伴我成長(zhǎng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的伴我成長(zhǎng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
伴我成長(zhǎng)作文1
小時(shí)候,都喜歡狼吞虎咽地讀書,覺(jué)得十分地好玩、有趣;長(zhǎng)大一些后,都去看電視、玩電腦去了;當(dāng)自己不再是一個(gè)天真懵懂的孩子時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界正漸漸空虛!到這時(shí),才拾起書本,細(xì)細(xì)地品味。原來(lái),我們的精神糧食不是別的,正是書藉!
我八歲時(shí),與伯伯手牽著手,一起悠閑地走過(guò)一個(gè)冷清的書屋。到現(xiàn)在我都不明白,我當(dāng)時(shí)像是與書本有了心電感應(yīng)似的,在腦海里漾出了買書的想法。于是我央求著伯伯,伯伯欣然答應(yīng)。然后就有了我的第一本名著《卓婭與舒拉的故事》,但只饒有興趣地讀著,讀著就隨手丟在一邊了,情節(jié)已記不清了。兩個(gè)月后的一個(gè)雨天,我又買了《安徒生童話》。我當(dāng)時(shí)翻開(kāi)書面時(shí),讀著像是魚兒與水一樣,感到無(wú)比的親切、愉悅,F(xiàn)在我記得最清楚的,就是《夢(mèng)神》的開(kāi)頭:當(dāng)奧列。路卻埃輕手輕腳地走到孩子們的身邊,噴一點(diǎn)牛奶到他們的眼睛里,抱他們到床上,聽(tīng)話的孩子會(huì)在他的頭上打開(kāi)一把彩色的雨傘,他就會(huì)有一個(gè)美好的夢(mèng);而不聽(tīng)話的孩子,就打開(kāi)一把白色的雨傘,他就會(huì)睡得稀里糊涂,什么也沒(méi)夢(mèng)著。即使是這么長(zhǎng)時(shí)間之后,安徒生細(xì)膩的文筆依舊觸動(dòng)著我的心!
十歲了,我擁有了一本《童年》。我一直專心致志地、反復(fù)地看,直到現(xiàn)在還能記住所有的重要情節(jié)。如在小阿瘳沙一家搬到纜索大街后,看到了一個(gè)很奇怪的房客。大家都叫他“好事兒”。他要么在天平上稱銅塊的重量,要么在一個(gè)厚底燒杯里做實(shí)驗(yàn),弄得煙氣彌漫整個(gè)房間。外祖父對(duì)他十分不滿,想把他攆走。但是阿廖卻十分喜歡與他在一起,時(shí)常坐在窗前與“好事兒”聊天,也因此常常受外祖父的.毒打。最終,有一天,“好事兒”被攆走了。分別的那一晚,兩人緊擁在一起。文中最后一段這樣說(shuō):“我同我祖國(guó)許許多多個(gè)優(yōu)秀人物的第一個(gè)友誼,就這樣結(jié)束了!蔽液芡楫(dāng)時(shí)像“好事兒”這樣有智慧卻被旁人排擠的境遇。因此,這本書在我的成長(zhǎng)之路上有很重要的影響。
一年前,姑姑應(yīng)我的要求,給我買了本綠色封面的《秘密花園》。我前前后后用了不到一個(gè)月的時(shí)間讀完了,覺(jué)得非常地充滿童真與美好!它主要講述了一個(gè)印度的小千金瑪麗,因?yàn)楦改副换魜y奪去生命,被送到在英國(guó)的叔叔的密塞威特莊園里。在那里,瑪麗改變了自我,變得健康、漂亮、快樂(lè)、獨(dú)立。而她在一個(gè)晚上找到他的表哥柯林?铝忠?yàn)楦赣H迎接他的出世時(shí)失去了自己美麗的妻子,因此把孩子關(guān)在一個(gè)房間里撫養(yǎng),使他體弱多病,愛(ài)亂發(fā)脾氣。瑪麗的到來(lái)像是一縷陽(yáng)光射進(jìn)了他的房間,也改變了柯林,讓他最終成為莊園的繼承人。我讀完后,想到了這本書不僅美好,而且一定程度還談?wù)摰搅藘和逃龁?wèn)題。究竟是應(yīng)該給予孩子更多的金錢,還是更多的快樂(lè)?我想這個(gè)問(wèn)題,值得許多家長(zhǎng)深思!我雖然家境不太好,但至少有這些書本伴我成長(zhǎng),在精神上我還是富裕的!
經(jīng)典名著,它已伴我走過(guò)了四年的時(shí)光,它使我的生活色彩斑斕。我不能想像,也不敢想像,我沒(méi)有八歲那時(shí)一剎那的想法,我會(huì)怎樣?當(dāng)然,經(jīng)典名著以后會(huì)一直伴我成長(zhǎng)的!
伴我成長(zhǎng)作文2
搬新家了,樹(shù)還在那里,窗外有兩棵樹(shù),梧桐樹(shù)不算太茂盛,卻能給酷熱的夏日帶來(lái)一絲清涼!如果沒(méi)有樹(shù),放眼望去只有藍(lán)天和一望無(wú)邊的空曠,光禿禿的,心也隨之失落,樹(shù)給我?guī)?lái)了陪伴使我不至太過(guò)孤獨(dú)!
生而為人二十余載,人事變遷數(shù)次早已物是人非,不免嘻噓感概不已!小時(shí)在家,門口就有棵梧桐樹(shù),記憶中很大,小時(shí)候抓知了老是爬樹(shù),總聽(tīng)到知了叫個(gè)不停,然后去找,找到之后很是興奮,找到朋友一起商量著爬樹(shù)去抓!那時(shí)尚年幼,不畏天熱,中午無(wú)事到處閑逛,滿世界找小朋友玩耍,到樹(shù)陰下乘涼下棋打牌。個(gè)中歡快,實(shí)難述說(shuō)萬(wàn)一,如今已漸沉穩(wěn)年紀(jì)稍長(zhǎng)實(shí)難體會(huì)幼時(shí)心境!
還記得樹(shù)下有棵桑樹(shù),居然長(zhǎng)在樹(shù)陰里,很小很弱,小時(shí)喜養(yǎng)蠶摘樹(shù)葉已至樹(shù)到夏天就成禿的了,小桑樹(shù)上還結(jié)栆,熟了特甜,可惜還是青的.時(shí)候就被摘光,也不心疼栆子,現(xiàn)在想起那時(shí)想到便做無(wú)所約束,真就覺(jué)得輕松!
小時(shí)朋友多,打蜂窩掏鳥蛋摘桃子偷西瓜等等真是無(wú)惡不做淘氣調(diào)皮搗蛋令父母頭痛不已,而現(xiàn)如今再想去偷西瓜已不復(fù)當(dāng)年之心境了,伙伴離散各奔前程,唉蘭亭難聚盛事難再!記得去年暑假,和三個(gè)伙伴出去玩耍,恰好見(jiàn)一栗子樹(shù),趁四下無(wú)人,一致認(rèn)為該去摘些回來(lái),拿起竹篙就去敲打下來(lái),摘下沒(méi)東西裝,一朋友脫下上衣系好領(lǐng)口袖口很是果斷!回去路上,想起小時(shí)偷桃偷橙子梨子的山上,遂決定再去看看,多年不見(jiàn),果樹(shù)都已不在,頓覺(jué)傷感不已!
