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神奇的鉛筆作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的神奇的鉛筆作文，希望能夠幫助到大家。
神奇的鉛筆作文1
在夜深寧?kù)o的夜晚，明明睡得正香，突然一個(gè)天使輕輕地飛來(lái)了，天使想：“我把這支有魔力得鉛筆送給你，送給你最美麗的生日禮物！”明明一覺(jué)睡醒時(shí)間飛逝，又到了早晨了。明明收好書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己書(shū)包里有一支鉛筆，他跑去問(wèn)媽媽：“媽媽！媽媽！這是你給我的嗎？”他媽媽說(shuō)：“我沒(méi)出家門(mén)，怎么可能買(mǎi)嘛！”在上學(xué)的路上，明明一直在想鉛筆的事情，可怎想不出來(lái)。到了校門(mén)口，明明才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶作業(yè)，他拿出那支鉛筆，在作業(yè)本點(diǎn)了一下，不可思議的事出現(xiàn)了：鉛筆自己動(dòng)起來(lái)了，明明大吃一驚，明明不但完成了作業(yè)，還得了全班第一呢！不可思議的秘密明明回到家，還是用那支鉛筆完成了作業(yè)。
明明仔細(xì)觀察那支鉛筆，才發(fā)現(xiàn)，這支筆是有魔力的。他的美術(shù)拿過(guò)全國(guó)一等獎(jiǎng)的，而他也想長(zhǎng)大到日本去留學(xué)。他用神奇的鉛筆重新把自己的身體畫(huà)了一遍，畫(huà)成了一個(gè)20歲、年輕、帥氣的青年人。再畫(huà)了一個(gè)原來(lái)的自己，讓他留在中國(guó)。再畫(huà)了500萬(wàn)元人民幣，10000000萬(wàn)日元，讓后自己做飛機(jī)到東京。另外的世界他當(dāng)了動(dòng)畫(huà)方面的.研究生，一天，他尋找神奇的鉛筆，可怎么也找不到，突然，看見(jiàn)前方有一扇門(mén)，他打開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去，這時(shí)倒了下去。
當(dāng)他睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)，這不是百變小櫻的家嗎？突然小櫻出現(xiàn)在他眼前，說(shuō)：“這為大哥哥，你醒了呀！”明明沖出門(mén)外，一看，呀！有多來(lái)A夢(mèng)的家、小夫的家、新一的家和小蘭的家……明明打聽(tīng)到，這個(gè)世界只有陸地，沒(méi)有海洋，也分中國(guó)、美國(guó)、日本……只不過(guò)是另一個(gè)世界的人畫(huà)的。他想：“這就是動(dòng)畫(huà)王國(guó)呀！一天，他在馬路上撿到一支鉛筆，仔細(xì)一看，是那支神奇的鉛筆。
他想，我還是回去吧！于是他對(duì)鉛筆說(shuō)，讓一切回復(fù)原來(lái)的樣子吧。他又變小了，又回到母親的懷抱里了！明明心里暗想：要是鉛筆還在世界上就好了。神奇鉛筆升空，變成了最亮的星星�，F(xiàn)在，只要看見(jiàn)北極星就會(huì)想起那神奇的鉛筆了。
神奇的鉛筆作文2
我有一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料鉛筆盒，它寬7厘米，長(zhǎng)22厘米，高3厘米。除了盒蓋以外，其余都是淺藍(lán)色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上的那打打鬧鬧的小狗們更是吸引人：藍(lán)藍(lán)的天空，一塵不染。草地上有的小狗在追逐玩耍，有的在津津有味地啃著骨頭，還有的在呼呼地睡大覺(jué)……
