六年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn)700字 水墨幻影
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn)700字 水墨幻影，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn)700字 水墨幻影1
今天，老師帶來(lái)兩本書(shū)，她把兩本書(shū)一頁(yè)隔著一頁(yè)夾在一起，然后對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)�拉書(shū)的實(shí)驗(yàn)�！贝蠹衣�(tīng)了，都不以為然地說(shuō)；“拉書(shū)太簡(jiǎn)單了，怎么算得上實(shí)驗(yàn)呀！”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師微笑著問(wèn)道：“誰(shuí)想先來(lái)試試呀？”大家都躍躍欲試，紛紛舉起手來(lái)。老師先請(qǐng)了我們班最調(diào)皮的江鎰杰。雖然他氣力不大，但拉書(shū)我看綽綽有余。只見(jiàn)他勝券在握地大步走上講臺(tái)，迫不及待地拿起書(shū)，用力往兩邊一拉。奇怪了，兩本書(shū)動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。他好像發(fā)現(xiàn)有難度了，第二次，他使出吃奶的勁，嘴里還不時(shí)發(fā)出聲音，可即使是這樣，這兩本書(shū)還是不乖乖地分開(kāi)。最后，他低著頭不好意思地跑回了座位。
接著，老師請(qǐng)了我們班身材最健壯的沈以釗上場(chǎng)，只見(jiàn)他胸有成竹地沖上講臺(tái)，隨手拿起書(shū)，兩手抓住書(shū)脊。又見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，瞪大雙眼盯著書(shū)，好像在對(duì)書(shū)說(shuō)：“我今天拉不開(kāi)你，我就不信沈啦！”那氣場(chǎng)真是無(wú)人能及�？墒�，他不管如何拉扯，這兩本書(shū)還像被粘住了一樣，難以分開(kāi)。最后，他也灰溜溜地走回了座位。
我們見(jiàn)有“大力士”之稱(chēng)的沈以釗也敗下陣來(lái)，只好推出我們的王牌-曹泰，只見(jiàn)他好像早已作好了準(zhǔn)備似的，微笑著跑上講臺(tái)。他拿起書(shū)，先冷笑兩下，然后雙眼殺氣騰騰地盯著書(shū)，要是對(duì)方是人，估計(jì)早被嚇傻了。他吸取前面兩個(gè)人的教訓(xùn)，準(zhǔn)備前后拉。于是他兩手一前一后，使勁地拉著，可還是無(wú)濟(jì)于事。接著，他讓老師摘下包著書(shū)的書(shū)皮，說(shuō)書(shū)皮太滑了。隨后，他再次摒緊雙唇，雙眼有多大瞪多大，用盡全身氣力，拼命拉扯著，這時(shí)他的頭發(fā)好像都豎起來(lái)了。看到他這么拼命，我們也忍不住為他打氣：“曹泰，加油！曹泰，加油！”可是，這本書(shū)還是像被502膠水粘住了一樣紋絲不動(dòng)。我們看到“王牌”也敗下陣來(lái)，都遺憾地嘆了一口氣。
這時(shí)，老師微笑著走了過(guò)來(lái)，拿起其中一本書(shū)的書(shū)脊輕輕抖了幾下，剛剛還緊緊咬在一起的書(shū)，一下子就分開(kāi)了，我們都驚呆了。這是為什么呢？老師向我們揭秘，原來(lái)兩本書(shū)夾在一起的頁(yè)數(shù)越多，摩擦力就越大，越用力越拉不開(kāi)。相反，輕輕抖動(dòng)卻能把書(shū)分開(kāi)。這時(shí)，我們恍然大悟。
看來(lái)科學(xué)在我們的生活中也無(wú)處不在，只要我們細(xì)心觀察，一定能發(fā)現(xiàn)些奇特的事。
六年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn)700字 水墨幻影2
我做過(guò)許多有趣的實(shí)驗(yàn)，但最令我難忘的就是那一次“火山爆發(fā)”的實(shí)驗(yàn)了。
“火山爆發(fā)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣的緊，也同時(shí)也讓我吃了不少苦頭。
我曾幾度聽(tīng)別人講過(guò)葡萄糖與可樂(lè)組合后會(huì)“火山爆發(fā)”，但只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)而并未試驗(yàn)過(guò)，我這次下定決心要試試。
可樂(lè)、葡萄糖可是“重頭戲”，可這倆我都沒(méi)有。我犯愁了，“買(mǎi)！”這個(gè)念頭從我腦中閃過(guò)。于是我快馬加鞭趕到超市，挑選了一瓶百事可樂(lè)，一卷清涼薄荷糖。一切準(zhǔn)備就緒！
我在陽(yáng)光下，用力擰開(kāi)可樂(lè)瓶蓋，一陣濃烈的可樂(lè)味飄過(guò)，我咽了咽口水，在夏天喝一瓶可樂(lè)真是爽死了，關(guān)鍵時(shí)刻實(shí)驗(yàn)給人強(qiáng)大力量，一定要忍住。我打開(kāi)薄荷糖包裝，舔舔嘴唇，躍躍欲試。
我先小心翼翼地捏了一塊薄荷糖放入瓶中，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)。但可樂(lè)只是冒了些小氣泡，并沒(méi)有什么“火山爆發(fā)”�！岸际球_人的！”我氣憤地甩甩我的腦袋，可轉(zhuǎn)念一想，科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)經(jīng)常要做三四次。我回過(guò)身，在可樂(lè)旁，又捏起一塊薄荷糖放入可樂(lè)中。這次我很鎮(zhèn)定，不像剛開(kāi)始那樣慌張了，但可樂(lè)冒出的氣泡也只是比剛剛多了一些。
