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寫(xiě)引路人作文800字(精選16篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的寫(xiě)引路人作文800字,歡迎大家分享。
寫(xiě)引路人作文800字 1
每當(dāng)我鼓起勇氣誠(chéng)實(shí)交待錯(cuò)誤時(shí),我總會(huì)想起我的引路人——媽媽。
那天,我正走在放學(xué)回家的路上,突然路上刮來(lái)了一陣寒風(fēng),像千百條蛇纏繞在我身上,使我全身僵硬,似乎血液也被凝固住了。我不禁加快了回家的腳步,匆匆趕往家中。
好不容易到家了,我連忙放下書(shū)包,走到了媽媽面前,用可憐的目光看著媽媽。媽媽似乎永遠(yuǎn)都有一種讀心術(shù),摸著我的頭,溫柔地說(shuō)道:“孩子,冷了吧?我已經(jīng)把你的厚衣服拿出來(lái)了,放在我床上,你趕緊去換上!蔽蚁褡チ艘活w救命稻草,立刻沖進(jìn)了媽媽的房間,由于太冷,心里只念著衣服,因此忽略了“走路要長(zhǎng)眼”的.“古訓(xùn)”。忽然只聽(tīng)“砰”地一聲,我嚇了一跳,連忙回頭看。只見(jiàn)地上零零散散的撒了一地的碎片,頓時(shí),我打了寒顫,向后退了幾步。我竟然打碎了媽媽最喜愛(ài)的花瓶!“怎么辦!怎么辦!”我嘀咕著,手忙腳亂中,從衣柜上扯下一堆衣服,蓋在了花瓶的碎片上。媽媽似乎感覺(jué)到了樓上的混亂,于是疾步走了上來(lái)。我的心像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽走到了我的面前,看著我一臉忐忑不安的樣子,似乎猜到了什么,急切地問(wèn)道:“發(fā)生了什么?你身后的那些是什么?怎么會(huì)這么亂!薄皼](méi).......沒(méi)什么,只不過(guò)........剛才不小心........把衣服弄到地上了!”沒(méi)等媽媽說(shuō)完,我就打斷了她的話!澳蔷秃!眿寢尠胄虐胍傻刈唛_(kāi)了。我匆匆忙忙地拿起地上的衣服塞進(jìn)了衣柜里,接著拿起掃把,把碎片掃進(jìn)垃圾桶中。待一切罪證全部消失,我才長(zhǎng)舒了一口氣。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走回自己的房間時(shí),忽然看到了一個(gè)熟悉的身影——媽媽?zhuān)?/p>
原來(lái)媽媽剛才只是走了一半就停住了,她一直在遠(yuǎn)處默默地看著我的一舉一動(dòng)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,你要誠(chéng)實(shí),千萬(wàn)不要說(shuō)謊,不然后果不堪設(shè)想,我相信,你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,對(duì)嗎?”我的臉頓時(shí)成了個(gè)紅蘋(píng)果,微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭,小聲地說(shuō):”媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。”
從那天起,我再也不敢說(shuō)謊話了。事情雖然過(guò)去好些年了,但是這次經(jīng)歷卻給我留下了深刻的印象,指引我走向正確的方向,帶領(lǐng)我向成功一步步逼近。
寫(xiě)引路人作文800字 2
一個(gè)好的引路人,常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸。
大家可能都被人鼓勵(lì)過(guò),被鼓勵(lì)后的感受是甜蜜和自豪。
媽媽給我報(bào)了個(gè)閱讀補(bǔ)習(xí)班,我極不情愿來(lái)到那,發(fā)現(xiàn)那里的好幾個(gè)同學(xué)都是我的好朋友,于是原來(lái)那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥,溫暖,她的笑容融化了我這個(gè)害羞男孩的緊張。
上課了,老師說(shuō):“讀文章,要讀懂,所以要大聲地讀。 弊x書(shū)要讀出聲,并且還要大聲地讀,這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了,我心里直打鼓,唉,只能硬著頭皮闖。時(shí)間一分一秒地滑過(guò),我的嘴巴張著,但喉嚨卻發(fā)不出聲,半天沒(méi)吐出一個(gè)字,周?chē)目諝馑坪跻呀?jīng)凝固,所有的同學(xué)都用嚴(yán)厲的目光盯著我,我渾身像長(zhǎng)了刺。沒(méi)辦法,他們都等著呢,讀吧。我暗暗鼓勵(lì)自己,又清了清嗓子,我的聲音很小,似乎連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)。讀完后,我將頭壓得低低的,兩腮麻麻的,像剛出爐的圓餅,等待老師毫不留情地批評(píng)。沒(méi)想到她卻和藹地說(shuō):“嗯,讀得還可以,但聲音要大些呀!”說(shuō)著又輕輕拍了拍我的肩膀。這時(shí),我心中的大石終于沉了下來(lái),仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒,我的信心倍增。老師輕描淡寫(xiě)的`幾句話讓我不再害怕讀書(shū)了。
幾個(gè)星期后的一天,我旁若無(wú)人地朗讀后,“非常棒!謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了!崩蠋煷蠹淤澷p的這句話讓我心里美滋滋的。真的,直到現(xiàn)在,它一直在我腦海里縈繞。就是這句話,讓我找到了朗讀的快樂(lè)。
補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習(xí)作,榜上我名落孫山,臉上露出一種無(wú)奈的表情,老師似乎看出我的心思,鼓勵(lì)我說(shuō):“其實(shí),想發(fā)表作文很簡(jiǎn)單,只要多讀書(shū),多看書(shū),積累好詞好句,然后運(yùn)用到自己的作文中,就可以了!蔽夷樕嫌幸环N喜悅,一種沖動(dòng),心里有一股信心。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨后,一篇題為《暖流》的習(xí)作終于發(fā)表了,上面赫然署名——謝家淳。我成功了。
“其實(shí),成功很簡(jiǎn)單,我只是一個(gè)引路人,關(guān)鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵(lì)我又這樣說(shuō)。我非常感激她——我的引路人。
寫(xiě)引路人作文800字 3
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),一周不見(jiàn),爸爸看見(jiàn)我就開(kāi)始嘮叨我的學(xué)習(xí)。我大聲地叫喊:我不需要你管我,不要出現(xiàn)在我面前!爸爸突然沉默下來(lái),良久,他轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。我看著他的沮喪耷拉的手臂,我突然想起小時(shí)候,我覺(jué)得他的臂膀是那樣寬厚
小時(shí)候的我很調(diào)皮,有一次跳樓梯傷了腳,走不了路。爸爸匆匆忙忙地送我到醫(yī)院檢查,一檢查可把爸爸嚇壞了,我的腳骨有輕微移位。爸爸用強(qiáng)有力的臂膀抱著我來(lái)到醫(yī)生面前,醫(yī)生用手揉著我的腳,笑嘻嘻地說(shuō):移位需要用手扳回去哦!我看著醫(yī)生,嚇得渾身顫抖,眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。爸爸這時(shí)用寬大的手掌輕輕撫著我的背,說(shuō):不害怕,越害怕就越疼!我聽(tīng)后鼓起勇氣請(qǐng)醫(yī)生動(dòng)手,醫(yī)生咔嚓一下扳正我的腳,鉆心的疼痛涌了上來(lái)。但我忍住淚水,我知道,不能害怕!