鉛筆盒不光盒上的圖畫(huà)美麗，而且樣式新穎，使用方便。輕輕打開(kāi)來(lái)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)居住在文具盒里的成員可真不少。盒內(nèi)分上、下兩層，上層有性格直爽的自動(dòng)筆先生，還有那散發(fā)清香的水彩筆小姐。他們安靜地“躺”著，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，好像在甜睡。一枝閃著金光的圓珠筆是它們的好伙伴。掀開(kāi)上層，又分好幾個(gè)格子：沉默寡言的直尺“睡”在為他特制的“小床”上，多自在呀！中間比較窄的格子里，住著一塊活潑可愛(ài)的白色橡皮，橡皮上面畫(huà)著一個(gè)小黑熊抱著個(gè)圓皮球。緊挨著直尺的.“大房間”里，住著鋒利的小刀和收音機(jī)形狀的卷筆刀兄弟。雖然這些成員的性格、用途各不相同，可相處得還挺和睦。
它們都是我學(xué)習(xí)上的好幫手。每當(dāng)我寫(xiě)了錯(cuò)別字的時(shí)候，橡皮就跳出來(lái)說(shuō)：“小主人不要急，我?guī)湍愀牡翦e(cuò)字吧！”于是，它就在本子上翩翩起舞，那些錯(cuò)字就會(huì)神奇地消失了�！斑�，這條線怎么畫(huà)不直了呀！”這句話吵醒了正在休息的直尺先生，它揉一揉眼睛，說(shuō)：“小主人怎么把我忘了呢？”對(duì)呀，我怎么把它忘了呢？于是，我沿著直尺的身子一畫(huà)，“嘿，真直！”突然，“咔嚓”一聲，鉛筆尖斷了，這可叫我怎么辦呢？這是我發(fā)現(xiàn)小刀正朝我笑呢！它好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人呀，快來(lái)用我吧，我保準(zhǔn)把筆削尖！”于是，在小刀的幫助下，鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。它們都在為幫助我，而默默奉獻(xiàn)著自己。我愛(ài)這些忠實(shí)的好朋友！
�。°U筆盒，你日復(fù)一日、年復(fù)一年地保管著我的學(xué)習(xí)用品，為我服務(wù)。謝謝你，愿你伴我共度小學(xué)的美好時(shí)光。
神奇的鉛筆作文3
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一支鉛筆。我很高興，馬上拿著這支筆寫(xiě)起字來(lái)。啊，手感真舒服，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，我就深深地喜歡上了它。
這支鉛筆的花紋與我平時(shí)所用的鉛筆都不一樣，別的鉛筆不是渾身綠色，就是印一些小狗、小貓的圖案。它的筆桿全是白的，有一上一下兩個(gè)圓圈，上面的圓圈里有一輪紅紅的太陽(yáng)，下面的圓圈里是一朵漂亮的花。我想，大概是“在太陽(yáng)的照耀下，花兒盛開(kāi)了”這個(gè)意思吧，就像老師關(guān)注學(xué)生，看著我們成長(zhǎng)。
一天晚上，我正在燈光下寫(xiě)字，突然停電了。我眼前一片黑暗，作業(yè)自然沒(méi)法做了，這讓我全身不舒服，就像坐在針氈上一樣。正當(dāng)我著急的`時(shí)候，手里的鉛筆忽然說(shuō)話了：“請(qǐng)你按一下我身上的‘太陽(yáng)’，它會(huì)給你帶來(lái)光明的!”我半信半疑，猶豫著按了一下筆桿上的“太陽(yáng)”。啊，鉛筆亮了起來(lái)，在我眼前就像點(diǎn)起了一盞明亮的燈。有了它，我按時(shí)完成了作業(yè)。
這支筆筆桿上的“太陽(yáng)”可以照明，那么“花朵”是不是也有什么特異功能呢?我研究過(guò)好幾次，不過(guò)都沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)。
可是昨天發(fā)生的事情，讓我發(fā)現(xiàn)了“花朵”的作用。昨天，我忘了拿水杯。上完體育課，我口渴得嗓子眼都冒火了，看著同學(xué)紛紛拿出自己的水杯痛痛快快地喝水，我無(wú)聊地拿著鉛筆玩，一邊玩，一邊想：“要是我有一杯水就好了�！蔽覠o(wú)意中按了筆桿上的“花朵”一下。就在這時(shí)，一杯清凌凌、明晃晃的水出現(xiàn)在我的課桌上。我不管三七二十一，拿起就喝。啊，還真甜呢!