門前的梧桐樹(shù)長(zhǎng)得很快,小的時(shí)候才比我高差不多兩米,幾年之后差不多有我家三層樓高。小時(shí)總想自己也長(zhǎng)得高長(zhǎng)得快,想獨(dú)立生活!記得一年起大風(fēng),把梧桐樹(shù)旁邊的那棵樹(shù)吹倒,梧桐樹(shù)已大,家人怕樹(shù)倒壓到房子,遂伐樹(shù),陪我長(zhǎng)了多年的樹(shù)就成了一個(gè)樹(shù)樟,半年之后樹(shù)樹(shù)樟上又長(zhǎng)了個(gè)新芽,又能成樹(shù),那時(shí)門前就只有這棵樹(shù),桑樹(shù)已經(jīng)不在了!等我念高中,學(xué)習(xí)緊每月只能回家待兩天,一次回家終于見(jiàn)到的門前成了塊平地,沒(méi)有了樹(shù),再次回家,那里建起了豬圈!
真是往事遺千年,樹(shù)在時(shí),不曾覺(jué)得它有特別之處,亦不覺(jué)得它多美多好,等到回首,樹(shù)便不經(jīng)意的出現(xiàn)在腦海,重現(xiàn)揮之不去!如果樹(shù)變成了人,這樣不知我算不算錯(cuò)過(guò)了她!我懷念樹(shù),它很平凡,卻給我?guī)?lái)了很多可以回想的故事還有歡樂(lè)!
我剛過(guò)弱冠之年,本不該如此依戀過(guò)去,然則人靜下心來(lái),閑來(lái)無(wú)事,往事便歷歷在目!老家的樹(shù)已成過(guò)去,陪我渡過(guò)童年少年,到如今過(guò)去多年,到如今我只能依稀摸到它的影子,它在慢慢的遠(yuǎn)離我的生活逝去直至化為灰燼!新家這邊也有樹(shù),我會(huì)慢慢適應(yīng)這兩棵樹(shù)。等到老了,落葉歸根的時(shí)候我想種樹(shù)!
伴我成長(zhǎng)作文3
我家院子里有一棵枝繁葉茂的櫻桃樹(shù),每年春天到來(lái)的時(shí)候,她都會(huì)開(kāi)出粉紅色的花朵,初夏時(shí)節(jié)就會(huì)結(jié)出琥珀色的果實(shí),晶瑩剔透,令人垂涎三尺。每每聽(tīng)到風(fēng)吹樹(shù)葉,發(fā)出“嘩嘩”的聲響,往事就會(huì)一幕幕地浮上心頭。
那是我上小學(xué)的第一個(gè)植樹(shù)節(jié),爸爸把一顆幼小的樹(shù)苗帶回家,號(hào)召我和他一起種樹(shù)。爸爸先挖了一個(gè)60厘米左右的坑,我小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里,用手扶住樹(shù)苗,爸爸又把剛才挖出來(lái)的土填回坑里,填完以后我倆一起用腳把土踩平,澆上水。樹(shù)栽好了,小樹(shù)苗筆直地站在了院子里,一陣清風(fēng)吹來(lái),小樹(shù)在微微的搖動(dòng),仿佛在對(duì)我們點(diǎn)頭致謝。
才忙活了一小會(huì),我就已經(jīng)滿頭大汗了,不禁抱怨起來(lái):“種樹(shù)太累了,你看它就像筷子一樣細(xì),能活下來(lái)嗎?”爸爸耐心地對(duì)我說(shuō):“這棵櫻桃樹(shù)是我送給你的禮物,這個(gè)季節(jié)最適宜種樹(shù),只要你平時(shí)多關(guān)心它、愛(ài)護(hù)它,它就一定會(huì)長(zhǎng)大的。”聽(tīng)了爸爸的話,我對(duì)小樹(shù)有了特殊的感情,一有空就給它澆水、施肥、除草,在我的精心照料下,小樹(shù)的枝干一天天變得粗大起來(lái),葉片也變得越來(lái)越厚?吹阶约河H手種下的櫻桃樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)喜人,我開(kāi)始憧憬著鋪天蓋地的櫻桃朝我滾滾而來(lái),心里樂(lè)開(kāi)了花。
春來(lái)秋去,當(dāng)年稚嫩的.小樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打,漸漸地長(zhǎng)成了一顆挺拔的大樹(shù)。賞櫻花、摘果子、尋知了,樹(shù)下成了我的樂(lè)園,時(shí)光在歡聲笑語(yǔ)中靜靜地流淌,轉(zhuǎn)眼間,我上中學(xué)了。進(jìn)入中學(xué)以后,課程從小學(xué)的三門增加到七門,內(nèi)容逐漸加深,作業(yè)越來(lái)越多,每天還要練琴,我漸漸感到力不從心。果然,第一次期中考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考砸了,看著試卷上刺目的分?jǐn)?shù),我整個(gè)人都懵了。
回到家,站在樹(shù)下,一股熟悉而寧?kù)o的氣息籠罩著我,我再也壓抑不住心中的悲傷,趴在樹(shù)干上痛哭起來(lái)。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)溫和的對(duì)我說(shuō):“孩子,不要泄氣,初一只是中學(xué)生活的開(kāi)始,一次沒(méi)考好能代表什么呢?你看這顆樹(shù)根深葉茂,可你還記得它剛種下去弱不禁風(fēng)的樣子嗎?只要你堅(jiān)持不懈,找到合適的學(xué)習(xí)方法,就一定會(huì)長(zhǎng)成自己最好的樣子!蔽L(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉在風(fēng)中發(fā)出“嘩嘩”的聲音,好像在為我打氣,加油。
一棵樹(shù)能夠枝繁葉茂、碩果累累,是因?yàn)樗軌驅(qū)⒆约旱母钌畹卦M(jìn)泥土里,吸收大地母親的養(yǎng)分;我想我們的學(xué)習(xí)也一樣,要能靜得下心來(lái)好好去鉆研,才能領(lǐng)略到知識(shí)殿堂里的無(wú)窮魅力。自此,我在課堂中眼神更加凝聚了;夜幕降臨,我的心也能夠潛沉到數(shù)學(xué)、地理等學(xué)科的奇妙世界中了,在“成長(zhǎng)樹(shù)”的啟發(fā)下,我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
小樹(shù)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),也激勵(lì)著我的成長(zhǎng)。在求知的道路上我還會(huì)遇到更多的風(fēng)雨,但我堅(jiān)信我會(huì)和小樹(shù)一樣,厚積薄發(fā)、茁壯成長(zhǎng),最終到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
伴我成長(zhǎng)作文4
一塊手表,一方歲月。
在我小學(xué)的時(shí)候,買了一塊深藍(lán)色的手表,這塊表到我六年級(jí)的時(shí)候成為了紀(jì)念品,擺在我的房間里。之后它就無(wú)緣無(wú)故的失蹤了,而我因此又獲得一塊純黑的手表。這塊手表一直用到現(xiàn)在,回首相望,手表伴我成長(zhǎng)了好多年。
那一塊黑表……
這款手表是卡西歐生產(chǎn)的“G—SHOCK”手表,它主色有煤黑,灰銀和暗紅。機(jī)械結(jié)構(gòu)加電子元件,使傳統(tǒng)與科技融為一體,上面用了幾個(gè)凸起的小點(diǎn)代表零碎的分鐘。
