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假如初三不再補(bǔ)課作文

時(shí)間:2021-05-10 19:55:33 作文 我要投稿

假如初三不再補(bǔ)課作文(精選5篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的假如初三不再補(bǔ)課作文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

假如初三不再補(bǔ)課作文(精選5篇)

  假如初三不再補(bǔ)課作文 篇1

  每天朝陽(yáng)剛探出頭時(shí),我便踏上理想的征途來(lái)到我的學(xué)校,直到星星在夜空中沖我眨眼睛時(shí),我才能帶著滿身的疲憊,結(jié)束令人煩躁不安的14個(gè)小時(shí)的冗長(zhǎng)的校園生活。

  校園里的生活,無(wú)情地剝奪了我的休息時(shí)間,自私地占有了我的娛樂(lè)時(shí)間,可恨地安排著我的生活。我是多么的想讓它不再成為我生活的全部呀!我曾多少次地幻想初三的我們不必再補(bǔ)課; 假如初三不再補(bǔ)課,我要做許多我想要去做的事。例如;我要每天都要運(yùn)動(dòng)一小時(shí),幸福健康一輩子。我要天天去鍛煉,天天都去健身。

  我的心向往藍(lán)天,白與藍(lán)是它的基色,天空與云彩是它的朋友我的心我也曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)假如初三不再補(bǔ)課我將要躺在草原上,也如一匹脫韁的野馬一樣在廣袤的草原上馳騁,像一條游魚(yú)一樣自由地游蕩,內(nèi)心無(wú)比愉悅,精神振奮更是無(wú)以言表,學(xué)習(xí)效率也得到顯著地提高; 假如初三不再補(bǔ)課,我要做許多我心需要之的事,我要每天都看新聞,開(kāi)闊我眼中的視野。新聞,我心需要,簡(jiǎn)練是它的本色,樸實(shí)是它的特色,藍(lán)色是它的基調(diào),你可以在新聞的世界里,關(guān)注各國(guó)動(dòng)態(tài),關(guān)注國(guó)計(jì)民生,關(guān)注凡人偉事,關(guān)心大事小情,與世界問(wèn)題接軌,與世界人們連為一體,我還可以做到既兩耳聞窗外事,又一心讀圣賢書(shū); 假如初三不再補(bǔ)課,我要做許多令心發(fā)展之的事,我要在朝陽(yáng)剛剛探出頭時(shí),懷揣著自己喜歡看的書(shū)籍,來(lái)到空曠的田野中讀書(shū)。

  書(shū)籍,令我心發(fā)展,孤獨(dú)時(shí),書(shū)是益友;憂悶時(shí),書(shū)是敞開(kāi)的窗戶;郁悒時(shí),書(shū)是燦爛的陽(yáng)光;意冷時(shí),書(shū)是熊熊的火焰。在書(shū)中,領(lǐng)略一百單八將的風(fēng)采,見(jiàn)識(shí)桃園三結(jié)義的不凡,體驗(yàn)偉人的內(nèi)心世界,獨(dú)悟唐僧的內(nèi)心世界;在假如給我三天光明中與海倫凱勒傾談內(nèi)心的事,感受生命的芳醇;在寒夜的小橘燈下,理解童真與母愛(ài)的無(wú)私。 假如初三不再補(bǔ)課,我們就可以真正的放松,假如初三不再補(bǔ)課,我i們就可以為自己去做自己喜歡的事,假如初三不再補(bǔ)課,我們就可以仰望藍(lán)天、白云、鳥(niǎo)兒。

  我真的希望初三不再補(bǔ)課。

  假如初三不再補(bǔ)課作文 篇2

  每天朝陽(yáng)剛探出頭時(shí),我便踏上理想的征途,直到星星在星空中沖我眨眼睛時(shí),我才能帶著滿身的疲憊,結(jié)束令人煩躁不安的11個(gè)小時(shí)的冗長(zhǎng)的校園生活。

  校園生活,無(wú)情地剝奪了我的休息時(shí)間,自私地占有了我的娛樂(lè)時(shí)間,可恨地安排著我的生活。我是多么的想讓它不再成為我生活的全部呀!我曾多少次地幻想初三的我不必再補(bǔ)課!

