成功的喜悅
成功的喜悅1
太陽穿著七色的長袍，灑下一縷又一縷的陽光，鳥兒在枝頭上用清脆的聲音唱著歡快的歌兒。
小區(qū)的花園里有一個六七歲的小女孩在放風箏，風箏不斷地在空中飛起,不斷地落下。小女孩不斷地跑，想讓風箏飛起來。那個小女孩是誰？沒錯，就是小時候的我。
那時，正是快到秋天的時候，涼爽的風會時不時地吹來，媽媽告訴我：“只要有風的時候，風箏就會飛起來�！�
那時的我正想放風箏，聽見媽媽這么說，我的心里便升起了一個想法，爸爸媽媽下午沒時間陪我放風箏，我自己到小區(qū)的花園里去放。下午的太陽很溫暖很舒服，鳥的歌聲時不時響起，也不知道，風是不是也被這歌聲帶跑了，涼快的風吹來，一會兒清爽，一會兒又不知去向了。
我來到了小區(qū)的花園里，周圍的樹又高又粗壯，拿著風箏的我一邊等待風的到來，一邊準備著。終于，風被我等來了，我抓著風的手一邊把風箏放出去，一邊拉著風箏的線跑起來，正高興了一會，但風箏又落了下來。
別放棄，再放一次說不定就飛起來了呢。我一邊想著，一邊準備等風過來。我一手抓著風箏，一手拉著風箏線，嗯！萬事俱備，只欠東風。又一陣清涼的風吹來，我吹到了風，撒腿就跑，邊跑邊把風箏放起來了，風箏又一次飛了起來，太棒了！風箏又飛起來了！我正高興著，風箏又落了下來，我有些沮喪了，也跑累了，慢慢地走去撿起那已飛了兩次，也落下來兩次的風箏。
汗水大顆大顆地往下掉著，望了望拿在手里的風箏，不行！不能就這樣放棄！再試一次！我拿起風箏就走，風也來的準時，我又跑了起來，汗水浸了頭發(fā)，我也不去管，風箏又飛了起來，這一次，風箏飛得高高的，也沒有落下來，我高興地拉著風箏，跑著，笑著，一種成功的喜悅涌上心頭。
太陽下山了，我也要回家了，鳥兒好像也不再唱歌了。我依依不舍地收起我好不容易放起的風箏。夕陽也要回家了，留下一片紅燦燦的光，好像也在笑……
成功的喜悅2
小時候，我喜歡球。在爸爸的影響下，我喜歡上了籃球�？粗娨暽细吒吲跗鹩没@球得來的獎杯時，我開始渴望，渴望用籃球獲得一份成功，那怕十分的�。�
上了小學，我跟籃球的接觸更多了，媽媽還幫我報了籃球班。在體育課上，我有更多的時間了解籃球、體會籃球。我本以為離成功只差一個表現的機會，可我到了那個賽場才知道，成功還很遙遠。
那是五年級的籃球賽。比賽前我很興奮，信心滿滿的，準備拿到冠軍，捧起獎杯。比賽一開始，我知道了自己的不足，對手的夾擊總讓我感覺碰到了墻壁，只好選擇傳球，我能做的只是給隊友傳球、掩護進攻，而伙伴卻成了主角，信手拈來的傳球勢不可擋，雷厲風行的突破，普天蓋地的蓋帽。我努力去打，努力試著像電視上那樣，可沒辦法，我沒有成為焦點。雖然我們贏了，可這里不是我的地盤，我沒能向成功邁進一步，我倒在這片天空下
暑假來了，我經常跟爸媽說：嗨，我要成為正真的冠軍！為此，我每天只要有時間就泡在球場，模擬著一場場比賽，我試著突破自身極限，努力完成不同的動作，接住更難接的球，投進更難進的球。每次回來的汗流夾背都在告訴我，要用最少的汗水，打出更好的球。我并沒有忘記當初的沒標，沒有忘記當時的手足無措。
眨眼到了六年級，我們有了更有利的身高和更強的體力。所以當我們又回到這個賽場，面對前面的對手，我明白這是我的機會。那是一場驚心動魄的比賽，十班可不是軟柿子，他們可是專業(yè)隊。比賽開始，我拿起球，每個時刻，我都不打算傳球，我要自己解決。一次次的突破，一次次的扣籃，讓我覺得目標再緩緩向我走來�？伤麄儾缓萌牵诹私馕覀兊男乃己�，他們做了調整，開始在時間和分數上壓制了我們，我深吸一口氣，抱起球，如同拿起劍，叫著，喊著打了進去。