六年級(jí)時(shí),我下課后無(wú)聊,便盯著左手手腕上的那一塊卡西歐的手表,在那默默地看著時(shí)間。瞅一瞅,離上課還有幾分鐘。都說(shuō)“無(wú)聊的時(shí)光總是漫長(zhǎng)的”,這句話是真的。我就這么看著時(shí)間一分一秒的逝去,手表上的指針不停息的轉(zhuǎn)動(dòng)。我大腦里猛的出現(xiàn)了一曲江水,在源源不斷地向東流去。這十分像漢樂(lè)府里的“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?”的場(chǎng)景。遠(yuǎn)方就是瀑布,它懷著“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的豪情,但又帶著刺客“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)返”的凄涼,墜入了下面“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的湖里,掀不起波瀾,鬧不出動(dòng)靜。一些水霧瀟灑飛舞著,但全都蒸融在陽(yáng)光里。一環(huán)環(huán)的水波向四周蕩漾。然后接連沉沒(méi)在毫無(wú)動(dòng)靜的湖里。
時(shí)間就是水流,流過(guò)去,就回不來(lái)了。時(shí)間是瀑布,無(wú)論任何轟動(dòng)一時(shí)的事情,結(jié)局總是沉沒(méi)于過(guò)去當(dāng)中。就好比過(guò)去的“范冰冰偷稅漏稅案件”,那個(gè)時(shí)候大家天天說(shuō)這件事,如今,也沒(méi)幾個(gè)人記得了。
那一塊藍(lán)表……
那一塊藍(lán)表具體怎么樣我忘了,但它伴過(guò)我?guī)啄甑膶W(xué)習(xí)生涯,我拿著它炫耀,嘚瑟,以它為榮。六年級(jí)以后基本上處于失蹤狀態(tài),一直到幾周前的一個(gè)周末……
溫外是住宿的,因此我在周五才回到家。到家后,我躺在我躺椅上閉目養(yǎng)神。此時(shí),我媽說(shuō):“兒子快來(lái)看,那一塊表找到了!”這句話直接給我打了一個(gè)激靈,我連忙起來(lái)去看。然而情況并不是很好:兩個(gè)指針如倒下的尸體,從此再也沒(méi)有工作的權(quán)利,只留下孤獨(dú)的顯示屏無(wú)助地工作中。表上多了一層灰,但也撣不下來(lái)了。表帶從第2個(gè)孔裂成了兩個(gè)部分。我不禁“頭涔涔而淚潸潸了”。我拿著裂成兩半的表,走進(jìn)了房間。我把表放在我的課桌上,人坐在床上,回想起曾經(jīng)的往事兒:我拿著它向班里的人說(shuō):“看,這是我新買的'手表!好不好看?”而如今只能變成了一段回憶。我閉上眼,良久,良久……
時(shí)光在我們走向終點(diǎn)路上會(huì)有一些揉捏。一個(gè)稚嫩的女孩,最后被拉長(zhǎng),拉皺,成為一個(gè)老態(tài)龍鐘的老太。所有人都躲不了,所有人都要經(jīng)過(guò)一些捶打,最后都會(huì)成為無(wú)用的犧牲品。
……
手表告訴我成長(zhǎng)的核心:我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路中收獲知識(shí),卻失去了當(dāng)年的青春年少。成長(zhǎng)是一堵墻,里頭是我們,外頭是兒時(shí)的我們。里外頭總是能相互聊天,卻永遠(yuǎn)都不能見(jiàn)面。當(dāng)我們走完萬(wàn)里路后,兒時(shí)的懵懂留在那里。成長(zhǎng)是必須的,而且我們還要忘記過(guò)去。成長(zhǎng),你真可惡,為什么要把兩個(gè)時(shí)間段的人分到不同的面呢?
伴我成長(zhǎng)作文5
“我沒(méi)有成長(zhǎng),還是那么的不懂事”,父母長(zhǎng)輩們總是這樣說(shuō)。我一聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,也不知道怎么說(shuō),總會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次地和他們爭(zhēng)論著。我也是的,說(shuō)話語(yǔ)句不通有些顛三倒四,只有事實(shí)可以證明我是在不斷地成長(zhǎng)。
即使不是明顯的飛躍,慢慢的進(jìn)步也是成長(zhǎng)。比如當(dāng)你寫完作業(yè),看看時(shí)間,哇!做作業(yè)的速度比昨天快了兩分鐘,節(jié)約了時(shí)間,提高了效率,這難道不是成長(zhǎng)嗎?當(dāng)你戰(zhàn)勝了困難,努力完成了一件自己想做的事情,當(dāng)你考試成績(jī)進(jìn)步了,哪怕進(jìn)步了一分......這些也都是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)不是硬要與別人競(jìng)爭(zhēng),也不是非得做得比別人都好,我認(rèn)為只要比原來(lái)的自己進(jìn)步,哪怕比曾經(jīng)好一點(diǎn)點(diǎn),這都算是成長(zhǎng)。
我從小學(xué)升到初中,由一名小學(xué)生變成一名中學(xué)生,我正在慢慢地長(zhǎng)大,不斷地成長(zhǎng)。
有人說(shuō),“近朱者赤,近墨者黑”,與優(yōu)秀的學(xué)生在一起一定會(huì)快速成長(zhǎng),對(duì),這是可能的,但有時(shí)也不一定是這樣。升入初中后,我與年級(jí)排名第二的優(yōu)等生坐同桌一個(gè)月,我的成績(jī)反倒退了兩名,我莫名其妙,不敢相信。仔細(xì)回想,我的這位同桌,平時(shí)他和我談笑風(fēng)生,拉攏我聊天,背地里卻偷偷學(xué)習(xí),發(fā)奮努力,所以人家成績(jī)優(yōu)秀,而愚笨的我卻成績(jī)倒退。事實(shí)告訴我:“自己不努力,近朱者也不一定赤!”
第一次月考后,成績(jī)優(yōu)秀的組長(zhǎng)安排我和成績(jī)較差的一位同學(xué)坐同桌,按理說(shuō)應(yīng)該是成績(jī)優(yōu)秀的'組長(zhǎng)和成績(jī)差的坐同桌,幫助成績(jī)差的一起進(jìn)步,但他卻把責(zé)任交給我,我想組長(zhǎng)大概是想,一方面不影響他的學(xué)習(xí),另一方面則是鍛煉我的意志毅力。起初我也是滿腹牢騷,唉聲嘆氣,對(duì)組長(zhǎng)的做法極為不滿。后來(lái)我將我的同桌作為我的一面鏡子,她的不良行為我引以為戒。比如,她每次作業(yè)都是補(bǔ)習(xí)班老師說(shuō)的答案,不是她自己獨(dú)立做的,我也是在補(bǔ)習(xí)班做作業(yè),但我要獨(dú)立思考完成,學(xué)習(xí)要實(shí)事求是,不可弄虛作假。我和成績(jī)差的同桌坐了三十二天,受到啟示“己所不欲,勿施于人”,期中考試我成績(jī)進(jìn)步了四名,而組長(zhǎng)成績(jī)好,他的同桌成績(jī)反而倒退了。誰(shuí)說(shuō)“近墨者就一定會(huì)黑”?自己才是主體,不要總找客觀因素為自己開(kāi)脫。所以說(shuō)與好的或壞的在一起,受到的影響是外在因素,就算你和君子在一起,你不一定也能成為君子,而真正起作用的是內(nèi)在原因,也就是取決于你自己是否努力,是否不斷成長(zhǎng)。
人生就是與困境周旋,拼搏努力展露光芒,人生不正是一天天的成長(zhǎng)嗎?成長(zhǎng)是人生經(jīng)歷過(guò)的那些印記,難道不是嗎?看當(dāng)年的小學(xué)同學(xué),有的到了其他學(xué)校學(xué)習(xí),各自奔赴縹緲的遠(yuǎn)方,若自己依然站在起步的房間里,不如踢開(kāi)門,像樹(shù)一樣,不依不靠,堅(jiān)強(qiáng)向上,自己成為一道風(fēng)景,給人仰望。寫下這些,不為什么,只為有朝一日追上你們,共同成長(zhǎng)!