這真是一支神奇的鉛筆呀!我每天把它帶在身邊，一刻不離。
神奇的鉛筆作文4
鉛筆用完了，我往家里走。走到半路，看到一家新開(kāi)的文具店，就走進(jìn)去看看。文具店的貨架上有一大堆鉛筆，花花綠綠的。我正在看著，文具店老板走過(guò)來(lái)了，他說(shuō)：“小朋友，你是要一支鉛筆嗎？”
“是啊，我正在挑選呢？”
“喏，這支鉛筆不錯(cuò)�！蔽疫^(guò)身，看到老板從口袋里取出一支綠色的鉛筆。我接過(guò)鉛筆看了看，伸手到口袋里去掏錢(qián)的時(shí)候，突然眼前的景物一陣亂晃。等我定睛看清楚的時(shí)候，那家新開(kāi)的文具店已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了。
我正在迷惑地望著那只可憐的鉛筆的時(shí)候，那支鉛筆奇跡開(kāi)口說(shuō)話了：“我是宙斯，我用我的精神力探測(cè)你，發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)有能力的人，所以主人把我送給了你。
街道的角落里有一位老爺爺，他的雙腿已經(jīng)殘廢了。他在一張桌子前坐著，伸手去拿桌上的水杯。他抖著手，用盡全力把身子往前移，也沒(méi)有接觸到水杯。老爺爺傷心地痛哭起來(lái)：“我老了，雙腿殘廢了，還怎么活？”
我跟宙斯說(shuō)：“你不是很神奇嗎？能不能幫助我治好老爺爺?shù)耐�？�?/p>
“小事一樁�！便U筆把治療的方法直接傳送到我的腦子里。
我走過(guò)去，詢問(wèn)到：“老爺爺，讓我來(lái)看看你的腿，好嗎？”
“你是誰(shuí)？”老爺爺有點(diǎn)驚訝。
我不知道怎么回答這個(gè)問(wèn)題，只是說(shuō)：“老爺爺，我是能夠治好你這雙腿的人啊�！�
我蹲下身子，看到老爺爺?shù)?腳上有很多小紅點(diǎn)，和一根爛掉的腳趾。我用鉛筆在腿上比劃著，能夠清楚地看到老爺爺?shù)拇笸壤镉性S多害蟲(chóng)。
嗯，畫(huà)一雙好腿吧，我用鉛筆在老爺爺?shù)耐壬厦枥L著。老爺爺告訴，他的腿又感覺(jué)了，又酸又麻的感覺(jué)。多少年來(lái)，這雙腿無(wú)論怎么敲打都不會(huì)有感覺(jué)的，現(xiàn)在終于有感覺(jué)了……老爺爺激動(dòng)得熱淚盈眶。
我成功地給老爺爺畫(huà)了一雙好腿，說(shuō)：“老爺爺，現(xiàn)在好了，你試試�！�
老爺爺猛地站了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己能走了，活蹦亂跳得像個(gè)青年，激動(dòng)地語(yǔ)無(wú)倫次：“謝謝！謝謝……你！啊�！�
我收起筆往回走，這真是一支神奇的鉛筆啊，我還能夠用它做些什么事情呢？
神奇的鉛筆作文5
今天，是我的生日，非常特殊的一天。我的舅舅很早就來(lái)幫我們布置家里，他看起來(lái)急慌慌的，布置完了，舅舅給了我一支鉛筆做禮物，我心想∶“舅舅一般都會(huì)給我我最喜歡的禮物，這回怎么就給我一支鉛筆，太簡(jiǎn)單了！”雖然簡(jiǎn)單，可是一下就點(diǎn)燃了我的靈感，我決定要把它改裝一下。
就在這時(shí)，爸爸正在練習(xí)雙簧管，因?yàn)槭切率�，不�?huì)組裝，所以把雙簧管弄壞了，看到這一幕，我就上前用撒嬌的語(yǔ)氣跟爸爸說(shuō)∶“爸爸，雙簧管壞了，但也可以廢物利用啊�！薄笆裁囱�，我根本就不用廢物，只是兩千塊錢(qián)的雙簧管，還是很可惜呀”爸爸垂頭喪氣地說(shuō)，“哎呀，您不用就我用嗎”我小聲嘀咕到，“哎，好吧，你拿走吧”。
