關(guān)于珍惜的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關(guān)于珍惜的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于珍惜的作文1

　　天空下著大雨，淅淅瀝瀝的雨劃過(guò)我右手邊的玻璃，劃過(guò)昏暗的中午的天空，然后流入我們腳下的這片土地。

　　雨中迷迷糊糊的好像看見(jiàn)了你，一個(gè)被我唾棄卻依舊粘著我像是牛皮糖的你，不會(huì)珍惜，才有了今天，我和你不相識(shí)，從你第一次瀟然擦過(guò)我的衣角，笑著看著前方，我卻在你的右手邊時(shí)。

　　那雨中的一定不是你，母親說(shuō)了，你去了另一所學(xué)校，和我的學(xué)校隔了好遠(yuǎn)，我們的心也隔了那么遠(yuǎn)。是你的不關(guān)心，還是我的不在意，或許是上天本來(lái)就已經(jīng)注定，所以我們現(xiàn)在分離。

　　我老是喜歡把我們比作楊樹(shù)葉和楊樹(shù)花，本來(lái)那么親密，都是散發(fā)著青春的活力，當(dāng)春末的一片溫風(fēng)吹過(guò)，我在枝間招手，看著你遠(yuǎn)去，長(zhǎng)期一首梭梭的挽歌。我知道，最后你還是會(huì)回歸這片大地，那時(shí)，我們便會(huì)相遇。

　　后來(lái)我錯(cuò)了，原來(lái)?xiàng)顦?shù)葉和楊樹(shù)花是騙人的'，我們會(huì)相遇，但不會(huì)在一起。因?yàn)榈靥�大，落葉太多，多的讓你看不清我到底是哪一個(gè)。

　　雨慢慢下，那身影慢慢清晰，居然真的不是你，我舉起的右手放下，又抬起，關(guān)上門(mén)。

　　同桌的話突然在我腦海里響起：且行且珍惜。

關(guān)于珍惜的作文2

　　“哇……”兩聲嬰兒的啼哭聲，像利劍一樣劃破了早晨的寧?kù)o。從這天起，我人生的道路上，又多了兩個(gè)伙伴。

　　他們就是我的弟弟們——調(diào)皮鬼和小綿羊。他們都喜歡玩手機(jī)，可是調(diào)皮鬼很調(diào)皮，小綿羊卻很安靜。就這樣他們?cè)谖壹曳�開(kāi)了驚天動(dòng)地的一頁(yè)。

　　早上，陽(yáng)光輕柔地拂在樹(shù)上，我專心地看著書(shū)，舒服地躺在椅子上，這樣的環(huán)境，真是令人陶然若醉�？上�夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離可不止十萬(wàn)八千里�！班�嗒……”一陣“機(jī)槍聲”傳來(lái)，美好被打得粉碎，我在房間里大聲咆哮：“太吵啦！”他們只好用餅干“賄賂”我，我們立刻重歸于好。

　　不久后，我們一起“密謀”一個(gè)計(jì)劃。我們?nèi)齻�(gè)一起跑到爸爸媽媽面前，小綿羊賣萌，機(jī)靈鬼做特技，我則用“三寸不爛之舌”向他們求情。他們?cè)谖覀冞B續(xù)的“炮火轟炸”下，只好出門(mén)了，可是他們前腳剛出門(mén)，兄弟倆就吵起來(lái)了。每到這時(shí)，我就要當(dāng)和事佬，化解他們的矛盾。“老�！背鲴R，一個(gè)頂倆。給他們一人一部手機(jī)，吵鬧聲瞬間就停止了。

　　盡管他們有時(shí)候很討厭，但是我們的關(guān)系是剪不斷的`。就如冰心奶奶說(shuō)的那句：小弟弟呵，我靈魂中三顆光明喜樂(lè)的星。溫柔的，無(wú)可言說(shuō)的，靈魂深處的孩子�。∥覀冸m然每天吵吵鬧鬧，但是我依舊很愛(ài)他們，要善于發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)之處。