伴我成長(zhǎng)作文6
古詩(shī),乃文化之精髓,語(yǔ)言之精練,內(nèi)容之濃縮,意義之深長(zhǎng)。它宛若一座穿越歲月長(zhǎng)河的橋梁,橫跨在我們心中,與古代相聯(lián),古樸又震撼人心!
我,是一個(gè)愛(ài)詩(shī)的女孩。古詩(shī),讓我的生活更加豐富多彩。它,就這樣陪著我慢慢長(zhǎng)大。
種下“詩(shī)”的種子。
孩時(shí),詩(shī)的墨香便環(huán)繞著我。我有一個(gè)姐姐,那時(shí)他剛好上小學(xué)。她時(shí)常會(huì)拿出課本,靜靜地坐在窗邊,用那清脆悅耳的聲音朗誦古詩(shī)。這時(shí),我便會(huì)乖乖的坐在姐姐身旁,靜靜地聆聽(tīng)——“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!庇袝r(shí),我聽(tīng)著,聽(tīng)著,便在腦海中展開(kāi)了另一個(gè)世界的憧憬與想象……這樣一來(lái),“詩(shī)”便在我幼時(shí)心中扎下了深深的根,那樸素玉潔的花,便隨著我的'成長(zhǎng),悄然開(kāi)放。
與“詩(shī)”攜手,共同成長(zhǎng)!
還記得,我背的第一首詩(shī),至今仍是記憶猶新。偶爾與爸爸手牽手走在鄉(xiāng)間的小路上,暮然間,望到池塘中的幾只大白鵝,它們脖子高高地挺著,不住地叫著:“嘎——嘎——嘎!辈恢挥X(jué)中弄碎了水中的浮萍,那清脆的綠色,隨著水紋蕩漾開(kāi)來(lái)。我好奇地望著這群快樂(lè)的天使。緊接著,爸爸便高聲吟誦起來(lái):“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波!庇谑,我便學(xué)會(huì)了人生中的第一首詩(shī)——《詠鵝》。
上了小學(xué),古詩(shī)的積累量大了。學(xué)習(xí)古詩(shī),我再也不是從前的不求甚解,我有了自己的感受和見(jiàn)解。我讀出了詩(shī)中不一樣的美。我認(rèn)為,美就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神;美就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少,門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá);美就是王維“明月松間照,清泉石上流”的清幽與恬淡……升入初中后的我,對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)篇更是情有獨(dú)鐘。文天祥一句驚天動(dòng)地,氣壯山河的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!北磉_(dá)了他至死不渝的精神。范仲淹的一句“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”表現(xiàn)了他胸懷四海,為國(guó)家肝腦涂地,嘔心瀝血之情。在魂歸西天之際,陸游拖著病軀,揮筆顫顫微微寫下“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”的千古絕唱!
悲哉,壯哉!雄哉,前輩們,我為你們自豪!
腹有詩(shī)書氣自華。
量的積累,達(dá)到質(zhì)的飛躍。古典詩(shī)詞已伴隨著我的成長(zhǎng),融進(jìn)了我的生活。它改變了我,也成就了我,它已成為一種潛在的氣質(zhì),如影隨形,將會(huì)與我相伴一生!
古詩(shī)的魅力,正如那燦爛的陽(yáng)光,繼續(xù)照耀著我茁壯成長(zhǎng),我也要與你白首不分離。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!痹谶@上下五千年的漫漫征途中,詩(shī)詞的探索永無(wú)止境,不會(huì)停息。接下來(lái),將會(huì)由我們接力,繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)!
伴我成長(zhǎng)作文7
清爽的早晨,車子的嘟嘟聲;鳥叫的唧唧聲;下雨的滴滴聲;車輪的嘩啦聲,構(gòu)成了一曲美麗的樂(lè)曲!
我上了車不久后,就有一位老婆婆和她的孫子上了車。當(dāng)時(shí)車上很擠,老婆婆很吃力的站穩(wěn)了腳跟,還一手扶著孫子。我實(shí)在是看不慣了,于是我把座位讓給了那位老婆婆,但那位老婆婆卻轉(zhuǎn)頭對(duì)他孫子說(shuō):“孫子,你坐吧!你還小,站不穩(wěn)!”那位小孩笑著對(duì)他的奶奶說(shuō):“奶奶,您老了,您才站不穩(wěn),我還“強(qiáng)壯”著呢!還是您坐吧!”“你坐吧!我的`乖孫子!”奶奶說(shuō)。聽(tīng)了他們的話,我心里溫暖了許久。他們爭(zhēng)辯了許久,也沒(méi)決定。于是我出了個(gè)主意,讓奶奶抱著孫子坐,他們這才肯坐下?吹竭@一幕我感嘆萬(wàn)分,心想:這個(gè)小弟弟真懂事!長(zhǎng)大了,一定有出息!
下了車之后,“奶奶,爸爸媽媽掙錢也不容易,我們買便宜點(diǎn)的吧!奶奶!边@是誰(shuí)呢?我?guī)е蓡?wèn)轉(zhuǎn)過(guò)頭去,原來(lái)是剛才那位老婆婆和小弟弟。那位婆婆準(zhǔn)備給小弟弟買早餐,但那位小弟弟卻堅(jiān)持要買便宜的!皼](méi)關(guān)系的,用了還可以掙錢的!”老婆婆覺(jué)得弟弟在發(fā)育,于是也反抗到!安!我們要節(jié)約點(diǎn)!爸爸媽媽才高興”小弟弟鏗鏘有力地說(shuō)!澳阊,真懂事!”老婆婆說(shuō)不過(guò),欣慰的笑了。我心想:這個(gè)小弟弟可真關(guān)心父母!真節(jié)約!長(zhǎng)大了肯定有出息!不像我……
我總是在媽媽面前總是顯得很浮躁,母親對(duì)我說(shuō)的話,我更是充耳不聞。那一次,我已記不清,只記得媽媽罵我時(shí),我顯得很不耐煩,母親也只能嘆口氣說(shuō):“孩子啊,你怎么不體諒父母對(duì)你的愛(ài)呢?”我就像發(fā)怒的獅子沖著母親吼道:“我不體諒嗎?我體諒時(shí)你們?cè)趺纯床灰?jiàn)?你和爸吵得不可開(kāi)交時(shí)你們?cè)趺礇](méi)想想我的感受,你們當(dāng)我是什么,是空氣還是廢物!我在你們心中有一點(diǎn)地位嗎!你們還知道有我這個(gè)女兒?jiǎn)!”媽媽正視著我,淚水不斷從眼角流了下來(lái),像廬山的瀑布,水流湍急,源源不斷。此時(shí)的我心如絞割,也許這個(gè)詞用來(lái)形容母親更為合適,我知道剛才的一番話,傷母親的心,也刺痛了我的心,我無(wú)法再正視母親,也不想看到她淚流滿面的樣子,此時(shí)我心中有一種強(qiáng)烈的力量驅(qū)使我趕緊逃離這里,我也理所當(dāng)然的順從心意躲開(kāi)了。
是呀,當(dāng)我們發(fā)怒時(shí),母親總是默默地站在一邊,冷靜地聽(tīng)我們?cè)V說(shuō)?晌覀,卻總是一二再而三地頂撞母親……
到了教室,我也想通了:也許父母也有不對(duì),可父母,總都是為了我們。這么小的弟弟都知道報(bào)答父母,這個(gè)道理,更何況我們呢?“叮鈴鈴”“老師來(lái)了,新的課堂又來(lái)到了,我一定要好好學(xué)習(xí)!不讓我親愛(ài)的爸爸媽媽操心!