我拿到了組裝材料，準(zhǔn)備畫(huà)圖紙，我在網(wǎng)上查到了很多資料，都是關(guān)于改裝自動(dòng)鉛筆的，我左涂右改的，像一個(gè)不倒翁，過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我的圖紙終于畫(huà)完了，現(xiàn)在，我開(kāi)始拆雙簧管了，首先，我把管內(nèi)的'零件都拔了出來(lái)，“叮呤咣啷”！窗外的小鳥(niǎo)時(shí)不時(shí)的歪歪頭，好像它都覺(jué)得我有點(diǎn)笨似的，我沖那只小鳥(niǎo)笑一笑，就繼續(xù)按我的圖紙作了。
我把圖紙上需要的材料都拆了出來(lái)，用電學(xué)的基礎(chǔ)部分很快就組裝出了鉛筆上部的掃描儀，筆身有三個(gè)顏色的按鈕，
非常輕便，可以隨身攜帶，它的特點(diǎn)共有三個(gè)∶
1、如果你不想寫(xiě)字的話，就按下金色按鈕，打開(kāi)語(yǔ)音模式，這樣的話，你想寫(xiě)什么字，對(duì)它說(shuō)出來(lái)就好了。
2、假如老師留的作業(yè)要鋼筆寫(xiě)字，你沒(méi)有鋼筆，就可以按下銀色按鈕，切換成鋼筆模式，就可以用鋼筆寫(xiě)字了
3、如果你要識(shí)別物體，按下黃色按鈕，他就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)掃描儀，只要你把掃描儀對(duì)準(zhǔn)要識(shí)別的物體，他就會(huì)用喇叭說(shuō)出來(lái)啦！
我小心翼翼的把所有的零件組裝好，套上膠皮，這樣一個(gè)神奇的自動(dòng)鉛筆就完成啦！我自豪的站在凳子上把那支筆舉過(guò)頭頂，就在我非常驕傲的時(shí)候……“咣啷”！一聲，椅子倒了我摔了個(gè)馬趴，哎！自豪的時(shí)候還是不能太過(guò)了呀……
神奇的鉛筆作文6
一天，我在教室里打掃衛(wèi)生，意外地?fù)斓搅艘恢сU筆。這支鉛筆上面有許多按鈕，紅色的、黃色的、綠色的……五彩繽紛。這支鉛筆看上去很神奇。
有一次，老師布置一篇特別難寫(xiě)的作文。我回到家里，拿著鉛筆，努力思考著�？墒牵退闶俏医g盡腦汁，還是寫(xiě)不出來(lái)。突然，文具盒中傳來(lái)了聲音：“小主人，我可以幫你呀。”這可把我嚇壞了，我連忙打開(kāi)文具盒一看，原來(lái)是我的.神奇鉛筆開(kāi)口說(shuō)話了。我拿起鉛筆，按下一個(gè)紫色的按鈕。鉛筆開(kāi)始飛快地寫(xiě)起來(lái)，像打印機(jī)一樣。不一會(huì)兒，就寫(xiě)完了一篇作文。我又驚又喜。
第二天，老師當(dāng)著大家的面，表?yè)P(yáng)我作文寫(xiě)得好。放學(xué)回家的路上，我哼著小曲，開(kāi)心地看著四周的美景。
一個(gè)早上，我因?yàn)樗^(guò)頭，遲到了。老師很生氣，叫我寫(xiě)一份檢討書(shū)。我滿臉的失望，因?yàn)槲腋静粫?huì)寫(xiě)。這時(shí)，鉛筆悄悄地對(duì)我說(shuō)了幾句話。我臉上“陰轉(zhuǎn)晴”，感覺(jué)一切都輕松了，還不禁笑出了聲。幾個(gè)同學(xué)本想來(lái)嘲笑我的，看著我一臉高興，都十分納悶：“你是不是吃錯(cuò)藥了啊，要寫(xiě)檢討書(shū)還這么開(kāi)心�！蔽也焕頃�(huì)他們。過(guò)了一會(huì)兒，鉛筆已經(jīng)幫我寫(xiě)好了檢討書(shū)，我交給了老師。
