小學(xué)的作文[實(shí)用3篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)的作文 篇1

　　天空細(xì)雨飄飛，畢業(yè)典禮在朦朧中幕啟。在這一起相處的最后時(shí)光，我們端坐臺(tái)下，用雙眼，用雙耳觸摸校園的每一寸記憶。

　　梅校長慷慨激昂的演講正在進(jìn)行中�！啊�…我，還希望能和六（4）班的陳潤怡同學(xué)站在一起，因?yàn)椤�…”冷不防聽到自己的名字，我心中一顫，隨即反應(yīng)過來，快步登上舞臺(tái)，從周校長手中接過一捧嬌艷欲滴的鮮花。我與幾位畢業(yè)生代表站成一排，對著相機(jī)投去微笑，任憑雨絲在鏡片上留下足跡。

　　臺(tái)下那一張張熟悉的臉模糊了，但記憶卻越發(fā)清晰起來。同樣是個(gè)飄雨的清晨，我穿著嶄新的羽絨服，捧著英語書在教室里大聲朗讀。一陣冰涼襲上我的臉頰，什么東西？扭頭一看，同桌洲洲愣愣地盯著我，又看看自己手中折成兩段的筆，我瞬間明白過來——洲洲的筆漏水了！

　　藍(lán)色的斑點(diǎn)落在桌上，落在書包上，就連羽絨服胸前也已濺滿。我一摸臉，手上竟添了一抹藍(lán)色！急匆匆奔往水池，就著冰冷刺骨的水清洗臉上的墨痕，都變成“藍(lán)精靈”了，怎么去上課��！不一會(huì)兒，同學(xué)們都聚到小水池邊。“小潤，你脖子上也有呢！”小黃拿起一張餐巾紙，蘸了點(diǎn)水，輕輕地幫我擦著脖子上的墨跡。“冷嗎？”她擔(dān)心地問道。冰涼的紙巾觸及我的皮膚，卻神奇地?cái)y來一股暖流，在脖子上涌動(dòng)。“不冷！”我一咧嘴兒，乖乖地配合著。小管跑來了，用紙蘸上清水幫我擦拭羽絨服，佳珈也湊過來了……小水池邊擠得滿滿的，同學(xué)們呼出的氣息讓空氣都變得暖融融的，難以名狀的感動(dòng)在心中蕩漾……

　　思緒，伴著班主任老師依次前行的隊(duì)伍，再次回到這畢業(yè)典禮的舞臺(tái)。史老師帶著微笑緩緩向我走近，我鄭重地敬了個(gè)隊(duì)禮，將手捧的鮮花送到史老師手中。曾經(jīng)，那一個(gè)個(gè)感動(dòng)的瞬間，又在我腦海中浮現(xiàn)……

　　那個(gè)夏日的傍晚，空氣中似乎躁動(dòng)著煩悶的氣息。我留在教室里打掃衛(wèi)生，不知為什么，中午老師的訓(xùn)斥聲又一次在耳畔響起：“你怎么檢查得這么不認(rèn)真？你看這垃圾！”走廊上，那個(gè)大紙團(tuán)看上去是那么刺眼�？墒�，我明明剛巡視過包干區(qū)……失去休息玩耍的時(shí)間，失去隨意放縱自己的自由，甚至還要承受嚴(yán)厲的指責(zé)，班長，非得這樣當(dāng)？

　　只覺得肩上被一雙暖暖的手搭住，回頭一看，竟是史老師。她笑盈盈地問道：“小潤，當(dāng)班長是不是挺累？”“嗯……有點(diǎn)……”我欲言又止�！敖裉熘形缗�評(píng)你，只是提醒你，檢查衛(wèi)生要更細(xì)致，要把握時(shí)機(jī)。有壓力，才有動(dòng)力，我相信你會(huì)處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系！”說話間，我手中多了一根小黃瓜，還有兩個(gè)鮮紅的小番茄，“來，這是犒勞你的！”望著老師親切的臉龐，一股暖流像花兒一般在心底綻放……

　　記憶的旋律，流淌在我的'筆尖。

　　忘不了，升旗儀式前一次次排練，你們幫助我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆；忘不了自由書架旁，你們溫馨的悄悄話，幫助我吹走心底的陰霾；忘不了，一次次頭靠著頭品讀帶著油墨香味的樣刊，你們分享我成功的喜悅……

　　心中難言的滋味，有不舍，有難過，但更多的是那份涌動(dòng)著的感動(dòng)。感謝這六年來，你們陪伴我一起走過，你們的期望，你們的關(guān)愛，所有的感動(dòng)都裝在了我的行囊中。