“切，也沒(méi)什么可怕的嘛，哪兒來(lái)什么‘大爆發(fā)’！”我很不屑，用眼睛瞟了瞟可樂(lè)瓶，來(lái)了膽。這次，我拿起糖罐就往可樂(lè)里倒�！耙活w，兩顆……”我嘴里碎碎念叨。到第五顆時(shí)，我發(fā)覺(jué)可樂(lè)異樣，趕忙放下手中的糖罐，用眼睛上下打量著可樂(lè)瓶。終于發(fā)現(xiàn)底部有些白色小氣泡，反正我有了膽量，也不怕。不出0。5秒，“砰”地一聲，一股棕色液體和白色氣體完美融合在一起，像一根大直柱似的直沖藍(lán)天，那景象壯觀極了。我看呆了，不出2秒，那些剛剛在空中“飛翔”的液體“啪”的垂直下落。我來(lái)不及躲避，中了“頭彩”，可樂(lè)飛瀉下來(lái)，濺得到處都是�！班�，不錯(cuò)。”我自我安慰，白色的T恤染成了臟臟的棕色，褲子上濕了一大片，好不尷尬！臉和胳膊都濕濕黏黏的。“我真沒(méi)想到，我如此‘幸運(yùn)’，感謝上帝的關(guān)心�！蔽亦洁熘！鞍ィ 蔽覈@了口氣。媽媽出現(xiàn)的不是時(shí)候，她見(jiàn)我這樣，笑得前仰后合，跟我說(shuō)到：“嗯，像一只落湯雞�！蔽铱嘈�，但最終實(shí)驗(yàn)成功了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理。
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在科學(xué)課上，我們做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，有硬幣喝醉了酒，它的原理是磁場(chǎng)的作用，有大力士紙橋，它的原理是彎矩的作用其中紙屑和尺親密接觸最有趣。
丁零零上科學(xué)課了，科學(xué)老師兩手空空地走進(jìn)了教室，上了講臺(tái)，她對(duì)我們說(shuō)：今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們驚訝地望著老師，有的同學(xué)還在下面七嘴八舌地議論起來(lái)：老師什么都沒(méi)帶，怎么做實(shí)驗(yàn)呀。就是，她是不是在耍我們。老師似乎看透了我們的心思，對(duì)我們說(shuō)：今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫紙屑和尺親密接觸，道具就是我們平時(shí)用的東西，大家先把紙撕成紙屑，再用尺在頭上磨，越久越好，最后用尺靠近紙屑，這樣紙屑就可以乖乖聽(tīng)你的話了。我們聽(tīng)了半信半疑。
老師一聲令下，大家就開(kāi)始動(dòng)手了，調(diào)皮蛋們惟恐天下不亂，撕紙時(shí)可帶勁了，因?yàn)槠綍r(shí)老師不允許撕紙，一撕就罵。我也忙得不亦樂(lè)乎，一會(huì)兒撕紙，一會(huì)兒用紙使勁磨頭。我磨了又磨，靠近紙屑時(shí)紙屑很多紙屑，我仔細(xì)觀察了一番，原來(lái)我是用尺子的面磨的，而別人用的是尺子的頂端。
知道了技巧，我急忙用尺尖在頭上磨，磨了很久后再靠近尺子，果然紙屑爭(zhēng)先恐后地爬上了尺子，好像在爭(zhēng)奪地盤(pán)，有幾片紙屑掉了下來(lái)，好像是被強(qiáng)者們擠了下來(lái)。我看著這有趣的情景，不禁看了起來(lái)。我一會(huì)兒把尺子向右，一會(huì)兒向左，紙屑跟著尺動(dòng)，活像一只只跟屁蟲(chóng)。很多男生都在不停地磨頭，有些調(diào)皮蛋見(jiàn)了對(duì)他們說(shuō)：想變成和尚，不用你這么費(fèi)力，我愿意效勞，幾秒鐘就搞定，不要錢(qián)，要不要試試？我們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。
正當(dāng)我們玩得帶勁的時(shí)候，老師突然問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)知道為什么會(huì)有這個(gè)現(xiàn)象？班上的智多星立即站了起來(lái)說(shuō)：這是因?yàn)橛贸吣ヮ^發(fā)，摩擦產(chǎn)生了靜電。哦，原來(lái)是這么回事，我恍然大悟。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣，還教給了我們知識(shí)，這次實(shí)驗(yàn)真有趣。
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“科學(xué)是將帥，實(shí)踐是士兵�！边@是達(dá)·芬奇說(shuō)的一句名言。是呀，科學(xué)是一種強(qiáng)大的智慧的力量，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，要想獲得科學(xué)知識(shí)，必須要通過(guò)實(shí)踐得來(lái)，這不，我上次就通過(guò)一次有趣的實(shí)驗(yàn)，了解了不少知識(shí)呢。
我做的實(shí)驗(yàn)叫什么名字呢？不急不急，說(shuō)出來(lái)準(zhǔn)把你嚇一跳——“有孔紙片不漏水”。剛聽(tīng)到這個(gè)名字，你們也許很驚訝吧。是呀！有孔的紙片怎么可能不漏水呢？我一開(kāi)始也與你們一樣，感到很是詫異�？墒�，事實(shí)勝于雄辯，跟我做完實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎！
首先，我找來(lái)一張普通的紙片，拿起圓規(guī)，使勁地往上戳——我戳呀戳，戳呀戳，哼，我非要把你扎成馬蜂窩才肯罷休！
我又找來(lái)一個(gè)盛著水的玻璃杯，把這張紙片墊在杯口，然后倒扣在手上，啊呀呀，水怎么留出來(lái)了呢？難道……難道我改變了科學(xué)原理？我不信！我仔細(xì)地翻看說(shuō)明書(shū)，咦？到底錯(cuò)在哪兒呢？
哦！我終于找到了——原來(lái)是要盛——滿——水呀！我重振信心，再來(lái)了一次，沒(méi)想到稍不留神，手一抖，杯子里的水全部灑了出來(lái)，我心想：唉，怎么失敗這么多次��？可轉(zhuǎn)念又想：從哪里跌倒就要從哪里爬起！于是我撿拾起那張已是滿目瘡痍的紙片，再一次做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這一次，我很有信心，手也不抖了，終于，我成功啦！實(shí)驗(yàn)結(jié)果真令人驚嘆——不僅沒(méi)有漏水，而且紙片緊緊地吸附在了杯口！
