虛擬的航海 -作文
虛擬的航海傅婷婷從烽火臺上點火報警，到古希臘馬拉松戰(zhàn)役，派人長途奔跑，再延伸到人們馴化了的鴿子，虛擬的航海
。我們從中看到了傳媒在人類社會中的進步和發(fā)展，可這些傳媒方式必經(jīng)跟不上社會的發(fā)展�，F(xiàn)在我們進入了信息時代，書籍、報紙、雜志、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)都被廣泛地利用。這些大眾傳媒滿足了我們的生活需求，但是它給我們帶來了好處的同時，也給我們帶來了一些不良的影響。就拿網(wǎng)絡(luò)來說，不管是成年人還是青少年，終日沉迷上網(wǎng)聊天，網(wǎng)絡(luò)游戲的人越來越多。以主觀的角度分析，這并不算什么，不過是種休閑方式；但以客觀角度分析，網(wǎng)絡(luò)的危害的確很大。報刊上時常有這類新聞出現(xiàn)。很多家長、老師也都反對孩子上網(wǎng)。他們認為上網(wǎng)只會給孩子帶來許多不良影響：耽誤學習時間，從而導致成績下降，視力下降。長期下去，會成癮，并且不能自拔，也很難矯正，甚至會走上犯罪的道路。前幾個月，西安有個14歲的中學生，因迷戀網(wǎng)上游戲，成天逃學。一日，打游戲時，久久不能過關(guān)，最終喝農(nóng)藥自殺。最近，也因網(wǎng)絡(luò)而引起了一例撲朔迷離的事情：一個15歲的男孩（簡稱男孩A）和一個13歲的男孩（簡稱男孩B）引起的殺人案件，作文
《虛擬的航海》(http://www.oriental01.com)。男孩A和男孩B是在網(wǎng)上聊天結(jié)識的，男孩A是以兩個身份出現(xiàn)的，一個是以女孩的身份，另一個是以女孩的弟弟的身份（也就是自己性別的身份）。男孩A以女孩的身份在網(wǎng)上教唆男孩B去殺人，但是殺的這人不是別人，正是男孩A自己，他答應(yīng)男孩B,殺完人之后，會給予很多好處，男孩B就信以為真。當他兩人見面時，男孩B就照著男孩A的吩咐殺了男孩A。幸虧警方及時趕到，救了男孩A，才阻止了這場悲劇的發(fā)生。而男孩B還是一頭霧水。一場由一個15歲的男孩自編自演的悲劇，目前還在調(diào)查中。而對這男孩教唆他人傷害自己的行為，目前也在分析中。這場因網(wǎng)絡(luò)引起的悲劇，使兩個同在一個城市的男孩從此不準見面。類似的事例還很多，在網(wǎng)絡(luò)上，十有八九是匿名的`。因為網(wǎng)絡(luò)沒有真實性，它本身虛擬性的世界使大家都想保護好自己，也有更多的人認為反正不是以自己真實的身份，對自己的言行可以不負責任，然而出了事情往往無人追究。這種不好的現(xiàn)象也使真正想學習的同學因受到家長的限制得不到寶貴的學習資源。對于現(xiàn)在的信息時代來講，這種高科技的好朋友還是利大于弊的。我們不用看報紙，上網(wǎng)輕輕一點，就能掌握最新、最快的資訊。在學習上遇到什么難題，也可以上網(wǎng)查找有關(guān)資料。但關(guān)鍵主要取決于我們自己，能否看清、辨別網(wǎng)絡(luò)存在的利與弊，要認識網(wǎng)絡(luò)、把握網(wǎng)絡(luò)、駕馭網(wǎng)絡(luò)。而不要因為我們不能在這虛擬的航海中正確航行，讓這高科技朋友的出現(xiàn)成了一種美麗的錯誤。【虛擬的航海 -作文】相關(guān)文章：