對手像是怕了，他們丟掉了比賽的節(jié)奏，他們開始手足無措，而我所要做的，只是把握機會， 一次次搶斷，一次次快攻，一次次扣籃，我喊出聲來，像風暴一樣，襲卷全場。而當結束時，我清楚地看見，成功抱住了我，我依靠在他的肩膀，輕輕的說：嗨，這個擁抱我等了6年喲！
我想收到了全場的歡呼，我得到不少焦點，我感覺成功了，我像電視上那樣，張開雙臂，仰望天空，我成功了。
成功的喜悅3
今天上午，我早早的來到豐潭中學，準備開始最后一天的學工體驗，上午的學習項目是金工，這個項目的體驗讓我充分的感受到了過程的艱辛與成功的喜悅。
我走進教室，看到一個個臺虎鉗整齊地擺放在桌子上，心中不免有一點震撼。我們每個人的位置上都擺著一把鋸子、直角尺、圓柱形鐵棒、銼刀、三角銼和毛刷，我心中感慨：這些工具與昨天做紙模型時用的比起來“高、大、上”多了，金工一定很好玩！
上課了，老師先向我們介紹了這些我們平時不太接觸的東西，然后跟我們說了今天的任務：鋸下一個一厘米左右的圓柱形，然后磨成一個六個面的四方形。我想：這根本就是開玩笑嘛，老師是鐵杵成針的故事看多了吧！不過，通過老師細致的講解和認真的演示，讓我很快知道了完成任務時的要領和技巧。
我行動了起來，先把鐵塊卡在臺虎鉗上，再用直角尺量出1公分的距離，用鋸子先鋸出痕跡，然后就往哪個標志那里拼命地鋸。剛開始還很順的，我的三分鐘熱度還有效，干勁十足，可是到了后來，手酸了，力氣也沒了，進程一點一點地慢了下來。就在這時，本想“0傷亡”的我，一不小心就鋸條給崩斷了。再看我對面的鄭冀然，他把鐵棍不時的轉一轉，又穩(wěn)又快，早就鋸好了！我決定借鑒這個好辦法。
果然，成效顯著，比老方法省力多少都不知道，然且我也在別的同學之前就鋸好了！第一步完成后，還需要用銼刀把原先有弧度的面磨平，使它變成一個標準的四方形。經過剛才的一番折騰，我的手臂現在早已又酸又疼，連動都不想動。但我看著剛才好多落后于我的同學現在都加快速度，快要超過我了，就立馬又來了勁兒！“橫著······豎著······哎呀！這個面還不平······加油，勝利在望了！”我一邊磨著，一邊又給自己加油，心想：我一定要堅持到最后！
經過一番辛苦的努力與堅持，我成功的完成了一開始我認為根本不可能完成的任務。通過這一次經歷，我也領悟到了一番道理：有些事情，雖然看似根本就像神話一樣根本不可能，但也一定要親自去嘗試一下。經歷了，你才能感受到其中的艱辛與成功后的喜悅！
成功的喜悅4
每個人都有成功和失敗。成功，你會開心，失敗，你會沮喪。沒關系，不要沮喪，相信自己，你總會成功的，陽光總在風雨后。
“媽媽，我去寫作業(yè)啦！”我背著書包，往書房走去。
“認真寫啊！”正在洗碗的媽媽也不忘對我再三叮囑。今晚，我一定要把作業(yè)寫完！我在心里暗暗的下定決心。
我從書包里拿出數學試卷，準備攻克我的弱項——數學。“啊！這題我會！呵！這簡單了！”我的嘴里不斷的發(fā)出聲音。也不知怎么了，腦子里忽然浮現出了糖果，許許多多的糖果堆成了一座糖果山。猛地一驚，我重重地拍了一下自己，對自己再三警告，不要分心！
寫著寫著，忽然遇見了一道難題，左思右想也做不出來。