咦？這到底是怎么回事呀？我查閱了資料，終于明白了其中的奧秘：薄紙片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來(lái)，是因?yàn)樗斜砻鎻埩�，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不�?huì)漏出來(lái)。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會(huì)漏雨一樣。
通過(guò)這件事后，我明白了科學(xué)的重要性。有了科學(xué)，人類(lèi)才會(huì)進(jìn)步；有了科學(xué)，人類(lèi)才會(huì)發(fā)展；有了科學(xué)，我們才能獲取知識(shí)。來(lái)吧，讓我們一起做生活中的“有心人”吧！
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“叮鈴鈴”上課了，科學(xué)老師邁著輕快的腳步進(jìn)了教室。放下書(shū)便丟下一句話：“去實(shí)驗(yàn)室�！痹捖晞偮洌淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，這可是這學(xué)期第一次上實(shí)驗(yàn)課，顯然大家對(duì)上實(shí)驗(yàn)課很感興趣，我也不例外。
大家匆匆地?cái)D進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室一般消毒水味撲面而來(lái)，不管了，先找個(gè)位置坐下再說(shuō)�？茖W(xué)老師咳了咳，說(shuō)道：“今天做洋蔥表皮裝片，實(shí)驗(yàn)行程參照書(shū)本25頁(yè)。”教室里又沸騰了，我十分興奮，第一次實(shí)驗(yàn)可得好好完成。可是天不由人，剛開(kāi)始剝洋蔥皮就不順了。我的手興奮地發(fā)抖，洋蔥表皮切得又厚又粗糙。心想“勝敗乃兵家常事，”做了自我安慰，再切。
可上天又與我開(kāi)了個(gè)玩笑，我出手太快，一不小心劃開(kāi)到了手。鮮紅的血液頓時(shí)就流了出來(lái)。事發(fā)突然，我就忍不住“啊”的叫了一聲。這一聲讓我成了全班的焦點(diǎn)，把老師也招了。底下同學(xué)議論紛紛，老師幫我做了些緊急處理，給我貼上了創(chuàng)可貼。傷口是不痛了，不過(guò)這給我的信心又是一次沉重的打擊。
看到別人都拿著作品找老師驗(yàn)收去了，我還沒(méi)有開(kāi)始呢。我的心有些急，有句話叫欲速則不達(dá)，這句話現(xiàn)在在我身上是體現(xiàn)的是淋漓盡致。我劃得越快，作品就越不完善，有的同學(xué)都打道回府了，眼看我手里的一個(gè)洋蔥也快沒(méi)了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，也產(chǎn)生了放棄的念頭。
實(shí)驗(yàn)室里也沒(méi)什么人了。老師看了看我，走到我身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“急也沒(méi)用，放平心態(tài)。”說(shuō)著老師開(kāi)始手把手地教我剝洋蔥表層皮。在老師的幫助下，我慢慢地終于揭下了一片可用的洋蔥表皮。我長(zhǎng)舒了一口氣。
這次實(shí)驗(yàn)的印象是深刻的，我可是付出血的代價(jià)啊。不過(guò)獲得的也不少，至少我知道像剝洋蔥表皮這樣的小事，也是要有耐心，要有恒心的，失敗后不氣餒，不放棄，小實(shí)驗(yàn)也有大收獲。
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“太好了！又是星期一，我又可以去科學(xué)教室做實(shí)驗(yàn)了！”我高興地叫喊著。此時(shí)的我懷著急切的心情，排著隊(duì)，腳步匆匆地向科學(xué)教室走去。來(lái)到教室里，老師就說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)叫鵝卵石爆炸的實(shí)驗(yàn)�！崩蠋焺傉f(shuō)完，教室里就像炸開(kāi)了的鍋，大家各抒己見(jiàn)，議論紛紛。有的說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很好玩！”有的說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)不會(huì)有危險(xiǎn)吧？”……等同學(xué)們安靜下來(lái)，科學(xué)老師才開(kāi)始發(fā)材料。
我們每個(gè)小組都領(lǐng)到了一塊光滑圓潤(rùn)的鵝卵石，一盞酒精燈和一個(gè)裝上水的玻璃槽。老師和我們說(shuō)完實(shí)驗(yàn)步驟以后，我們便迫不及待地做起了實(shí)驗(yàn)。我先用火柴點(diǎn)燃酒精燈，再拿起夾子夾住那塊滑溜溜的鵝卵石，小心翼翼地放在火上烤。大概烤了兩三分鐘后，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將那塊鵝卵石丟入水中。只聽(tīng)見(jiàn)“哧”的一聲，水中頓時(shí)升騰起縷縷輕煙。等鵝卵石冷卻之后，我再次用夾子把鵝卵石夾住，仔細(xì)端詳起來(lái)�！斑祝窟@鵝卵石怎么沒(méi)有裂開(kāi)�。俊贝藭r(shí)，傳來(lái)了科學(xué)老師的話語(yǔ)聲：“你們要多次實(shí)驗(yàn)，鵝卵石才會(huì)爆炸了！”我聽(tīng)了，連忙又投入到實(shí)驗(yàn)中去。我又做了好幾次實(shí)驗(yàn)，可那鵝卵石還是紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)也沒(méi)有爆炸的痕跡。這下我生氣了，不想再做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。科學(xué)老師走過(guò)來(lái)，看著我的眼睛，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做事不能半途而廢，有志者事竟成！”聽(tīng)了科學(xué)老師的這番話，我堅(jiān)定了完成實(shí)驗(yàn)的決心，便又投入到實(shí)驗(yàn)中去。果然，“工夫不負(fù)有心人”，做完這一次實(shí)驗(yàn)之后，我發(fā)現(xiàn)鵝卵石光滑表面裂開(kāi)了一條條小縫，像一張張小嘴巴正向我微笑——鵝卵石終于爆炸了！我高興極了，同學(xué)們也為我歡呼雀躍，高聲喝彩！