還有一次，我起床一看鬧鐘，時(shí)針已經(jīng)指向9點(diǎn)了。“天哪，我又要遲到了！”我懊惱地拍著腦袋。我真的好想變回7點(diǎn)呀。我就用神奇鉛筆在紙上畫(huà)了一個(gè)鬧鐘，時(shí)針指向7點(diǎn)。那支神奇的鉛筆又發(fā)揮作用了。一眨眼，真就變回了7點(diǎn)。我好好地享受了自己的早餐，慢悠悠地去上學(xué)。到了教室，老師看到我這么早來(lái)，還表?yè)P(yáng)我呢。
同學(xué)們都知道我有一支神奇的鉛筆，紛紛來(lái)?yè)尅ＴS多人圍著我，伸出雙手想奪走鉛筆。忽然，神奇鉛筆被大家扔到了空中。最后，鉛筆掉到了一個(gè)同學(xué)的水杯里。我馬上撲上去，想要搶回鉛筆。結(jié)果，神奇的鉛筆化成了五顏六色的氣，慢慢地飄上天空。一條彩虹高高掛在了空中，真是美不勝收。
神奇的鉛筆作文7
在夜深寧?kù)o的夜晚，明明睡得正香，突然一個(gè)天使輕輕地飛來(lái)了，天使想：“我把這支有魔力得鉛筆送給你，送給你最美麗的生日禮物！”
明明一覺(jué)睡醒
時(shí)間飛逝，又到了早晨了。明明收好書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己書(shū)包里有一支鉛筆，他跑去問(wèn)媽媽：“媽媽！媽媽！這是你給我的嗎？”他媽媽說(shuō)：“我沒(méi)出家門(mén)，怎么可能買(mǎi)嘛！”
在上學(xué)的路上，明明一直在想鉛筆的事情，可怎想不出來(lái)。到了校門(mén)口，明明才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶作業(yè)，他拿出那支鉛筆，在作業(yè)本點(diǎn)了一下，不可思議的事出現(xiàn)了：鉛筆自己動(dòng)起來(lái)了，明明大吃一驚，明明不但完成了作業(yè)，還得了全班第一呢！
不可思議的秘密
明明回到家，還是用那支鉛筆完成了作業(yè)。明明仔細(xì)觀察那支鉛筆，才發(fā)現(xiàn)，這支筆是有魔力的。他的美術(shù)拿過(guò)全國(guó)一等獎(jiǎng)的，而他也想長(zhǎng)大到日本去留學(xué)。他用神奇的鉛筆重新把自己的身體畫(huà)了一遍，畫(huà)成了一個(gè)20歲、年輕、帥氣的青年人。再畫(huà)了一個(gè)原來(lái)的自己，讓他留在中國(guó)。再畫(huà)了500萬(wàn)元人民幣，10000000萬(wàn)日元，讓后自己做飛機(jī)到東京。
另外的世界
他當(dāng)了動(dòng)畫(huà)方面的研究生，一天，他尋找神奇的鉛筆，可怎么也找不到，突然，看見(jiàn)前方有一扇門(mén)，他打開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去，這時(shí)倒了下去。當(dāng)他睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)，這不是百變小櫻的'家嗎？突然小櫻出現(xiàn)在他眼前，說(shuō)：“這為大哥哥，你醒了呀！”明明沖出門(mén)外，一看，呀！有多來(lái)A夢(mèng)的家、小夫的家、新一的家和小蘭的家……明明打聽(tīng)到，這個(gè)世界只有陸地，沒(méi)有海洋，也分中國(guó)、美國(guó)、日本……只不過(guò)是另一個(gè)世界的人畫(huà)的。他想：“這就是動(dòng)畫(huà)王國(guó)呀！一天，他在馬路上撿到一支鉛筆，仔細(xì)一看，是那支神奇的鉛筆。他想，我還是回去吧！于是他對(duì)鉛筆說(shuō)，讓一切回復(fù)原來(lái)的樣子吧。他又變小了，又回到母親的懷抱里了！明明心里暗想：要是鉛筆還在世界上就好了。神奇鉛筆升空，變成了最亮的星星。