　　手足——家庭的延伸，也是故鄉(xiāng)的延伸。好好珍惜手足，珍惜和他們相處的歡樂(lè)時(shí)光。

關(guān)于珍惜的作文3

　　在我看來(lái)把握自己，就是把握時(shí)間。因?yàn)橐粋�(gè)人的時(shí)間是有限的，所以我們要把握自己的青春，把握自己的時(shí)間。

　　上個(gè)學(xué)期期末，在期末考試的前一個(gè)星期中，我對(duì)期末考試擺出一副吊兒郎當(dāng)，無(wú)所謂的樣子。媽媽為此十分著急，苦口婆心地勸我好好復(fù)習(xí)，而我卻滿不在乎地說(shuō)：“離期末考試還有整整一個(gè)星期，還早著呢！沒(méi)事的沒(méi)事的。”

　　一個(gè)星期過(guò)去了，期末考試結(jié)束了，當(dāng)老師把我的期末考試試卷的照片發(fā)過(guò)來(lái)時(shí)，我傻眼了：這都是什么啊？不該寫(xiě)錯(cuò)的錯(cuò)別字寫(xiě)錯(cuò)了；閱讀題粗心空了一題……唉，都怪我沒(méi)有重視這回考試，浪費(fèi)時(shí)間，不好好復(fù)習(xí)，沒(méi)有認(rèn)真答題，不認(rèn)真檢查。

　　我的語(yǔ)文老師很關(guān)心我，特意打了一個(gè)電話過(guò)來(lái)：“瀚宇，你一直都是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。老師相信你會(huì)吸取這次的教訓(xùn)，認(rèn)真地對(duì)待考試，你一定不會(huì)讓老師失望的！”聽(tīng)了老師這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的`話語(yǔ)，我流下了悔恨的淚水……

　　通過(guò)這件事，我懂得了時(shí)間的寶貴。正如王貞白在《白鹿洞二首》中寫(xiě)道：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。在這個(gè)學(xué)期中，我一定要珍惜時(shí)間，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，把握自己。

關(guān)于珍惜的作文4

　　當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)云層照射在大地時(shí)，你可曾想到，這是太陽(yáng)給予人類的恩惠；當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)水面蕩漾在林間時(shí)，你可曾問(wèn)過(guò)，這是自然奉獻(xiàn)人類的見(jiàn)證？

　　腳踩一方水土，你可曾記得這是開(kāi)墾者的汗水，是土地付出而凝結(jié)的智慧。佇立之上，盡情的沐浴著溫柔的陽(yáng)光所帶來(lái)的舒適。那樣流暢，似乎每一個(gè)倒影都述說(shuō)著不一樣的故事。

　　你看，那棵路邊的野草在風(fēng)中輕輕搖曳著。我在想，染盡塵埃的他一定想要一場(chǎng)甘雨吧？其實(shí)，它想要的'不是雨，而是一場(chǎng)火，一場(chǎng)結(jié)束它生命的火。也許你會(huì)問(wèn)：“它為什么不珍惜自己呢？”我會(huì)回答：“像魯迅先生說(shuō)得那樣‘我以這一叢野草，在明與暗，生與死，過(guò)去與未來(lái)之際，獻(xiàn)于友與仇，人與獸，愛(ài)者與不愛(ài)者之前作證�！�正是這樣，才能將它外表的面貌脫下，把本質(zhì)體現(xiàn)出來(lái)。”

　　過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)黯淡，我們期待著明天的到來(lái)。

　　陳舊的鐘擺來(lái)回蕩動(dòng)著，每一次重復(fù)，都記錄著逝去的從前。我想回去，但卻無(wú)能為力……又是一片楓葉落下，又是一簇黃花凋零。記憶中的午后已不復(fù)存在，人海的身影也逐漸模糊。只能從“懷念”這個(gè)字眼中感受生活。

　　“一聲呼喚，兒時(shí)的伙伴，夢(mèng)已離去，一切又回來(lái)……

　　同學(xué)們，失去并不重要，重要的是你是否珍惜過(guò)！

關(guān)于珍惜的作文5

　　同學(xué)們，你們知道生命是什么嗎？

　　在一個(gè)明亮的星期日早晨，我在為我家的金魚(yú)換水。當(dāng)我正要撈一只金魚(yú)時(shí)，它卻為了自己的生命不顧一切的逃命。正當(dāng)我撈到它時(shí)，可是它還掙扎著，不停地?fù)u著自己的.尾巴，我感到一股生命的力量在我的手掌中蹦跳，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！最后，我把金魚(yú)放了，把它放到了我家旁邊的小溪中，我看到了它那樣活潑得游著，自己的心里都高興極了。