當(dāng)我沉浸在歡樂(lè)氣氛中時(shí)，我覺(jué)得鵝卵石爆炸這個(gè)實(shí)驗(yàn)是多么的有趣！它讓我明白了一個(gè)道理：目標(biāo)專(zhuān)一而比三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想！
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伴隨著上課鈴，蔣老師告訴我們她最喜歡魔術(shù)表演，這節(jié)課她要變魔術(shù)。這下同學(xué)們可樂(lè)了，期待著蔣老師的精彩表演。
魔術(shù)表演開(kāi)始了！瞧，蔣老師端來(lái)半缸水，用“魔術(shù)棒”蘸了一些墨汁，輕輕地在水面上點(diǎn)了七下，形成了七個(gè)漂浮在水面上的小墨點(diǎn)。這是干什么？我們屏住呼吸，伸長(zhǎng)脖子，雙眼緊盯著蔣老師，生怕錯(cuò)過(guò)了哪一個(gè)精彩的瞬間。慢慢地，墨汁開(kāi)始變化了。只見(jiàn)它如一顆種子一樣慢慢下沉，同時(shí)向四周擴(kuò)散。轉(zhuǎn)眼間，“七顆種子”變成了各種各樣的動(dòng)物，很快又組成了一幅“蜻蜓點(diǎn)水圖”。
“我要尋找一個(gè)助手！”蔣老師的話音剛落，同學(xué)們就躍躍欲試，個(gè)個(gè)把手舉得老高，希望自己能夠成為幸運(yùn)之兒。嘿！蔣老師竟叫到了我。這可是個(gè)好機(jī)會(huì)，我不禁沾沾自喜。這時(shí)，一根普普通通的棉簽，笑著道：“眼睛不要眨哦！”蔣老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我要問(wèn)你借顏料�！卑�？我一頭霧水，我怎么會(huì)有顏料？看看四周，同學(xué)們也驚訝不已。只見(jiàn)她用棉簽在我的頭上蹭了幾下，頓時(shí)我的頭上癢癢的、麻麻的。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，蔣老師用棉簽觸碰水面。我本以為棉簽上會(huì)沾滿墨汁，但事實(shí)并不如此，取出來(lái)的棉簽依舊比較干凈。同學(xué)們好奇之余，紛紛猜測(cè)是人頭發(fā)上的靜電產(chǎn)生了此反應(yīng)，而王宇晗更是打趣道：“費(fèi)熒的頭發(fā)不干凈，是頭皮屑產(chǎn)生了副作用！”這讓全班同學(xué)又是哄笑，又是指點(diǎn)，我也惱羞成怒，狠狠地瞪了她一眼。什么歪理嘛，昨天才洗過(guò)的。此時(shí)，墨也發(fā)生了變化。被棉簽蘸過(guò)的地方，墨跡早已全部散開(kāi)，形成了一個(gè)個(gè)“怪圈”。接著，蔣老師拿出一張宣紙，把宣紙放入水中，進(jìn)行印花。不一會(huì)兒，宣紙上就有了淡淡的圖案，同學(xué)們都發(fā)出噓嘆聲。它似山洞，像龍卷風(fēng)，但我認(rèn)為它是樹(shù)的年輪，隨著時(shí)間的流逝，歲月的痕跡就成了年輪。 魔術(shù)結(jié)束了，同學(xué)們冥思苦想，但講出的原理都被蔣老師一一否定。見(jiàn)此情況，蔣老師揭示了原理：棉簽棒在頭皮上摩擦，涂上少許的油，影響了水分子互相拉引的力量，這才引出了美麗的圖案。原來(lái)如此！
半盆清水好戲開(kāi)，水光墨影共徘徊。問(wèn)畫(huà)哪得美如許，為有頭頂油彩來(lái)。
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一天下午直播課結(jié)束后，老師召開(kāi)了一個(gè)視頻會(huì)議，原來(lái)是老師讓我們做讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師首先交代我們準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)需要的材料：一袋食鹽、一枚雞蛋、一根筷子、一個(gè)透明玻璃杯，還要準(zhǔn)備適量的溫水。等我們把所需材料準(zhǔn)備好后，老師讓我們按照步驟做實(shí)驗(yàn)了。
首先把溫水倒入透明玻璃杯里，水量不可過(guò)多也不能太少，離杯子有一些距離才行。然后把雞蛋緩緩放入玻璃杯中，我們都有許多問(wèn)題疑惑不解，為什么用透明杯子？又為什么要用溫水呢？接著老師讓我們觀察雞蛋在杯子什么地方，我發(fā)現(xiàn)雞蛋在杯子底部，怎么讓雞蛋浮起來(lái)呢？老師又讓我們緩緩加入食鹽，一邊加鹽一邊用筷子攪拌，過(guò)了一小會(huì)兒，王歡同學(xué)的雞蛋已經(jīng)漂上去，她還在那里沾沾自喜呢！又過(guò)了一會(huì)，林棚同學(xué)的雞蛋也浮起來(lái)了。接著德山同學(xué)的雞蛋也很聽(tīng)話地浮起來(lái)了幾乎所有同學(xué)的實(shí)驗(yàn)都做成功了。只有我，急得手心里直冒汗，低著頭圍著玻璃杯直轉(zhuǎn)圈。這可怎么辦呢！不行，我想可能是我的雞蛋太大吧，我去換個(gè)雞蛋試試。老師在電話那邊喊著：?jiǎn)櫡�，你去干什么？我顧不上回答老師的�?wèn)題，就把一個(gè)小雞蛋放進(jìn)去了。我又舀了一小匙鹽，輕輕地倒進(jìn)去。哎呀！怎么還沒(méi)浮起來(lái)呀！我的雞蛋怎么不聽(tīng)話呢！
