實(shí)用的愛(ài)的作文4篇【精】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的愛(ài)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的作文 篇1
在一個(gè)燈火通明的房間里，有個(gè)女孩在那愛(ài)不釋手地捧著《巴黎圣母院》，津津有味的“啃”著，她一會(huì)高興得手舞足蹈，一會(huì)傷心得差點(diǎn)掉眼淚，完全進(jìn)入忘我的境界。她是誰(shuí)？這個(gè)人肯定就是我了。我是個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)迷”，因?yàn)檫@樣，小區(qū)里的人給我取了個(gè)綽號(hào)“書(shū)呆子”。
要是我在看書(shū)，就算你在我身邊放個(gè)大炸彈，想把我叫醒，也是徒勞。記得有一次，媽媽說(shuō)：“孩子，你去幫媽媽買(mǎi)一瓶醬油，好不好？” 正在書(shū)的海洋里遨游的我，臉上露出一絲不快的`神情，說(shuō)：“媽媽，你沒(méi)看見(jiàn)我在看書(shū)嗎？我還沒(méi)有看完，你去買(mǎi)吧�！眿寢屔鷼饬�，對(duì)我是一陣“河?xùn)|獅吼”：“我在炒菜，要是我去買(mǎi)，菜都焦了�！睙o(wú)奈，我只好拿著書(shū)去買(mǎi)醬油。走到半路，我被一塊小石頭絆住了，重重地和大地媽媽來(lái)了一次深情擁抱，“哎呀，疼死我了。”我一個(gè)人自言自語(yǔ)地埋怨道，邊走路一邊看書(shū)的我早就把買(mǎi)醬油的事忘的一干二凈了，不由自主地又回過(guò)頭往回走。剛回到家，媽媽問(wèn)：“醬油呢？”這時(shí)我才恍然大悟，可是，已經(jīng)晚了，我們只好吃一餐清淡的飯菜。這就是我，一個(gè)地地道道的小書(shū)迷。
愛(ài)的作文 篇2
永恒的愛(ài)在人的一生當(dāng)中，最熟悉而又不可缺少的是那慈母的愛(ài)。
“慈母手中線，游子身上衣”，媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)是三月里的.小雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”；在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，媽媽的愛(ài)總是一針一線、默默無(wú)聞，使我像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。
回憶我上低年級(jí)的時(shí)候，媽媽總是拉著我小小的手送我去上學(xué)�，F(xiàn)在我是四年級(jí)的學(xué)生了，您為了鍛煉我，決定讓我一個(gè)人走到學(xué)校，而您總是用那鼓勵(lì)的眼神遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著我。
記得一次，我喉嚨疼得非常厲害，媽媽帶我到醫(yī)院。醫(yī)生讓我做微波治療。由于看病的人很多，一張椅子都沒(méi)有，我只好站在那里做治療。當(dāng)時(shí)頭抬著，很難過(guò)，于是您半蹲半跪地用胸脯抵著我，便于我做治療，大約一刻鐘的時(shí)間，治療做完了，而您忙著問(wèn)我感覺(jué)如何，卻不在意自己又酸又麻的雙腳。
世界上唯一永恒不變的是母愛(ài)，她猶如大海，包容一切；她猶如陽(yáng)光，溫暖身心。
母愛(ài)始終是無(wú)私的、偉大的！
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”！
愛(ài)的作文 篇3
同學(xué)們，你是否還記得在你上學(xué)的時(shí)候，老師對(duì)你的關(guān)愛(ài)呢？每當(dāng)我想起那些往事，心里便覺(jué)得暖洋洋的。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，老師布置了一篇《我的童年》作文題目，要求在課堂上完成。盡管我絞盡腦汁，急得滿頭是汗，也無(wú)從下筆。轉(zhuǎn)頭看看，四周的同學(xué)都全神貫注地埋頭習(xí)作，我的心慌了，便決定“偷別人的果實(shí)吃”——抄作文，幸好我?guī)Я艘槐咀魑拇笕�，不然就糟了。下課鈴聲一響，我連看都沒(méi)敢看老師一眼，將作文本往講臺(tái)上一扔就跑，回家的路上，心還在咚咚直跳。