　　雖然生命很短暫，也可能活著時(shí)痛苦要比快樂(lè)多。但是，如果人們不活著，地球就少了笑容。如果植物不活著，地球就少了氧氣。如果動(dòng)物不活著，地球就少了色彩。同學(xué)們，許多植物只能活幾個(gè)星期，甚至只有幾天時(shí)間能活，它們都要好好過(guò)。一些動(dòng)物就算快要被宰了，都要把幾天過(guò)完，雖然它們過(guò)得不快樂(lè)。我們?nèi)藗兌家呀?jīng)有這么好的生活環(huán)境，干嘛還要白白浪費(fèi)呢？請(qǐng)大家珍惜生命！愛(ài)惜生命！

關(guān)于珍惜的作文6

　　或許是有感于人心的世故，或許是忙碌、單調(diào)的生活，使人變得麻木，偶爾提及年少的純真竟令自己都那么感動(dòng)。遺憾的是，當(dāng)初我們并沒(méi)有用心品味那份美麗，而當(dāng)我們終于懂得它的可貴時(shí)，它已成為褪色的記憶。

　　生活現(xiàn)狀的不如意常會(huì)令我們對(duì)過(guò)去做一些假設(shè)：“如果”“當(dāng)初怎樣”，現(xiàn)在又是“怎樣”。無(wú)奈的.是，我們并不曾“這樣”，“如果”也就不可能成為現(xiàn)實(shí)。

　　為人子女的都知道會(huì)有與父母永遠(yuǎn)分離的那一天�？扇绻�當(dāng)噩運(yùn)突然降臨時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)自己回饋給父母的哪怕是最起碼的東西都太少太少，而這一切又是永遠(yuǎn)也無(wú)法彌補(bǔ)的，那將是怎樣的一種悲哀。

　　人生苦短，如同白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，每一分每一秒都不會(huì)重來(lái)，因此我們必須學(xué)會(huì)珍惜—珍惜每一寸光陰、每一個(gè)機(jī)遇、每一份快樂(lè)、每一次相聚。

　　珍惜或許不能帶來(lái)一切，但卻能使一切變得更加美麗。

　　珍惜是愛(ài)的翅膀，是溝通的橋梁。

　　珍惜使我們浮躁的心變得平靜，讓我們渾濁的雙眸重放光彩。

　　為了愛(ài)你的和你愛(ài)的人。

　　為了心靈深處的那些夢(mèng)想。

　　為了成長(zhǎng)之路上一個(gè)個(gè)清晰的腳印。

　　這就是珍惜的理由。

關(guān)于珍惜的作文7

　　晴空萬(wàn)里，天空里沒(méi)朋一絲云彩，太陽(yáng)把地烤得滾燙滾燙；雜草抵不住太陽(yáng)的暴曬，葉子都卷成細(xì)條了；樹(shù)上的知了好像在叫：“熱死了，熱死了！”我坐在電視機(jī)前，扇著電風(fēng)扇；媽媽在廚房燒飯。

　　一會(huì)兒，媽媽燒好了飯菜，把飯菜端在桌子上，說(shuō)：“快來(lái)吃飯。”我急忙洗好手，來(lái)到桌子前，就皺起眉頭來(lái)：“怎么又是這些菜，我都吃膩了！”爸爸說(shuō)：“青菜、黃瓜都富有營(yíng)養(yǎng)�！蔽覞M不情愿地拿起筷子。

　　剛吃了幾口，我就不想吃了，剛想把剩下的飯倒掉，卻被爸爸和媽媽阻攔了。媽媽心平氣和地指著在門(mén)外插秧的農(nóng)民伯伯說(shuō)：“你可要愛(ài)惜糧食呀！這么熱的天，農(nóng)民伯伯在田里插秧累不累呀？”“累”我回答。“插完了秧是不是就可以收獲啦�！薄安皇恰薄皩�(duì)，農(nóng)民伯伯還得精心管道，直到收獲才可以吃上香噴噴的白米飯，怎么就讓你白白浪費(fèi)了�！�

　　這時(shí)，我想到當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的艱苦歲月，他們只吃草和樹(shù)根，一粒黃豆吃七天；又想到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第八條，“愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜學(xué)習(xí)，生活用品，不挑吃穿，不亂花錢(qián)，節(jié)約水電。”我慚愧地低下了頭，回到桌子前，把剩下的`飯津津有味地吃了起來(lái)。

