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我愛(ài)綠作文-初二作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我愛(ài)綠作文-初二作文，歡迎大家分享。
我愛(ài)綠作文-初二作文1
今天，我高高興興地來(lái)到學(xué)校，做好了綠色營(yíng)地的準(zhǔn)備，一說(shuō)到去綠色營(yíng)地，同學(xué)們別提有多高興了，蹦著跳著，心中充滿了憧憬和希望。
在車上，同學(xué)們一邊吃零食，一邊談天說(shuō)笑，開(kāi)心極了！談笑間，就來(lái)到了綠色營(yíng)地。這里有搖擺不定的吊橋，好玩的平衡橋，刺激的雷區(qū)，需要膽量的空中飛人等項(xiàng)目。這里還有需要智慧的迷宮和有難度的射箭。當(dāng)然，如果玩累了，還可以吃到好吃的燒烤。
過(guò) 了一會(huì)兒，五年級(jí)的大哥哥大姐姐也陸續(xù)來(lái)到。上課了，教官教我們跳竹竿舞。教官介紹完跳的方法，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。同學(xué)們?cè)谙旅婧翱谔?hào)，一個(gè)人在上面 跳，如果一不小心就會(huì)被夾住腳。因此當(dāng)腳被夾過(guò)幾次之后，慢慢就會(huì)悟出跳的.節(jié)奏，雙腿、手臂核身體漸漸協(xié)調(diào)。在陣陣嘹亮的口號(hào)聲中我們也跳出了歡樂(lè)。
晚上，教官組織我們?nèi)タ措娪啊痘咎m》。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著電影屏，看到非入迷。電影看完了，就該睡覺(jué)了，我們爬上床，便開(kāi)始睡覺(jué)了�？赡苁前滋斓幕顒�(dòng)讓我們都疲倦了，不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第 二天清晨，只聽(tīng)教官一直在喊“起床了，起床了”。我爬起來(lái)一看，快6點(diǎn)了，立刻把衣服穿好，把被子疊好，準(zhǔn)備晨練，晨練完畢后，教官帶我們?nèi)ネ孳婓w四項(xiàng)， 我剛爬上吊橋時(shí)誰(shuí)知又滑了下來(lái)，最后，我使勁一沖，終于沖了上去。來(lái)到平衡橋上，我小心翼翼地走了過(guò)去。到了雷區(qū)，我把腳小心地從輪胎里跨向另一個(gè)輪胎 里。來(lái)到最后一個(gè)項(xiàng)目“空中飛人”時(shí)，我心里既高興又恐懼，膽戰(zhàn)心驚的把腳踏在松筋上，雙手牢牢地抓住雙桿，從高處滑了下去，我越滑越快，越滑越低，終于 過(guò)關(guān)了。
下午，就是優(yōu)秀連隊(duì)評(píng)比的時(shí)候，我們連隊(duì)竟然評(píng)上了優(yōu)秀連隊(duì)，因?yàn)槲覀兊母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手是五年級(jí)的班級(jí)。我們開(kāi)心極了。最后，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了綠色營(yíng)地。
在綠色營(yíng)地，我們可以學(xué)到課內(nèi)學(xué)不到的東西，也可以學(xué)到必須掌握的生活常識(shí)。
啊，我愛(ài)綠色營(yíng)地！
