無(wú)私的愛(ài)作文4篇(優(yōu)秀)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的無(wú)私的愛(ài)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
無(wú)私的愛(ài)作文 篇1
爸爸媽媽都很愛(ài)我，但他們的愛(ài)是與眾不同的。那我就先講講爸爸的愛(ài)。
有一次，爸爸讓我從人民路坐17路車到紅山打乒乓球。那是我第一次自己一個(gè)人坐車走這么遠(yuǎn)。上了公共汽車，找了一個(gè)座位坐下。公共車上的人越來(lái)越多，我當(dāng)時(shí)很累想在車上睡一會(huì)，可我又不敢只有左顧右盼的`看著周圍。終于到站了，我急忙下車，每走幾步就看看周圍有沒(méi)有壞人。我想：“這么點(diǎn)路了，快點(diǎn)走過(guò)去”。終于到了球館，想：“爸爸肯定不愛(ài)我不擔(dān)心我”�？墒怯幸惶�，媽媽給我說(shuō)：那天，爸爸一直就在后面跟著我。我才知道，爸爸的愛(ài)就像大鳥(niǎo)在訓(xùn)練小鳥(niǎo)的飛翔，讓我長(zhǎng)大以后能做獨(dú)立的事，成為有用的人。
接下來(lái)，我再講講媽媽的愛(ài)。
有一次，媽媽和我打乒乓球，打了幾場(chǎng)比賽我都輸了，我生氣了。媽媽用溫和的聲音安慰我，我感覺(jué)心里舒服極了。過(guò)了一會(huì)，我又同媽媽打球，我一把乒乓球打過(guò)去，媽媽就接不上了。我知道媽媽是讓我的不是我自己的水平打出來(lái)的。心里也有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服。后來(lái)我明白這種愛(ài)是包容的愛(ài)。
我知道爸爸媽媽是那么關(guān)心我，那么愛(ài)我。我一定要考出好成績(jī)來(lái)報(bào)答爸爸媽媽。
無(wú)私的愛(ài)作文 篇2
有人說(shuō)，父愛(ài)是一顆香濃的巧克力，從嘴巴里慢慢地融化在我們的心里；有人說(shuō)，父愛(ài)是一杯可口的茶，越喝越香；有人說(shuō)父愛(ài)是風(fēng)雨中的一把傘，時(shí)刻保護(hù)著我們。而我認(rèn)為，父愛(ài)，比天還高，比地還厚。
有一次，爸爸出差回來(lái)，他說(shuō)：“兒子，你看我給你帶了什么禮物？”“蛋糕？玩具？還是……”我問(wèn)。爸爸都搖搖頭。于是，爸爸從后備箱里拿出一輛嶄新的自行車，我趕緊把自行車推進(jìn)院子，騎上自行車開(kāi)始踩，爸爸突然臉色大變，說(shuō)：“不要騎，那是兩輪的！”我一聽(tīng)，慌了，結(jié)果自行車和我一起摔倒下去。頓時(shí)，我感到手上有一陣鉆心的疼痛，我想挪動(dòng)一下手臂，卻無(wú)法動(dòng)彈。爸爸連忙把我送進(jìn)醫(yī)院。當(dāng)醫(yī)生給我做檢查時(shí)，爸爸已經(jīng)是汗流浹背，過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生說(shuō)是骨折，然后給我進(jìn)行包扎。一切完成后，我仔細(xì)看我的右手，被白布包得像一根白色的棍子，不能動(dòng)彈。我躺在床上，看著窗外的朋友在玩，我十分難過(guò)，看我這樣，爸爸也很難過(guò)，爸爸關(guān)切地說(shuō)：“兒子，你想吃點(diǎn)什么呢？”我無(wú)精打采地說(shuō)：“不用�！钡搅酥形�，爸爸特意給我買(mǎi)來(lái)我最愛(ài)吃的'飯菜，一口一口地送到我的嘴里，喂給我吃，他還不時(shí)用嘴吹一吹熱氣，生怕?tīng)C著我。就在那時(shí)，我感到自己被幸福緊緊包圍。
到了晚上，我睡著了，但我總覺(jué)得有一個(gè)熟悉的身影一直在我身旁，不時(shí)給我蓋蓋被子，在我疼痛難忍的時(shí)候緊緊握著我的手。就這樣，那個(gè)熟悉的人陪我度過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。第二天早上，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛里布滿血絲，我傷心地問(wèn)：“爸爸，你怎么了？”爸爸搖搖頭，淡淡地說(shuō)：“沒(méi)什么�！边^(guò)了幾天，當(dāng)我的傷情穩(wěn)定后，爸爸倒頭大睡了一天一夜。
“慈母手中線，游子身上衣……”每當(dāng)我讀到這首詩(shī)，就會(huì)想起這件事情。其實(shí)，父母的愛(ài)時(shí)刻陪伴著我們，父母的愛(ài)真是無(wú)窮又無(wú)私��！
無(wú)私的愛(ài)作文 篇3
