小學(xué)作文【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
摘楊梅可是件特別有意思的事，看著那滿樹(shù)紅紅紫紫的小家伙在陽(yáng)光下一搖一擺，讓人情不自禁就想伸手摘一些放進(jìn)嘴里品味。
今天，我興高采烈地跟著阿姨去摘這些小家伙。走啊走，眼前的山坡上都是一棵棵大樹(shù)，枝繁葉茂，像一把把大傘。阿姨告訴我，這就是楊梅樹(shù)。我睜大眼睛望去，“哪里有楊梅啊？”阿姨笑笑說(shuō)：“楊梅在跟你捉迷藏呢�！卑⒁添樖窒蛞豢么髽�(shù)指去，“你去找找吧!”我飛快地朝阿姨指點(diǎn)的大樹(shù)走去，抬起手，輕輕扒開(kāi)眼前的葉子。哇，一顆顆楊梅果然躲在綠葉從中，像一顆顆紅寶石，若隱若現(xiàn)。我又抬頭看上面，葉間掛滿了楊梅，有青的、紅的、深紅的，難道他們也貪涼，把葉子當(dāng)成了遮陽(yáng)傘，這些機(jī)靈鬼。阿姨告訴我楊梅要紅得發(fā)紫，紫得發(fā)黑才好吃。抬頭望去，我發(fā)現(xiàn)好吃的楊梅都在高處呢!這可難不倒我，噌噌噌，我像一只靈活的小猴子迫不及待爬上了樹(shù)，東張西望。忽然，我看見(jiàn)了葉子底下有五顆又大又黑的.楊梅，像逗人喜愛(ài)的五胞胎，正向我招手呢。哈哈，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。我摘下楊梅放進(jìn)嘴里，呀，酸酸的，甜甜的，味道好極了。我吃了一顆又一顆，真想把滿樹(shù)的楊梅都裝進(jìn)肚子里。
楊梅酸酸甜甜，我摘呀，吃呀，不知什么時(shí)候覺(jué)得肚子飽飽的，牙齒酸得再也無(wú)力工作了，衣服上留下了一朵朵紅色的小梅花，“咔嚓”，媽媽的手機(jī)里留下了我坐在樹(shù)上的光輝形象……
小學(xué)作文 篇2
一年以前，我還是一個(gè)驕傲自大的孩子，仗著自己天資聰穎，上課時(shí)總是不專心聽(tīng)講，還自以為是自己很了不起，老師講的內(nèi)容我都能理解并且記憶下來(lái)，對(duì)待同學(xué)更是囂張極了，從來(lái)看不起學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)，更因?yàn)樽约菏前嚅L(zhǎng)而不可一世。
而那次重新競(jìng)選班委，則讓我不再驕傲自大，有了十分明顯的改變……
那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏。同學(xué)們已經(jīng)投好選票，老師正緊張地統(tǒng)計(jì)著。氣氛十分緊張而又嚴(yán)肅，但我卻是成竹在胸：這次的班長(zhǎng)一定還是我的.，擔(dān)心些什么呢？我的嘴角不由得慢慢上揚(yáng)。
激動(dòng)人心的那一刻到來(lái)了，老師站在講臺(tái)上宣布：“這次班長(zhǎng)的競(jìng)選結(jié)果是XXX！”（關(guān)系到自己的現(xiàn)實(shí)生活，不便透露）
聽(tīng)到這句話，我仿佛被一盆冷水從頭頂澆灌而下，心涼了。但我只想知道，為什么會(huì)這樣呢？為什么他可以當(dāng)選而我卻不可以呢？ 老師仿佛看出了我的不滿，便讓大家一起來(lái)為我提意見(jiàn)。一聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，大家七嘴八舌地討論起來(lái)：
“她十分自滿！”“她總是趾高氣揚(yáng)，真讓人受不了�。 薄八�因?yàn)槟承┤藢W(xué)習(xí)不好，從來(lái)都看不起他們�！薄八^(guò)驕傲，我們受不了她的囂張！”……
聽(tīng)到這些話，我驚得目瞪口呆：原來(lái)，我居然有這么多的缺點(diǎn)，