我愛(ài)綠作文-初二作文2
我家陽(yáng)臺(tái)有很多植物，有玫瑰，有郁金鄉(xiāng)，有仙人掌，但我惟獨(dú)喜歡的是那四季常青的綠籮。
綠籮外形好看，四季常青，是一種很好的觀葉植物，還可以用來(lái)裝飾家居，陶冶情操。綠籮長(zhǎng)著粗壯的藤和翠綠的葉。遠(yuǎn)看，那一盆盆綠籮就像一個(gè)個(gè)綠色的絨球，又像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘；近看，綠籮的莖蔓粗壯，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝葉垂下來(lái)，就像一頭美麗的綠色長(zhǎng)發(fā)，還散發(fā)著清香，讓人心曠神怡。
綠籮的葉肥厚晶瑩，有濃綠、淺綠、墨綠等，綠得鮮亮，綠得可愛(ài)。葉子形狀似心形，葉尖一順兒朝下，像一個(gè)個(gè)綠色的小愛(ài)心，又像兔子的耳朵，還像鐵扇公主手中的芭蕉扇，更像一個(gè)個(gè)小桃心，葉片上有金黃色的細(xì)斑紋。
綠籮的莖長(zhǎng)條翠綠，像一根根綠棒，又像一支支鉛筆。幼莖鞭狀，細(xì)長(zhǎng)，隨著生長(zhǎng)年齡增長(zhǎng)、增粗，莖節(jié)處有氣根。
剛種的'綠籮可沒(méi)這么漂亮，上面的葉子很少，而且還沒(méi)根，但它的生命力很頑強(qiáng)，把它泡在水里幾天，它的根就密密麻麻長(zhǎng)出一大堆，葉子也慢慢長(zhǎng)大、增多，而且把它長(zhǎng)期放在室內(nèi)不見(jiàn)陽(yáng)光也不會(huì)死，活得好好的，還給我們帶來(lái)芳香。
我非常喜歡綠籮，每天放學(xué)到家，就要看看它們，甚至把它抱到書桌上，伴我看書寫字，只要看到它，心里就快樂(lè)極了。
綠籮不僅美麗，四季常青，而且是環(huán)保小衛(wèi)士，是吸收甲醛的好能手，每天都能清除好多有害氣體，凈化空氣，尤其是剛裝修好的新房，更離不開(kāi)它，因此，我家不存在有害氣體，這讓我更加喜歡綠籮了！我對(duì)綠籮，就像對(duì)我家人一樣，每天都細(xì)心照顧它，全家人都喜歡它。
我愛(ài)綠籮，愛(ài)它的翠綠芬芳，更愛(ài)它那默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華的品格。
我愛(ài)綠作文-初二作文3
春，邁著她那輕盈的腳步，帶著一抹抹綠，來(lái)到了我們身邊。春像音樂(lè)家演奏出的一曲曲輕盈的樂(lè)章，像畫家調(diào)色板上那滿是生機(jī)的綠，像作家筆下一篇篇充滿詩(shī)情畫意的文章。
春天到了，春風(fēng)來(lái)了。她踏著漫山遍野的綠來(lái)了。她，不像冬天的風(fēng)那般刺骨；她性情溫和，輕輕地走在人們中間，讓人們感受到那暖暖的春意。她像一位慈祥的母親，輕輕的撫摸著人們的臉頰，使你感到神清氣爽。她，帶著花兒那芬芳的香味，帶著鳥(niǎo)兒那婉轉(zhuǎn)的歌唱，帶著許多希望的種子，來(lái)到了人們的心田。她叮囑這些種子，等到春雨一來(lái)，就要不顧一切往上鉆，像筍一樣，像蠶一樣，只有努力了，才能享受到清晨那第一縷陽(yáng)光。