我扳著一張臉，從書房走出去想請教媽媽。媽媽見我拿著卷子，就問我：“怎么了？”我支支吾吾地說：“有一道題不會�！眿寢尶戳丝次艺f：“再好好想想！”沒辦法，我無奈地回到書房。
過了一會兒，我又跑出來問媽媽，媽媽還是老樣子。唉！老媽，我真的懷疑我到底是不是您親生的？我不會是撿來的吧？
“這一道題是這樣的，甲有3份，乙有2份，它們的和200，那么甲、乙各是多少？”我一遍又一遍地讀題，仍然沒有一點頭緒。于是，我采用畫線段的方法去做。
甲是3份，就畫了3段。乙是2份，就畫了2段。然后，不對，不對�？墒沁@是什么意思呢？我又一票否決了這種方法。這一題總有解決的方法，可能我還沒有發(fā)掘。我不斷地對自己說。我靜下心來，仔細地回想梁老師講過的方法。
“甲加乙就是5份，200除以5一份就是40。再用40乘以3等于120，求出的甲。40乘以2等于80，求出的是乙�！蔽液鋈恍念^一亮，開心地跳了起來。
我跑出去對媽媽說：“媽媽，我算出來了！也理解了!原來這么簡單的！”媽媽笑著對我說:“看吧，你會計算的，只要用心審題，找出關鍵一定會算。”還對我豎起了一個大拇指。
哈哈！今晚我真高興，通過我堅持不懈的努力，還有我頑強不屈的毅力，終于把這一道題給解決了，并嘗到了成功的喜悅。
成功的喜悅5
窗外微風和煦，我坐在書桌前朗讀，一抬眼，看到了墻上那張獎狀，一圈圈的喜悅在我心中蕩漾開來。
那是一個下午，期末試卷剛發(fā)下來，下午就要領獎狀了。但獎狀可不是好得的，老師說想得到獎狀不僅要看成績，還要看在學校的表現。烈日當空，蟬鳴聒噪，叫的人心里癢癢的。同學們早早地到了學校，大家都躍躍欲試，想早早地領到獎狀，希望自己能有較大的進步。
“叮鈴鈴”，上課了，張老師走進教室，卻只字不提發(fā)獎狀的事，她先把書拿出來，給大家上課。我不停地看表，希望時間能過得快一點兒。大概過了二十分鐘左右，老師出去拿獎狀，同學們緊張而興奮地討論著，大家都希望老師快點兒回來頒獎。教室里一片熱火朝天的氛圍。
隨著腳步聲的臨近，老師拿著一沓獎狀走了進來。大家都說張老師有一雙火眼金睛，能一下子將同學們的內心看清楚。她笑了笑，仿佛事若洞悉，便對大家說：“現在，請點到名的同學上臺領獎狀�！�
大家歡呼一聲，便安靜下來，等著老師報名字�！袄仔瘢钭幽�，陳飛揚......”被老師念到名字的同學掩飾不住臉上的狂喜，歡快地走上講臺領獎狀。望著他們興高采烈的樣子，看老師手中的獎狀一張張的減少，我不由得著急起來，伸長脖子向講臺上看去。我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我豎起耳朵，仔細聆聽著老師說的每一個字，生怕漏了自己。
“曹鐵軒!”老師突然點到我的名，我愣了愣，發(fā)現老師正拿著一張獎狀微笑著看著我，同學們也向我投來羨慕的目光。我開心極了，心里像喝了蜜一樣甜，我邁著大步，傲首挺胸地走上講臺，從老師手里接過獎狀。我看著上面的字：四(4)中隊曹鐵軒同學表現優(yōu)異，特此被評為“優(yōu)秀少先隊員”。那紅色的大字熠熠發(fā)光，同學們的掌聲響起，，仿佛我喜悅的內心。
回家時，鳥兒在歡唱，小樹在微風中點著頭，向我招手，葉子隨風飄舞，花朵也散發(fā)著迷人的芳香。我輕輕抬起頭，看著手中的獎狀，想起自己的努力，不由得微笑起來。成功的滋味真好!
不遠處，萬物都沐浴著金色的陽光......
