興趣
興趣1
“年、月、日”是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。這一教學(xué)內(nèi)容具有常識性，知識點(diǎn)多的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)往往通過觀察教師提供的學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行分析、梳理和歸納，得出年、月、日的相關(guān)知識。這樣當(dāng)然也能達(dá)到部分教學(xué)目標(biāo)，但是對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激活已有知識基礎(chǔ)、尊重學(xué)生的差異等諸多方面顯然難以顧及。
針對這一問題，我采用了“以問題為驅(qū)動”的方式，將一個(gè)個(gè)與生活息息相關(guān)的問題作為研究載體，讓學(xué)生在解決問題時(shí)或選擇應(yīng)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，或查找相關(guān)資料，自主完成對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，是解決問題和知識學(xué)習(xí)有機(jī)整合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
一、研究一個(gè)月有多少天。
出示問題：爺爺每天要吃一片藥，一盒有30片，夠吃一個(gè)月嗎？
趙澤炎：夠吃，因?yàn)橐粋�(gè)月是30天。
許婧妍：不夠吃，因?yàn)橛械脑路菔?0天。
王茜：夠吃，因?yàn)橛械脑路菔?8天。
李想：還有的月份是29天呢。
師：同學(xué)們知道的真不少！很了不起嘛！那么到底哪些月夠，哪些月不夠呢？如果你知道，可以先準(zhǔn)備一下如何匯報(bào)；如果你有困難，可以看看老師給你準(zhǔn)備的年歷卡。
接著讓學(xué)生匯報(bào)，學(xué)習(xí)有關(guān)大月、小月的知識。
師：怎樣能快速地記住哪些是大月，哪些是小月呢？
吳耀輝：一三五七八十臘，31天永不差。
劉蒙召：我在數(shù)學(xué)書上看到了“拳頭記憶法”。
師：老師也有一個(gè)好辦法，7前單來7后雙，7個(gè)大月心中裝。意思是說7月前面的單月是大月，7月后面的雙月是大月。
二、研究一年有多少天。
提出問題：爺爺覺得這樣一個(gè)月一個(gè)月挺麻煩的，索性買了這樣的一箱（12盒），你覺得夠吃一年嗎？
陳帝罡：不夠，因?yàn)橐荒暧?65天。
王江林：一年有7個(gè)大月，大月是31天，不夠吃一年。
師：那一年究竟是不是365天呢？怎樣來計(jì)算呢？
杜灌書：7×31+4×30+28=365（天）
成雨露：11×30+7+28=365（天）
許婧妍：12×30+7-2=365（天）
師：沒想到大家想出這么多計(jì)算的方法，腦筋很靈活啊，老師為你們鼓掌！
趙田野：老師，老師，一年也會有366天，因?yàn)橛械腵年份2月有29天呀！
師：你的觀點(diǎn)很有價(jià)值！這就是我們接下來要研究的問題。
三、研究平年、閏年。
師：那么究竟哪些年份的二月是28天，哪些年份的二月是29天呢？
課件出示：1997~20xx年的2月份月歷。
師：2月是28天的是平年，2月是29天的是閏年。你發(fā)現(xiàn)了什么？
周夢欣：都是3個(gè)平年，1個(gè)閏年，這樣重復(fù)。
師：對，這就是“四年一閏”。年份是4的倍數(shù)的就是閏年，閏年是366天。
課件出示：1900、20xx、2100年2月的月歷。
師：年份是整百的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。這叫做“百年不閏，四百年又閏”。（出示動畫，小精靈解說。）
像這樣，以解決問題為載體，將知識的應(yīng)用融于問題的解決過程中，減少單純的記憶，使學(xué)生在問題的解決過程中運(yùn)用觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納等學(xué)習(xí)方法，不但可以發(fā)展學(xué)生的推理能力、歸納能力和分析能力，還能提高學(xué)生解決問題的能力水平和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
興趣2
古人說：文無定法。寫作真無規(guī)律可循嗎？我想從兒子肖鐵身上做一下實(shí)驗(yàn)。
從哪兒入手？興趣。童年愛迪生孵小雞的興趣，引他步入科學(xué)的殿堂，足以給我們以啟示。寫作的興趣從哪兒激起？我覺得與孩子識字同步。讓他知道正是這些字壘成文章，就像他用積木壘成各種房屋，車輛或動物一樣。
肖鐵6歲入學(xué)前，識字還不多，便借助錄音機(jī)。從動物園玩完回家，我對他說，“你用一兩句話形容一下你印象最深的動物，隨便說，想怎么說就怎么說！”這像游戲，他覺得挺好玩，便對著錄音機(jī)信口開河。自然，大多是大白話，一般化，但有個(gè)別的確實(shí)精彩，是非孩子之口莫能言出的。比如《白熊》：“我知道你為什么這么白，因?yàn)楸睒O的冰雪把你染的�！痹偃纭洞笙蟆罚骸澳汩L長的鼻子，多像公園的滑梯！”……我告訴兒子：這就是作文。他眨眨眼睛，不難嘛！對著錄音機(jī)沒完沒了地說。
當(dāng)然，在這之前，我找了幾首有關(guān)動物的小詩，比如有一首寫《河馬》：“它的牙這么黃一定是不愛刷牙�！蹦康牟粌H僅是學(xué)有目標(biāo)，主要還是引起他的興趣。他一聽不刷牙便樂起來，因?yàn)樗膊粣鬯⒀馈Ｒ坏┡c自己有關(guān)，便能打開智力的大門。因此，我不大給他買多如牛毛的作文輔導(dǎo)之類的書。興趣比刻板的書有用得多。
還是6歲這一年，他識字漸多一些。我?guī)翘┥娇慈粘觯瑢λf：“你寫一寫，太陽怎么出來的？不會寫的字用拼音。”他這樣寫道：“日出前我先看到原來是一片紅色。一會兒露出一點(diǎn)頭，一會兒又露出一點(diǎn)頭，最后太陽使勁地一跳，跳出來一個(gè)大火球�！蔽艺f：“這就是作文，尤其后一句最好�！彼Ω吲d，覺得并不那么難，只要把看到的、想到的'，寫出來就行。
我想：就是讓他覺得不難，從一開始便打消寫作文的畏難情緒，而是把寫作文與他日常生活尤其是玩聯(lián)系起來，使他感到有興趣，可以寫成作文的事情多得是。
三年級，開始寫作文，老師出了個(gè)題目《我喜歡的小動物》，他便不費(fèi)力，因?yàn)槠匠Ｅc小動物玩的趣事太多了，只要寫出來就是了。
第一步，興趣是把鑰匙，引他入門。當(dāng)然，僅有興趣并不夠，還要輔以方法。這我下次再講。
�。鄹剑菸蚁矏坌“淄眯よF暑假頭一天，叔叔給我買了兩只小白兔：一只紅紅眼睛像紅寶石，短短尾巴像小絨球；一只耳朵老長老長，真好玩極了。
我找了個(gè)紙箱，把兔子放進(jìn)箱里。不知是冷還是怕，它們總是蜷在一塊兒。我讓媽媽找一些棉花，我找了一張牛皮紙，把它們鋪在箱底�？伤鼈�?nèi)匀或樵谝黄稹Ｎ蚁耄核鼈儾皇抢�，是餓了吧？我趕緊找了些菜葉給它們吃，它們一下子就不蜷在一起了，跑了過來，不一會兒就把菜葉吃光了。
第二天，我打開箱蓋，問它們：“早上好！”它們睜著兩只紅紅的眼睛好像在問我：“有吃的嗎？”真是一對小饞鬼。我把一塊黃瓜給它們吃，開始它們不吃，后來覺得黃瓜挺好吃的，就搶著吃。我看了挺生氣，就把那只大白兔擱在別的地方。因?yàn)榇蟀淄美鲜亲约撼�，不讓小白兔吃。我等小白兔吃得差不多了，才讓大白兔吃。大白兔知道再搶也沒用了，就安分守己地吃了。
看！它們倆吃得多么津津有味！
興趣3
生命是一篇?jiǎng)勇牭臉氛拢暹h(yuǎn)而悠揚(yáng)；亦像一首輕快的歌曲，清脆又悅耳；更是一段磅礡的旋律，雄壯且威武。新生命呱呱墜地，我們展開長久旅程，從一開始學(xué)習(xí)知識，完成學(xué)業(yè)，到后來發(fā)掘興趣，找到屬于自己的一片天空，這漫長數(shù)年期間，學(xué)業(yè)與興趣，兩者相輔相成，各自為我們帶來重要的影響。