春天到了，春雨來(lái)了。她來(lái)去匆匆，無(wú)聲無(wú)息，總是悄悄地來(lái)，悄悄地去。一陣涼風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)了春雨的問(wèn)候：“我來(lái)了！”緊接著，如綢緞般細(xì)滑的春雨來(lái)了。她并不像夏天那急驟的傾盆大雨，渾濁不堪，而是輕輕的，柔柔的，綿綿的……整個(gè)世界都被春雨籠罩了。小草鉆出了土地，柳芽探出了小腦袋，花兒迎著微風(fēng)舞出了一道亮麗的風(fēng)景。各色的綠都在這個(gè)世界里流動(dòng)。翠綠，淡綠，墨綠……沁入了人們的心田。早已在人們心田灑下的希望種子在春雨的澆灌下，開(kāi)始萌動(dòng)，鉆出阻擋夢(mèng)想的`土地，開(kāi)始了新的一分一秒，一天一年……
春天到了，希望來(lái)了。春姑娘唱著一支支動(dòng)人的樂(lè)曲，來(lái)到了人們的身邊，喚醒了種子們心中的夢(mèng)想，讓它們努力去生長(zhǎng)，努力去扎根�！耙荒曛�(jì)在于春”，只有在這春花爛漫的季節(jié)努力了，才能在那瓜果飄香的季節(jié)得到豐碩的果實(shí)。
濃濃的春里有嫩嫩的綠，綠色代表著富足，綠色代表著生長(zhǎng)，綠色代表著天真，綠色代表著生命，綠色代表著和諧，綠色代表著希望，綠色代表著……因?yàn)槲覑?ài)綠，所以我愛(ài)春天。
我愛(ài)綠作文-初二作文4
色彩，是生活中必不可缺的一部分，也是不可能缺少的一部分，無(wú)論是衣服，商店，還是馬路，顏色總是陪伴著你，有的人用聰明的方法寫出每種顏色的含義：紅色——熱烈；粉紅——溫馨；紫色——浪漫……而在我眼里，綠色卻是個(gè)“唯一”——因?yàn)槲覑?ài)綠色。
我愛(ài)綠色，因?yàn)樗笳髦鵁o(wú)限的生命力。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一幢雙層樓中，住著兩個(gè)人。上層是一個(gè)姑娘，她得了不治之癥，她每天都望著窗外的一棵樹(shù)——樹(shù)葉伴她度過(guò)每一天。下層住著一個(gè)老頭，是一個(gè)著名的畫家，但他也得了疾病。秋天，樹(shù)上的葉子一片一片飄落了，終于在一天夜晚都落光了。畫家見(jiàn)了便連夜畫了一片葉子，將葉子掛到樹(shù)上。第二天，女孩醒了，看見(jiàn)了一小片綠色，對(duì)生命的希望之火又重新燃燒，而畫家在那一晚死了。
我愛(ài)綠色，因?yàn)樗頍o(wú)限生機(jī)。
人們?cè)诿鑼懘禾鞎r(shí)，一定不會(huì)把這個(gè)字拋至腦后，什么“嫩綠的小草偷偷地從地里鉆出來(lái)”“綠色的湖水里，幾條小魚歡快的游來(lái)游去”……這無(wú)一不代表綠色的存在。外國(guó)，當(dāng)然也有類似的語(yǔ)言“Spring is green”（春天是綠色的）……
我愛(ài)綠色，因?yàn)樗鼰o(wú)私。
看見(jiàn)道路兩旁的行道樹(shù)了嗎？它們高大、雄偉，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士挺立著，但是，有誰(shuí)知道它們的'悲傷呢？為了給人們有一個(gè)空氣清新的環(huán)境，它們不顧晝夜制造著不被珍惜的氧氣。寧?kù)o之夜，它們?cè)诩拍�，在孤�?dú)里，在不被了解的痛苦里掙扎著，但是，它們沒(méi)有一句怨言，仍把綠色、氧氣供給人類。
我愛(ài)綠色，因?yàn)椤?/p>
綠色雖不像紅色那么嬌貴，也不像白色那么純潔，但它有著一種獨(dú)特的美，令我由衷地喜歡它。
我愛(ài)綠作文-初二作文5
我的家在長(zhǎng)江邊上，我最愛(ài)去的就是那條南北連通南京眼、青奧公園、綠博園、萬(wàn)景園、勝利渡江紀(jì)念館的濱江綠道。