成功的喜悅6
“一分耕耘，一分收獲”。在人生的道路上，只有努力付出的人，才會收獲成功。在我的記憶中，就有這樣一件事，讓我終生難忘。
一天下課后，殷老師把我拉到一旁，說：“何辰燁，你今年再去參加一次區(qū)三獨比賽吧。”什么？又要去“三獨”，前兩次去都只獲得三等獎（去比就有），又得不到更好的名次，真無聊。我剛想拒絕，可話到喉嚨口，又像被什么東西堵住了似的，說不出來。
任務既然接受了，那就得好好做了。前兩次大概是曲子太簡單了吧，這次，我選了一首比較難的曲子——《小小竹排》。
《小小竹排》這首曲子可難了，尤其是那兩處華彩樂段，沒有靈活的指法，嫻熟的技巧，絕對彈不好。為了彈好它，我只好每天刻苦練琴。別人到操場上參加體育課外活動，我自覺拿著譜子到琴房去練琴；別人玩得不亦樂乎，我卻練得“不亦苦乎”……
幾天后，功夫不負有心人，我已經可以把這首曲子熟練地彈奏出來了�？墒牵蠋煹囊痪湓挭q如一桶冷水，澆滅了我的熊熊斗志——“熟是熟了，但是沒有感情，還要練�！卑�，“師命難違”，我決心苦練到底。原來，在家做完作業(yè)玩電腦的時間用來練琴，連哥哥叫我去外面打羽毛球，我也一口回絕，把自己“固定”在琴凳上練琴，一遍又一遍……
比賽那天，我胸有成竹地去了，可當聽到別人彈的曲子后，銳氣漸漸消失了——他們的曲子都很棒。這時，老師在我耳邊小聲說：“別擔心，就像往常一樣彈就行了，加油！”于是，我又恢復了信心。
當在琴上彈出第一個音時，我就完全投入進去了，仿佛自己就置身于小小竹排之上，欣賞著周圍美麗的景色……演奏結束，我居然發(fā)現有一位評委老師閉著眼睛，還陶醉在我的音樂之中。
賽后的一天，老師把我拉到辦公室里，問道：“何辰燁，這次猜猜幾等獎？”“不會又是三等獎把？”“恭喜你，答錯了，是二等獎！”“耶！”我歡呼起來，心里比吃了蜜還甜。
是啊，這一次的成功給我?guī)砹藷o比的喜悅，給我?guī)砹藷o限的自信！原來，我能行！
成功的喜悅7
遼闊蒼穹中飛翔的雄鷹，必是經歷無數摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀；一顆璀璨無比的明珠，必然經受過蚌的無數碾磨，風浪無數吹打，才能熠熠生輝。一個真正有成就的人，肯定是在堅定自己夢想后，經歷過無數跌倒再重新站起來的。
暑假，我來到廬山。
石門澗，是廬山的一道著名的風景，既然來了，怎能不去瞧一瞧？為了不半途而廢，我立下了軍令狀：我一定要爬完石門澗！
我和媽媽來到石門澗，看著大汗淋漓的人們，望著那蜿蜒的長長的陡峭的階梯，我的心里打起了退堂鼓：哎呀，走這么長的路，還是算了吧，瀑布其他地方也有，還是下次去其他地方看吧。我轉念又想：不行，我既然已經立了軍令狀，就要堅持下去，不能半途而廢。
于是，我拄著登山杖，拉著媽媽，扶著扶手小心翼翼地往下走，沒想到，下山是這樣容易，我索性邁開大步子走起來，心里不免得意洋洋：原來爬這石門澗這么簡單，我還以為有多大難度呢。越往下走，石階越陡峭，要十分小心。我的腦門上沁出了汗珠，累得直喘氣，沙沙的樹葉和叮咚的泉水好像在為我加油吶喊。
從下面上來的人都汗如雨下，他們對我們建議道：不要再下去了，下面還有好長一段路哪，下去了可能就會累得上不來啦！聽了這話，我覺得成功就像一片云彩，根本抓不到它，心里冒出了兩個小人兒，一個紅衣小人兒說：哎呀，太累啦，別自己害自己了，還是到上面休息去吧。另一個藍衣小人說：堅持就是勝利，加油，一定能看到那最美的彩虹！經過一番思想斗爭后，我決定還是聽取藍衣小人的'話，堅持走下去。終于，汗流浹背的我們來到了最底下，那煙霧繚繞的瀑布在我的心里綻放了一朵迷人的花朵，架起了一座絢麗的彩虹。
欣賞完美麗的風景，我們沿路返回，俗話說：下山容易上山難。我小心謹慎地拉著媽媽的衣襟兒，緩慢地走上去。路程還沒到一半，我就累得趴了下來，不禁后悔起來：唉，剛才干嘛要下到谷底呢，什么時候才能到頂啊�？赊D念一想：堅持就是勝利！這句話給了我力量，讓我打起了精神，繼續(xù)艱難地向上爬去。