人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的旅程，從一開始呀呀學(xué)語，到后來至學(xué)校接受老師春風(fēng)化雨，甚至未來工作時(shí)累積經(jīng)驗(yàn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都在接收新知識。在學(xué)校，我們聆聽老師教學(xué)，專注于學(xué)業(yè)，這是我們身為學(xué)生的本分，也是在為未來打好基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生的.階段結(jié)束，便是畢業(yè)之時(shí)，也是我們得以發(fā)揮潛力與能力的機(jī)會，多年來在學(xué)校 習(xí)得的十八般武藝，將有助于我們發(fā)揮，是奠基的礎(chǔ)石，不論是生活中或工作上，都需要以前在課本及老師身上學(xué)到的知識，“臺上一分鐘，臺下十年功”，因此趁 著年輕時(shí)候，戮力認(rèn)真于學(xué)業(yè)上。所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”，學(xué)習(xí)能讓我們有更豐富的學(xué)養(yǎng)，培養(yǎng)解決難題的能力，現(xiàn)在不付出心力專心學(xué)業(yè)，未來必定后 悔莫及，可見學(xué)業(yè)對于我們一生的影響多么巨大。
在課余閑暇時(shí)間，每個(gè)人喜好不同來放松心情，暫時(shí)拋開學(xué)業(yè)或工作上的壓力，讓一直緊繃的心情得到紓緩，更為了累積精力，再站起向前奔馳，我認(rèn)為，興趣是快樂的代名詞。興趣不只代表放松，它代表我們具備哪些能力，能夠決定未來往哪個(gè)方面發(fā)展，適合擔(dān)任何種職位，隨著時(shí)間流逝，我們逐漸發(fā)現(xiàn)興趣、培養(yǎng)興趣、發(fā)揮興趣，以達(dá)成夢想為目標(biāo)而循序漸進(jìn)，如果沒有興趣，即是沒有志向，不知道要往何處前進(jìn)，自己適合什么工作，如此茫然不知所措，就像無舵之舟、無銜之馬，因此興趣與我們的生活息息相關(guān)。透過興趣，我們覓得自己的定位，而絕多數(shù)工作都伴隨它的存在，假如工作能成為興趣，投注熱情于其中，我們的人生將會精采萬分，笑容也會多一些，因此發(fā)掘興趣是每個(gè)人一生必經(jīng)過程。
學(xué)業(yè)幫助我們站在世界屋脊，開拓新視野，讓我們擁有浩瀚的知識；興趣引領(lǐng)我們尋找自己夢想，了解自己快樂泉源，進(jìn)而將學(xué)習(xí)應(yīng)用在夢想之上。我覺得學(xué)業(yè)與興趣兩者相得益彰，學(xué)業(yè)能讓我們接觸不同的職業(yè)，學(xué)習(xí)到各種能力，而發(fā)揮興趣與專長的途中，需要注入學(xué)業(yè)獲得的知識，才能更加順利�，F(xiàn)階段的我們，不應(yīng)該為 了其中一者而忽略另一個(gè)的重要性，常有人專心學(xué)習(xí)卻讓自己不快樂，甚至不知自身興趣所在，或是成天休閑而荒廢學(xué)業(yè)，白白浪費(fèi)寶貴時(shí)間。其實(shí)學(xué)業(yè)和興趣是可以兼顧的，在專注于課業(yè)的同時(shí)，思考并分析自己的喜好，興趣不分性別、人種，任何有意義且正向的事都可成為興趣，以自信和毅力，結(jié)合兩者并構(gòu)筑理想。從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)興趣，認(rèn)真學(xué)業(yè)將它轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL，我相信，自己能擁有一段不凡的生命旅程。
如果生命是花，學(xué)業(yè)便是露水，興趣則是陽光，兩者并重，方能使人生絢爛多姿；如果生命是鐵路，學(xué)業(yè)即是火車，興趣就是鐵軌，缺一不可，才能讓人生繽紛多彩。學(xué)業(yè)與興趣，協(xié)助我們發(fā)揮潛能，成為這世界渺小卻重要的螺絲釘，為社會盡一份心力，就讓我們以學(xué)業(yè)為支點(diǎn)，興趣為杠桿，撐起無限美好的未來吧！
興趣4
女兒寫作業(yè)的時(shí)候，我習(xí)慣坐在她的旁邊看書，一來方便隨時(shí)給她解答疑難問題，二來可以掌握她的學(xué)習(xí)動態(tài)。然而不知從何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的變化，以前寫作業(yè)時(shí)總是漫不經(jīng)心、敷衍了事，而現(xiàn)在卻是積極向上、興趣盎然。
到底是什么原因使她的態(tài)度發(fā)生了變化呢？我百思不得其解，只好詢問女兒，她的回答使我豁然開朗：“媽媽，學(xué)校進(jìn)行課程改革了，現(xiàn)在我們的作業(yè)少了，動手實(shí)踐的活動多了，連課堂也變得生動有趣了，現(xiàn)在我覺得學(xué)習(xí)不再乏味，而是一件很快樂的事情。”
女兒的話使我想起了她的第一次綜合實(shí)踐活動——辦《我愛你，漢字》的手抄報(bào)，那次活動使她表露出了少有的興趣。以前放學(xué)后總是先休息一會兒，吃點(diǎn)零食，然后才開始寫作業(yè)。那天放學(xué)后放下書包馬上就開始做辦報(bào)的.準(zhǔn)備，書桌上瞬間就擺滿了她的工具：水彩筆、鋼筆、尺子、膠水……，她一會兒上網(wǎng)查資料，一會兒找圖片，一會兒又在報(bào)紙上剪藝術(shù)字，忙得不亦樂乎，而且她還邊做邊自言自語，文字怎么寫，圖畫怎么畫，整個(gè)人都陶醉在辦報(bào)的喜悅中了。
這種有趣的家庭作業(yè)讓孩子在學(xué)習(xí)中找到了快樂，找到了自我。他們把自己做好的作品交給老師去評講，在老師的指導(dǎo)下，抹去瑕疵，留下精華；老師作為一個(gè)欣賞者，與孩子一起探討、共同交流，讓課堂變成了活躍思維的舞臺，老師也就可以讓自己從一個(gè)疲倦的獨(dú)奏中解脫出來。
印象深刻的另一次綜合學(xué)習(xí)是——《輕叩詩歌大門》，那段時(shí)間學(xué)生剛學(xué)過詩歌，老師讓學(xué)生試著做關(guān)于詩歌的小冊子。女兒便從書本上、網(wǎng)絡(luò)中仔細(xì)搜集古今中外有關(guān)詩歌的資料，然后經(jīng)過篩選、整理、編排，做成了一本很有紀(jì)念意義的詩集。女兒通過自己查詢，對詩歌有了更深一步的了解，并且記憶深刻。記得當(dāng)時(shí)她還繪聲繪色地給我們?nèi)疑狭艘还?jié)課，先講了詩歌的來源和發(fā)展史，又介紹了中國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》，還列舉了許多中外著名的詩人：李白、杜甫、白居易、普希金、海涅等等，當(dāng)時(shí)儼然是一位精通詩歌的小老師模樣。這次活動以后，她還自己學(xué)著寫了兩首詩，真的是收獲頗豐。
這次實(shí)踐活動，讓孩子懂得：不能只啃手中的幾本書，要讓報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、課外讀物等有益于自己的東西走進(jìn)他們的生活，這樣不僅可以開闊視野，還可以學(xué)習(xí)一些課本以外的知識。
最近的一項(xiàng)作業(yè)——制作《作文集》也讓女兒收獲了快樂。她興趣盎然地把自己認(rèn)為最好的十篇文章謄寫在一個(gè)筆記本上，并配上了美麗、形象的圖畫，還編寫了目錄，整理出了自己人生中的第一本文集。雖然因此犧牲了幾天的午休時(shí)間，但是她的內(nèi)心卻溢滿了成就感，所以她累并快樂著。
通過課改后的種種實(shí)踐和親身體驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)興趣是孩子最好的老師，有了興趣他們才會快樂地學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，老師在課堂上注重培養(yǎng)了孩子的思維，活躍了孩子的思想，讓孩子自己動手去做，動腦去想，給了他們自由發(fā)揮的空間，孩子們沒有了壓力，就更容易投入到快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)效率自然也就上去了。
看著女兒的學(xué)習(xí)熱情日益高漲，我感到很欣慰。同時(shí)也使我回憶起了自己上小學(xué)時(shí)的情景，那時(shí)候沒有課外讀物，沒有電視，更沒有電腦，只有語文、數(shù)學(xué)兩本書，家庭作業(yè)一般都是抄寫生字，抄寫課文，抄寫習(xí)題，天天如此，讓人感覺到?jīng)]有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的動力和樂趣。
看看現(xiàn)在，比比以前，真是變化太大了。女兒趕上了好的教育年代，學(xué)校也推廣了好的教育方法，因此她的學(xué)習(xí)是輕松的，是有趣的。希望以后她一直與興趣為伍，快樂學(xué)習(xí)，讓學(xué)校生涯成為她人生之中的快樂音符!
