左手和右手400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的左手和右手400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。
左手和右手400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文1
這天晚上,我正在睡覺(jué),突然一陣爭(zhēng)吵聲把我從睡夢(mèng)中驚醒了,原來(lái)是左手和右手在爭(zhēng)吵。
只聽(tīng)右手憤怒地說(shuō):你每天懶得像頭豬似的什么都不用做,真沒(méi)有!很多事情都由我來(lái)做,都要把我累壞了。
左手聽(tīng)了右手的話十分生氣,說(shuō):還不是你把活都搶去干了,讓我閑著沒(méi)事干,還說(shuō)我沒(méi)用。左手和右手就這樣你一句,我一句,爭(zhēng)吵了半天。
第二天,這雙手還是互相不服氣,我要拿東西都拿不好,嘭的一聲,手里正拿著的東西掉了下來(lái),幸好沒(méi)碎。我騎自行車時(shí),由于雙手不配合,各自管自己,左手往左邊拐,右手往右邊拐,搞得我差點(diǎn)摔倒。我要跳繩了,左手不聽(tīng)話,右手往前甩繩,左手就一動(dòng)不動(dòng)。右手現(xiàn)在忙的不可開(kāi)交,一伸直就很疼。左手現(xiàn)在還真的沒(méi)事干,悠閑的很。
左手和右手的不團(tuán)結(jié)讓我很煩惱,我終于忍受不住,向他們發(fā)火了:你們兩個(gè)怎么回事?不能向?qū)Ψ较鹊纻(gè)歉嗎?你們畢竟都有錯(cuò),你們兩個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)都很重要,只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái),我們才能夠更優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)我的一番勸說(shuō),左手和右手都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
從那以后,他們?cè)僖膊霍[矛盾了,因?yàn)樗麄兠靼琢艘粋(gè)道理:他們各自有各自的用途,誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)都不行,只有互相配合,互相團(tuán)結(jié),才能做好每一件事。
左手和右手400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文2
左手和右手他們是兄弟倆,平時(shí)關(guān)系可好了,但是再好的兄弟也有鬧別扭的時(shí)候。
一天,左手和右手兄弟吵架了,他們都很生氣。
右手心里想:世界上我最強(qiáng)壯,我可以拿動(dòng)各種各樣的東西,離開(kāi)左手,我一樣可以干活。
左手也在心里想:我非常強(qiáng)大,我可以拿上比我重十倍的東西,比小小的右手還要強(qiáng)大。
于是右手粗聲大氣地說(shuō):“我比你強(qiáng)大多了,我又強(qiáng)大又強(qiáng)壯,我什么都可以干,你算什么東西!”
左手也不甘示弱地說(shuō):“你雖然強(qiáng)大、強(qiáng)壯,那也比不過(guò)我勇敢啊。”
右手聽(tīng)后不服氣地說(shuō):“你勇敢很厲害,你不勞動(dòng)有什么用。我很勤快,可以寫字,拿筷子……你不勞動(dòng)就會(huì)變的很弱小很沒(méi)有用!”
左手說(shuō):“我也可以拿筷子,也可以寫字,也可以提東西……”
就這樣,左手和右手一直在吵吵著誰(shuí)的用途多……
其實(shí)左手和右手沒(méi)有明白一個(gè)道理:不管誰(shuí)的用途多,他們都有自己的用途,誰(shuí)離了誰(shuí)都不行,只有右手和左手互相配合,才能成功做好一件事。
左手和右手400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文3
伸開(kāi)你的左手,那是母親,一直默默無(wú)聞地關(guān)心著我們,生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都是由她負(fù)責(zé)的;攤開(kāi)你的右手,它是父親,一直支撐著整個(gè)家庭,所有的大事都是由他負(fù)責(zé)的;我們是那小小的手指,全是因?yàn)樽笫趾陀沂植诺靡曰顒?dòng),才有了動(dòng)力。
今天早晨我起來(lái)的時(shí)候,媽媽不斷的嘮叨著:衣服一定要穿多一點(diǎn)!棉背心也要穿著,不然會(huì)著涼!于是我只得乖乖地穿上衣服。走出門,涼風(fēng)呼呼地吹著,我不禁把脖子往里縮了縮,心里暗暗慶幸著:幸好有媽媽,我已經(jīng)穿了很多衣服,不用害怕寒冷的天氣了。我邊走邊感謝著媽媽,有左手真好!