正在這時(shí)老師讓王歡講解怎么把實(shí)驗(yàn)做成功的，把經(jīng)驗(yàn)傳授給大家。通過(guò)視頻我也看到同學(xué)們用筷子往下?lián)v浮起來(lái)的雞蛋，那雞蛋就是不下沉。唉呀！我的雞蛋是想讓它浮起來(lái)它卻偏偏不聽(tīng)我使喚。林棚在一旁說(shuō)：繼續(xù)往水里倒鹽，用筷子不停地?cái)嚢�。唉！正在愁眉苦臉的時(shí)候，我的雞蛋好像正在緩緩?fù)细∧兀√袅�，我的�?shí)驗(yàn)也成功了！最后老師也給我們補(bǔ)充介紹了雞蛋浮起來(lái)的原理，以及人們可以不用任何輔助物漂浮在死海海水上，還可以躺在那兒自由自在地看報(bào)紙呢！雖然聽(tīng)不太懂，但是覺(jué)得挺有趣的。
這是一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)呀！不僅鍛煉了我們的耐性，而且也讓我們愛(ài)上了做實(shí)驗(yàn)。
六年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn)700字 水墨幻影9
今天老師對(duì)我們說(shuō)：“這堂課，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”老師一說(shuō)起做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都起了興趣，一起問(wèn)道：“做什么實(shí)驗(yàn)呀？”老師微笑著說(shuō)：“保密，你們看了就知道了�！边@時(shí)我心想，老師要做什么呀？去除污點(diǎn)，吹乒乓球……到底是什么呀？先看看再說(shuō)。
這時(shí)老師走到了放道具的地方，拿出了一杯水，一根筷子，一個(gè)雞蛋，還有看起來(lái)又像糖又像鹽的白色粉末，心想，老師拿這些東西干什么呀？
首先，老師把裝滿水的水杯放在了桌子上，這時(shí)同學(xué)們都非常好奇，有的站起來(lái)，有的趴在桌子上翹首以盼，還有的直接跟老師站在一起啦，老師微笑說(shuō)，：“今天我能讓雞蛋浮在水面上，你們信嗎？”我心里說(shuō)鬼才信嘞。同學(xué)們也滿臉疑惑，有的喊：“不信，這怎么可能？”還有的喊：“既然老師說(shuō)可以就一定可以！”這時(shí)我看老師的表情一直都是微笑著的，好像一切都在她的掌握之中，這時(shí)老師說(shuō)：“好啦不要吵啦，我們看實(shí)驗(yàn)過(guò)程吧！”
老師說(shuō)完，拿起一個(gè)橢圓形黃色的雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋慢慢的落到了杯底，接著又把白色粉末倒了一些進(jìn)去，老師又一邊用筷子攪一邊說(shuō)：“你們看清楚�！边@時(shí)候我看同學(xué)們都是瞪大眼睛，我也跟著看了過(guò)去，只見(jiàn)那雞蛋像陀螺似的轉(zhuǎn)起來(lái)，可不一會(huì)兒，雞蛋又落了下去，心想這是什么實(shí)驗(yàn)呀，看吧，雞蛋浮不起來(lái)了吧，可就在這時(shí)老師似乎早就猜到了，“放的不夠，我們?cè)偌狱c(diǎn)”，說(shuō)完老師又加了點(diǎn)白色粉末�？稍谶@時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)水變渾濁了，心想水怎么會(huì)變渾濁呢？到底是怎么回事��？可是雞蛋卻慢慢的開(kāi)始浮動(dòng)了，我以為它要浮起來(lái)，沒(méi)想到它又慢慢的落了下去，同學(xué)們有的臉上已經(jīng)露出了失望的表情。
只見(jiàn)老師又往水里倒了點(diǎn)白色粉末，并用筷子攪拌不一會(huì)兒雞蛋就浮了起來(lái)，露出了可愛(ài)的小腦袋，原來(lái)雞蛋真的能浮起來(lái)啊。老師又用筷子點(diǎn)了點(diǎn)雞蛋露出的小腦袋想把它點(diǎn)下去，可它下去后又浮上來(lái)，真好玩��！
老師放下筷子說(shuō)：“剛才我加的是鹽，同學(xué)們知道這是什么原理嗎？”看著我們迷惑的表情，老師接著就告訴了我們：“因?yàn)辂}溶解在水里，鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋就浮上來(lái)了�！�
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了不管什么實(shí)驗(yàn)都要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的去探索。
六年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn)700字 水墨幻影10
上個(gè)星期天，我和爸爸待在家里，作業(yè)也早做完了，便想與爸爸一起去紅梅公園游玩。爸爸似乎看穿了我的想法，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“我看這樣吧，如果你能用兩種方法計(jì)算出冰箱里一枚雞蛋的體積，我就答應(yīng)你，否則”這還不簡(jiǎn)單！我爽快地接受了挑戰(zhàn)。等等，我只學(xué)過(guò)一種計(jì)算方法��！這，不在刁難我嗎？我的大腦飛快地旋轉(zhuǎn)著，想到辦法了。
我忙開(kāi)了，先端上來(lái)一個(gè)大臉盆，又抱來(lái)一只小水桶，最后拿出雞蛋。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我將小桶中倒?jié)M了清水，把它放到大盆內(nèi)，然后最重要，也是最關(guān)鍵的'一步來(lái)了。只見(jiàn)我屏住呼吸，輕輕地將雞蛋放入了水桶內(nèi)。毫無(wú)疑問(wèn)，水溢出來(lái)了，流入了大盆里。爸爸饒有興致地看著我，顯然不知道我要做什么。最后，我要把小桶拿出來(lái)。這一步必須小心，不能讓水再流出來(lái)，好在有爸爸的幫助，我才如愿以償。當(dāng)做完這最后一步時(shí)，我大聲地說(shuō)：“當(dāng)當(dāng)!如果沒(méi)有錯(cuò)的話，現(xiàn)在這里水的體積，應(yīng)該就是雞蛋的體積！”我把水倒入量杯一量，嘿！還真準(zhǔn)！正好是100ml，和。今天我們學(xué)習(xí)反沖力！”亂哄哄的教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。