伴我成長(zhǎng)作文8
關(guān)于讀書,不知道古今中外有多少名人強(qiáng)調(diào)過(guò)它的重要性。不要說(shuō)子戰(zhàn)肚子里全是詩(shī)和書,讀萬(wàn)卷書就開(kāi)悟了。更別說(shuō)歌德先生讀一本好書就意味著要和很多高尚的人交談。毛主席一個(gè)人的飯一天吃不完,但他可以睡一天。這足以表明書一天也讀不完。接下來(lái),我給大家講講我和書之間的故事。
和大多數(shù)孩子一樣,我第一次接觸的書是一本繪本。簡(jiǎn)單的文字和可愛(ài)的插圖非常適合孩子閱讀。然而,隨著年齡的增長(zhǎng),我不再滿足于這些簡(jiǎn)單的故事。于是,包括哲學(xué)在內(nèi)的.童話,比如《安徒生童話》,《格林童話》,就來(lái)到了我的世界。我幻想著和小美人魚在海里玩耍,在阿里巴巴找到那個(gè)裝滿財(cái)富的山洞,幻想著得到阿拉丁的神燈。我在海里嬉戲,在天空中翱翔,在夕陽(yáng)下追逐太陽(yáng)的影子,在午夜等待美麗的流星。我在書的世界里演繹自己的精彩故事。正是因?yàn)橛辛诉@些幻想,我的童年才如此豐富多彩,以至于現(xiàn)在回憶過(guò)去是如此甜蜜和快樂(lè)。
三年級(jí)以后,是我學(xué)習(xí)的新階段!睹半U(xiǎn)小虎隊(duì)》,《雞皮疙瘩》,《查理九世》,《世界十大未解之謎》等。這是一個(gè)有點(diǎn)令人興奮和具有科普性質(zhì),來(lái)到我身邊。帶著恐懼和好奇,我一個(gè)接一個(gè)的看《查理九世》,思維從量變到了質(zhì)變。對(duì)世界和周圍環(huán)境的好奇心就是在那個(gè)時(shí)候形成的。
我的作文修女有一個(gè)書柜,里面有我沒(méi)讀過(guò)也不會(huì)讀的書。她不喜歡別人碰她的東西。之前沒(méi)注意到,現(xiàn)在已經(jīng)形成了好奇心,就是放不下。于是,趁著姐姐不在家,偷偷摸了一本書,是言情小說(shuō)。從這一本開(kāi)始,以后還有無(wú)數(shù)本。從此,我陷入了言情小說(shuō)的坑里。五六年級(jí)的時(shí)候,有兩年的時(shí)間,我狼吞虎咽的把姐姐書柜上的書都吃光了,F(xiàn)在想想,如果不是姐姐的書柜上面有《福爾摩斯探案集》,如果我沒(méi)有打開(kāi),我可能又在坑里呆了三年。
現(xiàn)在我讀了很多書,包括名著、東野圭吾系列、盜墓筆記、漫畫等等。按照姐姐的話來(lái)說(shuō),就是:該看的都看了,不該看的都沒(méi)看。但在我看來(lái),書不能讀,但不能讀。有些書,比如漫畫,會(huì)讓我發(fā)笑或者感同身受或者佩服。比如《盜墓筆記》,會(huì)讓人覺(jué)得這不是這個(gè)年紀(jì)該讀的書。事實(shí)上,我在天真可愛(ài)的吳邪和勇敢的潘子身上都能看到閃光點(diǎn)。讀有正確價(jià)值觀的書,不管什么書都能給你帶來(lái)正面的感受。我在書里和他們一起哭,一起笑,一起玩,一起冒險(xiǎn),在一縷縷的書里慢慢長(zhǎng)大。
書籍是陽(yáng)光,在黑暗中照耀著你前方不確定的道路;書是炭火,在風(fēng)雪中給你應(yīng)有的溫暖;書是力量,可以在路上撼動(dòng)你麻木不仁的心靈。同學(xué)們,我們一起讀。讓書和我們一起成長(zhǎng)吧!
伴我成長(zhǎng)作文9
我的心靈猶如一片白皚的雪地,上面的每一個(gè)腳印都是我成長(zhǎng)中的足跡,讓我無(wú)法忘記,每當(dāng)這些孩提時(shí)的故事浮現(xiàn)在我眼前時(shí),我笑了……
孩提時(shí)代的我,是一個(gè)天真、幼稚、生活無(wú)憂無(wú)慮的happyboy。每天的'生活都會(huì)充滿絢麗的色彩,處處藏滿要我去挖掘的知識(shí)。班里有老師與同學(xué)的關(guān)心,家中有父母的呵護(hù),使我真正體會(huì)到了童年所應(yīng)有的快樂(lè)。
而現(xiàn)在,擁有舞勺之年的我,骨子里充滿了“叛逆”。有了個(gè)人主義的思想,別人的阻止或幫助總會(huì)讓我感到有一絲生氣。有時(shí)無(wú)所事事,會(huì)尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學(xué),讓他的怒火狂升、與我PK,那種感受真的很爽,當(dāng)然,有人會(huì)問(wèn)我是否為“受虐狂”,當(dāng)我的執(zhí)著與父母的意圖相反而發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí),我總會(huì)反搏他們,但久而久之,我也明白:其實(shí)父母都是為了我好,是自己太固執(zhí)了。
在中學(xué)里,我們每天懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望而努力拼搏,探索文學(xué)海洋的華麗,探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大,無(wú)奇不有,任何事都有它的獨(dú)特之處,而成功的機(jī)會(huì)只流給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。有句話說(shuō)“一切皆有可能”,只要我們?nèi)鱿乱涣P闹心强孟M姆N子,經(jīng)辛勤勞動(dòng)后換來(lái)的一定是碩果累累的豐收。
在成長(zhǎng)中,我體會(huì)過(guò)了童年的快樂(lè),探求知識(shí)的快樂(lè)。這時(shí),我發(fā)現(xiàn),只要懷著信心努力去干一件事,成功后的喜悅會(huì)讓你在成長(zhǎng)的歷程中更加自信!