記得一年級(jí)的時(shí)候，有一次，我們班幾個(gè)男生一起約好到綠博園去玩沙子，我?guī)е谏彻ぞ吆屯婢遦itt貓，一路上與同學(xué)嬉笑打鬧。走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的濱江綠道，到達(dá)綠博園時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我的玩具kitt貓找不著了，立馬沿著來(lái)時(shí)的路往回找，懷著一顆焦急的心，左顧右盼，一直走到萬(wàn)景園的南門，看到門衛(wèi)室的窗臺(tái)上立著我那可愛(ài)的kitt貓，我立馬飛奔過(guò)去，要回了我的kitt貓，那種失而復(fù)得的`喜悅我現(xiàn)在還記憶猶新！
四年級(jí)時(shí)科學(xué)課要求我們觀察和記錄蠶寶寶的一生。蠶寶寶一波又一波孵出來(lái)了，看著幾百只黑黑的蠶蟲，我既興奮又擔(dān)心。高興的是寶寶們成功出世了，擔(dān)心的是這么多寶寶如何喂養(yǎng)？一開(kāi)始媽媽從網(wǎng)上買桑葉，可冰箱里拿出來(lái)的桑葉總是爛乎乎的。有一天，我與爸爸媽媽漫步在濱江綠道，爸爸突然喊道：張涵實(shí)，你看那是什么？我望著綠道邊上的桑樹(shù)，一時(shí)沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。爸爸說(shuō)道，那不就是桑葉嗎！從那以后，我的蠶寶寶們的口糧問(wèn)題終于有了著落，每天晚飯后我和爸爸便一起去綠道邊采摘新鮮的桑葉。
濱江綠道，除了是孩子們嬉戲玩耍的樂(lè)園，還是大人們健身休閑的好去處。每天早上和傍晚，綠道上特別熱鬧，人們?nèi)齼蓛�，在綠道上健走和跑步、騎行和輪滑，洋溢著一片祥和與幸福。
據(jù)媽媽說(shuō)，當(dāng)初他們買房子時(shí)，就是看中這濱江風(fēng)光帶的規(guī)劃，只不過(guò)爸爸媽媽最初入住的時(shí)候，這里還是一片荒蕪，后來(lái)變成了濱江快車道，再后來(lái)，有了今天這風(fēng)光旖旎的綠色風(fēng)光帶。而且，這條綠道還在繼續(xù)向南北延伸呢！
住在江邊的我們真的好幸運(yùn)，我好愛(ài)你哦，濱江綠道！
我愛(ài)綠作文-初二作文6
我愛(ài)蒔蘿勝過(guò)任何植物。
在我看來(lái)，植物應(yīng)該一年到頭都是常青的。綠色蒔蘿是一個(gè)典型的例子。
周末去泉州的時(shí)候，我買了一個(gè)透明的小花瓶。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，我迫不及待地想把它裝滿水。我挑了一些有美麗枝葉的綠色植物，掐掉，放在花瓶里，放在桌子上。綠色與木頭的顏色相配。當(dāng)我每天做作業(yè)的時(shí)候看幾次的時(shí)候，我感覺(jué)很放松。
客廳的臉盆給我?guī)?lái)了很多驚喜。有一天，我意外地發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)枝葉繁茂，小柜子頂上放滿了孩子。綠色的樹(shù)枝從水池延伸到櫥柜的中間，形成一個(gè)自然的窗簾。畢竟，當(dāng)我打開(kāi)柜子拿東西的時(shí)候，有必要先輕輕地打開(kāi)綠色的窗簾。因此，一件普通的東西也增加了一點(diǎn)詩(shī)意。