興趣5
興趣愛好相仿的人在一起總是能找到共同語言，因此我有必要介紹一下我的興趣與愛好。
應(yīng)該說我是一個(gè)興趣愛好十分廣泛的人，但同時(shí)在他人眼里我是個(gè)興趣愛好有些另類的人。的確，我的有些愛好在同齡中實(shí)在很難找到知音。
我崇尚中國古典文化，喜歡中國古典文學(xué)。別說是中國古典四大名著了，就連《封神演義》、《隋唐演義》、《說岳全傳》、《楊家將演義》等等都一本不落地看過，而《三國演義》都看了三遍了，《紅樓夢》更是看了不下八遍，還常常瞎寫些心得，認(rèn)為《紅》乃古今中外第一奇書……對中國古典詩詞的熱愛絕不下于對古典小說的熱愛，尤其喜歡陶淵明、李白那些悠然超脫、豪放不羈的詩人及作品。最喜歡的'詩句是張志和《漁歌子》中的“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，那種與自然無比和諧，天人合一的意境正是我所要尋找的。同時(shí)我對中國古代的民風(fēng)民俗也極感興趣，常常感慨古之風(fēng)情今昔早已變更。
民樂是我的一大愛好，這和我崇尚中國古典文化有關(guān)。我常常陶醉在那些意境深遠(yuǎn)的樂聲中，使我的心靈得到凈化。這是那些什么流行音樂所無法比擬的。不過我還不會演奏任何一種民族樂器，如果今后有條件有機(jī)會，我一定要學(xué)成至少一種民族樂器。當(dāng)然我也接受西方古典音樂和鄉(xiāng)村音樂，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如民樂那樣熱衷。
我還喜歡評彈和越劇。也許你認(rèn)為不可思議，但我是真的很喜歡，無論是評彈還是越劇都具有很高的藝術(shù)性，評彈被稱為小雅，越劇更是江南最大的劇種，只要細(xì)細(xì)品位，就會發(fā)現(xiàn)她們的魅力可比無聊的電視劇、電影大得多了。
說到體育運(yùn)動，我最喜歡游泳和太極。游泳是一種全身性的運(yùn)動，而且不容易受傷，不過花費(fèi)也很大。我的游泳水平自認(rèn)為還不錯(cuò)，前幾年還進(jìn)行過冬泳，感覺不要太爽哦！我還不滿兩歲的時(shí)候就跟著爺爺練過太極拳，后來爺爺病逝了，直到高中時(shí)再從新開始練太極劍，現(xiàn)在在大學(xué)里參加武術(shù)班學(xué)太極拳，我始終堅(jiān)信太極才是武學(xué)的最高境界，以柔克剛，借力打力，什么空手道、臺拳道都統(tǒng)統(tǒng)靠邊站吧，呵呵……
旅游和攝影對我來說也是必不可少的。覽盡人間美景是我的人生一大目標(biāo)，將美麗的瞬間永遠(yuǎn)凝固下來也是人生一大快事。我比較喜歡游覽那些古鎮(zhèn)，園林，自然風(fēng)景。希望那一天能賺夠錢，也來個(gè)環(huán)游地球八十天。
說到電腦游戲，相信很多男生都喜歡吧，我也不免落俗。我的游齡少說也有六年了，想當(dāng)年我玩電腦游戲時(shí)，電腦還是稀有物品呢！我玩的第一個(gè)RPG不是“仙劍”，而是“劍俠情緣”，至今我還記憶由新。fIfA98大概是我玩的最好的游戲了，那時(shí)在學(xué)校附近的網(wǎng)吧里，我是打遍天下無敵手啊。
我在幼兒園的時(shí)候就學(xué)過繪畫，小時(shí)侯還得過一個(gè)比賽的一等獎(jiǎng)。應(yīng)該說我的繪畫是頗有些基礎(chǔ)的。一直都很喜歡漫畫，無論是歐美的，還是中國的我都十分愛看，還經(jīng)常臨摹。不過我發(fā)現(xiàn)好象漫畫界也后繼無人了，現(xiàn)在的年輕人都喜歡動漫去了。真希望那一天我也能畫出一本漫畫來。小學(xué)時(shí)練了兩年書法，學(xué)的是歐體，可惜后來沒堅(jiān)持下去，真是一大憾事��！
也許將來我還會迷上什么，呵呵。
興趣6
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師”，這早在許久以前就成了人們口中的“真理”，許多成功人士以這句話為題論述自己的成功經(jīng)歷，似乎“興趣”就是他們成功之路的起點(diǎn)，就是他們成功最好的老師，這好像很正確；但也有人不這樣認(rèn)為，那興趣究竟是否是我們最好的老師呢？
“興趣是否是最好的老師”這句話本身有兩個(gè)論點(diǎn)，一是“是否”，二是“最好的”。大概你們第一想到的是“是否”，即“興趣是最好的老師”和“興趣不是最好的老師”；而說興趣是否是“最好的”老師，這就未免極端了：億萬個(gè)人，億萬條成功之路，實(shí)在是松齡鶴壽——各有千秋，又怎么能保證在每條成功之路上起關(guān)鍵作用的就是各自的興趣呢？
而在這里，我們就討論“是否”二字相信大部分人都會認(rèn)同“興趣是最好的老師”，可也有人曾對此提出過質(zhì)疑。如潘小嫻就寫過以“興趣不是最好的老師“為題的`論文。據(jù)文中所述，潘小嫻在大學(xué)初期興趣廣泛，每天都參加各類校園活動，她也相信興趣是最好的老師，但長此以往，她漸漸發(fā)現(xiàn)，雖然自己會的東西很多，但卻沒有一技之長，直到她們中文系的新任副主任讓她們每人背誦一百首古代文學(xué)作品，當(dāng)她努力完成了任務(wù)時(shí)，她明白了興趣并不是最好的老師，最重要的是要有一技之長，并為此堅(jiān)持不懈，而“興趣是最好的老師”僅限于啟蒙階段引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣罷了。
她說的也有道理，但只說明了問題的一部分。為什么呢？我認(rèn)為，對于一些興趣廣泛的人來說，興趣并不是最好的老師，因?yàn)榕d趣過多，還想要魚和熊掌兼得，這便要出問題了，單純依賴自己的興趣任意而為，只能帶來浮光掠影的收獲。一個(gè)人的事業(yè)不能像穿的衣服一樣各式各樣，要想成功就必定要確立一個(gè)明確的目標(biāo)，并為此堅(jiān)持不懈的奮斗，不能什么工作都想嘗試一番，如果三心二意、任意妄為，又怎能成就一番事業(yè)呢？
然而，孔子說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！惫沤裰型�，有些人就是因?yàn)榘l(fā)展自己的一種興趣而取得成功的。比如說牛頓，牛頓在一棵蘋果樹底下乘涼時(shí)，突然被一個(gè)從樹上掉落下來的蘋果砸到了頭，他便產(chǎn)生疑惑：“為什么蘋果往下掉而不往上飛呢？”就這樣一個(gè)小小的問題機(jī)牛頓本身對此的興趣使他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)偉大的定律——萬有引力。再比如說我國古代科學(xué)家張衡，張衡從小就對夜空中的星星產(chǎn)生濃厚的興趣，就是著這個(gè)興趣及他的不斷努力使他畫出了我國第一張星空圖，首創(chuàng)天文儀器“渾天儀”，為我國的天文學(xué)研究事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。