伴我成長(zhǎng)作文10
在我十幾年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中,不管是老師家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友,從他們身上,我時(shí)時(shí)刻刻感受到了文明美德的存在,也正是在他們的一言一行的文明美德引導(dǎo)下,我逐漸從一個(gè)一無(wú)所知的孩子成長(zhǎng)為懂禮貌、講文明、明禮儀的初中生。
記得上小學(xué)一年級(jí)時(shí)候,老師向我們講了孔融讓梨的故事,每當(dāng)有客人到家,我便會(huì)有意識(shí)的想到孔融,把好吃的、個(gè)頭大的、好看的東西讓給客人,自己去吃余下的東西,這一舉動(dòng)贏得了客人的稱贊,我也從中感受到了快樂(lè)。二年級(jí),學(xué)校開(kāi)展了學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng),老師把雷鋒的生平經(jīng)歷講給我們聽(tīng),同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的雷鋒起了深深的敬意,我也從中意識(shí)到,幫助他人確實(shí)是一件快樂(lè)的事。父母也教育我要與同學(xué)們和睦相處、樂(lè)于助人。有一次,學(xué)校放學(xué),天空突然下起了大雨,我看了天氣預(yù)報(bào),在去學(xué)校時(shí)帶了雨傘,但在放學(xué)的路上,班上有一位同學(xué)正淋著雨走著,我知道他家在惠安小區(qū),而我家的方向卻剛好與他家相反,看了他這個(gè)樣子,我想都沒(méi)想,和他共撐一把傘,把他送到的家門口,之后我才回家,已經(jīng)六點(diǎn)四十多了,父母找不到了聯(lián)系了老師,我回到家后,將事情的經(jīng)過(guò)告訴父母,這一小小的舉動(dòng)得到了父母的贊賞。
還有一次,為了能讓我們上課有一個(gè)良好的環(huán)境,老師讓家中有花的同學(xué)帶著花到學(xué)校,我居然忘記了這件事情,在校園,我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都帶著花到校,但這時(shí)離上課也就十幾分鐘時(shí)間了,我想,這么晚了,回家拿花肯定會(huì)遲到的,要不就說(shuō)家里面沒(méi)有花?最終,我選擇了回家去帶,盡管時(shí)間緊了一些,但是我想,要做一個(gè)誠(chéng)信的人,這也是老師經(jīng)常教育我們應(yīng)該做的。
轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了,我也逐漸明白了誠(chéng)信做人,文明做事,互助相幫,樂(lè)于助人的道理。進(jìn)入初中后,我已經(jīng)成長(zhǎng)為一名青少年,但是文明做事,心系他人的優(yōu)良美德,在我心中已是根深蒂固。有一次放學(xué),我回家時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)檔案袋,我打開(kāi)一看,里面有三千六百多元現(xiàn)金以及保險(xiǎn)單一類物品,面對(duì)這些東西,我心中第一想法便是失主一定焦急萬(wàn)分,趕回家后,我便讓媽媽尋找是否有關(guān)失主的.信息,最后發(fā)現(xiàn)了電話號(hào)碼,我便讓媽媽與失主聯(lián)系,下午到校,媽媽隨我將錢交予班主任手中,等失主前來(lái)領(lǐng)取。因?yàn)榇藭r(shí),我得到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
文明美德,已經(jīng)陪我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩成為一個(gè)新時(shí)代的少年,在今后的道路中,我一定要做一個(gè)誠(chéng)信的人!做一個(gè)講禮貌、懂禮儀的人,文明美德在生活中無(wú)處不在,相信它也能夠陪伴我到永遠(yuǎn)。
在這里我也想告訴同學(xué)們:文明美德是一個(gè)人應(yīng)有的基本品質(zhì),只要我們每個(gè)人心中都存有文明美德,在學(xué)習(xí)生活中互相幫助、誠(chéng)實(shí)守信,身邊便充滿了和諧關(guān)愛(ài),在文明美德環(huán)境下成長(zhǎng),讓文明美德深入每一個(gè)人的心中,人人都成為一個(gè)講文明、懂禮貌的人,一個(gè)講誠(chéng)信、樂(lè)于助人的人,讓文明美德陪伴我們成長(zhǎng)!
伴我成長(zhǎng)作文11
如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槟氵有明天。
如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槟闳松膬r(jià)值不在于金錢。
如果你失去了文明,你將是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦
我國(guó)自古以來(lái)就號(hào)稱文明古國(guó),素以“禮儀之邦”稱譽(yù)于世,重禮教、講禮儀不僅是一個(gè)人心靈文明程度的反映,也在一定程度上象征一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的文明程度?墒窃谖覀兛v然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)后,一切都變了,沒(méi)有了文明,沒(méi)有了基本的道德底線,當(dāng)《丑陋的中國(guó)人》這本書出現(xiàn),當(dāng)外國(guó)的大街上貼著侮辱中國(guó)人民的警告時(shí),大家有著什么感想呢?是恨祖國(guó)給自己丟臉,還是恨自己丑陋的行為給祖國(guó)丟臉了呢?
古人說(shuō)的好:“不學(xué)禮,無(wú)以立”。當(dāng)大家想起孔融的時(shí)候,會(huì)不會(huì)絲絲有些愧疚,他7歲便能讓梨,7歲就懂禮儀,這就告訴了我們凡事應(yīng)該懂得謙讓的`禮儀。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識(shí)。可是,同樣,比孔融還大的我們,為什么還比不上一個(gè)孔融呢?
那么文明是什么呢?文明是路上相遇時(shí)的甜甜微笑,文明是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助,文明是平時(shí)與人相處時(shí)的親切寬容,文明是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好,文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,文明是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),文明是看到有人做錯(cuò)事的主動(dòng)制止……文明就在我們平時(shí)生活中的細(xì)心瑣事中。
做文明人,就要講文明話,不說(shuō)臟話、粗話。無(wú)論是以前還是現(xiàn)在,生活中,總會(huì)聽(tīng)到一些刺耳的臟話從同學(xué)那里隨口而出,他們自己可能沒(méi)有感覺(jué),可這卻反映了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng),別人會(huì)對(duì)這些同學(xué)投以鄙視的目光,這些同學(xué)的自我形象也會(huì)大打折扣!八腿嗣倒澹至粲嘞!彼,無(wú)論何時(shí)何地,都有要語(yǔ)言文明,拒絕臟話,遠(yuǎn)離粗俗!
做文明人,就要尊重他人。尊重他人是文明人的一種基本素養(yǎng)。
做文明人,就要有文明的行為,要拒絕暴力,遠(yuǎn)離野蠻。同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些小的誤會(huì)、磨擦。有的同學(xué)會(huì)一笑了之,有的同學(xué)則采取極不理智的做法,以拳頭論英雄?墒潜┝,是一種野蠻的行為,用暴力永遠(yuǎn)解決不了任何問(wèn)題,只會(huì)把事情弄得更糟!
做文明人,也要自覺(jué)養(yǎng)成文明習(xí)慣。每一刻,大家都要行動(dòng)起來(lái),彎下腰,撿起腳下的廢紙,決不隨手亂丟一片廢紙。凈化校園,是大家共同的責(zé)任!