老師舉起氣球小車(chē)，只見(jiàn)有一個(gè)小賽車(chē)的底盤(pán)，上面有一個(gè)氣球。“我們吹氣球時(shí)，吹好，一松開(kāi)，氣球里噴出的氣體會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的力，這個(gè)力叫反沖力�！崩蠋熡昧Π褮馇虼荡�，先堵住口，一松開(kāi)，氣球就帶著小車(chē)走起來(lái)了！同學(xué)們都驚訝地長(zhǎng)開(kāi)了嘴巴�！斑@也太神了吧？”“是啊，是啊”接著，老師又做了一個(gè)很典型的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先把小氣球從小車(chē)上摘下來(lái)同學(xué)們一看老師又要做實(shí)驗(yàn)，目光馬上被吸引過(guò)去了。接著，老師用力把氣球吹大，然后，手一松。只見(jiàn)氣球向噴出氣體相反的方向駛?cè)�，又馬上把氣用光了，筆直的掉了下來(lái)。就在這時(shí)，“叮鈴鈴”下課鈴響了“同學(xué)們，這節(jié)課就上到這里了。下課。”“起立！”“老師再見(jiàn)！”
一節(jié)有趣的科學(xué)課就這樣結(jié)束了
六年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn)700字 水墨幻影11
暑假中的一天晚上，我在一本名叫《科普大全》的書(shū)上看見(jiàn)，螞蚱是用肚子來(lái)呼吸的，我奇怪地想：“動(dòng)物不是都用嘴巴呼吸的嗎？怎么可能有用肚子呼吸的呢？所以，我便決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)這其中的奧秘，看看這葫蘆里到底買(mǎi)的什么藥。
第二天，我早早的起了床，來(lái)到了田野里，準(zhǔn)備實(shí)行第一項(xiàng)工程——捉螞蚱。我這兒翻翻，那兒找找，幾乎要把整個(gè)田野都翻遍了，可還是連個(gè)螞蚱的影兒都沒(méi)看見(jiàn)，這時(shí)，我心里不禁埋怨到：嘿，這些小家伙，早也出來(lái)，晚也出來(lái)，偏偏在我最需要它的時(shí)候，他倒和我捉起了迷藏�！闭谖壹磳⒎艞壍臅r(shí)候，一個(gè)綠應(yīng)從我眼前一躍而過(guò)，我跟過(guò)去一看，原來(lái)是一只螞蚱。我一邊用眼睛死死的盯住它，一邊喃喃地說(shuō)：“呵呵，真是天助我也，小螞蚱你不要怪我，要怪就怪你自己命不好�！痹拕傉f(shuō)完，我便猛地一撲，他只好乖乖的成了我的俘虜。一回到家，我便迫不及待地打來(lái)了一盆水，拿來(lái)了一個(gè)手表，這樣材料就齊全了。這時(shí)我心想：動(dòng)物都是用鼻子來(lái)呼吸的，假如我把它的鼻子堵住了，它肯定就活不成了。于是，我先小心翼翼地抓起螞蚱，然后把它像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，一個(gè)猛子扎進(jìn)了水里。一分鐘、二分鐘——五分鐘過(guò)去了，當(dāng)我把它從水里提出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)它還是像以前那樣活蹦亂跳的。此時(shí)此刻我的心情有些失落，不過(guò)我很快從失落中跳了出來(lái)。開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)，我想：螞蚱不用鼻子呼吸，難道真的像書(shū)上說(shuō)的那樣是用肚子來(lái)呼吸的嗎？我半信半疑地把螞蚱抓了起來(lái)，把它的肚子使勁往水里按，這回，它可沒(méi)有了先前的神氣，不到20秒就奄奄一息了，到第30秒時(shí)，它便與人間說(shuō)了再見(jiàn)。“��！
原來(lái)螞蚱的氣門(mén)真的在肚子上。”我驚訝地叫了起來(lái)，同時(shí)也按捺不住自己激動(dòng)的心情，一蹦足有三尺高，一邊跳一邊高興地說(shuō)：“我成功了！我成功了！”這次實(shí)驗(yàn)帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了：知識(shí)的大門(mén)是虛掩著的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打開(kāi)這扇理想的大門(mén)。
六年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn)700字 水墨幻影12
“哈哈哈，雞蛋浮起來(lái)了”，實(shí)驗(yàn)室里面充滿了歡聲笑語(yǔ)，響應(yīng)在走廊的每一個(gè)角落。怎么回事呢？讓我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧。
上課鈴聲響起，科學(xué)楊老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)‘漂浮’，生活中我們常見(jiàn)的漂浮有哪些呢”？楊老師話音未落，便聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答：有的說(shuō)葉子、有的說(shuō)船、有的說(shuō)魚(yú)漂，還有的說(shuō)漂浮板……楊老師見(jiàn)狀，笑著說(shuō)：“你們所見(jiàn)都是生活常見(jiàn)的，其實(shí)漂浮是遵循一定原理的”。聽(tīng)見(jiàn)楊老師這樣說(shuō)后，一個(gè)個(gè)臉上都寫(xiě)滿著期待的眼神。