結(jié)合上述，“興趣是否是最好的老師”這個(gè)問題應(yīng)該有了答案：興趣可以說是最好的老師，又可以不是最好的老師。我的意見是更傾向于興趣不是最好的老師，而這要結(jié)合自身情況判定。“興趣是最好的老師”的確是孩子們啟蒙階段應(yīng)該知道的，這有利于他們以后更好的學(xué)習(xí)，但不能硬加，興趣過于廣泛未必是好事，過猶不及！既然因興趣廣泛而應(yīng)接不暇，不如通過改變興趣來使“興趣不是最好的老師”變成“興趣是最好的老師”，讓專一的興趣真正地成為你成功之路的起點(diǎn)。
興趣7
�。ㄒ唬┳呓鼤�
媽媽告訴我，書法是一門古老的藝術(shù)，是我國文化的精髓，是中華文化的燦爛之花。為了讓我接受傳統(tǒng)文化的熏陶，為了提高我的書法水平，媽媽替我報(bào)了書法班。我便與書法結(jié)下不解之緣。
第一天上書法課，我隨手拿起一張紙和一支毛筆，便開始“畫”了起來。結(jié)果，我寫的橫就就像一條條毛毛蟲在潔白的紙上蠕動，寫的豎也好似一根根被萬噸巨錘敲壞了的釘子。我一時(shí)十分沮喪。這時(shí)，老師走了過來，親切地對我說：“我來教你，你先認(rèn)真看老師是怎么寫的�！敝灰娎蠋煼�(wěn)如泰山般坐在桌前，拿起毛筆，蘸滿墨汁寫了起來。老師的手腕靈活至極，用力巧妙，筆走龍蛇，筆尖點(diǎn)點(diǎn)，極盡變化……我深深陶醉于老師那嫻熟灑脫的書法技藝中，暗下決心，我一定要努力練習(xí)！
寫豎勾時(shí)，老師一邊示范一邊說：“起筆要欲下先上，頓筆，行筆時(shí)要穩(wěn)住……”原來書法也這么有趣，寫豎勾出鋒前居然還要像蕩秋千一樣來回蕩一蕩。我認(rèn)真地按照老師的方法去練習(xí)，提、頓、按、轉(zhuǎn)、收，每一個(gè)筆畫都力求寫到位。漸漸地，我的書法有了很大的進(jìn)步。
有一次，老師突然說：“請陳書怡上臺給大家示范！”我嚇了一跳，膽戰(zhàn)心驚地走到前面，真擔(dān)心自己寫不好。我拿起筆，屏住呼吸，慢慢地起筆、行筆、收筆，終于寫好了。老師一邊鼓掌一邊稱贊道：“陳書怡寫得真不錯(cuò)，起筆像一把刀，行筆很穩(wěn)，收筆很有氣勢，整個(gè)字的點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)都很好……”聽了老師熱情的鼓勵(lì)，我心里美滋滋的。
我喜歡上了書法，課余時(shí)間我也會靜心練習(xí)�！拔壹蚁闯幊剡厴洌涠浠ㄩ_淡墨痕，不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”我深深地懂得，要想學(xué)好書法，唯有勤奮，唯有堅(jiān)持。
�。ǘ┨魬�(zhàn)攀巖
一天，天氣晴朗，我在媽媽的陪伴下，有說有笑地來到了哈尼運(yùn)館，這里有我最期待的運(yùn)動項(xiàng)目，那就是攀巖。
一到哈尼運(yùn)動館，我便迫不及待地讓工作人員給我換上裝備。我躍躍欲試地來到攀巖墻邊。我雙手用力抓住較高的突起，右腳踩住一個(gè)較低的.突起，左腳夠住左上方一個(gè)突起，把重心移到左邊，左腳用力一蹬，我緩慢地一步一步向上攀爬。我不由暗暗高興：哈哈，太簡單了，我一定可以登頂成功！
正這樣想著，不知不覺中我已經(jīng)攀爬到了中途。沒想到難題來了：一個(gè)凸起太高，嘗試了幾次，我的左腳依然夠不到突起，懸在空中。我只好雙手緊緊抓住突起，全身的力量都集中在右腳上�？墒墙┏至艘粫䞍�，雙手和右腳都在微微發(fā)顫。一不留神，雙手一滑，我順著繩子墜了下來。我有點(diǎn)沮喪，我突然想起剛剛學(xué)過的一句名言：不可以失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會有成果的�！皩Γ豢梢跃瓦@樣輕易放棄！”我告訴自己。
我仰起頭，仔細(xì)地觀察了這些突起的排列，原來是有規(guī)律的！我信心百倍地對媽媽說：“我還想嘗試一下！”于是，我一鼓作氣，有條不紊地向上攀爬，爬一步，再爬一步，我終于成功登頂了。我興奮地拍亮了指示燈。
在媽媽的掌聲中，我雙手緊握保險(xiǎn)繩，雙腳一蹬墻體，慢慢地滑到了地面上。攀巖不但鍛煉了我的意志，也讓我變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。我喜歡攀巖這項(xiàng)活動。
興趣8
去年夏天，五里牌收費(fèi)站修建了一個(gè)“九龍休閑城”，爸爸帶著我和媽媽去那里游泳，這也是我第一次游泳!興奮極了，恨不得馬上跳進(jìn)游泳池!到了那里，我換了泳褲，套上游泳圈，戴上游泳鏡，看了看水：哎呀!水真深啊!我害怕得向后退了幾步!爸爸鼓勵(lì)我： “套上游泳圈不會有危險(xiǎn)，跳下去!”我堅(jiān)決地說：“打死我也不游泳了!”在爸爸的再三勸說下，我生怕掉到水里淹死，只好沿著跳水處扶手小心翼翼地探險(xiǎn)般地下到游泳池中!下了水，我的手亂劃，腳亂蹬，總是夠不到水底，但是，也確確實(shí)實(shí)不會沉下水，更不會有危險(xiǎn)，。爸爸要我一個(gè)人先試游一下，我用手在水面上不停地打水，腳不停地蹬水，濺起的水花老高，時(shí)間一分一秒地過去了，雖然費(fèi)了九牛二虎之力，卻還離原地很近!我看了看爸爸，他早已經(jīng)游了幾圈了，我驚奇地問： “爸爸，我看你怎么游那么遠(yuǎn)啊?而我游了這么久也只游了這么點(diǎn)啊?”爸爸對我說：“那是你的游泳姿勢不對，游泳通常有4種：第一種是蛙泳，像青蛙一樣在水里游泳;第二種是自由泳;第三種是仰泳;第四種是蝶泳。它們的姿勢各不相同。你看這些游泳愛好者的姿勢多標(biāo)準(zhǔn)啊!它們的姿勢各不相同!你先學(xué)會蛙泳的姿勢，再學(xué)更加難的動作!”說完，爸爸給我做示范：兩手往前伸直用力往兩邊劃水，像船槳一樣從前往后劃水，腳隨即往后蹬。我學(xué)著爸爸的樣，在游泳圈的幫助下，勉強(qiáng)地移動了幾米，但我覺得速度快了一些，心里高興極了。就從這時(shí)候，我對游泳產(chǎn)生了興趣!