回到家,爸爸成了我的`拐杖,我行動(dòng)不便,想去哪都只能和爸爸說(shuō),爸爸從沒(méi)厭煩過(guò)。有一次,他扶著我出去放松心情,我倚靠在他那寬厚的臂膀上向遠(yuǎn)處眺望,但灰色的心情讓我只能看到灰蒙蒙的天空。
這時(shí),爸爸高聲說(shuō):兒子,快看!遠(yuǎn)方有一大片色彩斑斕的花浪,那些花朵正以自己的全力怒放著,在微風(fēng)中舞動(dòng)著。它們是多么生機(jī)盎然,富有活力呀!我望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景,五彩的花朵在春光中是那樣絢麗!原來(lái)生命無(wú)論風(fēng)雨或陽(yáng)光,都是那樣生機(jī)勃勃!在微風(fēng)中,我看到了更美的風(fēng)景,它就在我的眼前,那就是爸爸寬大的臂膀,這臂膀是我看不透、讀不深的風(fēng)景!
我看著爸爸指向遠(yuǎn)方的手,不再依靠著他的肩。我和爸爸并肩站在一起。他像一個(gè)引路人,替稚嫩的我指引著方向,他告訴我一切的困難都可以用勇氣瓦解,一切的憂(yōu)郁都是假象。就算我暫時(shí)不能走路,也可以自信地說(shuō):我很棒!
想到這里,我的眼角濕潤(rùn)了。我初諳世事,竟已不把爸爸放在眼里了!殊不知他只是想為我引路!可能我已經(jīng)可以開(kāi)始獨(dú)自走自己的人生路,但我永遠(yuǎn)不能忘記,有一個(gè)偉岸的父親,他用自己無(wú)私的愛(ài),永遠(yuǎn)獻(xiàn)出自己寬厚的臂膀,為他的兒子引路!
我輕輕打開(kāi)爸爸的房門(mén),和他肩靠著肩坐在一起。
寫(xiě)引路人作文800字 4
夜行的人,是否需要明亮的燈火?迷途的人,是否需要指路的標(biāo)牌?成長(zhǎng)中的人,需要一位引路人。老師,是我人生道路上,最好的引路人。
還記得初一的時(shí)候,我剛剛升上初中,成績(jī)比升學(xué)時(shí)直線下滑,自己甚至有些自暴自棄。老師多次找我談話,我因而也成為了辦公室里的“?汀,心里面多次想著老師真討厭,學(xué)習(xí)上也還是一樣的松懈沒(méi)有半點(diǎn)的努力。直到期中考試的時(shí)候,我的名次在班級(jí)發(fā)生了十名的下滑,冰涼的`淚珠從臉上流下告訴我真的退步太大。那天晚上放學(xué)的時(shí)候,老師“故意”沒(méi)有開(kāi)車(chē)和我順路。我心想,這下完了,又被老師盯上了。這一路上又要挨批了。正當(dāng)我想著如何逃脫的時(shí)候,老師忽然拍了一下我的肩膀,指著路邊一棵棵的小樹(shù)對(duì)我說(shuō):“你看這些小樹(shù),知道人們?yōu)槭裁匆o他們綁起來(lái)嗎?”我搖搖頭說(shuō):“不知道”老師笑笑說(shuō):“其實(shí)啊,人們還要經(jīng)常給他們修剪枝干。你看,如果不把這些小樹(shù)綁起來(lái),他們就長(zhǎng)歪了啊,如果不修剪的話,一些枝葉隨意向外生長(zhǎng),小樹(shù)還能這么漂亮嗎?你在看看我們,其實(shí)也是一樣。如果沒(méi)有老師的指引和約束,走了歪路可怎么辦?”到了我家門(mén)口,在與老師告別之后,看著夕陽(yáng)下老師遠(yuǎn)去的背影,我的眼角濕潤(rùn)了,從那以后,我的成績(jī)又回到了以前的位置,再也沒(méi)有被老師“談話”過(guò)。
記得還有一次我考試考的不好,收拾書(shū)包時(shí)動(dòng)作故意十分緩慢,遲遲不想回家。我的這些行為被心思細(xì)膩的老師盡收眼底,老師過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我怎么回事,我聽(tīng)了老師的詢(xún)問(wèn)后越想越難過(guò),把委屈說(shuō)了出來(lái)。老師對(duì)我說(shuō):“快回家吧,爸爸媽媽不會(huì)責(zé)備你的,大家都有考不好的時(shí)候,重要的是要及時(shí)找到自己的不足并且改正?旎厝グ桑瑒e讓父母等著急了。”我慢慢地推開(kāi)家門(mén)后,媽媽看出了我的心思,出乎我意料的爸爸媽媽并沒(méi)有責(zé)備我,而是問(wèn)我:“這次考試考的不理想嗎?沒(méi)關(guān)系,下次繼續(xù)努力,快進(jìn)來(lái)吃飯吧。吃完飯我和你一起看一下考試卷,找一下不足的地方”
老師,是你遠(yuǎn)航的船長(zhǎng),帶你戰(zhàn)勝風(fēng)浪;是你明亮的路燈,照亮你前行的道路;老師,是我成長(zhǎng)道路上的引路人。
寫(xiě)引路人作文800字 5
生活中時(shí)有悲劇發(fā)生,一名6歲女童跟著家長(zhǎng)在黑斑馬線處橫穿馬路,突然折返,而家長(zhǎng)不知道,結(jié)果被超速行駛的汽車(chē),撞飛身亡,對(duì)此不禁感嘆家長(zhǎng)是孩子的引路人啊。
超速行駛的汽車(chē)有錯(cuò)有責(zé)任,這無(wú)可厚非,但是家長(zhǎng)如果帶著孩子走上正確的道路,悲劇或許就不會(huì)發(fā)生了,又或者家長(zhǎng)緊緊抓住孩子的手一起走,結(jié)果也許是不一樣的,而那超速行駛的汽車(chē)自然會(huì)做出這件事情的代價(jià),而家長(zhǎng)用自己的,女兒的生命作為代價(jià),讓人感到更深刻。
家長(zhǎng)要引領(lǐng)孩子走上正確的道路,否則有可能會(huì)發(fā)生悲劇,孩子的成長(zhǎng)之路必然不可缺少家長(zhǎng)的指引,家長(zhǎng)的正確指引無(wú)疑是對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,但可笑又可悲的是很多家長(zhǎng)淡化了自己的`責(zé)任,對(duì)孩子進(jìn)行了錯(cuò)誤的指引,結(jié)果可能會(huì)使孩子走入歧途,毀其一生,甚至失去生命,正如材料中的家長(zhǎng)不知道自己的行為是一個(gè)錯(cuò)誤,帶著孩子在非斑馬線上橫穿馬路,加上自己的疏忽,悲劇就這樣發(fā)生了,倘若家長(zhǎng)一開(kāi)始沒(méi)有引領(lǐng)孩子走這條路,那么這條路也不會(huì)造成孩子的不歸路。