現(xiàn)在，只要看見(jiàn)北極星就會(huì)想起那神奇的鉛筆了。
神奇的鉛筆作文8
我們每天上學(xué)前都要裝很多鉛筆進(jìn)筆袋，有的長(zhǎng)，有的短，有的粗，有的細(xì)。長(zhǎng)的鉛筆經(jīng)常露在筆袋外面，拉鏈很難拉。為了解決這個(gè)難題，我突發(fā)奇想，要發(fā)明一支神奇的鉛筆。
它有15厘米長(zhǎng)，0.5厘米寬，筆蓋上有一個(gè)圓形按鈕，像在王冠上嵌上了一顆閃閃爍爍的寶石。側(cè)面有一個(gè)方形的按鈕，用來(lái)裝筆芯。鉛筆還有伸縮功能。我們只需要放入這支鉛筆就夠了，筆袋立刻變輕松了吧？
從表面上看，你看不出它和普通鉛筆有什么不同之處，可是在運(yùn)用上會(huì)讓你大開(kāi)眼界。它比普通鉛筆的功能強(qiáng)大百倍。不信，聽(tīng)我介紹吧！
學(xué)習(xí)的時(shí)候，按下筆蓋上的按鈕，只要你寫(xiě)錯(cuò)了字、做錯(cuò)了題目，鉛筆就像皮諾曹的鼻子一樣一下子變長(zhǎng)了，直到自己的'主人發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤并改正，它才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)縮回去，變成原來(lái)的樣子，像一個(gè)小寶寶，安靜地躺在媽媽的懷里。
下課了，你想離開(kāi)教室，但又擔(dān)心鉛筆被別人拿走怎么辦？其實(shí)這些擔(dān)心是多余的。因?yàn)殂U筆內(nèi)部裝有指紋識(shí)別系統(tǒng)。只要?jiǎng)e人拿起鉛筆超過(guò)2秒不放下，鉛筆就會(huì)迅速發(fā)出“放開(kāi)我，放開(kāi)我”的警報(bào)聲。如果5秒鐘不放手，它還會(huì)發(fā)射出刺眼的紅光，別人便會(huì)抱頭逃之夭夭。等到主人回來(lái)，鉛筆還原封不動(dòng)地躺在課桌上。主人完全不用擔(dān)心它被順手牽羊。
你也不用擔(dān)心筆芯用完的問(wèn)題。因?yàn)樗鼣y帶了自動(dòng)更換裝置。你只要將需要更換的筆芯放入卡槽內(nèi)，按下側(cè)面的按鈕，就能實(shí)現(xiàn)筆芯的自動(dòng)更換。
我真希望能早點(diǎn)發(fā)明出這種鉛筆，讓小學(xué)生們每天都能輕輕松松地學(xué)習(xí)。
神奇的鉛筆作文9
從前，有一支鉛筆。主人很冷落它，經(jīng)常不用。它的嘴已經(jīng)很短很短了。主人有一天收拾文具盒，看鉛筆不好看了，就把它扔了出去。在那一瞬間，鉛筆的心涼透了，以前，它還以為主人對(duì)它有一點(diǎn)誠(chéng)意、關(guān)心，誰(shuí)知，主人竟然用力地把它丟了出去。其實(shí)，它是一位美麗的仙子，只是無(wú)意中吃了一顆糖，就變成了這樣，再過(guò)幾天，它就會(huì)變成原來(lái)的模樣。
有一天夜晚，它在它主人家的院子里睡覺(jué)因?yàn)橹魅税阉鼇G到院子里了。睡覺(jué)的時(shí)候，鉛筆做了一個(gè)夢(mèng)：它主人被壞人抓走了，鉛筆知道后，趕緊去追。當(dāng)走到半路的時(shí)候，鉛筆找不到主人，就是連抓走他的壞人都不見(jiàn)了。就在這時(shí)候，一只龐大的鞋向它踩來(lái)，鉛筆躲都躲不及，那只鞋就向它踩了過(guò)去，可憐的鉛筆就這樣被踩在了腳下，當(dāng)它起來(lái)的時(shí)候，腦袋還暈呼呼的。它忽然想起主人還在壞人手里，就顧不上頭暈，急忙四處找主人去了。