李太白有一首詩(shī)說(shuō)，“綠色的'玫瑰無(wú)處不在，纏繞在松樹(shù)和柏樹(shù)的枝條上�！笔聦�(shí)上，不僅僅是松樹(shù)和柏樹(shù)的枝條在空中卷曲，它喜歡在任何地方生長(zhǎng)。外面的綠玫瑰其實(shí)并不太引人注目。一盆綠葉放在那里，在春天與桃花和杏花競(jìng)爭(zhēng)。它絕對(duì)不是主導(dǎo)。然而，不管綠玫瑰是什么，它只想過(guò)自己的生活。只要有土壤和水，它就能生存。它會(huì)開(kāi)出它所有的綠色來(lái)?yè)Q取——“用木瓜投我一票，把它給瓊州”。
人不都一樣嗎？我讀過(guò)一篇文章，但有一句話給我留下了特別深刻的印象：“我不在乎別人怎么看我，因?yàn)槲抑牢沂鞘裁礃拥娜恕！毕窬G玫瑰一樣，不要太執(zhí)著于和別人比較，也不要太公開(kāi)地炫耀自己。過(guò)一種美好的生活，藏起自己的力量，藏起自己的力量，積累財(cái)富，化干戈為玉帛，總有一天會(huì)讓你大開(kāi)眼界，印象深刻。增長(zhǎng)并不匆忙。
綠玫瑰很容易生活，也很幸運(yùn)。與嬌嫩的花朵不同，它們需要在溫室里培育。人們也需要這種“美好生活”的特征。他們可以在好的或壞的環(huán)境中生存。例如，如果一朵綠玫瑰掐著它的下一根樹(shù)枝，把它放入水中，它可以嘲笑這個(gè)世界，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地生活，春天的景色是繁茂的，空氣中充滿了松樹(shù)和柏樹(shù)。
我愛(ài)綠作文-初二作文7
我的家鄉(xiāng)在東莞麻涌，是著名的香蕉之鄉(xiāng)。隨意望望，滿眼都是綠綠的香蕉林，怎么也望不到邊。穿過(guò)密密的香蕉林，再走過(guò)兩座晃來(lái)晃去的獨(dú)木橋，就來(lái)到了我和小伙伴們最愛(ài)去的地方，我們把它稱為“綠色世界”。
這是緊挨著河邊的一大片草地。大概是水源充足的原因，春天一到，小草們便你不讓我，我不讓你，可著勁兒往上長(zhǎng)，不用多久，草兒便長(zhǎng)得又密又盛，沒(méi)有一點(diǎn)冬天的'痕跡，仿佛給河岸鋪上一張綠色的大地毯。
這張大地毯可真軟：任你在草地上打幾十個(gè)滾，不會(huì)感覺(jué)臟，也不會(huì)感覺(jué)痛。玩累了，一咕嚕躺下去，望著湛藍(lán)的天空，聞著新鮮的青草味兒，聽(tīng)著潺潺的流水聲，保證你躺下不到半個(gè)小時(shí)，就會(huì)做起香甜的夢(mèng)，還甜得你流口水呢！
這張大地毯的顏色可真多：什么嫩綠呀、黃綠呀、淡綠呀、翠綠呀、深綠呀……中間還夾雜著小野花們星星點(diǎn)點(diǎn)的紫、黃、紅、粉，簡(jiǎn)直就是個(gè)大調(diào)色盤，使人“望綠興嘆”。
沿著這張大地毯，走到邊緣，有一個(gè)小坡，也長(zhǎng)滿了綠草。走上平坦的坡頂，就會(huì)看見(jiàn)在綠草野花中的一座很別致的小亭，四根灰色的水泥柱，尖尖的四角亭頂。亭頂上，爬滿了青綠色的黃瓜藤，把小亭子打扮成一位綠衣仙子，還戴著黃色的小花，一眼望去，舒心極了。在亭子里，和小伙伴們聊聊天，玩玩“猜柱子”的游戲，那感覺(jué)簡(jiǎn)直棒極了。
這就是美麗的綠色世界，這就是我們村的綠色世界，不用說(shuō)我是多么喜歡它了。每次和小伙伴來(lái)這兒，我都會(huì)玩得忘了回家。不過(guò)每次離開(kāi)它的時(shí)候，我都會(huì)像童話中的天使，頭上戴著狗尾巴草編織的花環(huán)，手里提著一滿籃子飄著清香的野花。