指引的路上家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子并排前行,手拉手,而不是你在前面走著,孩子在后面跟著,孩子在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)孤單,需要有人與之前行,因?yàn)檫@樣他們會(huì)更有力量更勇敢的向前走,這時(shí)家長(zhǎng)的作用是巨大的,家長(zhǎng)不只是指引孩子一條正確的道路,更需要家長(zhǎng)與他們手拉手并排前行,堅(jiān)持正確的方向,不偏離軌道材料中的家長(zhǎng),雖然走的是錯(cuò)誤的道路,若能與孩子手拉手緊緊抓住,一起走過(guò)馬路,結(jié)果必然是不同的。
不僅要言傳,更要以身作則,剛出生的嬰兒是最純潔的,他如一張白紙,家長(zhǎng)會(huì)把他染紅或者染黑,所以家長(zhǎng)的言行對(duì)一個(gè)孩子的塑造作用是巨大的,這就需要家長(zhǎng)傳遞正確的言行,加上孩子具有極強(qiáng)的模仿能力,可能模仿某一錯(cuò)誤的信息,那么結(jié)果是不堪設(shè)想的如果材料中的家長(zhǎng)給女兒傳遞了正確的交通規(guī)則女兒或許會(huì)阻止家長(zhǎng)犯錯(cuò)誤,又如果家長(zhǎng)重視自己的身教作用,那么代價(jià)不會(huì)發(fā)生在自己的身上,女兒也不會(huì)身亡,悲劇也不會(huì)發(fā)生。
來(lái)者知其可見(jiàn),家長(zhǎng)是孩子的引路人,做好一個(gè)引路人。
生活在這世上,時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則。面對(duì)規(guī)則,有的人抱怨它讓人放不開(kāi)手腳,有的人對(duì)它不屑一顧,還有人遵守規(guī)則,并享受著規(guī)則帶來(lái)的有序生活。規(guī)則在人們心中的印象各不相同,我們要怎樣對(duì)待規(guī)則呢?
寫(xiě)引路人作文800字 6
人們都說(shuō)老師是園丁,老師是蠟燭,可我要說(shuō)老師更是我們成長(zhǎng)中的引路人,我小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師就是這樣的一個(gè)人。他永遠(yuǎn)都是我的好老師,因?yàn)樗涛覍W(xué)會(huì)了終生受用的漢語(yǔ)拼音。
第一次認(rèn)識(shí)他,是七年前我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。他走進(jìn)教室,在黑板上用拼音加漢字的方式介紹自己的名字。他說(shuō)他要從今天開(kāi)始教我們學(xué)拼音。不知怎的,我對(duì)拼音很反感,也許是它太難寫(xiě)了吧。在三線本上寫(xiě)它,我不是上面出頭,就是下面多個(gè)尾巴,看上去雖然好玩,但我就是不想寫(xiě)它。
老師教我們讀拼音,總是一遍又一遍。讀多了,我就跟他唱反調(diào)。他讓讀,我偏不讀;他不讓讀,我卻狠狠地讀。老師沒(méi)有生氣,只是溫和地說(shuō):“你這小子真頑皮!闭f(shuō)罷就徑直走出教室,讓我丈二和尚摸不著頭腦。
要是換了其他老師,我早就被打了手掌。他越是這樣,我就越跟他唱反調(diào),甚至光玩,也不寫(xiě)作業(yè)了。爸媽要是問(wèn),我就說(shuō)老師沒(méi)布置。爸媽相信我,也不再過(guò)問(wèn)了,我暗自慶幸,那感覺(jué),特爽!我一溜煙地跑出院子,沖向正在玩耍的小伙伴們中間,還得意地大聲喊著:“我來(lái)也!
然而,我的末日終于到了——就要期中考試了,可我的拼音什么都不會(huì)了。晚上,我翻來(lái)覆去,怎么也睡不著,我把書(shū)本翻過(guò)來(lái),翻過(guò)去,瞪大雙眼看著拼音——我不認(rèn)識(shí)它,它也不認(rèn)識(shí)我。完了,完了,等著吃“皮帶炒肉絲”吧。
第二天,我坐在教室里,憂(yōu)心忡忡,也不敢正眼看老師,心里有說(shuō)不出的委屈。下課了,老師似乎看出了我的心思,把我叫到辦公室,和藹的對(duì)我說(shuō):“孟超,現(xiàn)在為考試擔(dān)心了吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他想了一會(huì)兒又說(shuō):“學(xué)習(xí)拼音就像學(xué)走路,慢慢來(lái),誰(shuí)也不可能一步登天,但要一步一個(gè)腳印,你懂嗎?”我似懂非懂地“嗯”了一聲。老師安慰我,叫我不用擔(dān)心,說(shuō)考試還有三四天呢,還要我天天去他家補(bǔ)習(xí)。我仿佛找到了大救星,我一連說(shuō)了好幾個(gè)謝謝。
幾天的補(bǔ)習(xí)很有效果,我也感到拼音學(xué)起來(lái)并不是太難,在老師的幫助下,我已把拼音全學(xué)會(huì)了。期中考試我得了第一名,老師夸我真聰明。老師發(fā)我獎(jiǎng)品時(shí)說(shuō):“拼音是語(yǔ)文的精靈,是學(xué)好語(yǔ)文的.支柱,掌握了它,可改變我們的命運(yùn),你一定要記住我的話。 苯舆^(guò)獎(jiǎng)品時(shí),我的眼里閃動(dòng)著一滴淚花,晶瑩透亮。
真的,我的語(yǔ)文成績(jī)一直在班里名列前茅的原因,不僅僅因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拼音,更重要的是老師的那句話激勵(lì)著我,讓我懂得怎樣去創(chuàng)造人生的價(jià)值。
我要感謝我的語(yǔ)文老師,他永遠(yuǎn)都是我人生道路上的引路人。
寫(xiě)引路人作文800字 7
哦!媽媽?zhuān)谀囊分笇?dǎo)下,我這艘小船才能在知識(shí)的海洋中暢通無(wú)阻地遨游!