楊老師開(kāi)始介紹實(shí)驗(yàn)器材，大容器杯、小容器杯都分別裝了一定容量的水，還有乒乓球、雞蛋和白色的‘外星物質(zhì)’。楊老師問(wèn)：“大家知道乒乓球能在水里漂起來(lái)嗎”？大家都不用考慮，異口同聲地說(shuō)，肯定能漂起來(lái)嘛。只見(jiàn)楊老師把乒乓球放在小的容器杯里，漂起來(lái)了，楊老師用木條試圖把乒乓球壓下去，可怎么也壓不下去；然后又把乒乓球放在大容器杯里面，又用手使勁往下按，按到水底乒乓球還是會(huì)漂浮起來(lái)。大家都覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)索然無(wú)味，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。楊老師說(shuō)：“安靜”！然后只見(jiàn)楊老師把乒乓球從容器里面取出來(lái)，把雞蛋放進(jìn)了水中，只見(jiàn)雞蛋穩(wěn)穩(wěn)的”坐”在水中，楊老師讓大家注意觀察，同學(xué)們見(jiàn)狀，嗤之以鼻，不以為然。然后只見(jiàn)楊老師把白色固體一勺一勺的舀進(jìn)水中，一勺、兩勺、三勺、四勺，只見(jiàn)雞蛋紋絲不動(dòng)，到第五勺時(shí)雞蛋慢慢浮起來(lái)了，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，靜靜的等待奇跡出現(xiàn)，楊老師每加一勺雞蛋就上浮高一點(diǎn)，到第十勺時(shí)雞蛋完全浮到了水面上。
浮到了水面以后，大家對(duì)這個(gè)白色物質(zhì)是什么特別好奇。就在這時(shí)，有位同學(xué)說(shuō)要嘗一嘗，嘗完以后說(shuō)了一句味道還不錯(cuò)，我們大家聽(tīng)了都說(shuō)要嘗這個(gè)物質(zhì)，嘗完之后，我們教室響起了“呸呸呸”的聲音，什么外星物質(zhì)��？這不就是鹽嘛。楊老師說(shuō)：”外星物質(zhì)是從外面的星際百貨買(mǎi)來(lái)的�！蔽覀兟�(tīng)完后都癡呆了，接著老師給我們解釋了雞蛋為什么會(huì)浮上來(lái)。是因?yàn)殡u蛋比水的密度大所以浮不上來(lái)，既然無(wú)法改變雞蛋的密度，就改變水的密度，把可溶解的物質(zhì)倒入水中就可以了。
聽(tīng)了楊老師這堂實(shí)驗(yàn)課以后，我們覺(jué)得科學(xué)非常有趣，都反思一定要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)去探索科學(xué)的真理。（公眾號(hào)：芒果之家）
六年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn)700字 水墨幻影13
下午一放學(xué)，我便匆匆忙忙的回到家。到家之后，我卸下書(shū)包，飛快的從書(shū)包里拿出晚上的家庭作業(yè)寫(xiě)起來(lái)。今天晚上作業(yè)十分多，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才把作業(yè)寫(xiě)完。爸爸看見(jiàn)我作業(yè)寫(xiě)完了，就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子，作業(yè)寫(xiě)完了，有沒(méi)有興趣和爸爸一起做個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)�！蔽覄倢�(xiě)完作業(yè)，有沒(méi)有事做，正覺(jué)得無(wú)聊，一聽(tīng)爸爸的話，我連忙說(shuō)：“好好，快，我們快開(kāi)始。”我們今天要做的實(shí)驗(yàn)的名字叫帶電的報(bào)紙。我一聽(tīng)這個(gè)名字，就覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很有趣。爸爸說(shuō)：“兒子，你知道怎樣不用膠水、膠布等粘合的東西，就能把報(bào)紙貼在墻上不下來(lái)嗎？”我想了半天，也想不出了，只好實(shí)話是說(shuō)：“想不出來(lái)�！卑职纸又f(shuō)：“今天我們的實(shí)驗(yàn)就能讓你知道。”一聽(tīng)，我馬上雙眼放光的盯著爸爸，希望他繼續(xù)說(shuō)下去，爸爸說(shuō)：“其實(shí)，今天我們的實(shí)驗(yàn)材料很簡(jiǎn)單，只要一支鉛筆，一張報(bào)紙就好了。”
我和爸爸一人拿了一份材料。準(zhǔn)備好材料，我就照著爸爸的步驟跟著做。我們先展開(kāi)報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上，用鉛筆在側(cè)面迅速的摩擦幾下，報(bào)紙就先后粘在墻上是的掉不下來(lái)了。然后掀起一個(gè)角，掀起之后，再松手，被掀起的角就會(huì)被墻壁吸回去，最后把報(bào)紙慢慢的從墻上揭下來(lái)，就會(huì)聽(tīng)到靜電的聲音，然后再把報(bào)紙鋪墻上，報(bào)紙就不會(huì)掉下來(lái)。一完實(shí)驗(yàn)我就連忙問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么報(bào)紙角一被揭起，就會(huì)被墻壁去呢？報(bào)紙從墻上揭下來(lái)的時(shí)候就會(huì)有靜電的聲音呢？”爸爸聽(tīng)了我的問(wèn)題，便給我解釋?zhuān)骸澳Σ零U筆，使報(bào)紙帶電，帶電的報(bào)紙就會(huì)別洗到墻上去。當(dāng)屋子干燥，你把報(bào)紙從墻上揭下來(lái)，就會(huì)聽(tīng)到靜電的聲音，帶電的報(bào)紙，很容易就會(huì)再次被墻壁吸上�！�
聽(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)一砣婚_(kāi)朗。心中想：這科實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還讓我懂了很多道理。從這件事中，我學(xué)到了很多的科學(xué)知識(shí)，我以后還要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
六年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn)700字 水墨幻影14
