夢(mèng)想小學(xué)作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的夢(mèng)想小學(xué)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
小草的夢(mèng)想是綠遍山山水水,流水的夢(mèng)想是征服沙漠戈壁,鳥兒的夢(mèng)想是飛躍險(xiǎn)山惡水,大地的夢(mèng)想是養(yǎng)育千萬(wàn)生靈……誰(shuí)都有夢(mèng)想,誰(shuí)都不能缺少夢(mèng)想!}記
我有過(guò)很多夢(mèng)想,你想知道有哪些嗎?那么就讓我一一清點(diǎn)一下吧!
三歲的時(shí)候我的夢(mèng)想是做一位救人于水火的超人。那是的我覺得超人是一個(gè)最崇高的職業(yè)。每天的每天,他總是忙于奔波各地,去幫助那些需要幫助的人。他可以讓沒有爸爸媽媽的孤兒們有一個(gè)幸福溫暖的家;可以讓災(zāi)區(qū)的人們很快回復(fù)以往的快樂生活;可以讓持刀持槍的歹徒們立地伏法;可以……可是再大一點(diǎn)的時(shí)候,這個(gè)夢(mèng)想破滅了,因?yàn)榘职终f(shuō):“超人只是動(dòng)畫片里的人物,現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是不存在的,你要靠自己!
于是五歲的時(shí)候,我轉(zhuǎn)換了夢(mèng)想,我要當(dāng)一名出色的畫家。每一次上美術(shù)課,我都會(huì)羨慕老師畫的畫,真好看!我幻想著,成為一名畫家的我,那時(shí)我可以坐在寬敞明亮的畫室里,用筆吐訴我對(duì)未來(lái)的向往;我可以站在巴黎圣母院前,描繪那莊嚴(yán)的場(chǎng)面;我可以給迷人的大好山河畫畫像;我還可以創(chuàng)造一幅屬于自己的王國(guó)畫。慢慢的夢(mèng)想隨風(fēng)而逝了。因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)地方并沒有好的設(shè)施,我記得那是買一只鉛筆都是要用很久才可以換的。
到八歲時(shí),我的夢(mèng)想是做一名志愿者,一名環(huán)境保護(hù)志愿者,向周圍的人們講解保護(hù)環(huán)境的重要性。為什么小小的我會(huì)有這么一個(gè)夢(mèng)想呢?那是因?yàn)樵谖疑畹牡胤,到處都?huì)有很多的白色垃圾。每過(guò)不久,老師都會(huì)組織我們?nèi)ナ袄,從坊梁到李家壩,每一次我們都?huì)“收獲”滿滿的,這些都是人們不愛護(hù)環(huán)境的“證據(jù)”。我想讓身邊的人去愛護(hù)環(huán)境,珍惜現(xiàn)在所擁有的,不要在失去以后才后悔當(dāng)初的`做法。這一夢(mèng)想在我漸漸長(zhǎng)大中也消散了,因?yàn)槲矣X得太過(guò)于平凡了。
十二歲,我的夢(mèng)想是當(dāng)一位醫(yī)生,知道為什么嗎?因?yàn)槔蠋熣f(shuō),醫(yī)生是白衣天使,可以讓病人恢復(fù)健康,為人們送去一片溫暖。我想:醫(yī)生真?zhèn)ゴ蟀!我長(zhǎng)大一定要做一名醫(yī)生,讓更多的人快樂起來(lái)!可有一次,我肚子痛,奶奶拉著我去了醫(yī)院,我痛苦的表情使奶奶更加心急如焚。醫(yī)生給我檢查后說(shuō)要打一針,從小我就怕打針,我便準(zhǔn)備“潛逃”,沒到半路就給捉回去了。按著我就給打了一針。從那以后我開始討厭醫(yī)生,討厭醫(yī)院。這一夢(mèng)想就這么落空了。