如今,我們的社會(huì)以變得污濁不清,在不文明的社會(huì)要做一個(gè)文明人是一個(gè)難題,怎樣做一個(gè)文明人值得讓人深思。尊重、包容、忍耐、淡定從容是必不可缺的。淡定的人生不寂寞,學(xué)會(huì)淡定,你的生活將充滿樂(lè)趣,自然少了爭(zhēng)吵。
同學(xué)們,播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣,播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格。文明的事很容易做到,它卻是生活里重要的事,也是最難堅(jiān)持的事。就讓我們從現(xiàn)在做起,從一言一行、一點(diǎn)一滴做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,講文明話,行文明事,做文明人,讓我校的文明禮儀之花再結(jié)出累累碩果!
伴我成長(zhǎng)作文12
英國(guó)著名小說(shuō)家狄更斯曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“是什么東西有如此神奇的藝術(shù)與魔力,能夠排解煩惱和憂郁?是書,是書的藝術(shù)與魔力!
書,是一個(gè)神奇的東西,書吸引著我。我愛(ài)書,更愛(ài)讀書。每一分,每一秒,我都在書海中徜游。記得那一次一一
我正讀書讀得入神,靈魂好似已不在這世間,而在那無(wú)邊無(wú)際的書海之中。媽媽叫我吃飯,我仍徜游于書海,沒(méi)有半點(diǎn)兒回應(yīng)。等到我把整本書看完,覺(jué)得有點(diǎn)餓,正想去吃飯時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在我的床邊,我被嚇了一跳。媽媽說(shuō)她已經(jīng)等了我一個(gè)多小時(shí)了。
書,是一個(gè)美妙的東西,這種美妙的享受,需要去閱讀才可以體味到。閱讀可以幫助所有遇到苦惱的人,給他們指引走向光明的方向。記得那一次一一
我期中考試考得不好,心灰意冷,獨(dú)自坐在一個(gè)角落。突然,我看到旁邊有一本書,我拿起書,忽然看到了一首小詩(shī)一一“是星星,總會(huì)發(fā)光;是玫瑰,總會(huì)開(kāi)放;是蛟龍,總會(huì)騰空;是鴻鵠,總會(huì)飛翔。路途的漫長(zhǎng),人生的風(fēng)霜,將會(huì)被毅力和自信,化為生命的芬芳。拼搏的剛強(qiáng),開(kāi)拓的激昂,終會(huì)為有志者,奏出精彩的樂(lè)章。展開(kāi)你飛翔的翅膀,看清你遠(yuǎn)航的方向。涉過(guò)這殘冰的黑夜,迎接你燦爛的曙光!本驮谀且豢蹋矣忠淮斡拥搅宋覡N爛的曙光。
有人說(shuō)過(guò):“書籍就如一把鑰匙,開(kāi)啟了智慧之門。”在我的寫作道路上,書籍就是鋪路所用的一塊塊石料。記得那一次一一
老師讓我們寫作文,題目是《美麗的春天》,同學(xué)們寫的文章大多數(shù)千篇一律一一“春天來(lái)了,花兒笑紅了臉,草兒探出頭來(lái)……我心中略過(guò)了不安分的一念:大家這樣千篇一律,多俗氣呀!我閱讀了朱自清先生的春之后,于是我把春天地比喻成了一個(gè)剛出生的嬰兒,一個(gè)花枝招展的小姑娘,一個(gè)健壯的青年。那一次,我的文章得了個(gè)“優(yōu) +”。老師稍作修改后,將它作為范文在全班朗讀,并夸贊我具有豐富的想象力。那一刻,我體會(huì)到了閱讀的重要性。
書,他不但提升了我的寫作能力,而且讓我的記憶里得到了提高。記得那一次一一
老師叫我們背誦一首長(zhǎng)詩(shī)一一《將進(jìn)酒》。一些同學(xué)背了許久,仍然不會(huì)背誦。而常年讀書的我,只用不到半小時(shí)就把一首《將進(jìn)酒》輕松自如地背下來(lái)了。
書,如山一般沉重。他承載的,不僅僅是人類的'智慧,人類的思想,人類的高尚品德。還承載著世界未來(lái)的走向。
書,給與我的,是快樂(lè)美妙的享受。
書,啟迪我的,是不讀書,就只有是井底之蛙這樣的水平。只有多讀書,才能脫穎而出,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的道理。
讀書好,多讀書,讀好書……
伴我成長(zhǎng)作文13
我們就像是幸福的小草,被感恩的露水滋潤(rùn)著,被感恩的陽(yáng)光普照著,被感恩的幸福圍繞著。在人生的旅途中,我們與感恩共同走過(guò),共同成長(zhǎng)!}記
記得小時(shí)候,初步接觸感恩這個(gè)詞的概念,是在媽媽溫暖的懷抱里是在爸爸結(jié)實(shí)而有力的臂膀下,那時(shí)候的我只迷迷糊糊地知道,感恩就是要向幫助你的人說(shuō)“謝謝”。記得我第一次說(shuō)“謝謝”,是因?yàn)楦舯诘膹埌⒁探o了我一顆棒棒糖,當(dāng)時(shí)她有一瞬間懵了,想不到我一個(gè)小屁孩竟然會(huì)道謝,于是她一個(gè)勁的在我父母面前夸我乖巧懂事。
漸漸地,等到我上學(xué)了,懂事了許多。這時(shí)候,老師就像是辛勤的園丁,把所有的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們,并且教會(huì)我們做人的道理。這讓我們對(duì)感恩有了更深一層的認(rèn)識(shí),我們懂得了感恩父母,感恩老師,感恩同學(xué)。每年的教師節(jié)來(lái)臨時(shí),我們送上一點(diǎn)小小的禮物以及真摯的祝福聊表我們的謝意。除此之外,在生活中,曾經(jīng)給予過(guò)我們幫助的同學(xué)或朋友,我們也會(huì)用微笑或者語(yǔ)言表示感恩,而母親節(jié)或父親節(jié)到來(lái)時(shí),我們會(huì)悄悄地給自己的父母送上一張卡片,里面寫有簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ),感謝他們的養(yǎng)育之恩。
隨著年齡的'增長(zhǎng),漸漸地淡忘了應(yīng)該常懷一顆感恩之心。我們開(kāi)始追求一些新鮮、時(shí)尚、自由,張揚(yáng)個(gè)性。我們把一些原來(lái)從沒(méi)接觸過(guò)的東西或者話語(yǔ)帶進(jìn)學(xué)校這個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所,于是我們很快成為家長(zhǎng)老師眼中叛逆的少年,自然我們也不再喜歡呆在學(xué)校、家這些給人束縛的地方,當(dāng)然,我也不例外。為了改變這種現(xiàn)狀,媽媽想讓我們姐弟幾個(gè)體會(huì)一下艱苦奮斗的真正意義,從而讓我們能重新拾起感恩的貝殼。于是竟然石破天驚地在大年初一時(shí),把我們幾個(gè)“趕”出去拾荒,即撿破爛,這太讓人不可思議了。雖然我們?cè)噲D采取過(guò)辦法抵抗,但是無(wú)效,最終不得不屈服。在硬著頭皮出去的情況下,剛開(kāi)始我們都拉不下臉,覺(jué)得特難堪,尤其怕遇到同學(xué),到時(shí)候會(huì)恨不得有個(gè)地洞可鉆進(jìn)去?墒茄劭磿r(shí)間過(guò)去了大半天,如果我們完不成媽媽交代的任務(wù),回家也進(jìn)不了門,干脆就一不做二不休,不再顧及面子了。想不到撿破爛也不是容易的事,有好幾次,我們?yōu)榱硕鄵鞄讉(gè)塑料瓶,竟然橫穿馬路,更甚的是,我們與那些以撿破爛為生的老太太“搶生意”。通過(guò)努力,終于有了不小的收獲,這時(shí)候的我們已經(jīng)不知道自己身在何方,幸好弟弟還依稀記得回家的路,要不然真不知道該怎么辦,因?yàn)榇藭r(shí)的我們是又渴又饑,而且身無(wú)分文。
回家后,媽媽看到我們一個(gè)個(gè)狼狽樣,除了心疼之外,還是語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我們深談了一次,讓我們懂得生活的不容易,不管是父母還是老師,我們都要時(shí)刻銘記感恩,不要認(rèn)為別人的幫助是理所當(dāng)然。
因?yàn)楦卸,我們的生活變得更加豐富多彩;因?yàn)楦卸,我們懂得了孝順父母,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué);因?yàn)楦卸,我們的成長(zhǎng)之路不再孤單寂寞。有了感恩的如影隨形,我們的學(xué)習(xí)生活也因此變得快樂(lè)。
伴我成長(zhǎng)作文14