--題記
自打我一出生,媽媽就是我人生道路上指引方向的明燈。三歲之前,懵懂無(wú)知的我總是瞪著好奇的眸子觀察著這多姿多彩的世界。您總是耐心地告訴我"這是勤勞的小蜜蜂,那是美麗的花蝴蝶......"我的啟蒙教育就這樣開(kāi)始了。
上幼兒園后,我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)。每天跟在您屁股后問(wèn)各種稀奇古怪的問(wèn)題,而您總能不厭其煩地給我講解。您還鼓勵(lì)我走上了學(xué)琴的道路--當(dāng)發(fā)現(xiàn)我對(duì)音樂(lè)有特別的興趣后,您就領(lǐng)著只有4歲的我來(lái)到了藝術(shù)中心,老師從來(lái)沒(méi)有收過(guò)年齡這么小的學(xué)生,當(dāng)看到我已能準(zhǔn)確無(wú)誤地彈奏出《兩只老虎》時(shí),居然破格"錄取"了我。從此您每天監(jiān)督我練琴,春夏秋冬,風(fēng)雨無(wú)阻。在我想打"退堂鼓"時(shí),您給我激勵(lì);在我獲得進(jìn)步時(shí),您給我贊許;我得獎(jiǎng)時(shí),您告誡我不能驕傲......正是您的不懈努力,才造就了一個(gè)做事果敢、不怕任何困難與挫折的好女兒。
幼兒園的時(shí)光一晃就過(guò)去了,我也背上小書(shū)包走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。當(dāng)我因?yàn)榄h(huán)境的陌生而感到恐懼時(shí),您給了我莫大的支持,我每天的家庭作業(yè)您都認(rèn)真檢查并耐心講解,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在飛速進(jìn)步著。年末,當(dāng)我把三張獎(jiǎng)狀舉到您面前時(shí),您欣慰地笑了......
四年級(jí)結(jié)束了,這時(shí)我已拿到了電子琴十級(jí)的`證書(shū),為了保證我的學(xué)習(xí)不受影響,我不再參加特長(zhǎng)班。在那兩年中,我愜意地在知識(shí)的海洋中汲取著營(yíng)養(yǎng)。畢業(yè)考試之前,當(dāng)我在堆積如山的作業(yè)堆里奮筆疾書(shū)時(shí),是您一直無(wú)悔無(wú)怨,默默陪伴我熬過(guò)那段最艱難的時(shí)光......小升初考試,我以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)了您的付出。
如今我已是一名中學(xué)生,生活節(jié)奏也更快了,每當(dāng)我感到力不從心的時(shí)候,總會(huì)看到前方有一盞燈在若隱若現(xiàn),于是我便有了前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。
我想,如果將來(lái)這盞燈不再亮在我身邊陪伴我左右,但它永遠(yuǎn)會(huì)在我的心中亮起,指引我走向花開(kāi)遍地的成功之路......
寫(xiě)引路人作文800字 8
我已經(jīng)走了許多道路,但最難忘的是跟爺爺走得那條路。因?yàn)樵谀菞l路上,是我和爺爺最快樂(lè)的時(shí)光。
那條路本來(lái)只是一片草地,可后來(lái)因?yàn)樽叩娜硕嗔,就開(kāi)拓成了路。每次爺爺帶我去幼兒園都要走那條路,而且那條路旁邊有美麗的景色:桃樹(shù)上開(kāi)著一朵朵桃花,就像一個(gè)孩子躺在媽媽的懷里;小草伸出它那光滑又嫩綠的小腦袋;花兒迎著陽(yáng)光綻開(kāi)甜美的笑容。草叢里正開(kāi)著聚會(huì):帥氣的蟋蟀向美麗的蝴蝶小姐邀請(qǐng)?zhí),甲殼蟲(chóng)和獨(dú)角蟲(chóng)結(jié)拜兄弟,螞蟻開(kāi)啟了大胃王模式,蟬依然開(kāi)著演唱會(huì),蜜蜂這位六星級(jí)廚師忙著燒菜。到處都是歡聲笑語(yǔ)。我看著這些景像,陶醉其中,流連忘返。每次都遲遲不想離開(kāi)。我在歡笑著,爺爺也在歡笑著。
爺爺在這條路上給我講了許多道理,每次都是十分慈祥地對(duì)我說(shuō),但有兩次爺爺?shù)恼Z(yǔ)氣不是那么柔和。
有一次,爺爺看到桃花樹(shù)上的樹(shù)葉落了下來(lái),就像是一位運(yùn)動(dòng)員以?xún)?yōu)美的身姿慢悠悠地跳水,又像一條魚(yú)自由自在地游泳。他的臉色變得十分嚴(yán)肅,眼神堅(jiān)定而且意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,看見(jiàn)這片枯的樹(shù)葉了嗎?它雖然已沒(méi)有生命,但它卻是很好的肥料。讓樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)。你要像這片樹(shù)葉一樣,要對(duì)社會(huì)有用處,去奉獻(xiàn)!蔽彝蝗换腥淮笪颉
還有一次,我和爺爺走在這個(gè)路上,爺爺?shù)哪樕謬?yán)肅,我原本以為是因?yàn)槲铱荚嚳疾缓昧。后?lái),爺爺對(duì)我說(shuō):“你的復(fù)習(xí)方法應(yīng)該不對(duì),不過(guò)沒(méi)關(guān)系,這次考試考不好了,還有下一次。你的復(fù)習(xí)方法不對(duì),那就換一個(gè)復(fù)習(xí)方法。如果你走一條路不通,那走別的.路,你的機(jī)會(huì)還有很多。我那迷茫當(dāng)中的“眼睛”突然睜開(kāi)了。我知道了一條路不通走別的路也是可行的。
自從走過(guò)這條路以后,我知道了,人生道路是靠自己?jiǎn)柍鰜?lái)的,要是這條路不通,就走別的路。因?yàn)槊恳粭l路都是通往成功途徑之一。而且每一條路都是有很多困難與挫折的,你只要堅(jiān)持不懈地去探索,去闖,就會(huì)走出一條屬于自己的路。就像一位名人說(shuō)的:“其實(shí)地上本沒(méi)有路,走得人多了,也便成了路!蔽覀兙拖褚恢话肯璧男埴,終究都會(huì)飛出一片屬于自己的藍(lán)天,不管是天涯海角。
今天,我已走過(guò)童稚,走出多許曾經(jīng)的迷茫;厥讈(lái)路,怎能不倍加感念我的爺爺——引路人呢?
寫(xiě)引路人作文800字 9
導(dǎo)人,何為道導(dǎo)人?在我自幼兒園至八年級(jí)者近十二門(mén)徒旅中,誰(shuí)是我者引人?誰(shuí)為吾道之引人乎?