我們最近學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》一文，這篇文章催人淚下，講了母親雖然重病纏身，但她仍任然照顧雙腿癱瘓的兒子以及鼓勵(lì)兒子好好生活下去。母親用心良苦，換迎來(lái)的是什么呢？是幸福，還是快樂(lè)，不是！什么也不是，換迎來(lái)的卻是擔(dān)憂，那種擔(dān)憂直到生命的最后一刻也沒(méi)有消失。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。母親，一位多好的母親，她希望讓孩子看到花含苞欲放的美，從中體現(xiàn)出那多姿多彩的人生，讓那自暴自棄的念頭永遠(yuǎn)消失，從而領(lǐng)略到幸福，
兒子在母親為他所搭建的橋梁上跋涉著，路是在一個(gè)癱瘓孩子的腳下伸延著，這使我明白為什么逆境出人才，每一個(gè)有缺陷的孩子，他們知道自暴自棄是沒(méi)用的，只有用要堅(jiān)持、努力做武器，通過(guò)人生大道上的叢叢困難，才能獲得成功。
秋風(fēng)沉沉地吹過(guò)，常常令另作者想起了母親，也令另我想起了我的媽媽。我清楚地記得：那是寒風(fēng)刺骨的冬天，媽媽加班回來(lái)，叫醒了沉沉欲睡的`我，給我檢查作業(yè)，聽(tīng)完媽媽的解題方法，已經(jīng)是深夜了，我悄悄地摸了摸媽媽的手，好冷，如雪一般，瘦弱的身子不停的顫抖，嘴唇冷的發(fā)紫。望著媽媽離去的身影，我默默地想著：媽媽多么的偉大，另愿犧牲自己的休息時(shí)間為我復(fù)習(xí)功課，多么偉大。
今天，我不僅從文章中，甚至從媽媽中真正的體現(xiàn)出母愛(ài)的偉大。
無(wú)私的愛(ài)作文 篇4
今天下午，我們觀看了學(xué)校組織的電影《夢(mèng)之隊(duì)》。影片中那位體育老師——韓老師，那崇高無(wú)私的形象深深地打動(dòng)了我。
韓老師曾是軍區(qū)籃球隊(duì)的，因他在一次比賽中被對(duì)方球員的惡意犯規(guī)而受了傷，不幸烙下了終身腿殘疾——瘸了。于是他就來(lái)到西山村一所貧困的小學(xué)做了一名代課教師，由于他的殘疾，校長(zhǎng)說(shuō)工資會(huì)少點(diǎn)，但他毫不在意，毅然答應(yīng)了。
學(xué)校沒(méi)有一樣象樣的體育器材，韓老師就把自己心愛(ài)的籃球拿出來(lái)，給孩子們玩;孩子們沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)地，韓老師就頂著怕學(xué)生出意外的壓力，砸開(kāi)了校門(mén)上的鐵鎖，帶孩子們到外面廣闊的場(chǎng)地打籃球。當(dāng)我看到這些時(shí)，我就暗暗佩服這位別具一格的老師。
學(xué)校要讓韓老師組織一只籃球隊(duì)參加比賽，目的就是為的是學(xué)校能有下學(xué)期的經(jīng)費(fèi)，如果能贏，他們還可在20年去北京看奧運(yùn)會(huì)。于是，為著這樣的目標(biāo)，韓老師開(kāi)始了訓(xùn)練。一段時(shí)間后，孩子們終于有了很大的突破，但好事多磨，由于學(xué)生家里窮，整天不干農(nóng)活了，而吃的呢，卻反而大增，對(duì)此家長(zhǎng)就有意見(jiàn)了，堅(jiān)決不讓孩子參加籃球賽了。對(duì)此，韓老師為了能讓孩子們完成夢(mèng)想，拿出了僅有的500元錢(qián)，作為對(duì)家長(zhǎng)的補(bǔ)助，可這點(diǎn)錢(qián)只夠開(kāi)銷一個(gè)月，下個(gè)月怎么辦呢?于是韓老師想了個(gè)辦法，利用休閑時(shí)間，到城里蹬三輪車來(lái)賺些錢(qián)。當(dāng)我看著他，一個(gè)瘸了的人，為學(xué)生筋疲力盡，汗流浹背時(shí)，我的眼淚都禁不住掉了下來(lái)。
他有一個(gè)學(xué)生，因爸媽常年在外地打工，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)球鞋。韓老師就以他媽媽的名義，給他買(mǎi)了雙漂亮的球鞋寄給了他。我想，韓老師這種一心為學(xué)生著想，做好事不留名，默默地為學(xué)生付出的精神，難道還不能夠體現(xiàn)他的'無(wú)私嗎?
令我印象最深刻的是，當(dāng)?shù)诙炀鸵@球比賽時(shí)，韓老師為了能讓孩子們穿上嶄新的隊(duì)服和球鞋，又到城里蹬三輪，終于有足夠的錢(qián)把需要的都買(mǎi)上了，可不幸的是，回來(lái)時(shí)，三輪車滑下了山坡，摔得滿身是傷住進(jìn)了醫(yī)院，我的心也隨之跌倒了谷底，為韓老師捏了把汗，并祈禱他千萬(wàn)不要有事。還好，他并無(wú)大礙，但不能去賽場(chǎng)了，這時(shí)，他不顧自己重傷在身，拜托他的朋友，非帶他到賽場(chǎng)不可，最后，在他的臨場(chǎng)指點(diǎn)下，球隊(duì)終于取得了勝利。我的心也隨之歡呼雀躍。
這是怎樣一個(gè)老師呀?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@難道不正是韓老師的寫(xiě)照嗎?
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