啊，到了！到了！我歡呼道。太陽光不再毒辣，我的心中充滿了成功的喜悅，那是一種多么幸福的感受！功夫不負有心人，我們終于過了這一道艱難的關卡。
那一次的成功，讓我學會了堅持，懂得了經歷了無數次暴風雨后，一定會看到最美的彩虹！不放棄，不拋棄，笑到最后才美麗
成功的喜悅8
堅持才能成功，只要我們在門上敲得夠久，喊的夠大聲，們終究會為你打開�！笔堑�，只要我們一直堅持下去，無論多困難的事，你都會成功。比如我，就一直堅持學習溜冰，最終成為了溜冰的高手。
記得去年暑假時，媽媽問我：文子，你想不想溜冰�。俊蔽议_心地答道：好啊，看著朋友們自由自在地溜冰，我也想學呢！”于是，那天下午大約一兩點，媽媽給我買了一雙嶄新的藍色的溜冰鞋便我來到溜冰場。我剛穿上溜冰鞋走進場中，沒想到剛走一步，腳下就像擦了油一樣，腳一滑，摔了個腳朝天。周圍的人都哈哈大笑。媽媽見況，趕緊把我拉出了場中，讓我坐在長椅上。怎么，還學不學？”媽媽親切的問道。我看著傷口，又看了看場中的朋友們自由自在地溜冰，我又回到了場中。
我又向別人那樣滑，結果又摔了一跤。我繼續(xù)滑，摔了又爬起來，摔了又爬起來慢慢地我學會了一些基本功。后來，我已經能做一些高難度動作了。我大喊道：我成功了�！�
不經歷風雨，怎么能見到彩虹呢？親愛的朋友們，看了我的故事，你們應該明白：只要堅持不懈，總能成功！
成功的喜悅9
時光，就像刻在沙灘上的字，很快就消失得無影無蹤。但成功的喜悅，卻永遠不會變。它就像一顆永恒的星星，讓人記憶猶新。過了一年了，再看到蘊萃大舞臺時，我永遠忘不了四年級時，那次成功帶給我們的無窮喜悅。
四年級時，還是唐老師教。因為去年我們名落孫山，所以今年我們便“憤”起直追，決定將曾經的對手打得落花流水。老師便安排了我們十幾個女生插舞——《跟彩虹一起成長》。盡管要留下來排練一個多小時，但“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。為了班級吃點苦也理所應當。
沒有專業(yè)老師訓練，我們的排練也就為此受了影響，難度直線提高，但我們盡量克服，教也就只有唐老師來教了。一次，有一個動作，是一種步子，很難，令我們望而生畏。練習時，大部分同學都不會，這就造成了我們公認的鬼門關。偏偏這個動作還在整個舞蹈里出現頻率頗多，跑隊形都是用它，既然不能急流勇退，那也只能迎難而上了。
盡管老師教得很認真，但我們依舊不太會，特別是我。后來數量慢慢減少，只剩我不會了。
一次排練中，老師突然叫住了我，告訴我做錯了，做的是同手同腳，叫我改一下。我便學著老師的樣子，重新跳了一遍�？衫蠋熡终f：“不對，要點兩下的，你怎么只點了一下，丫頭？”我又做了一遍，還是沒有對，老師怕耽誤時間，讓我回家多練習。老師認為我還會犯老毛病，便安排我到一個平時跳得最好的女生后面。大家后來雖然都埋怨我費了她們好多時間。但我認為，老師把我揪出來練，也就是為了我好，防止我到時候到舞臺上出丑。我每次都認真地練習，想放棄時就想到大家的榮譽，便堅持下來。功夫不負有心人，我最后終于學會了。
后來，我們的節(jié)目被選上了，我們成功了。盡管過程中，我們付出了許多時間。但卻收獲了滿滿的喜悅，這對我們來說，也值得了。
成功的喜悅總需要汗水澆灌。時光流逝，但我們的成功卻永遠不會衰變。那次的蘊萃的大舞臺，我收獲了成功的喜悅。
成功的喜悅10
當劉翔獲得男子110米跨欄冠軍時，他體驗到了成功的快樂；當楊麗萍用她那優(yōu)美的舞姿跳起是“云南映象”時，她感受到舞蹈的快樂。而我，也領略到了成功的快樂。
那是一個星期天的早晨，媽媽就把我從被窩里拉了起來，帶我去登山。我不情愿地和媽媽來到了南山腳下。�。窟@么高！只見登山的小路盤曲而上，一點兒也望不著頭，別說是山頂了，我就連山腰也看不見，可媽媽……唉，母命難違呀！