真是沒(méi)有想到，同學(xué)們對(duì)我居然有如此多的不滿，我原來(lái)這么壞……想著想著，我不由得慚愧地低下了頭，臉漲得通紅。
老師見(jiàn)我知錯(cuò)了，便走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你如此驕傲，怎能有所進(jìn)步呢？作為一個(gè)班長(zhǎng)，應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，你如此不可一世，驕傲自大，又如何能夠做好一個(gè)班長(zhǎng)呢？但是，知錯(cuò)能改，善莫大焉，如果你能夠從現(xiàn)在開(kāi)始改正的話，那么你還是老師眼中的好孩子，還是有機(jī)會(huì)的，老師相信你，不要辜負(fù)我的期望哦，加油！”
從此，我便懂得了做人應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，待人應(yīng)該態(tài)度謙恭，切莫驕傲自大，否則后果不堪設(shè)想。
小學(xué)作文 篇3
蘇州，我的第二個(gè)家鄉(xiāng)，它是我的天堂。而這個(gè)天堂，似乎在冥冥之中，與水有著千絲萬(wàn)縷、無(wú)法分割的緊密聯(lián)系。
蘇州有大大小小的湖泊共計(jì)300多個(gè)，各類河道2萬(wàn)多條�！靶蛄魉啵思冶M枕河”，形容蘇州是再合適不過(guò)了。水,是生命之源，因?yàn)闆](méi)有水就沒(méi)有蘇州;水,是生命之源，因?yàn)闆](méi)有水就沒(méi)有蘇州百姓;水,是生命之源，因?yàn)闆](méi)有水就沒(méi)有蘇州文明......蘇州百姓平常所使用的水，幾乎是來(lái)自太湖的，她是蘇州的母親河。太湖水默默地滋潤(rùn)著蘇州，哺育著蘇州這座天堂般的古城。
水對(duì)蘇州有著極大的恩惠。俗話說(shuō)，萬(wàn)物生長(zhǎng)皆離不開(kāi)水，因?yàn)橛兴�，蘇州的農(nóng)田得以灌溉;因?yàn)橛兴K州百姓生活起居得到保障;因?yàn)橛兴�，蘇州才擁有這份秀美的自然風(fēng)光，水給了蘇州太多太多。
在這悠悠的歲月中，水伴著蘇州人度過(guò)了如詩(shī)的時(shí)光。曾經(jīng)，它像一位亭亭立立、婀娜多姿的少女，在蘇城展現(xiàn)著它的風(fēng)采，但這都已成為往昔的`美好記憶。如今，水遭到肆意地破壞，又化身丑陋的巫婆，破壞著生態(tài)環(huán)境。針對(duì)這種情況，蘇州人對(duì)水也采取了眾多保護(hù)措施。在20xx年，蘇州制定了《蘇州市節(jié)約用水條例》加強(qiáng)節(jié)約用水管理，大大提高了水資源利用效率。20xx年，蘇州市開(kāi)展創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校活動(dòng)，增強(qiáng)在校師生節(jié)水、愛(ài)水、護(hù)水意識(shí)。20xx年市節(jié)水辦組織“市民看水務(wù)”活動(dòng)，加深人們對(duì)節(jié)約用水的認(rèn)識(shí)。可見(jiàn)，在蘇州經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，也同樣注重對(duì)水資源的保護(hù)。
蘇州因水而生，為水而生，以水為美，和水交織纏綿，不論春夏秋冬，永遠(yuǎn)不相離棄。春天，溫暖的季節(jié)，水澆灌著整個(gè)古城。夏天，炎熱的季節(jié)，人們?cè)谟境乩锵硎芮鍥龅母杏X(jué)。秋天，歡樂(lè)的季節(jié)，水給孩子嬉戲時(shí)帶來(lái)歡樂(lè)。冬天，寒冷的季節(jié)，一杯熱水，溫暖了多少心房......