自從上次學(xué)游泳之后，我都叫嚷著要爸爸帶我再去“九龍休閑城”學(xué)游泳，游了幾次，爸爸說我只知道在水中玩，不用心去學(xué)，便再也沒有帶我去游泳了(去年夏天)。我呢?腦海中老是浮現(xiàn)出學(xué)游泳的.姿勢和要領(lǐng)，也只好等到20xx年了!
盼啊盼!今年的夏天終于到來了!離縣城中心不遠(yuǎn)新修了一個(gè)名叫“天沐山莊”的游泳館，我馬上叫爸爸帶我去那里游泳。
來到“天沐山莊”，游泳池里的人數(shù)不勝數(shù)，我們到換衣間換了泳褲，開始學(xué)游泳!我看見有游泳愛好者的姿勢和我的不同，我問爸爸：“他游的是什么泳啊?”爸爸告訴我：“他游的這種泳是‘自由泳’!”隨即，我也開始學(xué)“自由泳”，一只手放前面，一只手放后面，兩只手成直線，五指閉攏，成三百六十度劃水，過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)：“蛙泳”需要的力氣大一些，“自由泳”需要的力氣小一些!利用了一下午的時(shí)間，我打下了“自由泳”的基礎(chǔ)，并且陸陸續(xù)續(xù)脫離了游泳圈!
后來，由于爸爸上班很忙，所以，每次都是我單獨(dú)一個(gè)人坐車去游泳，每次我都單獨(dú)練習(xí)“自由泳”。剛學(xué)“自由泳”的時(shí)候，我只能游幾米，就沉到水底去了。通過了一段時(shí)間訓(xùn)練后，我可以在水中自由自在地翱翔了!說起這段時(shí)間訓(xùn)練的苦，我真是不知道喝了多少次水!
小學(xué)畢業(yè)了，我們班籃球隊(duì)隊(duì)員一起來“天沐山莊”游泳，相比而言：只有我和教練的游泳技術(shù)高一些，所以，游泳的過程中，其他的隊(duì)員都請教我們，我耐心地教他們，沒過多久，他們也一個(gè)個(gè)愛上了游泳了!我心里真高興：呵呵，我居然當(dāng)游泳教練了!
游泳不僅可以鍛煉身體，還可以鍛煉意志力，更是一種救護(hù)本領(lǐng)!朋友們，你們也來學(xué)游泳吧!
興趣9
我出生在一個(gè)軍人家庭，父母親是遵義人，父親跟隨軍隊(duì)來到了貴陽。在這樣的家庭父親的威嚴(yán)是神圣不可侵犯的，我和我的兄弟姐妹們在家中有嚴(yán)格的家教，父親的處事方式也時(shí)時(shí)刻刻影響著我，以至于我遇事會比較謹(jǐn)慎，這使我在人生中每每遇到抉擇時(shí)，總能做出比較合理的選擇。
我為了學(xué)習(xí)美術(shù)，干過搬運(yùn)工，下過一車車的貨，借住在朋友家，沒有活干的時(shí)候就畫畫。自己湊上了學(xué)費(fèi)上了貴陽的專業(yè)類高中，在那里我開始了我的美術(shù)高考之路，用了3年時(shí)間終于考上了貴州藝術(shù)�？茖W(xué)校（現(xiàn)在的貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院）。那時(shí)候的藝專學(xué)生非常少，我學(xué)習(xí)的版畫班一共就6人，我們的班主任是蒲國昌老先生，他是中央美院畢業(yè)的，自然給予了我們最正統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)系統(tǒng)，為我們的版畫創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這3年時(shí)間，我憑著自己的努力一步步得到了老師的認(rèn)可，扎實(shí)的基礎(chǔ)也讓我在畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)中受益匪淺。
我的夫人也是藝專的同學(xué)，她是學(xué)習(xí)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的，我們在畢業(yè)后的第二年結(jié)婚了。那個(gè)年代大家都窮，我們結(jié)婚只請了3桌，連請柬都沒有，坐的出租車結(jié)的親。意料之外的是結(jié)了婚沒多久，夫人便懷上了孩子，我們兩口子都商量好了，一起南下創(chuàng)業(yè)，打掉這個(gè)孩子。到了醫(yī)院，醫(yī)生說沒有手術(shù)包了，回家后夫人說什么也不愿意打掉這個(gè)孩子，于是我的女兒在我們最艱苦的日子里降生了。為了生計(jì)，我拋下了剛剛降生的孩子和月子中的妻子到深圳的玩具廠打工，一個(gè)月500元的工資，我在工廠里非常壓抑，我忍受著夫妻兩地分居的痛苦和廣東工廠監(jiān)獄式的管理方式。干了幾個(gè)月我便回到了妻兒身邊，開始重新規(guī)劃人生，也開始了我的創(chuàng)業(yè)之路。
網(wǎng)站創(chuàng)辦至今13年，事業(yè)越來越穩(wěn)定，我也開始回過頭繼續(xù)我的美術(shù)之路，當(dāng)然不是我自己，而是把這個(gè)愿望寄托在了女兒身上。
女兒在兩三歲時(shí)剛剛會拿筆，還不會寫字就開始在各種地方涂涂畫畫：墻上，書上，衣服上。5歲后我開始教她畫線描，出門玩總會帶著畫板讓她出去寫生。有時(shí)她獨(dú)自在鄉(xiāng)場上寫生引來了大批圍觀的村民，幾次下來大家都開始認(rèn)識她了。每次出門寫生，圍觀的人常常圍得里三層外三層，她膽子也還比較大，依然非常淡定地畫畫。我們對女兒的`教育從來不像別家那樣?jì)傻蔚蔚�，什么都鍛煉她去做，做飯、洗碗等家�?wù)在五六歲就學(xué)會了。
女兒畢業(yè)了，原本打算到中央美院繼續(xù)進(jìn)修，一家人再三考慮，覺得還不如在家進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，做一個(gè)職業(yè)畫家，不讓她像我一樣為生活所迫去做一些無奈的事情。正因?yàn)槲覀円患胰硕际歉忝佬g(shù)的，女兒并沒有什么壓力就開始了她的職業(yè)生涯。她在學(xué)校期間完成了基礎(chǔ)繪畫課程后，開始學(xué)習(xí)一些關(guān)于波普藝術(shù)的知識，在畢業(yè)創(chuàng)作的時(shí)候就創(chuàng)作了一系列波普人物肖像。畢業(yè)后她繼續(xù)延續(xù)波普人物創(chuàng)作，也面向市場推出了私人訂制的肖像畫，這樣她也能靠自己的努力糊口。在訂制畫之外，她也開始接觸各種各樣的油畫表現(xiàn)方式，對藝術(shù)創(chuàng)作也有了更多的激情。
現(xiàn)在，我若是沒有什么工作就在家陪著她一起畫，一起討論。我很慶幸，在我即將50歲時(shí)，不必再為生活所累，與女兒一起去繼續(xù)走我們的繪畫之路。
興趣10
做學(xué)問是一種最艱苦的勞動，是一種最辛苦的勞作，我以為。
有人可能會質(zhì)疑：現(xiàn)在提倡的是快樂教育，愉快教育，成功教育。你的這種論調(diào)是不是與當(dāng)前的主旋律相左�。∑鋵�(shí)，我覺得，一點(diǎn)也不。
你說，居里夫人要用大鍋從幾十噸、上百噸的瀝青中熬出幾克、零點(diǎn)幾克的鐳，辛苦不辛苦？
你說，袁隆平幾年、十幾年甚至幾十年如一日，癡心不改搞雜交水稻的研究，辛苦不辛苦？
你說，陳景潤研究1+2，多少麻袋的草紙，一張接一張的鋪開都可以繞著地球轉(zhuǎn)好幾圈兒，辛苦不辛苦？