為君——王師。是子從母之手受吾手,憶君之手,則其暖而綿柔,猶不之為君牽,亦怯生生之不從君入教室,是日,日火辣之,五深所鐘……十深所鐘往矣,朕猶以?xún)墒滞凭磺芭惨徊,君既無(wú)怒,而欲坐與我最起了手變兔、變心形之戲,我笑矣,吾始好上了幼兒園,或寒暑假皆呼要去學(xué)校,公即我之引導(dǎo)人,為君使我勝其,學(xué)得勇敢,傾心于學(xué),傾心于同,傾心于師。
君與我學(xué)之信;君與我家樂(lè);君之抵掌談?wù)Z,君之去就,我永遠(yuǎn)之而深埋在我的心底……公即我之高師。
一日開(kāi)學(xué),我與母親之言。一入辦公室,我則見(jiàn)一位師坐在一把椅子上給一位小朋友名,其笑我覺(jué)甚切!頗溫!遂及我名矣,余趨前,師向我笑,余亦謂師開(kāi)心一笑,師問(wèn)我姓名、年……余并對(duì)。吾懼與生人語(yǔ),然此一次,我不但不畏懼,庚之甚切。
報(bào)了名,我開(kāi)開(kāi)心心之入教室,“也,許多人兮!我所坐?”!鼻宜疾灰庵林v坐直被絆了個(gè)趔趄。諸生亦自至余,滿(mǎn)室爆出也嘻哈的笑聲,我心中委屈極矣,“噫”哭。即于是時(shí),溫柔之高夫子至于我之側(cè),輕之撫臣,以手輕輕拭吾目也淚,還我講笑話聽(tīng)。吾不復(fù)哭矣,沖師微微一笑,師亦歸我一笑,吾知,則是天下最美、至誠(chéng)、至溫柔之笑。公即我之道導(dǎo)人,在君之伴下,我年年得,“以好學(xué)”、“四善少”、“榆次區(qū)百?gòu)?qiáng)”“少年之星”,可謂得之之全勢(shì)德智體。
為君者——喬師,劉老師,李先生。為諸公一步步引我之所思,公即我之道導(dǎo)人。
記七年級(jí)期末,吾之功失道之軌轍,考其詞往往使臣大死機(jī),予謂學(xué)者覺(jué)也虛者難,為己之不競(jìng)也。而喬子屢言:“敗乃成功之母,但肯用功,必定見(jiàn)虹!眲⒆右皇钩己习囝I(lǐng)讀同一;李夫子一一講著一做題之節(jié)、法二。臣望君臣之面,眼眸中輒出望之光,然則和可親,是使我心倍,君輩助我“拾回”之失已久之自信。雖小不其,而吾師之言銘,決不餒矣,終,吾之功有明之大者重。公即吾心之引人,亦將為我來(lái)世引路人,吾將于諸公之指下,學(xué)人得知。
引導(dǎo)人,一真道者引人,使我終將不常。
寫(xiě)引路人作文800字 10
您,一頭干凈利落的短發(fā),明亮而犀利的眼睛,小巧的鼻子下,是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,那就是您,我們親愛(ài)的老師。
老師,您不僅教給我們書(shū)本上的知識(shí),更為我們準(zhǔn)備更多的課外精神糧食。每一次的課堂上,您的幽默風(fēng)趣,就像磁石般吸住每個(gè)人的耳朵,每個(gè)人的心。您說(shuō),我們的進(jìn)步,就是您最大的欣慰。只要我們專(zhuān)心,課堂上永遠(yuǎn)是歡聲笑語(yǔ),好不活潑熱鬧。
一年級(jí)時(shí),您親自帶著我們打掃教室,親手給我們打飯菜,更別說(shuō)一個(gè)一個(gè)拼音地教我們讀,一筆一筆地教我們寫(xiě)了……老師,一天天,一月月,您從不說(shuō)累,您的臉上永遠(yuǎn)洋溢著陽(yáng)光般燦爛的微笑。
二年級(jí)時(shí),您帶著我們從寫(xiě)句子到寫(xiě)日記,從六一文藝匯演到廣播體操,您,付出了多少的心血!您帶領(lǐng)我們布置一個(gè)美麗、溫馨的教室,創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境……一點(diǎn)一滴,一言一行,您教會(huì)我們“世上無(wú)難事,只怕有心人”。
三年級(jí)到了,您手把手教我們寫(xiě)作文,做手抄報(bào),還帶著全班同學(xué)開(kāi)展驚險(xiǎn)又有趣的“護(hù)蛋行動(dòng)”,寫(xiě)“護(hù)蛋”日記……您總是鼓勵(lì)我們團(tuán)結(jié)一心,共同為班級(jí)爭(zhēng)光!每一次我們獲得榮譽(yù),你總說(shuō),是同學(xué)們努力的結(jié)果。而如果有失敗,您就和我們一起尋找原因,并安慰我們說(shuō),努力就是絕倫。
老師,謝謝您,您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,您不僅教我們做事,更教我們做人。
在您的眼里,沒(méi)有笨學(xué)生,只有懶學(xué)生?,您從不放棄任何一個(gè)同學(xué),也絕不偏愛(ài)任何一個(gè)孩子。您總說(shuō),尺有所短,寸有所長(zhǎng),在您那里,我們得到的是公平的愛(ài)與要求。
記得那次,您最喜愛(ài)的`大班長(zhǎng)犯錯(cuò),您加倍懲罰了她,她淚流滿(mǎn)面,而您的眼里,也泛著晶瑩的淚花……
也記得那次,班上最調(diào)皮的孩子,撿到一臺(tái)手機(jī),毫不猶豫地交到學(xué)校,您滿(mǎn)臉欣喜,在全班慎重地表?yè)P(yáng)了他,還號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)……
老師,每當(dāng)我們哭泣時(shí),您如同一位慈愛(ài)的母親,替我們擦去淚水,使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng);而每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您卻像一位嚴(yán)厲的父親,對(duì)我們加以深刻的教導(dǎo),讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤;您那一句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),總能激起千層之浪,深深留在我們的心底……
老師,您不是演員,卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。
無(wú)垠的夜空,群星閃耀,迷人的月光,灑滿(mǎn)大地……老師,您常說(shuō)我們就是那些最璀璨的未來(lái)之星,可在我們的心中,您就是那皎潔的月亮,因?yàn)槟幸活w最樸實(shí)無(wú)華,最關(guān)愛(ài)我們的心!