我和媽媽順路買了一瓶礦泉水，沿著小路一個勁地往上爬�！鞍褑�，累死我了！”我好不容易地登上了南山閣，正想在旁邊的石椅上坐一坐，突然，腳下一滑，我栽到了地上，摔了個狗啃泥，我哭笑不得地從地上爬起，正想起身站立，可我那不爭氣的屁股又“咚”一聲坐到了地上，發(fā)覺膝蓋有些疼。低頭一看，是剛才因為摔倒而擦破了皮，哎！我真是元氣大傷呀！
我狠狠地瞪了沙石路一眼，心中又氣又恨，真恨不得把這路給毀了。哼，等我傷好之時，就是“你”遭殃之日了。媽媽見我那副樣子，“撲哧”一聲地笑了出來。她一邊拿出紙和水替我清洗傷口，一邊語重心長的對我說：“世上無難事，只怕有心人，無論做什么事都要有恒心，不要喪氣。”“媽媽！你怎么這樣呀！我都傷成這樣了，你還叫我登�。俊蔽页么藱C會，提出了不登山的要求。“不行！”媽媽板起了臉，嚴肅地說。“哼，那我就在這不走了�！蔽胰銎饗蓙恚瑵M以為媽媽會依從我，可誰知媽媽一副無所謂的樣子說道：“不走就算了，你就呆在這兒吧！”“啊？”我沒想到媽媽會這樣說，看來拗不過媽媽，我只好低聲下氣地回答：“那好吧，走吧！”
媽媽替我清洗好傷口，就又起程了。一路上，我不知灰心過多少次，但媽媽的那句“世上無難事，只怕有心人，做每件事都要有恒心”始終回蕩在我的腦海里。它使我一次又一次地振作起來，鼓起信心，向著高峰攀去。雖然經歷了許多失敗與困難，但我都堅持地朝著“登上高峰”這個目標去做。終于，功夫不負有心人，我登上了山頂。山頂的風光是多么美好，我興奮極了。啊，我終于嘗到了成功的喜悅！
成功，也須付出努力，讓我們積極進取，不斷拼搏，朝著成功邁進！
成功的喜悅11
在我家小區(qū)里有一個很大的池子，池子中間有一座漂亮又高大的假山。池子里散落著一串很小的搭石，都只有一點點露出水面，有的搭石甚至只是一塊磚。我 很想走過搭石、爬上假山，但看看那小得可憐的搭石，還有搭石周圍的水和淤泥，再想想如果我不小心踩滑了，變成“落湯雞”后媽媽那犀利的眼神，也只得望而卻 步。
有一天，我又到池子邊去玩，看見一個大哥哥連蹦帶跳幾步就順利地走過搭石到假山上去玩了。我決定也冒險試一試。我先膽怯地用腳踩了踩第一塊搭石，搭 石沒有動，我才放下心。接著我又用同樣的方法踏過了第二、第三塊和第四塊搭石。要走第五塊搭石了，可這塊石頭只是半個磚頭，我慢慢地把腳踩上去，磚頭就哐 啷一聲掉進了水中，我一下子重心把握不穩(wěn)，差點掉進水里，緊急之中，我瞟見旁邊不遠外有一塊圓石頭露了一個小臉在水面上，我急忙把搖晃的那只腳踩在圓石頭 上，同時身子用力一躍，就跳到了假山上。好險�。�
我圍著假山走了好幾圈，仔細觀察著每一塊石頭，發(fā)現有兩條路可以到假山的半山腰。于是我從其中的一條路爬了上去，爬到半山腰時我看見了一個洞口，只 見洞很深，中間只有兩根鐵管，我的爬管技術并不過硬，很難再往上爬了。于是我又原路退了下來，從另一條路重新往上爬，到了半山腰的時候我發(fā)現往上是由兩塊 大石塊組成的，要爬上去就只有站在中間一個很小的缺口處才有可能繼續(xù)向上，我嘗試了好幾種方法，都踩不到那個缺口，我有點想放棄了。但又有點不甘心，我不 斷地給自己鼓勁：勇敢些，不要被困難嚇退。在無數次嘗試之后，我終于找到了最佳的方法成功地踩著了那個小缺口。最終我爬上了山頂。我品嘗到了成功的喜悅， 我開心極了。
站在山頂，我時而仰望天空，時而俯視假山，微風吹拂著我的面頰，心中格外輕松。我不禁詩興大發(fā)，吟道：“會當假山頂，一覽眾樹小�！蓖瑫r也明白了一個道理：生活中我們不要被困難嚇退，要多一點勇氣、多一點細心，一些看似不可能完成的事就可以馬到成功——就像這次爬假山。
成功的喜悅12