我認(rèn)為，“愉快”還是“辛苦”，完全是一種心態(tài)。同樣的一件事，有人做著是一種樂趣一種精神的享受，另一種人去干就是一種折磨一種精神的虐待。如上所舉的幾個(gè)例子，居里夫人一心要提煉鐳，她把提煉的過程看作是走向成功的必由之路，看作是理所當(dāng)然應(yīng)該干的，多攪幾下可能離成功也就更進(jìn)一步，所以，她并不以腰酸胳膊痛為難過；陳景潤也不以身居斗室之中而感到委屈；袁隆平甚至為撈被紅衛(wèi)兵給丟到井中的幾棵稻子險(xiǎn)些一頭栽到井里……他們都是在做學(xué)問，在一般人眼里，他們都是很艱苦很辛苦的，簡直如苦行僧一般，是任何平常人都不愿做或者做不來的，可是，他們卻都做過了，并且還不以此為苦。原因是什么？說得簡單些，就是他們對自己所從事的事情有濃厚的興趣。
說真了，在日常生活中，這個(gè)人感興趣而另一些人不感興趣，他樂此不疲而別人卻不以為然甚至覺得難以理解的事情太多了。例如，有的人在大街上吆吆喝喝打撲克，有很多人就覺得實(shí)在無聊；有的人愛喝酒并且一喝酒醉，醉了就撒酒瘋，而許多人對他就嗤之以鼻，認(rèn)為他沒文化沒水平。就連魯迅在《從百草園到三味書屋》中所描寫的“捉了蒼蠅喂螞蟻的游戲”，絕大多數(shù)的人也覺得實(shí)在無味得很�？墒侨思覍Υ司褪歉械饺の稛o限、樂趣無窮，誰能管得著��！打牌可以打通宵，你不喜歡你睡覺去��；喝酒就是有意思，你不喜歡你走掉�。话緸r青煙熏火燎弄得滿臉焦黑兩眼通紅，你不樂意干？你躲一邊喝咖啡聽詠嘆調(diào)去好了！
學(xué)習(xí)就是做學(xué)問，就是一種最艱苦的勞動，是一種最辛苦的.勞作，我以為。
有人對學(xué)習(xí)感興趣，愿意學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，覺得做出一道題來很有成就感，讀書是一種精神享受讀完一本書心里很舒服。所以，他學(xué)習(xí)就自覺，就認(rèn)真，就刻苦，因此，他的學(xué)習(xí)成績就好，他將來就可以成為一個(gè)有學(xué)問有學(xué)識的“勞心者”。
也有人對學(xué)習(xí)不感興趣，一叫他讀書他就頭痛，一讓他做題他就心煩，聽課比坐老虎凳還難受，寫作業(yè)比江姐在渣滓洞集中營中受審灌辣椒水用竹簽釘指甲還痛苦。這樣的人，你怎么奢望他能學(xué)習(xí)好？他將來的“出息”，你也絕對不可能在高級知識分子群中把他找到。當(dāng)然，他或許可以做個(gè)很不錯(cuò)的“勞力者”。
所以，我認(rèn)為，學(xué)生要想學(xué)習(xí)好，首先應(yīng)該解決這個(gè)“興趣”的問題，其實(shí)，也就是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果這個(gè)問題解決不了，其他的，都可免談——什么方法呀，策略呀，手段呀，都毫無談的必要，就是談，也無用！
這就是“興趣是最好的老師”！
這就是“態(tài)度決定行為”！“態(tài)度決定命運(yùn)”！“態(tài)度決定一切”！
興趣11
現(xiàn)如今，有不少家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，他們不讓孩子們分心，特長、興趣、愛好什么的統(tǒng)統(tǒng)都沒有，只讓孩子們學(xué)習(xí)。使得孩子們在學(xué)生期間只知道學(xué)習(xí)，長大后也就……所以說，只知道學(xué)習(xí)是絕對不行的，我想對那些家長們說一句：“不要讓學(xué)生們的生活中只有學(xué)習(xí)!”
這些家長們?yōu)槭裁粗魂P(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)呢?其實(shí)他們這么做也是想讓孩子們成績提高，考上好學(xué)校;長大后也可以因?yàn)閷W(xué)習(xí)好、學(xué)校好而有一份好工作，成就一番大事業(yè)�？墒沁@些幻想能夠成為現(xiàn)實(shí)嗎?他們怎么不看看，這么多年來干出一番大事業(yè)的有哪一個(gè)是從小死學(xué)出來的?就算真有，也少之又少。只靠學(xué)習(xí)就真的能讓他們的孩子有一個(gè)幸福美滿、成功、快樂的人生嗎?并不能吧。
所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也應(yīng)該培養(yǎng)一些其它方面的'，對以后的工作以及自己的人生有幫助的東西。
在學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)自己的禮貌、禮儀與教養(yǎng)也是十分必要的。因?yàn)槎Y貌這些東西是人必須具備的，就比如說去上學(xué)見到老師要問好，說長輩要用“您”這樣最基本的禮貌是一個(gè)人的基本素質(zhì)，也是一個(gè)人品質(zhì)最根本的體現(xiàn)。這些難道不應(yīng)該在每個(gè)人的小時(shí)候得到充分的培養(yǎng)嗎?再舉個(gè)例子：一個(gè)人在進(jìn)出屋子、教室時(shí)總會開關(guān)門，而有人關(guān)門聲音極大，恨不得讓所有人聽見，也有人會輕輕地?zé)o聲地關(guān)上門。這同樣也是一個(gè)人素質(zhì)的展現(xiàn)。那些關(guān)門聲音大的人，別人會覺得他沒素質(zhì)、沒教養(yǎng)，會打心眼里瞧不起他;而那些沒有關(guān)門聲音的人，別人會對他刮目相看，留下一份好印象。這些難道是只有學(xué)習(xí)就能培養(yǎng)的嗎?這些方面難道不比學(xué)習(xí)更能體現(xiàn)一個(gè)人，比學(xué)習(xí)更重要嗎?所以，禮貌、素質(zhì)這些方面從小是必須要培養(yǎng)的。
有幾個(gè)自己擅長的興趣愛好也是必要的。小時(shí)候應(yīng)該多練就幾項(xiàng)自己喜歡、擅長的興趣愛好。比如像打籃球，如果小時(shí)候不加以訓(xùn)練，長大就很難再學(xué)。等到以后同事、朋友們拉你一起玩的時(shí)候再學(xué)，為時(shí)已晚了吧。如果一個(gè)人沒有任何興趣愛好，那在之后可以放松休息的時(shí)間中呢?別的同學(xué)或同事邀請你一起玩的時(shí)候呢?還學(xué)習(xí)嗎?那時(shí)你只會被別人看不起并且后悔當(dāng)初了。這些培養(yǎng)的興趣愛好在以后是定然可以派上用場的，還可以交到好朋友，多一份令人羨慕的技能。所以練就幾項(xiàng)擅長的興趣愛好也是絕對有益的。
再有就是一定要有一個(gè)良好的身體，注意加強(qiáng)鍛煉。一個(gè)人如果長大后身體不好，體弱多病，那說什么學(xué)習(xí)都是沒用的。搞不好還會提早一命嗚呼。身體是一切的基礎(chǔ)，是一切的根本，不能有著良好的身體，那其余的一切都是白搭。所以，鍛煉出一副強(qiáng)壯的身體也是必要的。
還有一些基礎(chǔ)的生活能力，與人之間的交往能力等，也都極為重要，需要在小時(shí)候重點(diǎn)培養(yǎng)。