寫(xiě)引路人作文800字 11
童年是一首歌,讓我盡情歡唱;童年是一支筆,讓我盡情涂抹;童年是一張方格紙,讓我隨性寫(xiě)下篇章。在我的童年生活中,有許多匆匆的過(guò)客:有爸爸、媽媽、老師……她們都是我生活中密不可分的人?墒,一位陌生的小女孩在一次偶然的機(jī)會(huì)中成了我的引路人之一。
那是一個(gè)雨天,我打著傘去找鄰居的朋友玩。我唱著歡快地歌,伴著淅淅的雨聲,踏起了一朵朵潔白的水花。忽然,我一不留神,被一塊石頭跘倒了,我的腿流血了,我想試著站起來(lái),可是腿太疼了,根本沒(méi)有力氣站起來(lái)。
這時(shí),我看到一對(duì)母女在向我這邊走來(lái),我立馬說(shuō):“能不能把我扶起來(lái),我腿受傷了!蹦莻(gè)小女孩看起來(lái)和我一樣大,她的腳剛向前邁了一步,正準(zhǔn)備向我走來(lái)時(shí),她的媽媽拉住了她的手,并且對(duì)她說(shuō):“小寒,不能去,萬(wàn)一是個(gè)碰瓷的呢?”她媽媽說(shuō)完后就拉著她女兒走了。在那個(gè)女孩走的時(shí)候,她問(wèn)頭看了一會(huì)兒我,我從她眼里可以看出來(lái),她說(shuō):我媽媽不讓我過(guò)去,我也沒(méi)辦法。我就這樣看著她們離開(kāi)的背影,我想:這世界難道就這么殘酷嗎?
這時(shí),又走來(lái)了幾個(gè)人,他們看到我摔倒了,也以為是碰瓷的,所以就繞開(kāi)我繼續(xù)往前走,就把我當(dāng)空氣一樣對(duì)待,我內(nèi)心這時(shí)已經(jīng)崩潰了,想著應(yīng)該不會(huì)有人來(lái)把我扶起來(lái)吧。
過(guò)了一分鐘,又一對(duì)母女向我走來(lái),她們看到我摔倒了在地上,立馬向我跑來(lái)。跑過(guò)來(lái)后,她媽媽對(duì)她女兒說(shuō):“小玲,她萬(wàn)一是個(gè)碰瓷的呢?”那個(gè)小女孩卻說(shuō):“媽媽?zhuān)皇浅Uf(shuō)要在別人困難的時(shí)候幫助別人嗎,這樣別人才會(huì)在你困難的時(shí)候幫助你呀!”她媽媽聽(tīng)了她女兒說(shuō)的話,立馬把我扶起來(lái),扶到她的小車(chē)上。
過(guò)了一會(huì)兒,她說(shuō):“我當(dāng)過(guò)醫(yī)生,我?guī)湍惆幌掳,不然傷口?huì)感染的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),她女兒拿了一點(diǎn)面包給我吃,說(shuō):“餓了吧,快吃吧,你家在哪呀?”我指了指后面的.一個(gè)地方說(shuō):“就在那里不遠(yuǎn)處的地方。”她媽媽幫我包扎好了以后,我說(shuō):“謝謝你們幫我!要不到我家去吃飯吧?”她媽媽說(shuō):“吃飯不用了,這次幸好有我女兒!蹦莻(gè)小女孩說(shuō):“都是媽媽教育的好!”她們都笑了,我也笑了。
過(guò)了一會(huì)兒,她們就把我送回家了。
那件事已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月了,可我還是記得那一次的那對(duì)母女的和藹的笑容!
在我的人生道路上,那個(gè)小女孩成了我生活中永遠(yuǎn)的引路人!
寫(xiě)引路人作文800字 12
小時(shí)候,鄉(xiāng)間的小院守著我的童年。尤其是夏夜,奶奶洗完澡,換了一件白布褂子,坐在院中的涼椅上靜靜地?fù)е遥鎸O倆不約而同地望著四角的天空上的那一輪潔白的月亮,柔和的月色灑滿(mǎn)了我們的籬笆小院。
這時(shí),咱祖孫倆兒總會(huì)來(lái)這樣一段對(duì)話
“奶奶,董永七仙女牛郎織女豬八戒玉皇大帝都在天上看著我呢!您給我再講一遍他們的故事唄?”
“嘿喲,你這小毛孩兒!”奶奶慈愛(ài)地刮了刮我的鼻頭,“老婆子我雖然是不識(shí)幾個(gè)字,肚子里的故事可是有滿(mǎn)滿(mǎn)一籮筐!之前給你講了這么多,你還聽(tīng)不厭呢?”
“奶奶,快講,我都要聽(tīng)!”
“聽(tīng)說(shuō)天帝有一女,名叫織女”奶奶用蒼老又不失慈愛(ài)的嗓音深情地為我講述著,輕輕的,像三月的和風(fēng),小溪的流水,小院立即飄滿(mǎn)她那芳香的音韻。
慈祥的聲線混雜著夜的微風(fēng),忠實(shí)可靠的牛郎和國(guó)色天香的織女開(kāi)始在我的腦中上演一出可歌可泣的天地人心的故事。而我時(shí)而為從相遇到相知相愛(ài)的牛郎織女歡喜,時(shí)而為天條的古板和苛刻替牛郎織女打抱不平,時(shí)而為牛郎織女為愛(ài)情破釜沉舟的勇氣和毅力而感動(dòng)。時(shí)常在即將沉沉睡去的剎那,因?yàn)槟骋粋(gè)故事情節(jié)感到當(dāng)頭一棒,內(nèi)心一頓,靈魂一顫。
高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)充滿(mǎn)著喜怒哀樂(lè)的神話世界,奶奶自此為我打開(kāi)了新世界的大門(mén)。此時(shí)明月已至中天,奶奶沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。
我聽(tīng)著聽(tīng)著,漸漸睡去了。奶奶輕柔地把我抱起,一步一搖地把我抱進(jìn)屋里。這時(shí),她總會(huì)為我唱起幽默風(fēng)趣的童謠,把我的思緒從天上引到人間:“小老鼠,上燈臺(tái),偷油吃,下不來(lái),喵喵喵,貓來(lái)了,嘰哩咕嚕滾下來(lái)!”接著便是一連串爽朗的笑聲。每當(dāng)這時(shí),我總會(huì)偷偷地勾起嘴角,幸福安逸地笑著。
黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷,卻長(zhǎng)美好的想象。那時(shí),我們雖然過(guò)著清貧的日子,但精神生活是豐富的。奶奶不識(shí)字,卻是我的'啟蒙老師,是奶奶口中栩栩如生的人物形象為我打開(kāi)民間文學(xué)的寶庫(kù),給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情,引領(lǐng)著我展開(kāi)了想象的翅膀,飛向遠(yuǎn)方的王國(guó)。她讓明月星光陪伴我的童年,用智慧才華啟迪我的想象,引領(lǐng)我學(xué)會(huì)共情,與故事中的人物感同身受。她在月光下講述的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的神話,引領(lǐng)我感受到文學(xué)故事的獨(dú)特魅力,并深深地為之著迷。奶奶是我在文學(xué)道路上當(dāng)之無(wú)愧的引路人!