晚上我回來(lái)時(shí),爸爸還沒(méi)到家,他一直在工作,賺錢養(yǎng)活全家。爸爸回來(lái)后,我們一家人去了超市,買了日常用品、零食等,別提有多高興了。我想這:這全是因?yàn)橛辛税职值呐ぷ,我們才有錢花,才能買那么多的零食。我邊逛邊感謝爸爸,有右手真好!
將你的左手和右手相互疊在一起,那就是家的形狀,一個(gè)溫馨的家。爸爸、媽媽是家的棟梁,他們用自己的努力支撐起了這個(gè)家,自己雖受風(fēng)吹雨打,卻保護(hù)了弱小的我們。
媽媽,我感謝您的恩德,是您像左手一般,呵護(hù)了我們,滋潤(rùn)了我們;爸爸,我感謝您,養(yǎng)育了我們,給我們提供了生存的條件。
!我的左手和右手,讓我來(lái)感謝你們吧!
左手和右手400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文4
左手和右手是一對(duì)親密無(wú)間的兄弟。有一天左手和右手產(chǎn)生了矛盾。因?yàn)樽笫钟X(jué)得自己是右手的附手,就非常嫉妒右手。說(shuō)主人偏心,只表?yè)P(yáng)右手,不表?yè)P(yáng)自己。
一天,右手被蚊子咬了,就請(qǐng)求左手幫忙撓癢癢。左手不但不幫助它,還沒(méi)好氣地說(shuō):“哼!你以為自己有多了不起!主人老是夸獎(jiǎng)你,不夸獎(jiǎng)我,我還幫你撓癢癢?妄想!”右手左一聲:“哎喲,癢死了!”右一聲:“哎喲,癢死了!”右手又好聲好氣地說(shuō):“好兄弟,你就幫我撓一下吧!”左手昂著頭說(shuō):“誰(shuí)是兄弟呀!”右手只好自己在墻壁上上下磨擦。不一會(huì)兒,手不癢了,但已經(jīng)破了。
有一天,左手也癢癢了,想請(qǐng)右手來(lái)幫忙撓一下。它心想:“上次我諷刺了它,右手怎么會(huì)幫我撓癢癢呢?”右手早看破了它的心,熱情的伸出手說(shuō):“你是不是非常的癢癢。”左手不吭聲,只點(diǎn)點(diǎn)頭。右手一邊緩慢地幫它撓,一邊友好地說(shuō):“我們是一對(duì)兄弟,一定要齊心協(xié)力,和睦相處,做小主人的好幫手”。左手低下了頭,臉紅通通的像紅蘋果。
從此,左手和右手又和好如初,和睦相處,成為了好朋友。
左手和右手400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文5
“哈哈,你們倆真是我的好幫手!”小主人高興地夸張著它們!八鼈兪钦l(shuí)呢?哦!它們就是小主人的左手和右手。
一天晚上,小主人帶著甜甜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這對(duì)好幫手不知怎的鬧起了別扭,右手對(duì)左手說(shuō):“小主人是在夸我,這些功勞都是我的,沒(méi)有你的份!”左手謙虛地說(shuō):“可是,你沒(méi)有了我,什么事情都做不成啊!”右手氣得火冒三丈,說(shuō):“好,明天你走開(kāi),我自己一個(gè)人來(lái)辦事!弊笫譄o(wú)奈地離開(kāi)了。
第二天早上,小主人快遲到了,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),在吃飯的時(shí)候,沒(méi)有了左手的幫忙,右手動(dòng)來(lái)動(dòng)去,一不小心,“砰”的一聲,把飯碗給打翻了,摔的四分五裂,小主人越來(lái)越急,“算了,我不吃了!贝骷t領(lǐng)巾的時(shí)候,沒(méi)有了左手的幫忙,右手根本無(wú)法戴好紅領(lǐng)巾,終于在牙齒的幫助下總算打上了結(jié),不過(guò),歪歪斜斜的,很不端正,小主人氣惱地一摔頭:“算了,都遲到了!本瓦@樣,小主人帶著一肚子的氣上學(xué)了。