我愛(ài)綠作文-初二作文8
南寧市是我的家鄉(xiāng)，是我國(guó)南部的一座城市，人們之所以稱它為“綠城南寧”，是因?yàn)槟蠈幨信c北方城市不同，氣候得天獨(dú)厚，溫度適中，雨水充足，一年四季綠樹(shù)成陰。市區(qū)非常美麗，值得大家去游玩。
只要你來(lái)到南寧，就會(huì)看到各種各樣的植物。在馬路邊，花壇里，種著許許多多的花草樹(shù)木，有三角梅、蝴蝶蘭、菊花等等，朵朵鮮花綻開(kāi)了美麗的笑臉，好像在迎接著遠(yuǎn)方的來(lái)客。一盆盆花被剪成各種各樣的形狀，一棵棵茂密又高大的棕樹(shù)站立在花壇里，好像一個(gè)衛(wèi)士，守衛(wèi)著南寧，柔軟的小草躺在旁邊，在美麗的花壇里沉睡著，偶而會(huì)聽(tīng)到灑水車熟悉的聲音。夏天到了，老爺爺、老奶奶，在大樹(shù)下下棋、打太極拳。雙休日的時(shí)候，小朋友在大樹(shù)下玩耍，有的玩沙包、有的`玩跳皮筋、有的玩打羽毛球、有的玩足球、有的……每個(gè)大樹(shù)下都變成了老人、小朋友的歡樂(lè)勝地。
南寧的人十分好客、熱情�？腿艘坏�，主人馬上會(huì)去拿出特產(chǎn)糖炒板栗，偶爾也拿出酸野來(lái)，迎接客人。
每到十月底左右，東盟博覽會(huì)就在南寧舉行。那時(shí)侯，中國(guó)、柬埔塞、馬來(lái)西亞、越南、老撾、文萊、印度尼西亞、泰國(guó)、新加坡、菲律賓、緬甸，這十一個(gè)國(guó)家的重要領(lǐng)導(dǎo)人都會(huì)來(lái)到南寧。民歌節(jié)演出的那天晚上，南寧的彩燈都亮起來(lái)，在去飛機(jī)場(chǎng)的高速公路上，十二個(gè)銅鼓閃爍著彩燈，還有十一個(gè)大圓圈，上面掛著東盟十一國(guó)的國(guó)旗，還閃著絢麗多彩的光芒。一些外國(guó)商人會(huì)來(lái)南寧，來(lái)到民歌節(jié)廣場(chǎng)推銷外國(guó)商品，那些商品琳瑯滿目、各式各樣，做得非常美麗，物美價(jià)廉。這時(shí)候，青秀山正在搞美食節(jié)的活動(dòng)。那里游人如織，都是來(lái)品嘗烤鹿肉和烤鴕鳥(niǎo)肉等美味食物的。
我愛(ài)南寧，我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后才能參加建設(shè)南寧，使南寧變得更加繁榮、富強(qiáng)、美麗！
我愛(ài)綠作文-初二作文9
“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”這是古代詩(shī)人孟浩然對(duì)綠色的贊美，我想，這也是今天我們重建美好生態(tài)家園的真實(shí)寫照。
前幾天，我和爸爸回到了幾年不見(jiàn)的家鄉(xiāng)。頓時(shí)，我愣住了！第一個(gè)映入我眼簾的是山上茶園的那一片綠。以前的春夏秋冬，家鄉(xiāng)的茶園總是光禿禿的.，茶樹(shù)邊上的土地像是被雷劈開(kāi)似的，四分五裂；茶園旁邊的樹(shù)木、竹子被砍得一年比一年短，連一只鳥(niǎo)兒的蹤跡也沒(méi)有；下大雨的時(shí)候，茶園總是塌方，泥石流常常把我家的門口堵住，爸爸和媽媽不得不拿著工具疏通溝渠。我常常在三更半夜被吵醒，望著滿身沾滿泥漿的爸爸，我卻無(wú)能為力。