關(guān)于珍惜的作文8

　　珍惜光陰吧，朋友。

　　童年正離我們遠(yuǎn)去，當(dāng)我們匆匆暮然回首，回不會(huì)覺(jué)得童年的時(shí)光就這樣被我們浪費(fèi)了？人生就像一個(gè)漢堡包，由兩層面包--童年老年，一層生菜--青年，一塊雞塊--中年而組成，其實(shí)，人生中最美好的兩個(gè)階段往往被我們忽視，童年青年是人生中最美好的回憶，而如雞塊一樣充實(shí)的中年呢？忙碌忙碌忙碌。

　　珍惜光陰吧，朋友，當(dāng)童年青年時(shí)段已離你遠(yuǎn)去，你會(huì)后悔萬(wàn)分，恨自己沒(méi)有抓住人生中的珍貴鏡頭。有喜有悲，有淚有笑。我們一起珍惜孩提的每一寸光陰，不要再讓時(shí)間老人掠奪你的時(shí)間。朋友，學(xué)會(huì)守衛(wèi)自己的時(shí)間吧，保護(hù)珍惜每一分每一秒，不要到了風(fēng)燭殘年的時(shí)候再去懺悔，自己曾虛度年華。趁著童年還未遙不可及，去珍惜時(shí)間吧!不要讓時(shí)間變成手中的'沙子，順著指縫漏走，緊握住你的拳頭，不要再讓自己的美好時(shí)光成為夢(mèng)幻泡影!歲月成河，一路哼著歌丁冬向前，有痛苦，有歡愉，不會(huì)停留，但我們可以去珍惜去節(jié)約，讓河水成為永遠(yuǎn)流不盡的源頭。

　　珍惜光陰吧，朋友!記住，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊!

關(guān)于珍惜的作文9

　　珍惜應(yīng)該是及時(shí)地詮釋。及時(shí)做事，及時(shí)表達(dá)愛(ài)意，及時(shí)感恩，及時(shí)享受生活，珍惜幸福，學(xué)會(huì)知足，遠(yuǎn)離后悔和貪婪，在某事物消逝之前用心去保護(hù)。一個(gè)人所珍惜的必是他認(rèn)為最美好的，即使是曾經(jīng)的珍惜，那也在他的曾經(jīng)中是最美好的。

　　珍惜每一天，每一分，每一秒，可能某一個(gè)東西就從這一秒鐘離開(kāi)，所以我們認(rèn)真，仔細(xì)的把握住每一分每一秒。

　　初三的學(xué)哥學(xué)姐們，珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，你們就差一點(diǎn)了，加油，現(xiàn)在不努力，以后就沒(méi)有地方努力了，為了自己的夢(mèng)想，為了考上理想的高中，珍惜吧!

　　初二的學(xué)哥學(xué)姐們，你們還有一年的時(shí)間，可能在有的人中覺(jué)的一年挺長(zhǎng)的，可有的人不是這樣想的，如果再不珍惜這一點(diǎn)一滴，你要想一想你以后怎么辦，總不能讓父母養(yǎng)著吧!珍惜吧

　　初一的同學(xué)們，我們現(xiàn)在從頭開(kāi)始也不晚，作為同齡人，我知道你們的心理變化，但這種變化必須壓下去。自己想一想，是不是應(yīng)該為了自己的尊嚴(yán)，父母的.微笑，老師的指導(dǎo)，而珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。

　　珍惜這兩個(gè)字是多么的刻骨銘心，記住這兩個(gè)字。那你將幸福快樂(lè)一輩子的!

關(guān)于珍惜的作文10

　　有人說(shuō)生命是付出的，有人說(shuō)生命是享受，而我認(rèn)為生命就是不斷拼搏，永不言棄。

　　在我們的生活中，我們身邊有天生殘疾的人，也有后天殘疾的人。比如英國(guó)的史蒂芬·威廉·霍金，他是著名物理家、宇宙學(xué)家，畢業(yè)于英國(guó)牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)!不幸的是霍金他36歲時(shí)得了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)病，在兩三個(gè)月以后身體開(kāi)始癱瘓!從此坐在輪椅上生活。在不久后他又做了串氣管手術(shù)，這讓他失去了說(shuō)話能力�？墒撬麤](méi)有放棄，還是靠自己的能力寫(xiě)出了兩部轟動(dòng)世界的著作。在1988年寫(xiě)出的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和20xx年的《果殼中的宇宙》這兩部作品都很好�；艚鹪�20xx年去世，享年76歲。