過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，天都有些蒙蒙亮了，它才找到主人，看到主人被壞人打著，壞人嘴里說(shuō)：“快點(diǎn)說(shuō)出你們家錢(qián)在哪？”主人不說(shuō)，他們就使勁打主人。鉛筆的心里很生氣，它啊——了一聲，變成了一個(gè)美麗的仙子，把主人救出來(lái)了。鉛筆睡醒了，發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)仙子，“難道剛才的夢(mèng)跟現(xiàn)實(shí)一樣？”它心里不解的想。
當(dāng)主人知道這個(gè)不起眼的鉛筆竟是一個(gè)美麗的仙子的'時(shí)候不禁的大吃一驚，主人馬上跟仙子說(shuō)：“可以留在我身邊嗎？”仙子說(shuō)：“對(duì)不起，我不能留在你身邊。上天派給我的任務(wù)是幫助世界上所有的人，真的很對(duì)不起�！薄安唬撜f(shuō)對(duì)不起的是我。你放心，我一定會(huì)愛(ài)惜所有的文具的，不會(huì)隨便丟棄。”仙子微微一笑，就飛走了。
神奇的鉛筆作文10
今天，我去商店買(mǎi)鉛筆，因?yàn)槲颐看钨I(mǎi)一支鉛筆都會(huì)掰成兩半玩，所以很浪費(fèi)。我來(lái)到了鉛筆柜邊挑選，忽然，一支鉛筆從我的邊上掉下來(lái)。我把這支鉛筆撿起來(lái)，問(wèn)這家店的阿姨：“這支鉛筆多少錢(qián)？”
阿姨說(shuō)：“這個(gè)店里沒(méi)有賣(mài)這種鉛筆�！�
我也太幸運(yùn)了吧，竟然在鉛筆店里撿到一支鉛筆，我覺(jué)得這支鉛筆一定不普通。我馬上帶著這支鉛筆，開(kāi)心地回了家。
第二天，美術(shù)老師叫我們畫(huà)一只小狗，可是我畫(huà)小狗是班級(jí)倒數(shù)的，但是又不能不畫(huà)，我只好拿出昨天買(mǎi)來(lái)的鉛筆來(lái)畫(huà)，我非常仔細(xì)地畫(huà)。馬上就畫(huà)好了。
咦？這幅畫(huà)是我畫(huà)的嗎？怎么會(huì)畫(huà)的這么好？我想了一會(huì)兒，難道是這支筆的魔力，難怪那天我在挑筆時(shí)會(huì)有一支筆從我邊上掉下來(lái)，小店的阿姨還說(shuō)她店不賣(mài)這種鉛筆呢。等美術(shù)老師一來(lái)看，就對(duì)全班人說(shuō)：“今天畫(huà)畫(huà)，李杰然畫(huà)的最好�！蔽倚睦锖荛_(kāi)心。
第三天，老師又讓我們畫(huà)自己的`夢(mèng)，可是，今天忘記帶鉛筆盒了，于是，我讓爸爸開(kāi)車(chē)把我的鉛筆盒送過(guò)來(lái)。等到鉛筆盒送過(guò)來(lái)了的時(shí)候，馬上就要下課了。我立刻拿出神奇的鉛筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，不一會(huì)兒就畫(huà)好了。而且畫(huà)的非常好看。
今天是這星期的最后一天，老師又讓我們畫(huà)最開(kāi)心的事。我想了一下，決定畫(huà)我去橫店玩的事情，可是，我今天又忘帶了鉛筆。爸爸媽媽又不在家，我只好向同桌借。
畫(huà)好后，老師一看，說(shuō)：“李杰然，前兩天畫(huà)的好，今天就翹尾巴�！崩蠋熢诩埳袭�(huà)了一個(gè)大大的0分，我非常慚愧。
回到家，我立刻把那支鉛筆拿出來(lái)，想：記住帶鉛筆，還不如記住怎么畫(huà)畫(huà)呢，想完，我立刻扔掉了鉛筆……
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