爸爸看我一臉的茫然，拍了拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“近幾年，我們縣政府鼓勵(lì)、支持茶農(nóng)建設(shè)生態(tài)茶園，實(shí)行山頂造林、種竹子。路旁種樹(shù)和樹(shù)蘺，周圍營(yíng)造防護(hù)林，喬灌草相結(jié)合，建立良好的防護(hù)系統(tǒng)，這樣可以明顯改善茶園生態(tài)環(huán)境，防止水土流失。對(duì)那些從山腳開(kāi)到山頂?shù)牡貕K和超坡度開(kāi)發(fā)的地塊，進(jìn)行逐步改造，退茶還林還草，堅(jiān)決推廣“山頂戴帽，山腰結(jié)帶，山腳穿鞋”的土地利用方式，形成層次分明的合理布局，創(chuàng)造茶園生長(zhǎng)的良好環(huán)境。還嚴(yán)禁砍伐茶園附近和四周竹木，尤其是茶園行間、地頭和道路兩旁，保持好茶區(qū)森林植被，擴(kuò)大地面綠化覆蓋，以保持生態(tài)平衡�！�
我聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸又說(shuō)：“這樣，既能治理水土流失，同時(shí)還可以增加農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入。這兩年，不管連續(xù)下了幾天的暴雨，鄉(xiāng)親們都能睡上安穩(wěn)覺(jué)，茶園從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)崩塌，而且茶葉的質(zhì)量也越來(lái)越好，竹筍都暢銷到國(guó)外去了。鄉(xiāng)親可嘗到甜頭了……”
爸爸講得眉飛色舞，越說(shuō)越起勁。
放眼望去，山上的茶樹(shù)，發(fā)出嫩芽，披著綠裝，一畦一畦地疊上去，好像要融進(jìn)云中去吮吸雨露。山上的竹林，密密麻麻，郁郁蔥蔥，好像許多修長(zhǎng)的美女穿著綠裙，踩著綠毯，在鳥(niǎo)雀的歌唱中比美。眼前的大好景色，令人眼花繚亂。家鄉(xiāng)的一片綠啊，多么使人心醉。
我的家鄉(xiāng)正置身于綠色的環(huán)保之中。
我愛(ài)綠作文-初二作文10
驀地抬頭，一抹青綠映入眼簾，淡雅寧?kù)o，如一盞清茶，清心怡人。
我喜愛(ài)那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的“綠”。廣袤原野上，鋪滿了嫩嫩的，軟軟的青草，如此可愛(ài)，如此純粹，如此怡人。如同清晨葉尖的一滴露珠般美好，如同新生兒的第一聲啼哭般奇妙，如同精致的裙裾般迷人。頗有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的模樣。春風(fēng)溫柔的拂過(guò)，滿目的綠色絨絨的`搖擺，實(shí)在可愛(ài)。它也有著旺盛的生命力。無(wú)論是野火席卷，一片枯萎，還是久旱成災(zāi)，滿地蒼夷，它始終不肯離去，不肯消逝，執(zhí)著的等待新生。待到次年春景，春風(fēng)拂面，便會(huì)再現(xiàn)美好，再現(xiàn)那讓人心曠神怡的綠。
這樣的青綠，是生命的顏色，是生生不息的體現(xiàn)。
這樣的綠，如此有魅力，我沉醉其中。