今天，老師帶來(lái)了一杯水、一些硬幣、一些回形針。說(shuō)要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，教室里頓時(shí)有了一些輕輕地討論聲。老師說(shuō)：“如果我把這些東西都放到杯中，你們說(shuō)會(huì)怎么樣呢？”教室里響起了同學(xué)們異口同聲的回答：“水會(huì)溢出來(lái)。”要知道那杯水離杯口只有三四毫米呀，放幾枚硬幣就應(yīng)該會(huì)溢出來(lái)了，我在心里想。同學(xué)們?yōu)榱擞H眼證實(shí)，都不約而同地跑到了講臺(tái)前，坐在前面的同學(xué)都瞪大了眼睛，坐在后面的同學(xué)有的踩著凳子，有的甚至踩著桌子，像看村里來(lái)的馬戲團(tuán)一樣爭(zhēng)先恐后。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿起一枚一元錢(qián)的硬幣，輕輕放進(jìn)了杯中，接著“一、二、三、四、五、六……”我們都輕輕地?cái)?shù)了起來(lái)，真不敢相信！最后一枚一元硬幣放進(jìn)去后，水還是沒(méi)有溢出來(lái)。我們都情不自禁地鼓起掌來(lái)，我的心里一直有著一個(gè)問(wèn)題：為什么放了這么多東西后水還是沒(méi)有溢出來(lái)呢？難道這杯子有機(jī)關(guān)嗎？
老師又說(shuō)要把回形針也放進(jìn)去，前面的同學(xué)擦亮了眼睛，后面的同學(xué)站的更高了。老師接二連三地放進(jìn)了三十枚回形針，水還是沒(méi)有要溢出一點(diǎn)兒來(lái)的意思，我們都在想老師是怎么做到的。這是，老實(shí)說(shuō)請(qǐng)我們?cè)賮?lái)放回形針，同學(xué)們都把手舉得高高地，個(gè)個(gè)躍躍欲試。老師先叫到了我，我挽起袖子走到講臺(tái)前，拿起一枚回形針，這時(shí)，我的呼吸都變輕了，我輕輕地把手中的回形針?lè)胚M(jìn)去，水仍然沒(méi)有溢出來(lái)！同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地放入回形針，杯中一共有四十五枚了！而且水面都已成為一個(gè)弧形了！看著紋絲不動(dòng)的水，呂沐夏來(lái)了個(gè)“重磅出擊”，他又慢慢放進(jìn)了一個(gè)一元硬幣，我們看的手心里都緊張地出汗了，最后水依舊沒(méi)有溢出來(lái)！這使我的好奇心越發(fā)的強(qiáng)烈了。
最后還是老師揭開(kāi)了實(shí)驗(yàn)的原理，原來(lái)：水中的分子和分子之間都有吸引力，水就有這樣的聚合力，這叫做水的張力。由于張力的作用，所以水沒(méi)有溢出來(lái)。
這個(gè)道理我本來(lái)還不知道呢，通過(guò)實(shí)驗(yàn)才使我明白。我以后一定要多多觀察、多多實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘！
六年級(jí)作文有趣的實(shí)驗(yàn)700字 水墨幻影15
今天，我們的班主任湯老師給我們布置了一道作文題：找到一位親友或者陌生人，說(shuō)一句奉承他的話，在觀察他的面部表情，記成一篇作文。老師剛說(shuō)完，教室就像炸開(kāi)了鍋，“哎呦，你今天變漂亮了”、“哇！你好帥哦！”同學(xué)們紛紛開(kāi)玩笑。我因?yàn)槟懽有。桓遗c陌生人交談，又怕別人嘲笑自己“有毛病”于是，我決定找爸爸媽媽做實(shí)驗(yàn)。
晚上，爸爸媽媽要晚一點(diǎn)回來(lái)，正好給了我機(jī)會(huì)做準(zhǔn)備。我先打電話到同學(xué)家，詢問(wèn)他們是怎么實(shí)驗(yàn)的。他們大多數(shù)找老師和陌生人做實(shí)驗(yàn)，可多數(shù)人的收獲并不太理想。我也對(duì)我的實(shí)驗(yàn)不抱太大希望，畢竟我爸媽都是很機(jī)靈的人，肯定會(huì)看穿我的“計(jì)謀”。
終于把媽媽給盼回來(lái)了。我先上前接過(guò)媽媽的手提包，對(duì)媽媽的臉看了看，讓媽媽產(chǎn)生我覺(jué)得她臉很特殊的感覺(jué)。突然，我“噗哧”一笑，說(shuō)：“媽咪，你今天涂了什么化妝品，怎么這么漂亮？”我原以為媽媽會(huì)對(duì)我奉承她而感到高興，沒(méi)想到媽媽的臉一下子黑下來(lái)，緊皺著眉頭，嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你有沒(méi)有搞錯(cuò)，是不是又考砸了？”不會(huì)吧！我的演技那么爛嗎？我覺(jué)得我這些小伎倆應(yīng)該能騙得了媽媽?zhuān)裉煸趺醋兡敲绰斆鳌?/p>
我不愿認(rèn)輸，有點(diǎn)心虛地說(shuō)道，因?yàn)槲也恢澜酉聛?lái)媽媽的回答會(huì)是什么樣的：“真……真的�！蔽业脑捯粲悬c(diǎn)顫抖，“你見(jiàn)天真得很漂亮！”媽媽更緊張了，我心跳加速，她的眉頭一刻也沒(méi)松掉，我已經(jīng)意識(shí)到我失策了，我能感覺(jué)到媽媽會(huì)覺(jué)得我一定考得非常差。“你有沒(méi)有毛病��？
有事直說(shuō)，不要拐彎抹角的�！笨�，我徹底失望了，看來(lái)媽媽不是那么容易上當(dāng)。媽媽走進(jìn)廚房做飯，我在客廳，繼續(xù)想怎樣讓媽媽上鉤。
這時(shí)爸爸回來(lái)了，我馬上撲上去，想也沒(méi)想就說(shuō)：“你今天好帥哦！”讓我大吃一驚的是爸爸根本沒(méi)理會(huì)我，徑直走進(jìn)臥室，只丟給我一句話：“你今天是不是有病��？”媽媽也從廚房聽(tīng)見(jiàn)了我和爸爸的對(duì)話，大聲說(shuō)：“你到底有什么事，是不是讓太陽(yáng)把腦袋燒壞了�！蔽抑缷寢屧谥S刺我，我已經(jīng)明白，今天我全軍覆沒(méi)，只得把事實(shí)一五一十地說(shuō)出來(lái)�？�！失敗，失敗！
現(xiàn)在的人與人之間十分冷漠，連贊賞的語(yǔ)言也無(wú)法打動(dòng)人心。不要把身邊的人對(duì)自己的贊賞看得莫名其妙或有什么的惡意，也許他們是好心的。
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