寫(xiě)引路人作文800字 13
一個(gè)星期六下午,我去舅舅家回來(lái)。走到半路,突然天空烏云滾滾,一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我撐著雨傘,頂著大風(fēng),艱難的向前走著。
透過(guò)朦朧的雨簾,我看見(jiàn)一個(gè)人在雨中跌跌撞撞地向前走著。我三步并兩步趕上去,只見(jiàn)這位叔叔戴著一副墨鏡,手里拄著一把黑白相間的拐杖,雨水順著他的臉旁流下來(lái),衣服被淋濕了,他正一步一步的摸索前進(jìn)。這一切告訴我:這位叔叔是個(gè)盲人!笆迨,你上哪去?”雨中,我大聲的`問(wèn)!盎丶。”“那我送您回家吧!”我說(shuō)完,沒(méi)有等盲人叔叔開(kāi)口,便攙著他,撐著傘,和他一起向前走去。雨真大!路仿佛變成了小河。我攙著盲人叔叔,把傘盡量往他那邊打,盡量找淺水的地方走。
走著走著,我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)窨井蓋被打開(kāi)了,沒(méi)有標(biāo)志,雨水匯成了小河,“嘩嘩”地流入洞內(nèi)。我邊攙著叔叔從旁邊繞了過(guò)去。叔叔似乎覺(jué)察到了什么,他微笑著對(duì)我說(shuō):“小同學(xué),我們?yōu)槭裁床蛔咧甭钒?”我回答道:“那兒的窨井蓋被人打開(kāi)了,從那兒走危險(xiǎn)。”“哦……”盲人叔叔雙眉緊鎖,忽然,他對(duì)我說(shuō):“你把我?guī)У今烤w那兒去!薄案墒裁囱?”我迷惑不解地問(wèn)!白屛覀儼疡烤w蓋起來(lái)!”盲人叔叔堅(jiān)定地說(shuō)。我說(shuō):“我們今天又不從這兒走了。再說(shuō),雨又這么大,就別管這事了。”可叔叔卻說(shuō):“我們雖然不從這兒走,但還有很多人要從這兒走,萬(wàn)一跌下去,是多么危險(xiǎn)呀!”
聽(tīng)了盲人叔叔的話,我便攙著他來(lái)到陰溝前。盲人叔叔松開(kāi)拉著我的手,把手中的拐杖遞給我拿著,摸索著抓住了窨井蓋的一角,用力地將窨井蓋抬了起來(lái),慢慢地向敞開(kāi)的地方移動(dòng)。水珠從他的臉上流下來(lái),分不清哪是汗水,哪是雨水。
看到這里,我情不自禁地把雨傘、拐杖放在地上,與盲人叔叔一起用力搬窨井蓋子。我倆使盡了力氣,終于把窨井蓋子蓋好了。盲人叔叔可以放心地走了吧?不,他又用腳使勁地在窨井蓋上跺了幾下,這才長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了一口氣,自言自語(yǔ)地說(shuō):“這下可好了!
我被眼前這一切感動(dòng)了:那無(wú)神的雙眼,那顫抖的雙手,那掛滿(mǎn)了汗水、雨水的臉頰,一個(gè)雙目失明的盲人自己行走都很艱難,但他時(shí)刻想到的是別人,而不是自己。可我……淚水從我的眼眶里涌了出來(lái)。
雨還在“嘩嘩”地下著。我攙著盲人叔叔繼續(xù)向前走。地上濺起了一朵朵水花。我想:在這無(wú)比寬大的雨簾中,我這個(gè)明眼人是在為盲人叔叔引路;而在人生的道路上,卻是盲人叔叔在為我引路呀!
寫(xiě)引路人作文800字 14
我永遠(yuǎn)記得,那個(gè)朦朧的雨霧中拖著殘肢在水中艱難卻堅(jiān)定地向前走的身影。它,如同一盞明亮的燈,照亮了我前方的路,指引我繼續(xù)穩(wěn)步向前。
——題記
記得那是一個(gè)下著雨的秋日。雨從早上就開(kāi)始瀝瀝拉拉地下著,雖然不大,卻也隨著已經(jīng)有些冷冽的風(fēng),凄冷地砸著地面。我走在回家的路上,迎著瑟瑟風(fēng)雨,禁不住又往衣服里縮了縮。就在我打著哆嗦向前走時(shí),一聲嗚咽——狗的嗚咽讓我的腳步一頓。一只棕黃色的狗出現(xiàn)在我的視野里。狗渾身都濕透了,尾巴濕淋淋地貼在身上,它的左后腿有毛病,走路有些費(fèi)勁。雨在凹凸不平的路上積了些大大小小的水坑,它就經(jīng)常踩到水坑里,跌得一身泥水。由于左后腿的.緣故,它就會(huì)在每一次跌倒時(shí)發(fā)出一陣細(xì)微的嗚咽。盡管如此,他依然一次又一次地爬起來(lái),蹣跚地走著。
雨點(diǎn)兒還在不停地打在行人的雨傘上,屋檐上,以及,那只狗的身上。行人匆匆而過(guò),每一步都會(huì)濺起水花。在這茫茫人流中,它艱難行走的身影和停住腳步的我是那樣的格格不入。我呆呆地望著它那小小的微顫著的身軀,仿佛感受不到了那風(fēng)雨。我跑過(guò)去,替它打著傘。它停下腳步,回頭望了我一眼,吃力地甩動(dòng)了兩下濕淋淋的尾巴,卻沒(méi)留戀那遮住的雨傘,毫不遲疑地轉(zhuǎn)過(guò)身,繼續(xù)在水中走著,再?zèng)]回頭。
那一刻,我突然覺(jué)得那小小的身軀無(wú)比強(qiáng)大。是的,它只是一條流浪狗,但它知道,不管處境多艱難,它都要咬著牙堅(jiān)持。因?yàn),在你跌進(jìn)水坑摔得一身泥水的時(shí)候,沒(méi)有人會(huì)停下腳步。我們不也一樣么?你的失敗沒(méi)有人會(huì)替你背,你遇到的挫折,沒(méi)有人會(huì)替你扛。正如有一句話說(shuō):“你若不勇敢,誰(shuí)會(huì)替你堅(jiān)強(qiáng)?”的確,你若不勇敢面對(duì)失敗,面對(duì)傷害,面對(duì)所有挫折和阻擋你步伐的“水坑”,面對(duì)一切,并一次次地爬起來(lái)戰(zhàn)勝它,又會(huì)有誰(shuí),會(huì)停下腳步,為你遞上把遮住風(fēng)雨的傘呢?