總而言之，生活中決不應(yīng)該只有學(xué)習(xí)。家長們也更不應(yīng)該只培養(yǎng)、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績。家長們都已然經(jīng)歷了這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨了，難道不能從自己的親身生活中總結(jié)反思出什么才是有益于一生的本領(lǐng)嗎?難道還不清楚身體是真正的重中之重嗎?人的一生如何能過得圓滿而不留遺憾?不是學(xué)習(xí)好一時(shí)，而是一直帶著快樂度過自己的生命，是真正的享受人生、知足常樂。
興趣12
有位名人說過：＂興趣是最好的老師。＂每當(dāng)我聽到音樂所迸發(fā)出來那動聽的'旋律時(shí)，我就會情不自禁地跟著哼起來。
音樂，我的興趣就是音樂，它讓我在快樂時(shí)更快樂，它讓我在生活中更加地五彩繽紛，它讓我在因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績而憂傷時(shí)感到欣慰。
記得還有一次，那時(shí)候我還小，才八歲。事情是這樣的，在我八歲那年的秋天的夜晚，我們?nèi)覄偝赃^晚飯，在家里都坐著無聊，我提議：＂咋們來歌唱比賽吧？＂＂好�。。⒏绺邕B忙答應(yīng)了。我開始忙起來了，開音樂，開電視機(jī)，插上話筒，就開始唱起來了。我最小，我先開始唱，接著是哥哥，接著是媽媽，最后是爸爸。我們就這樣輪著輪著，可是唱不到五首，爸爸媽媽就累了，他們退出比賽。最后剩我和哥哥在"單打獨(dú)斗"。我們次序亂了起來，又開始吵了起來，"我先唱。""我先唱"……我一句，哥哥一句，我奪過哥哥手中的話筒，哥哥也來我手中奪過去，直到把話筒掉在地上"啪"地一聲為止。
興趣13
一、多鼓勵(lì)，少批評，激發(fā)習(xí)作興趣
閱讀不少學(xué)生作文，總覺得不盡人意。其實(shí)，如果仔細(xì)品嘗學(xué)生習(xí)作，不難發(fā)現(xiàn)其中有很多優(yōu)秀地方，只不過我們用成人的標(biāo)準(zhǔn)、個(gè)人主觀意識去衡量罷了。作為教師，應(yīng)該做學(xué)生習(xí)作的引路人，要充分挖掘?qū)W生習(xí)作中的閃光點(diǎn)，哪怕只有一句話，也應(yīng)給予肯定，不要一味地戴上眼鏡找學(xué)生的不足。多鼓勵(lì)，少批評，可以讓學(xué)生既嘗到成功的喜悅，又認(rèn)識到自己的不足，達(dá)到“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”的目的。記得有一次，我讓學(xué)生自己想寫什么就寫什么。竟然有一位同學(xué)寫不喜歡我，雖然文采并不好，的確列舉了我不少缺點(diǎn)。一般教師也許把這位學(xué)生大罵一頓，我卻沒有這樣做，而是把他的文章作了認(rèn)真修改，在班下表揚(yáng)了他敢于正視老師缺點(diǎn)的膽量，還把這篇文章推薦到“小學(xué)生網(wǎng)上作文編輯部”發(fā)表了。從此這位學(xué)生寫作興趣便激發(fā)起來了，還經(jīng)常把自己的作文交給我給他修改。
二、積極撰稿，消除“作文難”
《黔江日報(bào)》科教周刊開辟了“學(xué)生時(shí)代”欄目，《今日教育》有“小學(xué)生天地”，網(wǎng)絡(luò)上有“站”。鼓勵(lì)學(xué)生積極向其撰稿，可以消除學(xué)生的作文畏難情緒。在農(nóng)村孩子眼里，寫出的文章不被老師批評，就是最大的滿足，撰稿，想都不敢想。一年來，我們不斷從各年級學(xué)生習(xí)作中挑選作文推薦到《黔江日報(bào)》、《今日教育》、《小學(xué)生網(wǎng)上作文》。當(dāng)一篇篇習(xí)作登上了《黔江日報(bào)》、《今日教育》，發(fā)表于《站》，貼進(jìn)了學(xué)校的宣傳窗，各班很快掀起了作文高潮，每天總有不少學(xué)生自覺不自覺地把自己的作文投向你的辦公室。就本學(xué)期就有近二十多篇作文發(fā)表于不同報(bào)刊或網(wǎng)站。
三、改革作文評改方式，讓學(xué)生自主作文
評改作文的目的是為了提高學(xué)生的作文水平，掌握作文技能技巧，認(rèn)識自己作文的不足并改正。教學(xué)中，學(xué)生初稿時(shí)，教師適時(shí)指導(dǎo)、瀏覽，收集優(yōu)秀作文和帶有普遍性毛病的作文。待學(xué)生初稿完成后，組織學(xué)生欣賞其中的優(yōu)秀作文和共同評改帶普遍性毛病的作文。將選好的典型作文，展現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓學(xué)生評議作文的優(yōu)缺點(diǎn)，可以從詞語、句子及篇章結(jié)構(gòu)等方面說說哪些地方寫得好？為什么？哪些地方不足？你有什么好的意見？這樣，學(xué)生的'思維被激活，學(xué)習(xí)別人的作文后，把學(xué)生分成小組，讓學(xué)生相互評改，合作學(xué)習(xí)。把自己的作文在小組內(nèi)相互交流，評評你認(rèn)為好的地方，談?wù)劜蛔阒�，有利于發(fā)現(xiàn)不易發(fā)現(xiàn)的毛病，既學(xué)到了別人作文的優(yōu)點(diǎn)，又找到了自己作文的不足，然后針對自己作文中的問題，在自己的稿紙上任意修改，只要自己能看懂就行，不受任何格式限制。達(dá)到欣賞中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中積累、積累中運(yùn)用，互相交流、共同進(jìn)步的目的。為了更好地修改，還可以把修改的作文在小組或班上進(jìn)行朗讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)彌補(bǔ)，借鑒、閱讀修改，這樣寫出來的作文就流暢多了。
抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生作文興趣，采用自主寫作，合作修改，探究學(xué)習(xí)，活動起來既輕松，又愉快，何樂而不為？當(dāng)然，要做到這幾點(diǎn)，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文觀、學(xué)生觀，不但要給學(xué)生大膽寫、自由練的機(jī)會，還應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代步伐，這樣，我們才能真正成為學(xué)生興趣習(xí)作的引路人。
興趣14
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡谖铱磥�，書不僅是階梯，還是一艘大船，帶領(lǐng)我們駛向知識的海洋。多讀書，能開闊你的視野，能拓寬你的知識面，而最重要的是培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的興趣。