  假如初三不再補(bǔ)課,我要做許多我心向往之的事,我要每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí),幸福健康一輩子。我要日日去鍛煉,天天都打球。球臺(tái),我心向往,白與藍(lán)是它的'基色,白色的球網(wǎng)是它的界限,透明的汗水可以任意地去揮灑,響亮的聲音可以無(wú)拘地游蕩,清脆的撞擊聲可以無(wú)限地播放,我的心也如一匹脫韁的野馬一樣在廣袤的草原上馳騁,像一條游魚(yú)一樣自由地游蕩,內(nèi)心無(wú)比愉悅,精神之振奮更是無(wú)以言表,學(xué)習(xí)效率也得到顯著地提高。

  假如初三不再補(bǔ)課,我要做許多我心需要之的事,我要每天都看新聞,開(kāi)闊我的視野。新聞,我心需要,簡(jiǎn)練是它的本色,樸實(shí)是它的特色,藍(lán)色是它的基調(diào),你可以在它的世界里,關(guān)注各國(guó)動(dòng)態(tài),關(guān)注國(guó)計(jì)民生,關(guān)注凡人偉事,關(guān)心大事小情,與世界列車(chē)接軌,與世界銀幕連為一體,你還可以做到既兩耳聞窗外事,又一心讀圣賢書(shū)。

  假如初三不再補(bǔ)課,我要做許多令心發(fā)展之的事,我要在每個(gè)萬(wàn)家燈火俱滅時(shí),捧起一本書(shū),細(xì)細(xì)地品讀。書(shū)籍,令我心發(fā)展,孤獨(dú)時(shí),書(shū)是益友;憂悶時(shí),書(shū)是敞開(kāi)的窗戶;郁悒時(shí),書(shū)是燦爛的陽(yáng)光;意冷時(shí),書(shū)是熊熊的火焰。在書(shū)中,領(lǐng)略一百單八將的風(fēng)采,見(jiàn)識(shí)桃園三結(jié)義的不凡,體驗(yàn)大觀園的奢華,獨(dú)悟唐僧的內(nèi)心世界;在泰戈?duì)枅@丁與飛鳥(niǎo)的溫情對(duì)白中,感受生命的芳醇,在燈下秦淮河的槳聲中,隱隱辨別父親那蒼老的背影;在寒夜的小橘燈下,理解童真與母愛(ài)的無(wú)私……

  但這一切的一切都建立在一個(gè)假如上,如果此時(shí)上帝賜給我一個(gè)機(jī)會(huì)-------讓我給漢字重新排序,那么我會(huì)毫不猶豫地把假如這兩個(gè)字抹掉。

  假如初三不再補(bǔ)課作文 篇3

  “北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄!比欢覅s沒(méi)有任何心情去欣賞。

  看著手里的補(bǔ)課通知單,我無(wú)奈。時(shí)常想,假如初三不再補(bǔ)課,該有多好!

  假如初三不再補(bǔ)課,我一定要拿出我心愛(ài)的竹笛,吹奏幾曲,我要吹醒冬眠的青蛙,吹醒埋在地里的綠芽,吹醒正在熟睡的春姑娘,吹化這雪白的雪花。我要把春之氣息,吹回人間,給大地披上一層綠紗。

  假如初三不再補(bǔ)課,我一定要利用這段時(shí)間,到各地去旅游,去走遍中華大地的大江南北,去了解和認(rèn)識(shí)我們偉大的祖國(guó)。我要去山東的孔廟,去拜見(jiàn)一下這位偉大的思想家;我要去云南的少數(shù)民族聚集地去了解體會(huì)各個(gè)民族的習(xí)俗和文化;我還要去四川的災(zāi)區(qū),去看一看那些可愛(ài)的孩子們,給他們帶去我最真誠(chéng)的祝愿。我還要去……

  假如初三不再補(bǔ)課,我一定要翻開(kāi)我珍藏已久的唐詩(shī)宋詞大全和古人一起暢游在我國(guó)古代文化知識(shí)的殿堂,與陶淵明一起高吟“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,體會(huì)隱士的閑情逸致;與蘇東坡一起低唱“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,表達(dá)真誠(chéng)的美好祝愿;與曹孟德一起低吟“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”,抒發(fā)寬廣豁達(dá)的胸懷。

  假如初三不再補(bǔ)課,我要化作一只飛鳥(niǎo),飛回屬于我的那熟悉的天空,飛回那茂密的森林。去呼吸最新鮮的空氣,去享受那溫暖的陽(yáng)光,去享受那最美好的人間天堂。

  假如……

  一串串的假如在我的腦海中依依浮現(xiàn),每一個(gè)假如都是那么美麗,都讓我流連忘返。然而中考的腳步也越來(lái)越近,來(lái)到我的身邊,我要把這些美好的遐想化作自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我相信:三年血汗,化為心羽;一飛沖天,鵬程萬(wàn)里。在中考中,我定能取得令父母高興,老師滿意,自己驕傲的成績(jī)!

  假如初三不再補(bǔ)課作文 篇4

  夢(mèng)以微微的陽(yáng)光摻著青草淡淡的香味帶著我走向初三的生活,初三補(bǔ)課成了初三生活的象征。假如初三不再補(bǔ)課,那么,我會(huì)在哪里?在做什么呢?