從幼兒園到現(xiàn)在,我有過(guò)很多夢(mèng)想,可隨著時(shí)間的變遷和我對(duì)夢(mèng)想的理解,它們都不復(fù)存在了。現(xiàn)在我十五歲了,這個(gè)夢(mèng)想將是我一生的奮斗目標(biāo),永不再改變的夢(mèng)想——做一名靈魂的工程師。
踏入學(xué)校的第一天接我的是老師,每一份知識(shí)也都是老師教給我的。我看到了每一任的老師在辛勤的忙碌著。我懂得老師的辛苦,可是我也知道老師是光榮的。每當(dāng)看到班主任石老師那即細(xì)心、又耐心的教學(xué)時(shí),我這一夢(mèng)想更堅(jiān)定了。有人肯定會(huì)說(shuō):“老師?我才不當(dāng)呢!現(xiàn)在的老師,精神壓力那么大,工資還那么低,以后上有父母、下有兒女,你供的起嗎?這種職業(yè)你還想上任嗎?”對(duì)此我的回答是“我不在乎”。相信在追逐的過(guò)程中肯定會(huì)有坎坷、挫折,但我會(huì)堅(jiān)持這個(gè)信念,絕不會(huì)再半途而廢,因?yàn)槲揖磹劾蠋熯@一職業(yè)。
雖然這個(gè)夢(mèng)想也很普通,簡(jiǎn)單,但我也會(huì)為之奮斗。信念堅(jiān)持就像那一滴滴水珠,只要把每一份堅(jiān)持、每一份信念,都聚在一起,就可以匯成大海。光陰似箭,催人奮進(jìn)!現(xiàn)在的我只有學(xué)到更多知識(shí),將來(lái)才能做一名受人尊敬的老師,才能讓“長(zhǎng)大后我就成了你!”成為現(xiàn)實(shí)。
清點(diǎn)夢(mèng)想,真的很多,但現(xiàn)在我只有一個(gè)夢(mèng)想。我會(huì)為之付出一切努力。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
夢(mèng)想是雨后的七色彩虹,即使歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,但見到它就會(huì)微微一笑;夢(mèng)想是天上的星星,即使與我們相隔萬(wàn)里,但還 是那么明亮;夢(mèng)想是破芽而出的小草,即使身處黑暗,但也要向上成長(zhǎng),直到見到那美好的陽(yáng)光。
在那個(gè)巷口的轉(zhuǎn)角處,一個(gè)孩子正披著斗篷在拯救世界,做一個(gè)無(wú)敵的超人應(yīng)該是他的夢(mèng)想;在那懸崖壁上,一只小鷹正在學(xué)飛,看著空中自由翱翔的爸爸,它的眼神中充滿了羨慕,做一只勇敢的鷹應(yīng)該是它的夢(mèng)想;而在那個(gè)角落里,一個(gè)男孩正唱著他喜歡的戲劇,他的臉上充滿了笑容。
我站在窗口邊,看著那個(gè)小男孩一個(gè)人在食堂默默地關(guān)窗,關(guān)門,整個(gè)食堂空落落的,只有他一人,那個(gè)男孩大約八九歲的樣子,他大概是累了,坐在椅子上,呆呆的眼神中流露出寂寞,臉上的點(diǎn)點(diǎn)紅暈,午后的一縷陽(yáng)光從樹蔭間穿過(guò),照射在他臉上,顯得他是多么可愛,我本想再多看他一會(huì)兒,可悅耳的鈴聲響起,我便去上課了。在夏日的午后,我們?cè)谡n堂上顯得毫無(wú)生氣,整個(gè)課堂靜悄悄的,偶爾在下面有一,兩個(gè)答案的聲音!拔也粧鞄浾l(shuí)掛帥,我不領(lǐng)兵誰(shuí)領(lǐng)兵!叫侍兒快與我把戎裝端整,抱帥印到校場(chǎng)指揮三軍!币宦暵曠H鏘有力的京劇傳入我們耳中,這讓我們興奮不已,一個(gè)個(gè)腦袋都探出窗外,恨不得讓眼睛與身體隔絕,飛出窗外看看是誰(shuí)唱的,講臺(tái)上的老師咳嗽了一聲,示意我們不要分神,要好好聽課,可沒人聽老師的,老師想再次提醒我們,可下課鈴聲響起,只好無(wú)奈地說(shuō)“下課”。我們馬上沖出教室,跑到操場(chǎng),看看到底是哪個(gè)人唱的這么絕,老師也來(lái)了,也想看看是哪位同學(xué)吸引了他的學(xué)生。馬上操場(chǎng)上圍滿了人。