　　蒙蒙雨幕中，我走下舞臺(tái)。我走得很慢，很慢。未知的旅程，也許有風(fēng)雨泥濘，也許有坎坷挫折，但記憶中珍藏的點(diǎn)滴溫暖，將會(huì)照亮我前行的道路。攜著這份感動(dòng)出發(fā)，一路前行，讓人生的航向永遠(yuǎn)朝向美好的遠(yuǎn)方……

小學(xué)的作文 篇2

　　落花生曾偷偷地開花，暗地里結(jié)果。每一棵結(jié)的果子并不多，可是每顆果子都發(fā)展，只為一棵新生命的可能……

　　落花生，一個(gè)如此平凡的名字，它把自己的果子深深地埋在地里，沒有芳香，沒有姿色，只有泥土般的外衣，然而卻是這平凡的小東西，結(jié)出了豐富的果實(shí)，奉獻(xiàn)給人們甘美的禮物！

　　物是如此，那人呢？人不也是這樣嗎？不也是許許多多的人們把自己奉獻(xiàn)在平凡的崗位上嗎？他們就像落花生一樣偷偷地開花，暗地里結(jié)果，默默奉獻(xiàn)著自己的全部，自己的所有。

　　“老師是天底下最崇高的.職業(yè)！”這是一個(gè)名人說過的話。老師不就是落花生嗎？在自己崗位上堅(jiān)守著，嘔心瀝血，為了祖國的未來，他們默默地奉獻(xiàn)著，傾盡全部心血，盡心盡力地哺育我們，送走了一批老生，又迎來一批新生，操勞辛苦，然而他卻亳無怨言，如今桃李滿天下，而他們自己仍在平凡的崗位，默默奉獻(xiàn)，為祖國輸送著一批又一批的棟梁之才。

　　朋友們，不要以為只有建功立業(yè)才是雄奇，只有叱咤風(fēng)云才是偉大。其實(shí)，平凡中也有雄奇，渺小中也有偉大，這正如落花生一樣，它很平凡、渺小，但它又是如此的雄奇和偉大，平凡中、渺小中也有著雄奇和偉大。朋友，你說對嗎？

小學(xué)的作文 篇3

　　生命是唯一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松�命而精彩！您的生命，您珍惜了嗎？要想得到生命的保障，請您了解以下知識(shí)，為自己的生命做一份保障。

　　一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進(jìn)入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點(diǎn)。

　　二、如果樓層已經(jīng)著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速?zèng)_下。

　　三、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢已相當(dāng)猛烈時(shí)，可利用房屋的陽臺(tái)、落水管或竹竿等物品逃生。

　　四、要發(fā)揚(yáng)互助精神，幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對行動(dòng)不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下樓，攀爬時(shí)注意安全

　　怎樣及時(shí)滅火？

　　家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

　　路上被人搶劫、敲詐和勒索怎么辦？

　　(1）要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，跟他們說明自己沒帶錢，避免被他們綁架。

　　(2）如果他們繼續(xù)堅(jiān)持要你拿錢，就跟他們說我回家取錢，先放掉我并趁機(jī)跑掉，并向你認(rèn)識(shí)的'人求助。

　　(3）如果一個(gè)人遭挾持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以給錢，但要記住對方的相貌和特征，事后向公安局報(bào)案。千萬不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。

　　為防范被歹徒搶劫勒索，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

　　(1）要和同學(xué)結(jié)伴上學(xué)、回家，盡量不要單獨(dú)外出。

　　(2）言談舉止一定要符合身份，不要過分張揚(yáng)，避免引起問題少年的注意。

　　(3）上學(xué)放學(xué)路上盡量走大道，不走偏僻小路。

　　(4）穿著打扮要樸素，平時(shí)不穿名牌、不高消費(fèi)，不在外人面前炫耀自己家的財(cái)富，以免被不良少年盯上。

　　我們在校園里，應(yīng)該注意哪些安全？

　　1、上課要遵守紀(jì)律，聽從老師指揮，體育課、活動(dòng)課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。

　　2、課間玩耍不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。

　　3、上下樓梯靠右走，不在樓道內(nèi)玩耍，嚴(yán)禁在樓梯扶手上嬉戲。

　　4、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險(xiǎn)游戲。

　　5、注意用電安全，不要亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備。

　　6、放學(xué)要按時(shí)回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭閑逛。

　　7、上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛或超載車輛。

　　“高高興興上學(xué)去，平平安安回家來�！笔敲總�(gè)學(xué)校老師和學(xué)生家長對學(xué)生的一個(gè)共同心愿。青少年是祖國的花朵，社會(huì)主義的接班人，在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己。希望大家在以后的道路上注意安全，不要再讓親人們牽掛，擔(dān)心。

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