  看!翩翩起舞的蝴蝶,我和伙伴穿著公主服在公園中跳舞,多么快樂(lè)!小蜜蜂為我們加油,就連小草叔叔也在和我們招手。我們的手中拿著七彩花瓣,呼吸著它所發(fā)出的香醇,多么迷人啊!中午,我們一切在碧綠的大草原上野餐,吃我們想到的一切美食,多愜意。

  假如初三不再補(bǔ)課,那么,我就可以和伙伴們一起跳舞,野餐。

  聽(tīng)!這是誰(shuí)的聲音?哦,原來(lái)是姚明在球場(chǎng)上的吶喊聲,我趕快起來(lái)看這場(chǎng)球賽。姚明帶領(lǐng)火箭隊(duì)的球員一起迎戰(zhàn)湖人隊(duì)?此麄?cè)谫悎?chǎng)上努力的投球,倒了再起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)意志,深深感動(dòng)著我。使我不禁向姚明問(wèn)候:“姚明哥哥,你好!”是姚明堅(jiān)強(qiáng)意志是我感到生活的趣味,是我對(duì)生活充滿了好奇心!

  假如初三不再補(bǔ)課,那么我就可以看一場(chǎng)球賽放松自己了。

  聽(tīng)!這是周筆暢最新的樂(lè)曲,我聽(tīng)著音樂(lè),看著天上的白云,仿佛來(lái)到了另外一個(gè)世界。是世外桃源?不,是一個(gè)充滿清香,到處彌漫音樂(lè)氣息的世界,多么悠閑啊!

  我品一杯清香的綠茶,采一束芳香的野花,感受大自然的親切。原來(lái)生活是這般自在!

  假如初三不再補(bǔ)課,那么,我就可以聽(tīng)我喜愛(ài)的音樂(lè),過(guò)我無(wú)憂的生活。

  假如初三不再補(bǔ)課,我可以和朋友們跳舞,野餐,我還可以看球賽,聽(tīng)音樂(lè),多么美好!

  讓我們?cè)诤_,山峰向著天空,群山喊出我們的心愿,讓天地為我們作證,假如初三不再補(bǔ)課,我們內(nèi)心世界自由了,我們還可以把它寫(xiě)在信紙上,折成小船,讓它飄向遠(yuǎn)方……

  假如初三不再補(bǔ)課,那么我們就可以給自己放個(gè)假了。

  假如初三不再補(bǔ)課作文 篇5

  初三的生活,是一杯苦咖啡,濃濃的苦,浸漫在初三的每個(gè)角落里。

  夜已經(jīng)深了,但燈卻一直亮著。三個(gè)月的初中生活,已將我置身于身心疲憊之中。初三,一段真正磨煉意志的日子——沒(méi)有假期,沒(méi)有休息,只有學(xué)習(xí)。唉,面對(duì)這堆積如山的作業(yè),我的思緒早已飄到九霄云外,腦海中不停地出現(xiàn)一幅幅畫(huà)面:假如初三不再補(bǔ)課,我的生活將會(huì)……

  假如初三不再補(bǔ)課,我會(huì)去登山。因?yàn)槲蚁肴フ驹谏巾,感受杜甫“?huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志。站在山頂,眺望遠(yuǎn)方。!我征服了這座山峰,我看到了遠(yuǎn)處的風(fēng)景,世界仿佛可以盡收眼底。我想終究會(huì)有一天,我會(huì)站在人生的最高峰,向山下的人們展示我的風(fēng)采。

  假如初三不再補(bǔ)課,我會(huì)去踏青。因?yàn)槲蚁肴ゴ笞匀恢,領(lǐng)悟白居易詩(shī)中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”的盎然生機(jī)。踏著青草,呼吸著新鮮空氣,心中無(wú)比的暢快。站在廣闊的土地上,感受這大自然的美麗,體會(huì)充滿詩(shī)意的四季。頓時(shí),無(wú)比的喜悅涌上心頭。啊,我愛(ài)這多彩多姿的生活。

  假如初三不再補(bǔ)課,我會(huì)去看海。因?yàn)槲蚁霑秤卧谶|闊的海面上,體會(huì)李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡幕磉_(dá)胸襟。唐詩(shī)宋詞中,不知有多少詩(shī)句在贊美大海。時(shí)而波濤洶涌,時(shí)而風(fēng)平浪靜,這是海的呼吸,這是海在亢奮。湛藍(lán)的天空,一望無(wú)際的海面,在半空中盤(pán)旋著的海鷗,多么美好的畫(huà)面呀!

  假如初三不再補(bǔ)課,我想我會(huì)收獲,我會(huì)感悟到的人生真諦,我會(huì)學(xué)習(xí)到的人生哲理。

  但是,生活還是要繼續(xù),初三仍然要補(bǔ)課,就讓那些美好的幻想永駐心田吧!

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