選擇老師的寬容 -作文

選擇老師的寬容郁飛 追尋明眸深處，我心目中的老師應(yīng)該是這樣的：博學(xué)，寬容，嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，誠懇，無私，

選擇老師的寬容

。 在我的心里，教師，這個職業(yè)是高尚的，人性的，自我的�？v然燕落誰家，播種萌芽，這是執(zhí)著的選擇；縱然付于蟹爪，默默頹落，這是豪壯的選擇；縱然一生清苦，也愿怡然自樂，這是高雅的選擇。 但是，并非所有的老師都可以一概而論。作為一個稱職的老師，少不了這幾點：非凡的氣度、寬廣的胸懷、淵博的學(xué)識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)、仁愛的光芒、生活的藝術(shù)，達(dá)到這種境界，對老師的評價也是絕對OK的。 我認(rèn)為，作為老師，最重要的是要有寬廣的胸懷，因為寬容能夠營造出一個馥郁、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。 如今的學(xué)生與老師常處于對立的狀態(tài)中，無非兩種情況：第一，學(xué)生厭學(xué)，不能按照老師的要求去做，或者不能適應(yīng)老師的教學(xué)方法及上課氛圍，使相互間得不到遞進(jìn)的尊重；第二，教師受功利思想的驅(qū)使，對學(xué)生管、卡、壓，對學(xué)生要求太嚴(yán)厲，

作文

《選擇老師的寬容》(http://www.oriental01.com)。其實，只要老師能夠?qū)捄甏蠖�、豁達(dá)灑脫，包容接納可以理解的一切，使學(xué)生與老師之間“肆無忌憚”，“零距離接觸”，那么學(xué)生與老師之間的矛盾就會逐漸化解，這樣的話，老師若想與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，便不是什么難事了，而且，教與學(xué)會形成合力，收到意想不到的效果。 “開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑”；“大肚能容，容天容地，于人何所不容”，這是何等的氣度與胸懷�！靶Α�、“容”二字是何等有威力，它能抹去生疏的界線，能撩起灼熱的理念…… 智者能容，大度能容，富有仁愛精神的人能容。越是睿智越是胸懷寬廣。因為，他洞明世事，練達(dá)人情，看得深，想得開，放得下，摸得透。 “寬容”也許被一許老師敏銳的發(fā)現(xiàn)；“寬容”也許被若干老師狡黠的洞察。明智的老師是“不苛求于己，不苛求于人”；無私的老師是“山不厭高，水不厭深”。也許，對同學(xué)們的頑皮舉動，老師能夠笑一笑，老師的一笑，使得我們豁然開朗。我會說：“回眸一笑百媚生，教室粉黛頓燦爛。”寬容的老師給予了我們自信。我們也選擇了寬容的老師。 有道是，“地勢坤，君子以厚德載物”，“天行健，君子以自強不息”。 我們選擇了老師的寬容，于是也就具有了寬容的品格的力量、生存的智慧、理智的頭腦、自我的境界、自由的空間和向上的信念�。ㄖ笇�(dǎo)老師 馮春法 陳娟）

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