這一天,小主人一整天都不開(kāi)心,上課思想不集中,老師批評(píng)了他。右手覺(jué)得很不好意思,也很慚愧。這天晚上,右手不好意思地對(duì)左手說(shuō):“以后我們共同努力吧!”左手知道右手知錯(cuò)了,就原諒了它,從這以后,左手和右手成了一對(duì)默契的好伙伴,天天幫助小主人一絲不茍地做好每一件事。
左手和右手400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文6
有一對(duì)非常要好的朋友,它們就是左手和右手。
它們兩個(gè)可是非常有默契的!比如說(shuō),小主人倒立走的時(shí)候,左手和右手是多有默契呀!左手向前走一步,右手緊跟著再一步。一步一步向前走著!雖然不算快,但是,慢而有序。就這樣,小主人還為倒立走感到自豪呢!
再比如,小主人吃飯菜的時(shí)候,右手拿著勺子,左手幫忙拿著碗,小主人正是因?yàn)橛凶笫趾陀沂秩绱税舻男≈植胚@樣天天開(kāi)心,天天快樂(lè)的!
可是,就在一天晚上,兩個(gè)小助手卻開(kāi)始爭(zhēng)吵不休了!左手說(shuō):“小主人寫作業(yè)時(shí),如果不是我,單單只是你,根本不可能寫出漂亮大方的字來(lái)!庇沂终f(shuō):“哼!如果只是你,小主人的本子上,根本就不會(huì)出現(xiàn)字。就是真的出現(xiàn)了,字也會(huì)像一群螞蟻一樣難看!”就這樣,左手和右手整整吵了一個(gè)晚上。第二天,小主人又去上學(xué)了,沒(méi)想到,第一節(jié)課竟然是考試,因?yàn)樽笫趾陀沂值牟缓停沂謱懸粚,卷子就偏了,寫一?huì)卷子就破了。卷子發(fā)下來(lái)之后,不但成績(jī)不好,還扣了好多卷面分。小主人傷心極了。左手和右手也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,它們回到家后,首先向小主人道歉,請(qǐng)小主人原諒。小主人原諒了它們,但是讓它們以后不許鬧不和了!而且要互相道歉。
左手和右手都向?qū)Ψ降狼噶耍⑶叶甲隽俗晕覚z討。它們兩個(gè)和好了,從此,它們?cè)僖矝](méi)有鬧過(guò)意見(jiàn)。
左手和右手400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文7
曉媛是我們班緩畫好,寫字好的學(xué)生,人人看見(jiàn)她的字畫都會(huì)贊不絕口,可是有一天,她的左手和右手吵了起來(lái)。左手可以在曉媛寫作業(yè)時(shí)扶本子,右手能幫她寫好字,所以它們吵了起來(lái)。
左手驕傲地對(duì)右手說(shuō):“曉媛能寫出那么好的字,畫出那么好的畫,我的功勞最大。她寫作業(yè)時(shí),畫畫時(shí)要不是我扶住本和紙能寫出那么好的字,能畫出那么好的畫嗎?”右手非常生氣,氣憤地對(duì)左手說(shuō):“你有什么了不起的,曉媛寫字、畫畫時(shí)不都全靠我了”。左手又反回去大聲說(shuō):“曉媛戴首飾時(shí)都戴在我身上。”它們?cè)絹?lái)越生氣,左手一句右手一句的,后來(lái)誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
正好在這期間,學(xué)校組織了一個(gè)繪畫大賽,曉媛也參加了,大家都說(shuō)曉媛能得第一,可是在比賽中,左手不扶著紙,右手不好好畫,畫得歪七扭八的,這時(shí),它們明白了它們是一個(gè)集體,缺一不可,于是齊心協(xié)力地幫助曉媛畫畫,曉媛得了特等獎(jiǎng),左手右手的心挨得更緊了。
左手和右手400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文8
左手和右手總是不能和睦相處,兩天一小吵,三天一大吵。瞧,它們又吵起來(lái)了。
左手驕傲地說(shuō):“瞧你多丑!每天就知道干些雞毛蒜皮的小事,再看看我,手鏈、手表、金鐲,哪個(gè)不是戴在我身上,我是多么受主人寵愛(ài)呀!”