在那片朦朧的雨霧中,耳邊響著傘頂上的噼啪雨聲,那纖瘦的、小小的身影,就如同一盞明燈,照亮了我腳下那條布滿(mǎn)荊棘的路,引領(lǐng)我在這條通往成功的路上,堅(jiān)定地走下去……
寫(xiě)引路人作文800字 15
這兩天,我看了楊紅櫻阿姨的《非常事件》一書(shū),這本書(shū)共有八個(gè)章節(jié),每個(gè)章節(jié)寫(xiě)的都生動(dòng)有趣,留下了很深的印象,也給我了很多感想,就先從“軍訓(xùn)事件”說(shuō)起吧。
開(kāi)學(xué)的第一天,學(xué)校就組織五年級(jí)同學(xué)區(qū)松林營(yíng)地軍訓(xùn)十二天,出發(fā)的那天早晨真是不得了,幾乎所有學(xué)生的爸爸媽媽都來(lái)了,就像是孩子要送父母前去打仗一樣,因?yàn)楦改甘稚隙际谴蟀“臇|西,而孩子們卻兩手空空。在行軍路上,他們進(jìn)行了“臥倒”演習(xí),多嘴的豆芽?jī)簳r(shí)時(shí)給大家?guī)?lái)“笑聲”,在可怕的“倒功”訓(xùn)練中,他們倒下去站起來(lái),站起來(lái)又倒下,迷彩服變成了泥水服,身上摔得紫一塊紅一塊,都說(shuō)教官是“魔王教官”。但在一次登山比賽時(shí),改變了對(duì)教官的看法,覺(jué)得他特好,特溫柔。小魔女把腳崴了,教官邊背著小魔女走路邊唱歌逗她開(kāi)心。在經(jīng)歷了半夜時(shí)分的“緊急集合”、排雷比賽“肥貓智發(fā)雞毛信”等訓(xùn)練,他們凱旋而歸,校長(zhǎng)在“魔王教官”的陪同下,檢閱了五三班的方隊(duì)......
讀完這個(gè)"事件",我有了這樣的.感想。“魔王”教官是他們的“引路人”,讓他們經(jīng)歷了“倒下去,再站起來(lái),站起來(lái),又倒下去”最后“勝利歸來(lái)”。在我們的成長(zhǎng)道路上,老師、父母、朋友、同學(xué),都是我們的“引路人”是他們引導(dǎo)著我們一步一步走來(lái)。在校信通博客里,這樣的“引路人”也有很多!靶〕钦f(shuō)雨”老師,是沒(méi)見(jiàn)過(guò)其人,也沒(méi)聽(tīng)過(guò)其聲的默默“引路人”,不但在自己的博客里指導(dǎo)我們寫(xiě)作方法,還去博友的博客里作出詳細(xì)的指點(diǎn)!不知使多少個(gè)博友受益多多,摘下博腕兒的桂冠。有這樣的“引路人”,我們又為何會(huì)懼怕跌倒,一篇不成,二篇不成,只要牢記“引路人”的忠告和點(diǎn)評(píng)!肯定會(huì)有成功的那一天!
在我的博客里,也有很多“引路人”為我指點(diǎn)迷津,從文章的題目,到署名,都有人做詳細(xì)的指點(diǎn),使我很受感動(dòng),你們的指點(diǎn)就是我最大的收獲。在你們的指引下,我會(huì)一步一步成長(zhǎng)起來(lái),寫(xiě)出更多更優(yōu)秀的博文!
讓我們聽(tīng)從“引路人”的教導(dǎo)!劈荊斬刺,奮起直追,走向成功的彼岸!
寫(xiě)引路人作文800字 16
您,一頭干凈利落的短發(fā),明亮而犀利的眼睛,小巧的鼻子下,是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,那就是您,我們親愛(ài)的老師。
老師,您不僅教給我們書(shū)本上的知識(shí),更為我們準(zhǔn)備更多的課外精神糧食。每一次的課堂上,您的幽默風(fēng)趣,就像磁石般吸住每個(gè)人的耳朵,每個(gè)人的心。您說(shuō),我們的進(jìn)步,就是您最大的欣慰。只要我們專(zhuān)心,課堂上永遠(yuǎn)是歡聲笑語(yǔ),好不活潑熱鬧。
一年級(jí)時(shí),您親自帶著我們打掃教室,親手給我們打飯菜,更別說(shuō)一個(gè)一個(gè)拼音地教我們讀,一筆一筆地教我們寫(xiě)了。老師,一天天,一月月,您從不說(shuō)累,您的臉上永遠(yuǎn)洋溢著陽(yáng)光般燦爛的微笑。
二年級(jí)時(shí),您帶著我們從寫(xiě)句子到寫(xiě)日記,從六一文藝匯演到廣播體操,您,付出了多少的心血!您帶領(lǐng)我們布置一個(gè)美麗、溫馨的教室,創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。一點(diǎn)一滴,一言一行,您教會(huì)我們“世上無(wú)難事,只怕有心人”。
三年級(jí)到了,您手把手教我們寫(xiě)作文,做手抄報(bào),還帶著全班同學(xué)開(kāi)展驚險(xiǎn)又有趣的“護(hù)蛋行動(dòng)”,寫(xiě)“護(hù)蛋”日記。您總是鼓勵(lì)我們團(tuán)結(jié)一心,共同為班級(jí)爭(zhēng)光!每一次我們獲得榮譽(yù),你總說(shuō),是同學(xué)們努力的結(jié)果。而如果有失敗,您就和我們一起尋找原因,并安慰我們說(shuō),努力就是絕倫。
老師,謝謝您,您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,您不僅教我們做事,更教我們做人。
在您的眼里,沒(méi)有笨學(xué)生,只有懶學(xué)生?,您從不放棄任何一個(gè)同學(xué),也絕不偏愛(ài)任何一個(gè)孩子。您總說(shuō),尺有所短,寸有所長(zhǎng),在您那里,我們得到的是公平的愛(ài)與要求。
記得那次,您最喜愛(ài)的大班長(zhǎng)犯錯(cuò),您加倍懲罰了她,她淚流滿(mǎn)面,而您的眼里,也泛著晶瑩的淚花。
也記得那次,班上最調(diào)皮的孩子,撿到一臺(tái)手機(jī),毫不猶豫地交到學(xué)校,您滿(mǎn)臉欣喜,在全班慎重地表?yè)P(yáng)了他,還號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。
老師,每當(dāng)我們哭泣時(shí),您如同一位慈愛(ài)的母親,替我們擦去淚水,使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng);而每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您卻像一位嚴(yán)厲的`父親,對(duì)我們加以深刻的教導(dǎo),讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤;您那一句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),總能激起千層之浪,深深留在我們的心底。
老師,您不是演員,卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。
無(wú)垠的夜空,群星閃耀,迷人的月光,灑滿(mǎn)大地。老師,您常說(shuō)我們就是那些最璀璨的未來(lái)之星,可在我們的心中,您就是那皎潔的月亮,因?yàn)槟幸活w最樸實(shí)無(wú)華,最關(guān)愛(ài)我們的心!
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