校園，是每個學生向往的地方。上學時，同學們總是手牽著手，背著大小不一的書包，踉踉蹌蹌地奔向教室。每個學生都會在校園里獲得成長的經歷、成功的喜悅和不同挫折與各種磨難的考驗。今天，就讓我講述一下我成功的喜悅吧。
在三年級的時候，老師總是教導我們要多看課外書，才能增長知識。我將老師的話銘記在心。突然有一天，老師宣布三年級要進行一次年段作文大賽，我也被入選了。那天以后，我廢寢忘食，加倍努力，看的課外書可以堆滿整個書架。我之所以這樣，目標只有一個：獲得年段前五名，為班級做點貢獻，也為老師和自己爭點光。
在此之前，我也曾參加過二年級的一次作文競賽，已不算新手。記得我當時特緊張，當我走進考場第一眼看到競賽題目為：《小毛驢磨米》時，我冒了一身冷汗，覺得這太難寫了，但不管好不好寫，已經由不得自己了，我豁出去了，只好與小毛驢磨起米來，結果意外地讓我磨出了年段第四名。
往事歷歷在目。我沒有忘記二年級比賽時的緊張與忐忑。眼下，又是一次年段性的大賽，我該如何調整自己，這讓我很糾結。競賽那天，我冷靜下來，默默地鼓勵自己：加油，你可是久經考場，此戰(zhàn)只許勝，不許敗。為了老師、同學、班級、父母加油！
我步入考場，拿起筆，看了看題目：《心兒怦怦跳》心想，這題目真怪。不過有提示：可以寫運動會上或發(fā)考卷等。呵呵，難不倒我的，作文要寫得別出心裁，又不離題，還要寫真事，才能寫得順暢我慢慢地自我開導，有了！我頓時靈機一動，揮筆寫下了自己競選班干部的事兒。
過了幾天，老師對我說：你真棒！作文大賽獲得年段第一名！我聽后，大喜過望，認為自己之前的辛苦積累沒有白費心里有說不出的激動，高興得快要飛起來了。放學后，我連蹦帶跳地跑到媽媽身邊：媽！作文競賽，我獲得一等獎、第一名，老師告訴我的。我有些語無倫次了。
看看天，忽然覺得天空格外的藍，枝頭上鳥兒的叫聲猶如一曲動聽的歌謠。我踏著歡快的腳步，伴隨著歌聲的旋律走在回家的路上。龍師附小，我的母校，我永遠愛你！我與你同歡樂，共成長！
成功的喜悅13
打開我的成功之門，你會看到許多的螢火蟲，每一只螢火蟲都代表著一件成功的事情，在那里，有一只最亮的螢火蟲，它也是我最成功的事情。
記得那是一個生機勃勃的春天，大家都在教室里，突然，有一個五年級的大哥哥走到教室門前，對我們說：這個學期，我們管樂班的小朋友們又要有一個任務，那就是行進管樂！大家快下去海選一下誰可以參加吧！一到下面，大家都站得直直的，都想入選，經過我的努力，我終于入選了，心里無比的喜悅。
艱苦的訓練開始了，每天放學后，我們就去訓練，每次都要到四點半才能回家。我開始討厭行進管樂，因為它用去了我許多玩樂的時間，但老師非常鼓勵我們，當我們因為走錯步子而沮喪的時候，老師會對我們說：多嘗試幾遍，你們一定可以的。當我們因為累得走不動路而放棄的時候，老師關切地說：你們是最棒的，現在的汗水，換來的是將來的成功。
一眨眼一年過去了，老師宣布我們要參加一場上海市行進管樂的比賽，曲子是《學習雷鋒好榜樣》。大家非常興奮，因為一年辛苦的成果，終于可以展示。可是，每天的訓練就更艱苦了，但是我們誰也沒有放棄，因為，我們都期待著成功的喜悅。
比賽的那天終于到了，我們穿著帥氣演出服，心里有說不出的感覺，我們辛苦了那么久，不就是為了今天嗎？真是臺上十分鐘，臺下十年功��！這時，我終于體會到這句話的含義了。
我們的團隊是最后一個出場的，看到前面學校的演出，我開始緊張起來，心想：他們表演得可真好，和我們比起來，差距可真大。輪到我們上場了，上南路小學為我們表演的是《學習雷鋒好榜樣》，出場！我的腦子一片空白，但看見同學們每一步都走得很到位，漸漸地，我開始放松，實力也正常發(fā)揮了。
終于，比賽結束了，評委對我們的評價是優(yōu)秀，大家感覺心里有一股暖流沁入了心田，一次隆重的比賽，一次童年的快樂，一次成功的喜悅！
成功的喜悅14