右手不甘示弱,爭(zhēng)辯道:“哼!主人的確是把所有漂亮的飾品都給了你,可你為主人做了什么?而我會(huì)寫字、吃飯、掃地……我會(huì)的事呀,三天三夜都講不完!”
左手漲紅了臉,反駁道:“你每天忙上忙下,搞得灰頭土臉的,身體變形了,手指長(zhǎng)繭了,也不見(jiàn)主人對(duì)你怎樣。還不如像我一樣,不干活照樣得到主人的寵愛(ài),多好哇!”
右手十分生氣:“沒(méi)有我,主人能順利地吃飯嗎?沒(méi)有我,主人能把字寫得漂漂亮亮的嗎?沒(méi)有我,主人能成就一番事業(yè)嗎?我不像你,游手好閑,一事無(wú)成!”右手說(shuō)完,拂袖而去。
后來(lái),左手接下了右手的工作,可無(wú)論它怎么努力也做不好,主人對(duì)左手表示了極大的不滿。左手無(wú)奈,只好向右手道歉,請(qǐng)求右手的原諒。
從那以后,它們?cè)僖膊怀臣芰,從此和睦地生活在一起?/p>
左手和右手400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文9
我有一雙靈巧的小手,右手能做大家都能做的事情,彈琴、寫字、畫畫樣樣精通,左手也能寫字、畫畫、而且能把菜切得片薄、絲細(xì)。我的兩手配合,真是遍縫無(wú)敵手,所獲獎(jiǎng)項(xiàng)是枚不勝舉。
這天,天空晴朗,我躺在沙發(fā)上接受陽(yáng)光的沐浴,不知不覺(jué)地睡著了。左手和右手兩方為誰(shuí)的功勞大相互爭(zhēng)論不休。右手說(shuō):“我的功勞最大,主人彈琴時(shí),是我彈奏出了主旋律,你只是在伴音罷了;主人的書寫冠軍也是我掙來(lái)的,是我優(yōu)美的舞姿才有那樣剛勁的筆鋒,你只是在扶著我的舞臺(tái)罷了;主人的繪畫作品也是我的揮灑才會(huì)那么絢麗多彩,你只是在旁協(xié)助的秘書罷了……”左手也不甘示弱,辯駁到:“彈琴、畫畫、寫字那都是小菜一碟,瞧我切出的菜是多么的均勻,片如薄紙、細(xì)如絲線的啊,我可是會(huì)你所不會(huì)的哦!所以我才是功勞最大的!
這時(shí),一只蚊子叮咬著右手背,大肆地吮吸著,右手那個(gè)疼啊,癢啊,它很想把這只蚊子拍死,可是自己不能拍啊,忙喊道:“嘿,兄弟快幫幫我,拍死它!弊笫置ι斐鰜(lái)“啪”,沒(méi)打著,蚊子飛到左手背上了,又大肆地吮吸起來(lái)。“哎呀。癢癢癢,兄弟你幫幫我吧!”“啪”又是一拍,蚊子死啦。
左手臉紅了,不好意思地說(shuō)“謝謝你,右手兄弟,你也能做我不能做到事情!薄皩(duì)不起,我不該嘲諷你的”右手更是不好意思地低下了頭。
左手和右手400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文10
我們每個(gè)人都有一雙手,左手和右手。它們能干很多的事,吃飯、畫畫、彈琴,都可以。
我喜歡畫畫。畫一個(gè)象征和平的奧運(yùn)五環(huán),可以;畫一個(gè)漂亮可愛(ài)的`小姑娘,可以;畫一座雄偉壯麗的宮殿,也可以。能畫出這么多的東西,多虧了我的左手和右手。
這天,老師讓我們只用一只手來(lái)畫表格。我心想:“哈,這太簡(jiǎn)單了,小菜一碟!”