君到姑蘇見(jiàn)，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多。吟誦著唐朝詩(shī)人杜荀鶴的詩(shī)，微微一笑。水和蘇州城是不可分離的，我戀我的天堂--蘇州，我戀蘇州水。
小學(xué)作文 篇4
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄}記
一顆小小的石頭，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗滌和磨礪才能變成十分的鋒利；一顆瘦弱的種子，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，也能破土而出，成長(zhǎng)為一顆參天大樹(shù)，而一枚小小的蠶蛹，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨合也能破繭而出，成為美麗的蝴蝶。那么我們又為什么不能經(jīng)過(guò)自己地不懈努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)呢？
生活中常常聽(tīng)到身邊的人抱怨說(shuō)：“高三生活很苦，真的很累�！碑�(dāng)然每天過(guò)著比雞還早，比狗睡得還晚地日子；每天過(guò)著食堂、教室、寢室三點(diǎn)一線的日子；每天過(guò)著半夜咀嚼那聞著就讓人反胃地泡面的日子確實(shí)心中不是滋味，但是換個(gè)角度想想別的同學(xué)何嘗不是如此呢？如果這樣一點(diǎn)困難都不能克服的話，那么走入社會(huì)后，你又該怎么去立足呢？我們班主任常說(shuō)：“每天早起晚睡那都不叫吃苦，只有每天為自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)不停地在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成它，那才叫吃苦�！备呷厣畋揪蛻�(yīng)該是苦澀地，我們要不斷努力去克服這些困難，為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好滴環(huán)境。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人�！�
在學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)有失意，到處碰壁的時(shí)候，有的時(shí)候是一些難題解決不了，有的時(shí)候是題目反復(fù)練習(xí)還是不會(huì)做，甚至于考試失利，這些都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的困難。那當(dāng)我們遇到這些時(shí)，是不是就當(dāng)縮頭烏龜呢？答案是否定地，我們要發(fā)揮烏龜不服輸?shù)鼐�，面�?duì)習(xí)題，一道一道的鉆，一道一道的.啃，直到爛熟于心后，才算圓滿。我們要像石頭一樣不畏風(fēng)雨，不畏曝曬，堅(jiān)持不懈。通過(guò)自己不懈的努力去達(dá)到自己的目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)自己地理想。
“寶劍鋒從磨礪出”一把絕世好劍是經(jīng)過(guò)不斷反復(fù)打磨才會(huì)出來(lái)的，而我們想要獲得成功也必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的苦難才能成功。讓我們一起共同努力，發(fā)揮不怕輸、不怕苦、不怕死的精神一起拼搏這人生中最重要的一年吧！我相信通過(guò)努力，我們一定能為我們的人交上一份滿意的答卷。
小學(xué)作文 篇5
東周殉馬館，坐落在山東省淄博市臨淄區(qū)，是齊國(guó)故城博物館的一個(gè)重要景點(diǎn)。位于齊故城東北部的它，是齊國(guó)第二十五代國(guó)君齊景公之墓葬地。