又是陽光明媚的一天。我和媽媽一起去姥娘家。到了姥娘家，悶悶不樂的我看見了姥娘和大姨在包餃子，這時我的興奮頭兒上來了，急忙上前問：“姥娘，我可以學包餃子嗎？可以嗎？”“可以，來試一試吧�！崩涯飿芬獾鼗卮稹＝K于可以學包餃子了，我高興得一蹦三尺高。她們看我這么高興，都哈哈大笑起來。我首先把面粉放到一個橢圓形的盆里，再拿來一些干凈的純凈水，把水倒進盆里，結果水放多了。變成了一盆黏糊糊的醬。然后我趕快又倒了一些面粉，使勁兒的揉面，不過一會兒就揉成了一團面團。我把面團搓成一條長長的蚯蚓狀面條兒，把它切成一小塊兒一小塊兒的，再揉成一個個小圓球，拿起搟面杖搟了起來。
剛開始搟的時候，搟成了一個長條，不是圓的，一邊厚一邊薄。我去請教姥娘，姥娘拿起搟面杖，邊搟邊教我：“你不能一直朝著一個方向搟，餃子皮兒不要搟的太大，太薄容易爛，稍微小些，要轉著搟�！蔽以诶夏锏闹笇拢笫帜弥宦犜挼钠�，右手拿著長長的搟面杖。一邊轉，一邊搟，不一會兒就搟出了許多白如雪圓如球的面片兒。我再接再厲，一個比一個更好，旁邊的她們個個夸我“人小手還怪巧靈”。
終于到了最重要的時刻：包餃子。我開始試著包。先是小心地把面皮放在手心里，平放著，又用小勺挖些餡兒，可是面片兒就是不聽話，一包就露餡兒，好像嘴裂著嘲笑我手笨。老娘教導我：“你放太多了，放那么多干嘛？少放一點�！边@次我放了很少的餡兒，但是面皮還是破了，像一個無精打采的小鳥，就是站不起來。老娘又教訓我：“我讓你少放點兒，你少那么少，真是的�！崩夏锝o我做示范，左一下右一下就把一個漂漂亮亮的花餃子做了出來。沒想到包餃子這事兒也挺難做的，但我就不信了，于是我下定決心，一定要把它拿下，媽媽還告訴我，只要多練習，就一定能包好。我抱著必勝的決心，做了一個比一個更好的餃子，媽媽給我投來贊許的目光。
通過包餃子，我明白了一個道理：只要抱著堅定必勝的決心，堅持就一定能夠成功。
成功的喜悅15
每個人都一生中都會遇到許許多多的成功，而成功又是那么的不易，有時又是那么的驚喜，讓人高興很久。成功，它就像一座大山，山頂就是最終的勝利，而我們，需要千辛萬苦爬上山頂，這樣才能成功。成功就像一個大門，走向大門的道路上會有許許多多的坎坷，若是我們忍受不了那種艱難，便不能走向成功的大門，成功真的是非常復雜的。
成功尤其復雜，也許我們無法用語言完成解釋成功的不易，和成功的艱辛。但是，我們卻可以用我們的神情，表達出喜悅的情緒。成功是多么不容易啊，又有多少人希望成功呢？成功就像一個小小的獨木橋，許許多多的的人一涌而上。成功在我們眼中，有可能是突如其來的，也許在做一件事，做著做著就突然成功了。
這樣的成功，對許多人來說都是十分驚喜的，但是，成功卻又不是那么容易。因為在成功的那一刻，它考驗你的，不單單是能不能受苦，能不能聰明的，用一些更好的辦法完成目標。成功，有時候又是你千方百計才獲得的，這樣的成功，往往是最值得人嘆服。因為這樣的成功，很少人能做到，只要我們稍微一放棄，或者突然亂了節(jié)奏，沒有用對方法，那成功本是在你直走的那條路的，因為一個錯誤的思維，也許就走去岔路了。
如果是這樣，那就離成功遠了。若是這樣千方百計的去完成自己的目標，結果卻失敗了，那真是是非常的遺憾，而且還很痛苦。人生中，誰不想人生是一直順順利利，一直成功下去的？人生中，又有多少人不愿意接受失敗，面對失敗呢？無論是怎么想的人，都是非常之多，數不勝數，因為人生就是要面臨成功與失敗這兩條路。
成功，那是一個多么有內涵的詞��！每個人看到成功這個詞，又會在心里涌起多少的激動和渴望。無論在我們生活的哪一個角落，都是會遇到許許多多的成功的。然而，當我們成功的完成一件事情的時候，我們就會感到非常高興，但是，我們卻不能驕傲，因為當我們有一件事成功了，后面還會迎來更多需要我們成功的事情，例如人生！
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