開(kāi)始畫第一條線了。我先把左手放在身旁不用,再用右手拿出尺子放在紙上,鉛筆貼著尺子畫橫線。沒(méi)想到,平時(shí)乖乖聽(tīng)話的尺子今天卻格外調(diào)皮,怎么也不聽(tīng)使喚,畫的那條線歪歪扭扭的。沒(méi)有左手的幫助,靈巧的右手做起事來(lái)就是事倍功半。怎么辦呢?突然,我靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好辦法。我把橡皮壓在尺子上,這樣就好畫多了。我再看別的同學(xué),他們有的把下巴磕到尺子上,有的用胳膊肘抵著尺子,有的居然把左手偷偷伸了出來(lái)。這時(shí),我開(kāi)始畫豎線,我依樣畫葫蘆,用剛才的方法畫表格,一條線,兩條線,三條線,平時(shí)很快能完成的表格,我費(fèi)了九牛二虎之力才畫好。
看著畫好的表格,我想:合作可真重要!就像歌中所唱:“當(dāng)左手攀向右手,我們的步伐就有節(jié)奏。當(dāng)右手攀向左手,我們的力量就有源頭!弊笫趾陀沂种挥幸黄鹋浜希黄鹋,才可以做好每一件事情。在學(xué)習(xí)生活中,我們也要學(xué)會(huì)與他人合作,在團(tuán)結(jié)合作中體會(huì)更多的快樂(lè)和成功。
左手和右手400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文11
當(dāng)夜深人靜時(shí),你也許已經(jīng)睡著了,可我卻徹夜難眠。因?yàn)槲医裉炀拖裰辛诵八频,左手不?tīng)使喚,寫出來(lái)的字雜亂無(wú)章,很不整潔。
正當(dāng)我心煩意亂時(shí),突然聽(tīng)到了左手和右手的對(duì)話。于是我屏住呼吸佯裝睡著,仔細(xì)地聽(tīng)下去。
“ 哼,不是說(shuō)你功勞大嗎?是,我不中用,只是扶本子拿橡皮,怎么我一天沒(méi)出場(chǎng)你就把字寫成了這樣?”
“呸,那只能怪本子亂跑,我才沒(méi)把字寫好!
“看看,你還是承認(rèn)我的功勞大吧!”
“胡說(shuō)!如果我不拿筆,你怎么寫字?”
“就算是這樣,假如我不出面,本子亂跑,你也寫不出漂亮的字來(lái)!”左手高傲地說(shuō)。
就這樣他們氣呼呼地爭(zhēng)了一夜,也沒(méi)爭(zhēng)出個(gè)所以然,而且還體力透支了。
第二天,左手和右手還是爭(zhēng)執(zhí)不下。但是,因?yàn)殡p手體力透支,我請(qǐng)病假讓他們好好地休息了一天。
第三天清晨,右手才恍然大悟:只有禮讓團(tuán)結(jié)才能成功。于是他誠(chéng)懇地向左手道歉:“對(duì)不起,左手兄弟,其實(shí)我不是討厭你,而是生氣你的懶惰和傲慢,搞得小主人沒(méi)有得到小紅花!弊笫致(tīng)了茅塞頓開(kāi),覺(jué)得右手一心為小主人的利益著想,只是被自己激怒了才批評(píng)自己的,他羞愧地說(shuō):“我也不生你的氣了,只怪我那時(shí)太驕傲,對(duì)你說(shuō)的話別往心上去……讓我們和好如初,共同為小主人奮斗吧!”