我喜歡讀書始于那本《故事大全》�，F(xiàn)在我讀過的書也是難以計(jì)數(shù)，可直到現(xiàn)在我依然清晰地記得，我看過的第一本書就是《故事大全》。當(dāng)時(shí)，我還小，只有7歲，正在上二年級，姑姑給我買了一本《故事大全》。一買回來，我便滿懷好奇心地翻了翻。哇，內(nèi)容真豐富�。∽稚厦嬗衅匆�，故事中還有栩栩如生的彩圖，遇到不會讀的字就拼拼音，實(shí)在太棒了！并且每一個(gè)故事都會告訴我們一個(gè)道理。比如《螳螂學(xué)本領(lǐng)》中小螳螂東學(xué)西學(xué)，還沒學(xué)會這一種本領(lǐng)又去學(xué)那一種本領(lǐng)，到頭來什么也沒學(xué)會。這個(gè)故事告訴我們不論做任何事情，都要先把它做完，再去做別的事情。只有專注才能做成事，不然最后啥事也做不成。正是因?yàn)檫@本《故事大全》，讓我愛上了書，與書成為了密不可分的朋友。
隨著年齡的增長，我看書的種類和數(shù)量越來越多。我從以前看故事書，再到童話、寓言，然后便是優(yōu)秀作文選集、科普著作，直到現(xiàn)在我又喜歡看散文和小說了。比如《朝花夕拾·吶喊》《簡·愛》《紅樓夢》《三國演義》等等，但我最喜歡的還是那本《昆蟲記》。
十九世紀(jì)末，一本著作在法國出版了，剛一問世就引起了巨大的轟動，它就是法國著名生物學(xué)家法布爾耗費(fèi)了畢生心血所著成的.《昆蟲記》。
在這本書中，法布爾用愛的語言向我們描繪了一個(gè)異彩紛呈的昆蟲世界。螳螂雖然外表看似虔誠，但性情卻十分兇猛，常常對過路的昆蟲發(fā)出致命的一擊；蝗蟲的藍(lán)翅膀、紅翅膀像扇子一樣張開，粗粗的后腿能讓自己跳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但它經(jīng)常誤打誤撞，撞到了蜘蛛網(wǎng)上，成為了蜘蛛的美食；人們都說蟬是一個(gè)懶家伙，但實(shí)則蟬很勤快，反倒是螞蟻常來搶它的食物；夜空中，螢火蟲閃閃光亮，給人無數(shù)美好的遐想，殊不知它也有著既高超又殘忍的捕食蝸牛的方法；人類對狼蛛的印象并不美好，恐怕是因?yàn)榭戳死侵肽仟b獰恐怖的樣子嚇到了，但狼蛛也有好的一面，當(dāng)小狼蛛生下來時(shí)，狼蛛媽媽會把它那上百只小狼蛛孩子背在背上，帶它們出去曬太陽，做游戲，非常累，可它依然如此；蜘蛛和蜂類都是昆蟲界天生的建筑學(xué)家，一個(gè)把網(wǎng)織得結(jié)實(shí)又對稱，一個(gè)把巢建得牢固又精致。在這本書中，昆蟲們的習(xí)性、勞作、繁衍、爭斗都表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，充滿了靈性與智慧。
《昆蟲記》這本書自問世以來就以優(yōu)美的筆觸、豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的視角影響了無數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家，以及我們這些普通的讀者。法布爾以人性關(guān)照昆蟲的習(xí)性，將專業(yè)的知識與真實(shí)情感熔于一爐，字里行間洋溢著法布爾對生命的關(guān)愛和敬畏，讀了這本書也讓我對很多昆蟲的特點(diǎn)進(jìn)行了了解，紅螞蟻那種團(tuán)結(jié)合作的精神值得我們學(xué)習(xí)；狼蛛的母愛也讓我感動不已；蜂類的聰明也是讓我驚奇不已，竟然用六邊形造的巢最牢固，最省材料。這本《昆蟲記》培養(yǎng)了我熱愛科學(xué)，親近自然和尊重生命的探索精神，讓我迫不及待地想去大自然探索。
興趣15
“有夢最美，希望相隨”，在追求理想的途中，瓶頸與挫折無可避免，唯有堅(jiān)定才能成就卓越，投入才會深入，付出才有杰出。成功是靠努力累積而成的，就像愛迪生曾說：“天才是由百分之九十九的努力，加上百分之一的靈感�！睓C(jī)會是留給準(zhǔn)備好的人，美好是留給努力過的人，自我鞭策才能做為自己人生的教練，進(jìn)而讀 書、立志，老而不悔！
自古以來，社會總存有“萬般皆下品，唯有讀書高”的觀念，彷佛在這個(gè)年紀(jì)的我們，只被允許讀書，而“興趣”卻被看作不務(wù)正業(yè)，毫無意義。而在制度的牽引下，學(xué)生們成為一臺臺的考試機(jī)器，忽略了唯有興趣，才能經(jīng)由學(xué)習(xí)而使人生有更寬廣的視野，同時(shí)也讓人格有多面向的發(fā)展。
然而，我認(rèn)為求學(xué)歷程中，理應(yīng)是興趣與學(xué)習(xí)并存的，兩者可謂密不可分，古有明訓(xùn)：“木受繩則直，金就礪則利。”人不能不學(xué)習(xí)，學(xué)，就像一只鉆頭，可以開掘知識的深井；而我認(rèn)為“興趣”是為夢想而生的一雙強(qiáng)而有力的翅膀，只要相信它，將會領(lǐng)著我們一步步達(dá)成目標(biāo)。
記得有一則報(bào)導(dǎo)曾說，有一個(gè)人為了完成父母的夢想，勉強(qiáng)自己，努力考取北京大學(xué)，畢業(yè)后，前往國外進(jìn)修，也只為了父母的期望。就在取得國外博士學(xué)位的那一天，他自殺了，而他最后的遺言是：“今天我已經(jīng)完成你們的期望了，現(xiàn)在讓我自由吧！”這令人震驚的消息，就像一顆不定時(shí)炸彈，投入他的家中。而后才得知，原來這位在他人眼中是“人生勝利組”的成功者，背后有著一段不為人知的血淚心酸史，他在求學(xué)路程中，違背自己的興趣喜好，步上一條為他人而讀書、而努力奮斗的崎嶇道路，這光想就令人頭痛，勉強(qiáng)自己去做不喜歡，甚至討厭的事，所承受的壓力與負(fù)擔(dān)是多么的沉重。藉由這則報(bào)導(dǎo)省思，若是學(xué)業(yè)與興趣能夠兼顧，是件多么幸福的事呀！
反觀自己，有一對開明的父母，他們從不會要求我一定要如何，決定權(quán)仍在我的手中，因此在學(xué)業(yè)進(jìn)修外，我還是能遵從我的'喜好，完成自我目標(biāo)；實(shí)現(xiàn)自我理想，不過過程中總有一些挫折，魚與熊掌不可兼得，倘若想要從事額外的課余活動，勢必要犧牲一些進(jìn)修的時(shí)間。記得先前，報(bào)告與比賽塞滿我所有的時(shí)間，每天回家一寫完功課，就開始趕報(bào)告、準(zhǔn)備比賽，就因?yàn)樾谐虧M檔，讀書時(shí)間相對減少，每天都一、二點(diǎn)才睡，那段時(shí)日可謂身心俱疲，成功的背后總交織無數(shù)的汗水與淚水， 但是興趣默默支持著我，使我相信想要掌握璀璨的未來，只要心中懷抱瑰麗的藍(lán)圖，堅(jiān)信自己的抉擇，勇于承擔(dān)兩者間所造成的沖突，總有一天將邁向成功，讓人生充滿動人的光彩。
也許你曾為了在學(xué)業(yè)與興趣間取得平衡，而搞得灰頭土臉，挫折如大浪襲卷身心靈，但一個(gè)美好的人生，并不是一條平坦、毫無任何風(fēng)雨的道路，而是像一座又一座 的高聳山林，處處充滿挑戰(zhàn)與危險(xiǎn)。如果現(xiàn)實(shí)是此岸，夢想在彼岸，那么困難挫折便是其間湍急的流水，而行動則是貫串兩岸的橋梁。聽從自己生命的鼓聲，走自己要走的路，在泅泳知識的海洋外，我們也能享受自我夢想實(shí)現(xiàn)的過程！只要記得一路長揚(yáng)理想的的風(fēng)帆，最后定能到達(dá)成功的彼岸，再多的艱難與險(xiǎn)阻，都將被堅(jiān)定 的信念所擊敗。
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