發(fā)奮圖強的路上；明快的流行曲，化解我緊張的情緒和青春的困惑。
在成長的路上，總有歌聲相伴一首首歌曲，伴隨我勇敢前行，在今后的日子里，我會一路高歌著成長。
成長的作文 篇8
歲月，帶走了他的年華，帶來了我的長大。
深秋桂花殘香，白熾燈發(fā)出微黃的光照在他的身上。他蹲在地上，手指間夾著剛點燃的煙，在微黃的燈光下，他蒼老了許多。是啊，他最終還是老了，還未等我伸手抓住他年輕時的手，他就已經(jīng)選擇用他的青春換我的成長。
裝滿回憶的氣球來了一個大爆炸，回憶竟然散滿了整個腦海。我一一拾起，回憶也一一展現(xiàn)。從小到大，他的愛從未間斷，哪怕他的話很少，很少。
我的幼兒園并不是在學校上的，而是在私塾先生的小學堂里，每天他都會在門口等我放學。那時的`我不喜歡走路，一出教室門就趴在他的背上。在他的背上，我用自己的小手指算著老先生教的算術題，他也不時就出幾道加減法給我算。那時的他頭發(fā)很黑，手也沒有現(xiàn)在粗糙。那時的他，還很年輕。
我上一年級的時候，由于上的是私塾，并未按正常課程走。一年級的課本知識我都學過，所以成績一直在前面。他來開家長會的時候，滿臉的自豪。好像對全班的家長說：看，我女兒多棒。那時的他依舊很年輕，只是臉上開始出現(xiàn)皺紋。
我上初中的時候，由于他還沒有結工資，手里沒有錢。我一直等到他結了工資才去學校報名，雖然遲了些，但沒有錯過新課。一切都還來得及�？粗掷锬笾t色的紙票，他的手變得粗糙，我從未這么仔細看著他的手。如果不是拿錢，我也不會注意到他開始衰老了。
初三畢業(yè)，我見到他的機會越來越少。早上沒亮，他就出去，晚上天黑了也未曾見他回來的身影。等到晚上我洗完澡，悠閑的看著電視，他才帶著一身灰回家。女兒要上高中了，以后要用好多錢，他必須起早貪黑掙更多錢，哪怕多掙一塊，日積月累也會多起來。燈光下的他，臉上皺紋如此明顯，手也越來越粗糙。我還沒長大，他還不敢老。
如今的他，在時光流逝中慢慢老去。他始終不愿換下那盞白熾燈，那盞燈陪著他老去，陪著我長大；那根煙在慢慢變淡，燃燒了他的年華，他老是強迫自己，努力讓自己不衰老�？伤�是老了。蹲在白熾燈下的他，是這樣的偉大。
歲月，見證了他的愛�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)長大，只求歲月走得再慢些，留住他剩下的年華。
他的衰老，我的成長。他是那樣偉大，我愛他，正如他愛我一般。
成長的作文 篇9
我的同學張云的兒子3歲了。按說，3歲的孩子已經(jīng)有了一定的獨立性，不用父母過于操心了。但是，說起兒子，張云卻有說不完的話。原來，3歲的諾諾現(xiàn)在似乎越來越難管了，不管看到什么，他總要用自己的感官去嘗一嘗，去碰一碰，這讓張云很無奈。
早上，媽媽帶諾諾到公園玩，諾諾看到路邊有好看的鵝卵石，他拿起來就放在嘴里，媽媽看到后趕緊把石頭從諾諾嘴里掏出來，大聲地斥責諾諾：“地上的石頭那么臟，你怎么能把它放在嘴里，下次不可以這樣！”
中午，媽媽剛買回來一個渾身長滿刺的菠蘿。以前吃菠蘿時，姥姥都是削好盛到碗里給諾諾吃，今天因為姥姥不在，媽媽還來不及削菠蘿就開始洗菜。這時，諾諾看到了這個怪怪的`東西。盡管媽媽對他說：“菠蘿刺會刺傷你的小手，等媽媽削好了再給你吃。”但是，諾諾還是趁媽媽不注意就去抓菠蘿，結果，這個菠蘿不客氣地刺了諾諾的小手，諾諾疼得“啊”地大叫起來，當然，媽媽又把諾諾批評了一頓。
晚上，媽媽做完晚飯后，就給諾諾盛了一碗特制的八寶飯，讓諾諾先吃。這時，諾諾看到媽媽端出一盤辣椒魚頭。這紅紅的辣椒讓諾諾覺得很誘人，于是，他吵著要嘗一嘗，可是，這辣椒很辣，媽媽不讓諾諾嘗，并把這盤菜端走了，于是，娘倆為此別扭了好一會兒……
張云苦惱地對我說：“男孩子就是皮，像你生個女孩子就不會那么操心了，女孩子總歸文靜一點！”
我笑了笑：“我家孩子與你家諾諾相比，淘氣程度一點都不亞于諾諾！”張云有點不相信，我又說：“只是，你管得太多了，而我是一位懶媽媽！”
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