一走進(jìn)殉馬館，立刻被黑暗所籠罩，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我不自禁地打了個(gè)哆嗦。下了兩級(jí)臺(tái)階，是一個(gè)長(zhǎng)方形的大坑。我定睛一看，那三角形的透明拱廳里，一行行，一列列，排著一隊(duì)隊(duì)整齊的馬匹，雖然已化為化石狀，但是骨架、馬首、馬腿仍清晰可辨，甚至有的馬嘴上戴的鐵器、脖頸上的繩索仍然保留在上面。
導(dǎo)游告訴我們說(shuō)：“這些馬不過(guò)是圍繞在墓室周圍的一小部分，原先全長(zhǎng)215米，殉馬600多匹。那些馬現(xiàn)在還埋在地下，因?yàn)槭巧厦娼ㄓ忻穹�，不方便挖掘�！笔裁矗窟@只是一小部分？我看這一列約有40米長(zhǎng)、60幾匹馬的大隊(duì)伍，怎么也不像一小部分呀！
“西有兵馬俑，東有殉馬坑，是世界兩大奇跡。但齊景公葬的是赫赫真馬，而秦始皇葬的是陶俑陶馬。秦皇兵俑數(shù)千自以雄風(fēng)第一夸天下，齊侯殉馬六百人稱舉世無(wú)雙表古今。”
我緊抓著欄桿，仔細(xì)打量著這些馬匹。一匹匹頭戴的五彩絲巾，只剩下了根根五色的彩線；一粒粒貝殼制成的`白色籠嘴，只可見(jiàn)那一顆顆突起如小石子樣的疙瘩。一塊塊、一根根骨頭突出，雖沒(méi)有了當(dāng)年那豐滿的肌肉，卻留下了，當(dāng)年它們叱咤風(fēng)云的姿態(tài)。我看著那被人們辮成一根根麻花辮子的馬尾，仍可以想象出，它們當(dāng)年受人寵愛(ài)時(shí)被精心裝扮的情景。
忽然，渾身一冷，這，太恐怖了，昔日的戰(zhàn)場(chǎng)英雄，如今成為了殉葬者。它們的前蹄高高抬起，搭在前面那匹馬的肩頭上，后腿有力地伸直，一匹接著一匹，并排著長(zhǎng)長(zhǎng)的兩行。一匹匹頭顱高高昂起，如長(zhǎng)嘶，像哀鳴，似交談……為何，又似在輕笑？
這殉馬，雖不如車馬樣式眾多、色彩鮮艷，雖不如城墻遺址悲壯凄涼，雖不如姜太公祠高大雄偉……它卻向我們展現(xiàn)了古代統(tǒng)治者殘忍與智慧相結(jié)合的另一面。
小學(xué)作文 篇6
圍棋是一項(xiàng)鍛煉智商和修身養(yǎng)性的棋類運(yùn)動(dòng)，與中國(guó)象棋都是我國(guó)流傳下來(lái)的益智游戲，已經(jīng)成為中國(guó)的智慧文化符號(hào)。
還在幼兒園時(shí)，我有幸遇到了我的圍棋傳授老師。第一次與圍棋接觸，感覺(jué)黑棋、白棋都如同一個(gè)個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的士兵，下棋的人自己就是至高無(wú)上的皇帝，指揮戰(zhàn)士作戰(zhàn)，思考與探索對(duì)方的心理，一場(chǎng)比賽又接著一場(chǎng)比賽……
比賽中，全身早已是被汗水浸濕，可思緒仍不停地飛轉(zhuǎn)著，考驗(yàn)?zāi)托院托膽B(tài)的博弈，這都是圍棋獨(dú)有的魅力！
我最早學(xué)圍棋是為了修身養(yǎng)性的。小時(shí)候，我上課總是坐不住，坐一會(huì)兒，便要毛躁起來(lái)。一般孩子們博弈一局圍棋，大概用半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，途中要不停思考下一步該怎么走，怎么下，優(yōu)勢(shì)才能被擴(kuò)大？怎樣才能讓對(duì)手落入自己設(shè)下的隱藏的陷阱，如何為了勝利而不擇手段？這樣一思考，就坐得住了，反而還坐得更安穩(wěn)些了，久而久之，“多動(dòng)癥”的毛病就消失了。
下圍棋還能鍛煉的智商。下棋過(guò)程中，人的'思維會(huì)很活躍，讓大腦的到“運(yùn)作”，就像齒輪一樣，長(zhǎng)時(shí)間不用，會(huì)導(dǎo)致生銹，而常常使用則不會(huì)，而能越用越靈光。
大腦也是這樣，如果我們一直不讓大腦處于活躍狀態(tài)，它就會(huì)“運(yùn)作”慢，甚至不“運(yùn)作”，而下圍棋就很巧妙地帶動(dòng)人的邏輯思維，大大提高人的推理、計(jì)算能力。
圍棋，一項(xiàng)古老而又充滿智慧的棋類游戲，帶領(lǐng)我走向活躍思維的世界，平靜我內(nèi)心不安的躁動(dòng)，令我受益匪淺！
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