　　霍金這位“宇宙之王”，讓我懂得了每個(gè)人要珍惜生命，不可以自暴自棄。生命的`寶貴在于頑強(qiáng)，在于厄運(yùn)面前要勇于挑戰(zhàn)。我們生活中有些人面對(duì)困難，就會(huì)自殺，這是對(duì)生命的無(wú)視，這是錯(cuò)誤的。生命只有一次，我們要珍惜生命。

關(guān)于珍惜的作文11

　　世界上有許多值得珍惜的東西：友情、時(shí)間……但我最珍惜的是現(xiàn)在的.美好生活，現(xiàn)在的幸福。

　　從前我吃好穿好卻要和別人攀比：比玩具、比吃穿，卻從來(lái)不比學(xué)習(xí)。到后來(lái)，上小學(xué)了，小區(qū)里風(fēng)行一時(shí)的玩具我?guī)缀醵加�。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己根本不能與他們相提并論。別人的壓歲錢(qián)都是好幾千！別人的零花錢(qián)一天就是幾十元！要什么玩具自己去買就行了，請(qǐng)客一下就是十幾元！而自己呢？大家都不大和我玩，為此我做了很大的努力。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，他們雖然條件好，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻不大好。對(duì)呀！我為什么不在學(xué)習(xí)上超過(guò)他們呢？

　　我從此便努力學(xué)習(xí)，終于，他們也對(duì)我刮目相看：我學(xué)習(xí)比他們好！棋術(shù)比他們高！愛(ài)好比他們廣！不比吃穿，要發(fā)奮努力，力爭(zhēng)更好！

　　是呀！要珍惜現(xiàn)在的幸福。

關(guān)于珍惜的作文12

　　今天，我和我的朋友一起去圖書(shū)館。在去的路上，我看到了了一個(gè)很好玩兒的地方，就把我朋友拉進(jìn)去一起玩了。

　　當(dāng)我們快要到圖書(shū)館時(shí)，朋友說(shuō)她餓了，我們就一起去了附近的小飯店，吃完飯后我就在外面玩，朋友對(duì)我說(shuō)：“我們快走吧，再不走的話，圖書(shū)館就關(guān)門(mén)了。”我說(shuō)：“沒(méi)事兒，還早著呢�！彼�很無(wú)奈的搖搖頭，又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，她跟我說(shuō)：“快走吧，圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了�！蔽疫�是無(wú)所事事的'玩兒。

　　當(dāng)我玩兒累了就跟朋友說(shuō)：“咱們?nèi)�圖書(shū)館吧�！迸笥押臀胰チ藞D書(shū)館，可是到了圖書(shū)館的時(shí)候，圖書(shū)館居然關(guān)門(mén)了，我非常驚訝。心想：我們上午九點(diǎn)多來(lái)的，圖書(shū)館怎么這么早就關(guān)門(mén)了啊？我一看手表，天��！都下午六點(diǎn)多了，怎么時(shí)間過(guò)得這么快啊！朋友也批評(píng)我說(shuō)：“讓你在外面玩兒，你看圖書(shū)館都關(guān)門(mén)了吧。”我當(dāng)時(shí)很羞愧，覺(jué)得當(dāng)時(shí)應(yīng)該聽(tīng)朋友的勸告，而不應(yīng)該在外面玩兒這么長(zhǎng)時(shí)間，哎！我真傻。

　　通過(guò)這件事讓我懂得了珍惜時(shí)間，一定要把握好每分每秒，利用好時(shí)間，才能讓一天變得充實(shí)。

關(guān)于珍惜的作文13

　　流星，很美很美的名字，很美很美的樣子，真的。

　　曾經(jīng)記得這樣一個(gè)美麗的傳說(shuō)：“當(dāng)你看到流星時(shí)，你要馬上許愿。這樣流星會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望�！�

　　當(dāng)流星在濃重的夜色中劃過(guò)一道優(yōu)美的'弧線時(shí)，不知有多少人在雙手合十下許下自己的星語(yǔ)心愿，而我卻從未觀賞過(guò)那一瞬間的燦爛。于是，流星在我心中是遙不可及的――對(duì)著滑翔的流星許愿，幾乎成了一種奢望。