我最喜歡的事情就是讀書,讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí),書猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),書告訴我說(shuō),悲傷只是暫時(shí)的,只要勇于去開(kāi)拓,便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí),書告訴我說(shuō),勇敢地去走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你。 讀書,讓我如初如醉。
讀書,提高了我的作文水平。從小一有空,我便讀起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書,不僅提高了我的閱讀能力,還可以從中摘錄一些好詞佳句,等到寫作文時(shí),就能得心應(yīng)手,不會(huì)感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏了。
讀書,使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了視野。記得很小的時(shí)候,腦子里總有很多的問(wèn)題。比如:天上為什么會(huì)有月亮?魚為什么不能到陸地上來(lái)生活?等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書之后,很多問(wèn)題便迎刃而解了,甚至有時(shí)候我還充當(dāng)小朋友的小老師,每當(dāng)這時(shí)候,我都會(huì)由衷地感到讀書的好處,更堅(jiān)定“我要多讀書,才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。
讀書,教會(huì)了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章,文中的古井就同偉大的母親一樣,無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水,養(yǎng)育一方村民,而對(duì)人們毫無(wú)所求。讀完這篇文章,我體會(huì)到做人應(yīng)該有博大的胸懷,也更應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。雖然我還是個(gè)中學(xué)生,現(xiàn)在我還不能干大事,但在學(xué)校里,我能做到助人為樂(lè)。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)有困難,我會(huì)主動(dòng)幫助他們解決難題。
讀書,使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路,創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo),只有從小刻苦讀書,掌握淵博的知識(shí),長(zhǎng)大才能用自己的才干為人類服務(wù),報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢,過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī),體會(huì)“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者的.高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》,讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度,他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩,使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句,這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽,擁有充實(shí)舍棄空虛,擁有踏實(shí)舍棄浮躁。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ):這是一篇描寫讀書的文章,文章開(kāi)篇點(diǎn)題“我最喜歡的事情就是讀書”。文章主要描寫了作者讀書的感受!叭绯跞缱怼毙蜗蟮膶懗隽宋覍(duì)讀書的喜愛(ài)。文字細(xì)膩生動(dòng),文筆清新,因此是一次不錯(cuò)的創(chuàng)作。
伴我成長(zhǎng)作文15
我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)。自古以來(lái)流傳著許許多多有關(guān)美德的動(dòng)人故事:《孔融讓梨》的故事讓我懂得了“謙讓”是一種美德;《曾子殺豬》的故事讓我感受到什么是“一諾千金”的美德。
文明美德是每個(gè)社會(huì)公民必須具有的基本素質(zhì),如果一個(gè)人沒(méi)有美德,就好比是魚兒離開(kāi)了水,鳥兒失去了雙翅,他們的內(nèi)心世界將是一片荒漠,那將是一種怎樣的悲哀呢?
不知大家是否還記得20xx年10月13日發(fā)生在廣東佛山市的小悅悅事件?一個(gè)叫小悅悅的兩歲小女孩,被一輛車撞倒之后,被其前后輪兩次輾壓而過(guò),后又被另一輛車輾過(guò),其后7分鐘之內(nèi),陸陸續(xù)續(xù)從她的身邊經(jīng)過(guò)18個(gè)人,竟然沒(méi)有一個(gè)人對(duì)她伸出援救之手!最終是一位叫陳賢妹的拾荒老人抱起了小悅悅,可遺憾的是小悅悅最終還是離我們而去了。看到這個(gè)故事,我們的心里除了痛心還有寒心!為什么這18個(gè)人會(huì)對(duì)這弱小的生命這樣的漠視呢?因?yàn)樗麄內(nèi)笔Я巳俗罨镜纳屏急拘!最近還經(jīng)常在電視和報(bào)紙上見(jiàn)到許多有關(guān)老年人摔倒后無(wú)人攙扶的事件,這都是人與人之間喪失誠(chéng)信而導(dǎo)致的嚴(yán)重后果啊!我們呼喚著文明。
要想讓這世界到處充滿文明祥和的氣象,我們每個(gè)人應(yīng)該從自身做起,從每一件細(xì)微的事做起,如果每個(gè)人都能為這世界帶來(lái)一份美,一分關(guān)愛(ài),人與人之間構(gòu)筑出和諧文明的關(guān)系,那么整個(gè)世界將成為生機(jī)盎然的綠洲!
一個(gè)人只有具備了優(yōu)秀的美德,他才能算是位優(yōu)秀的人。很多名人、偉人就是具備優(yōu)秀文明美德的人。有一次,列寧同志下樓時(shí),在樓梯狹窄的過(guò)道上,正好碰到一位正端著一盆水上樓的女工。那位女工一看是列寧,趕緊要退下樓,讓列寧同志先下。列寧同志阻止了她,說(shuō):“不必這樣,你手里端著水,都走了半截了,而現(xiàn)在我手里空空的,請(qǐng)你先上吧!”話語(yǔ)特別親切,緊靠著墻邊讓女工先上了樓,他才下樓。雖然僅僅是一件細(xì)微的小事,卻讓我深深地感受到了列寧同志的`巨大人格魁力。
做為還是一名學(xué)生的我,我就像是一棵小樹(shù)苗,只有做到品學(xué)兼優(yōu),我才能健康成長(zhǎng),將來(lái)才能成為有用之才,就像爸爸媽媽給我起的名字一樣,我希望自已將來(lái)能成為一棵品質(zhì)上乘的梧桐樹(shù)。
文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,不需要我們的夸夸其談,而是要身體力行地去做每一件細(xì)微的小事。比如:在公交車上,為老人們輕輕地讓個(gè)座;在有紅綠燈的十字路口,無(wú)論路上有無(wú)車都要等綠燈亮了以后再通行;吃飯時(shí),等長(zhǎng)輩們先動(dòng)筷子后再吃;不亂扔垃圾果皮紙屑;不隨地吐痰……每一件文明的行為就像是一顆顆晶瑩剔透的小珍珠,聚少成多,將會(huì)是一條用“忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、恥、廉”串聯(lián)成的美麗無(wú)價(jià)的項(xiàng)鏈,它伴我一起成長(zhǎng),成為我身上最美的亮點(diǎn)。
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