咦!那不是那個(gè)可愛的男孩嗎?近看水靈靈的大眼睛,白皙的皮膚,顯得他更可愛,他唱的戲真好聽,我不禁暗暗贊嘆,“那不是一年級(jí)的傻子嗎?傻子在唱戲”在人群中有人認(rèn)出了他,他是個(gè)傻子,越來(lái)越多的人認(rèn)出他是個(gè)傻子,越來(lái)越多人在嘲笑他,他的臉一陣陣的發(fā)紅,下面的人卻越說(shuō)越響“傻子,快下來(lái)吧,別唱了,丟臉”。他哭了,他跑到一棵大樹下哭泣,老師制止了同學(xué),讓他們回班里上課,老師也回了班,我回頭看看他,想過(guò)去安慰他,卻被朋友拉走了,操場(chǎng)上就只有男孩一個(gè)人上哭泣著。放學(xué)了,我下了樓,看見男孩還 在傷心,我走過(guò)去,坐下來(lái),他有些害怕,向外挪了挪,我問他“你喜歡唱戲嗎?”他害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭,“那你唱給我聽好不好?我不會(huì)唱戲,但我喜歡聽你唱!蹦泻⑻痤^疑惑地看著我,我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“真的,可以嗎?”他開始唱卷起袖子,開始唱起來(lái),他唱時(shí),沒有害羞,沒有畏懼,眼神中充滿堅(jiān)定,他是多么開心,他的聲音回蕩在整個(gè)校園中。在操場(chǎng)上的那個(gè)男孩,他的夢(mèng)想應(yīng)該是當(dāng)一名戲劇家。即使別人怎么嘲笑,他都會(huì)堅(jiān)定不移。
夢(mèng)想不論人的差別,只要有你就可以追。而他,夢(mèng)想給了他一片七彩的天。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
曾聽人說(shuō):“人因有夢(mèng)而偉大!庇行〾(mèng)想雖是遙不可及,但人類登陸月球不也實(shí)現(xiàn)了千百年來(lái)的夢(mèng)想,足以證明“事在人為”。
我的夢(mèng)想是成為一位音樂家,在學(xué)校參加豎笛隊(duì),從剛開始的完全不懂到能正確吹出音符,每首曲子從生疏到不看譜亦能如行云流水般的順暢、悅耳。歌曲就像是我為他們穿衣、精心打扮,在我手中才誕生的新生命,而音符飄蕩在空中,美妙的旋律擁抱著我,從這當(dāng)中,我得到莫大的喜悅。
我也被鋼琴美妙的和弦、悠揚(yáng)的琴音吸引,所以報(bào)名鋼琴課。看到別人彈奏,十指在黑白琴鍵飛舞跳躍,和弦的裝扮、襯托,歌曲就猶如牡丹、玫瑰般的華麗,無(wú)論是快樂、哀怨、輕快的、激昂的;各種情緒,鋼琴都像變魔法般能表達(dá)的淋漓盡致,因此,我樂于投身其中,縱然要練千百首才能鍛練出精湛的琴藝,相信只要努力不懈,終有美夢(mèng)成真的一天。
音樂家奏出樂器的精華、創(chuàng)作的歌曲,這些都能帶給人快樂、愉悅的心情和安慰人的心靈,是上天給世人最美麗的禮物,也是我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
夢(mèng)想
是肋生雙翼霞做衣披
天堂里,翩翩舞起
快樂隨衣袖風(fēng)生
笑顏,象花朵般美麗
夢(mèng)想
是振翅的鳥兒
摘一片蔚藍(lán)在胸口,與云朵追逐嬉戲
猜星星的故鄉(xiāng)在何方?
問月宮執(zhí)斧人,可否
留下參天大樹讓鳥兒筑巢有所依?
夢(mèng)想
沒有出生地
沒有磕磕絆絆路崎嶇
沒有我
沒有來(lái)生的再一次啼哭
一世,足矣!
夢(mèng)想
隨風(fēng)游蕩
融化進(jìn)陽(yáng)光的溫暖里
融化進(jìn)大地綠色的血脈
流淌成山間淙淙小溪
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