　　然而，那種奢望不久便成了現(xiàn)實(shí)。

　　一束星光劃亮了我的眼睛，于是在星星落淚之時(shí)，我雙掌合一，虔誠(chéng)的祈禱，許下了我心中的愿望。我相信，星星會(huì)給予我一個(gè)永恒的承諾。

　　這淚，劃破了天，劃過(guò)了海，劃入了我的視線，于是也成了淚。

　　流星的美，在于她擎空時(shí)那種窈窕的姿態(tài)，在于她劃破蒼穹時(shí)那種傲然的風(fēng)骨，在于她幻滅時(shí)那悄聲無(wú)息的從容。

　　流星的美，是那種曇花一現(xiàn)時(shí)“有暗香盈袖”的感覺(jué)，是那種破繭成蝶后縈繞飛舞，相擁而死的震撼與凄婉……

　　美，經(jīng)不起消磨和重復(fù)，一次，也就夠了。

　　一切都只在一瞬間……

　　“該珍惜的，好好把握!該執(zhí)著的，永不怨悔!該放棄的，不在留戀!”

　　也許，當(dāng)我們明白這些，再回頭想想那轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，應(yīng)該可以笑著流淚了……

關(guān)于珍惜的作文14

　　俗話說(shuō)：民以食為天。每個(gè)人都要吃飯，都需要糧食。李紳的《憫農(nóng)》告訴了我們：農(nóng)民伯伯種的糧食是“粒粒皆辛苦”，糧食來(lái)之不易。

　　但是，你還是會(huì)看到在學(xué)校的餐桌上地上橫七豎八的躺著許多米粒;在食堂門(mén)口的泔水桶里漂浮著才咬了一口的饅頭;在家里的垃圾桶里丟著你認(rèn)為不好吃的`餅干。算一算，假如我們十四億人一餐浪費(fèi)一粒米，那堆積起來(lái)就是不小的一座山，這些米可以讓我們國(guó)家那些貧困地區(qū)的人們吃飽飯呢!

　　以前我吃飯也掉米粒，我總想：不就幾粒米嗎，掉掉沒(méi)關(guān)系。不想吃的時(shí)候就把剩下的米飯倒掉。這個(gè)星期，聽(tīng)外公說(shuō)種一季稻谷，在我們這里需要半年時(shí)間，要經(jīng)過(guò)播種、育秧、插秧，進(jìn)行田間管理，然后收割，經(jīng)過(guò)很多加工程序，才成為我們可以吃的米。想想自己以前的做法，感到非常慚愧。

　　從那以后我養(yǎng)成了珍惜糧食的好習(xí)慣，吃多少拿多少，不浪費(fèi)一粒糧食。

關(guān)于珍惜的作文15

　　珍惜總是明白在遺憾以后，遺憾卻怎么也走不到明白珍惜之前。

　　珍惜友誼，友誼地久天長(zhǎng)。

　　在接近尾聲的七年級(jí)期末那時(shí)我已經(jīng)把空空如也的歷史寫(xiě)得豐厚飽滿了，那時(shí)考場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，一片寂靜。忽然之間，老師叫正在考試的我離開(kāi)肅靜的考場(chǎng)，不知所謂何事——原來(lái)是拿多如山的假期作業(yè)，當(dāng)老師們聊到馬不停蹄、談笑風(fēng)生時(shí)，突然老師提到我平常在學(xué)校與我最要好、最親近的朋友時(shí)，我激動(dòng)不已。

　　出乎我的'意料的是竟然她要轉(zhuǎn)學(xué)。不管在課后的嬉戲打鬧還是在放學(xué)的說(shuō)說(shuō)笑笑，在班上我們的關(guān)系是處的最密切的。當(dāng)聽(tīng)到這令人難過(guò)的消息時(shí)，我的眼淚情不自禁的涌了出來(lái)，可當(dāng)時(shí)既有同學(xué)在，又有老師在，我的眼淚強(qiáng)忍了下來(lái)。在放學(xué)時(shí)，我一遍又一遍地問(wèn)她為什么要轉(zhuǎn)學(xué)，可她一句話也不想跟我說(shuō)。我心里清楚她要轉(zhuǎn)學(xué)，可我只想讓她親自跟我道別，如若不是聽(tīng)到老師們的對(duì)話，難道她想不辭而別？到最后的結(jié)局竟然是：好聚好散的悲劇的結(jié)果。

　　珍惜跟同學(xué)的每分每秒。

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