從此以后,他們同甘共苦,齊心協(xié)力,不僅把字寫得井然有序,還出色地完成了我的各項(xiàng)作業(yè),使我每次都能得到小紅花。
左手和右手400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文12
夜深人靜的時(shí)候,小主人已經(jīng)入睡了。這時(shí),左手和右手說(shuō)起話來(lái):
“小主人太不愛(ài)干凈了!”右手十分不滿地說(shuō):“小主人在上體育課時(shí)玩沙子,玩好了還不洗手,害的我全身都臟兮兮的,我現(xiàn)在都喘不過(guò)氣來(lái)了!
“小主人太不愛(ài)惜自己的手了!”左手早就忍受夠了,現(xiàn)在更是暴跳如雷的發(fā)泄道:“小主人為了玩一個(gè)叫什么超能力戰(zhàn)隊(duì)的游戲,把我涂的綠一塊,紅一塊的,直到現(xiàn)在還在呢。”說(shuō)完,左手給右手看了看,右手也給左手看看它的“痕跡”。
左手看完生氣的大聲說(shuō)道:“要不我們罷工吧?”“這……不,太好吧!薄拔覀円獞土P他一下!”“好吧!”右手答應(yīng)了。
第二天早上,小主人醒來(lái)了,發(fā)現(xiàn)雙手不聽(tīng)使喚了,要開(kāi)燈的時(shí)候,手動(dòng)不了,想用腳來(lái)開(kāi),可腳先蹬掉了被子,冷的小主人直打冷戰(zhàn);要穿襪子時(shí),手不聽(tīng)使喚,襪子掉在地上,褲子也穿反了……小主人慌神了,連忙下樓告訴媽媽,但媽媽一點(diǎn)兒也不相信,還以為他想偷懶呢。
這時(shí)小主人的腦袋里響起了左手和右手的聲音,說(shuō)道“這就是對(duì)你不愛(ài)惜自己雙手的懲罰!”小主人害怕極了,一次又一次的央求左手和右手不要再罷工,左手說(shuō):“你要是下次再在手上亂涂亂畫,我就不客氣了!庇沂终f(shuō):“下次玩沙子一定要記得洗手哦!毙≈魅诉B忙點(diǎn)頭答應(yīng)。
“叮鈴鈴……”鬧鐘聲響起,原來(lái)這都是一場(chǎng)夢(mèng)呀!小主人連忙去洗手間把雙手洗得干干凈凈的!
左手和右手400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文13
一天,右手和左手吵架了!右手說(shuō):“我整天干活,你卻什么都不用做,只會(huì)享受!”左手說(shuō):“我也是有用的!你沒(méi)有我,能干好活嗎?”右手說(shuō):“沒(méi)有你,我一樣可以幫助小主人!”
第二天早上,小主人打算換衣服時(shí),卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法穿上衣服。原來(lái),左手不聽(tīng)使喚,動(dòng)都不肯動(dòng)呢!小主人只好穿著睡衣下樓吃早餐。
可到了吃早餐的時(shí)候,小主人又發(fā)現(xiàn),左手不扶碗了,筷子一夾,碗就跑了。害得小主人只能用右手抓著飯吃呢!最糟糕的是,所有人都看著小主人那副模樣發(fā)出了嘲笑。
小主人只好狼狽地上樓寫作業(yè)去了。小主人想:“唉,衣服穿不好,早餐吃不飽,難道作業(yè)也會(huì)寫不好?”擔(dān)心的事情還是發(fā)生了,左手不扶本子,本子也像碗一樣動(dòng)來(lái)動(dòng)去的,害得小主人把字都寫得歪七扭八的。
小主人生氣了,他對(duì)左手和右手說(shuō):“你們兩個(gè)這是干什么呢?到底有完沒(méi)完?你們兩個(gè)一個(gè)都不能少,你們應(yīng)該互相配合,你們對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一樣重要的,我需要你們!”