第二天，看到作文本上“優(yōu)秀”加兩顆星，我的臉紅了。當(dāng)老師把我的'作文讀給大家聽(tīng)時(shí)，許多同學(xué)都舉起手來(lái)：“老師，這篇作文我看過(guò)！”“我也看過(guò)！”“老師，他是抄的！”“……”同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)聲音高，我埋下了頭，臉更紅了，腦子里一片空白，只恨不得地面有個(gè)洞，馬上鉆進(jìn)去。喧鬧的教室忽然靜了下來(lái)，只聽(tīng)老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“一個(gè)人做錯(cuò)了事不要緊，關(guān)鍵是知錯(cuò)能改……”我稍微抬起頭，看見(jiàn)老師嚴(yán)厲的目光中充滿鼓勵(lì)，我暗下決心要寫(xiě)好作文。后來(lái)，每當(dāng)我的作文在班上宣讀時(shí)，我都在心底感謝老師那“寬容的愛(ài)�！�
老師，我永遠(yuǎn)記得你的愛(ài)，看不見(jiàn)卻無(wú)處不在，陪伴我一天天長(zhǎng)大。同時(shí)，也時(shí)刻提醒自己，要多關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
愛(ài)的作文 篇4
老師是我們幼小心靈的守護(hù)者，是我們無(wú)話不談的好朋友。老師就像辛勤的園丁，每天不辭辛苦的培養(yǎng)祖國(guó)的一代花朵；老師就像紅燭一樣燃燒自己，照亮別人。在我的腦海里有兩件事留下了揮之不去的印象。
記得在幼兒園中班的時(shí)候，我可是班上出了名的“搗蛋大王”，常常被老師叫去上“政治課”，老是喜歡和老師對(duì)著干。活脫脫一假小子。只要出了什么壞事，同學(xué)肯定第一個(gè)想到我。有一次我和同學(xué)鬧別扭，把腳弄骨折，上下樓得別人背我，可就在這節(jié)骨眼上，偏偏爸爸媽媽又去出差了。這個(gè)重任便擔(dān)在班主任王老師身上。每天早晨王老師總是騎車(chē)準(zhǔn)時(shí)在外婆家樓下等，風(fēng)雨無(wú)阻。到了幼兒園再?gòu)囊粯前盐冶车饺龢�。中午睡覺(jué)時(shí)，還特意在一旁看著我睡，替我蓋被子。放學(xué)了，老師拖著疲憊的身子，送我回家。遇上下雨天，老師總是把雨衣披在我身上，不讓雨水淋到我，而自己卻淋成了“落湯雞”，讓我心疼不已。有時(shí)候有些小朋友還恥笑我是一個(gè)大瘸子，使我很傷心，每次都是王老師替我解圍，批評(píng)那些同學(xué)……幾個(gè)月后，我的傷好了，人也像是換了一個(gè)似的，從調(diào)皮搗蛋變得聽(tīng)老師話的乖小孩了。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，我已經(jīng)成為了一名小學(xué)生。在拼音課上因發(fā)音不準(zhǔn)，常常惹得同學(xué)們哄堂大笑，老是說(shuō)我是個(gè)笨蛋，連那么簡(jiǎn)單的東西都學(xué)不會(huì)。因此在班上沒(méi)人愿意和我交朋友。班主任汪老師知道此事后，便在班會(huì)上告訴同學(xué)要多多幫助我，并且汪老師在給同學(xué)們上完一次課后，又一次一次為我補(bǔ)課，還經(jīng)常糾正我口音上的錯(cuò)誤。漸漸地，在汪老師的指導(dǎo)下，我的成績(jī)蒸蒸日上，每次考試都能取得理想的成績(jī)………。
在這里，我想對(duì)所有教導(dǎo)過(guò)我的.老師說(shuō)一聲：“謝謝！”，是你們讓我在知識(shí)的海洋里起航，是你們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)幫助我，是你們?cè)谖曳稿e(cuò)誤的時(shí)候一次又一次的原諒我。
我祝愿天底下所有的老師節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕，工作順利，合家歡樂(lè)！日后，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們的教育之恩！
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