這時(shí)候,右手說(shuō)話了:“對(duì)不起!我錯(cuò)怪左手了!弊笫致(tīng)了說(shuō)道:“對(duì)不起小主人,我也有錯(cuò),我應(yīng)該盡職盡責(zé)做好自己的份內(nèi)事的!
從此以后,左手和右手配合得更加默契了!
左手和右手400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文14
林林的兩只手本來(lái)是一對(duì)好兄弟。主人吃飯時(shí),右手拿筷子,左手扶著碗;主人刷牙時(shí),左手拿著杯子,右手卻握著牙刷.........這樣和睦生活了好久,直到有一天:
“哼,你這個(gè)家伙,憑什么搶我的工作?”右手朝左手說(shuō)。原來(lái),主人為了練習(xí)用左手寫字,開(kāi)始漸漸疏遠(yuǎn)右手了!昂!憑什么!就憑主人讓我寫!”左手理直氣壯的說(shuō)。從此,右手故意和左手作對(duì),吃飯時(shí),左手端著飯,可右手偏不用筷子夾菜,害得主人連飯都吃不成;刷牙時(shí),左手拿著牙刷,右手卻偏不拿杯子..........又是一天:
“臭家伙,你為什么總和我作對(duì)?”左手問(wèn)右手!罢l(shuí)讓你先搶我工作的!臭家伙!”.........他們就這樣吵了起來(lái)。這時(shí),一向沉默的嘴叔叔發(fā)話了:“安靜,大家安靜!”聽(tīng)嘴叔叔一喊,他們立刻就不吵了。嘴叔叔接著說(shuō):“大家都是為主人辦事的,何必爭(zhēng)個(gè)你死我活呢?和和睦睦難道不好嗎?每天都是要過(guò)的,你們是說(shuō)爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去過(guò)好呢?還是互相團(tuán)結(jié),互相幫助過(guò)好呢?你們以前都是好兄弟,不要因?yàn)橐粋(gè)小事而破壞了友誼。 彼麄兟(tīng)了嘴叔叔的話,都低下了頭。
從此,他們又成了好兄弟,和和睦睦,永不分離!
左手和右手400字小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文15
人人都有一雙手——左手和右手,乍一看,他們沒(méi)有什么區(qū)別,但是一做起事來(lái),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)右手靈巧有力,左手柔弱笨拙。
為什么同樣兩只手會(huì)有這么大的差異呢?原因很簡(jiǎn)單,那就是偏愛(ài)。
日常生活中,人們習(xí)慣用右手做事:用右手寫字、用右手畫畫、用右手打乒乓球、羽毛球、用右手拿筷子……右手因?yàn)榻?jīng)常得到鍛煉的機(jī)會(huì),所以變得更靈巧,而左手由于缺少鍛煉的機(jī)會(huì),逐漸變得柔弱、笨拙。
由左右手的差異,我不禁想到了生活中的“左右手”現(xiàn)象。
在學(xué)校里,老師往往只喜歡優(yōu)等生,也就是說(shuō)只看好“右手”,不管“左手”怎么能干都視而不見(jiàn)。也有老師“左右手”似乎都能想到,但是在有些問(wèn)題上又不由自主地表現(xiàn)出偏愛(ài)來(lái)。比如在課堂上,回答問(wèn)題,優(yōu)等生答對(duì)了,老師不僅表?yè)P(yáng)她,還叫同學(xué)們?yōu)樗恼。如果是學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的同學(xué)答對(duì)了,老師卻什么表情也沒(méi)有,只說(shuō):“請(qǐng)坐”。
在家里,大人們也都偏愛(ài)小的,比如在我們家吃飯時(shí),大人不停地給弟弟夾菜,根本不理我。有一次更氣人。那一天,我和弟弟在書房玩,突然,他不小心摔了一跤,大哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到后急忙跑過(guò)來(lái),弟弟站起來(lái)就說(shuō):“哥哥打我!眿寢岊D時(shí)火冒三丈,臭罵了我一頓。這難道不是偏愛(ài)在作怪嗎?
唉,什么時(shí)候偏愛(ài)才能消失,左手和右手才能真正平等啊?
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