我酷愛(ài)那“咬定青山不放松”之竹的綠。陡峭險(xiǎn)峻，怪石嶙峋的山間，傲讓挺立著這位君子。無(wú)論是烈日炎炎，還是嚴(yán)寒酷冬，無(wú)論風(fēng)雨侵襲，還是霜雪拷打，青竹始終以一身青綠屹立于此，接受這種種考驗(yàn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，成為天地間的驕傲，成為文人墨客眼中的象征。它不曲眉折腰，不畏權(quán)貴，以己之堅(jiān)韌默默扎根，默默闖出一片天地。這樣一種帶著“咬定青山”的魄力、錚錚鐵骨的綠，如此剛勁，如此有骨氣，就像戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的軍士般不屈，就像隱者般淡泊，就像白楊般向上。
這樣的綠，是剛正的顏色，是正義的體現(xiàn)。
這樣的綠，如此有個(gè)性，我迷戀其中。
這樣一抹綠，如一場(chǎng)甘霖，滌蕩我的心靈，給予我啟迪。
而這樣的綠，我怎能不愛(ài)？
我愛(ài)綠作文-初二作文11
走進(jìn)我的家，你會(huì)發(fā)現(xiàn)客廳的花架里，臥室的櫥子上，書房的鋼琴旁，都擺放著美麗的綠蘿。綠蘿是天南星科常綠藤本植物。它的纏繞性十分強(qiáng)，氣根發(fā)達(dá)，是一種適合室內(nèi)擺放的花卉。綠蘿的花語(yǔ)是“守望幸�！保辛诉@些仙子的點(diǎn)綴，我的家更加溫馨，更加舒適。
我愛(ài)綠蘿。它的葉形美觀，是心形的，又光又滑，像一塊塊晶瑩剔透的翡翠。整盆的綠蘿看是去是那么新鮮、那么飄逸，就像綠衣仙子降臨人間，讓家里充滿了盎然的生機(jī)。
綠蘿剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠的'，它們蜷縮在一起，臥在一層薄膜中，青翠欲滴，像襁袍中的嬰兒一樣可愛(ài)。隨著增長(zhǎng)，它的莖更粗，葉片也越來(lái)越大，顏色也越來(lái)越深。一眼望過(guò)去滿眼都是綠色，讓人心曠神怡，無(wú)論春夏秋冬都能感覺(jué)到春的氣息。
綠蘿可以土栽，也可以水培。它遇水即活，有著頑強(qiáng)的生命力，因此又被稱為“生命之花”。我臥室櫥子上的那一盆綠蘿就是生長(zhǎng)在水中的。它的根須呈白色，彎彎曲曲彌漫在水中。它的莖又細(xì)又軟又長(zhǎng)，從櫥子上自然的垂下來(lái)，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，莖蔓微微擺動(dòng)，葉子沙沙作響，繪成了一幅春的圖畫，譜成了一首“植物交響曲”，引起人們無(wú)限的遐想。
綠蘿不但外形美觀，可供人觀賞，而且它還是超強(qiáng)的“環(huán)保衛(wèi)士”呢。
綠蘿可以凈化空氣，吸收甲醛等有害氣體。一個(gè) 十平方米的房間，擺放兩盆綠蘿即會(huì)吸收屋內(nèi)90%的甲醛。每天，綠蘿都會(huì)張開(kāi)氣孔，把室內(nèi)那些有害的氣體吸收掉，這樣我們就能夠呼吸到清新的空氣了。
我愛(ài)綠蘿，它給我們的家增添了濃濃的暖意、勃勃的生機(jī)；它凈化了空氣讓我們自由呼吸。我愛(ài)綠蘿，我愛(ài)這幸福之花、生命之花。
我愛(ài)綠作文-初二作文12
在黃沙飛舞的沙漠中，在生機(jī)勃勃的校園里，在蔥蔥郁郁的花草間，在令人注目的陽(yáng)臺(tái)上，到處都活躍著你的倩影——仙人球。
仙人球株型可愛(ài)，四季常青。圓球形狀的莖上，從頂端到根部均勻地分布著十幾條棱角，仿佛地球儀上的經(jīng)線一樣，棱槽光滑碧綠，在每條棱上長(zhǎng)滿了一束束鋼針?biāo)频拿〈�。這些刺好似仙人球的葉子，有的呈淡黃色，有的為暗紅色。這許許多多的小刺，在棱莖的表面形成了一個(gè)天然的網(wǎng)絡(luò)。無(wú)論從哪個(gè)角度去觸摸它的莖棱，都是難以接近的。
春天，仙人球在花盆里碧綠青翠。它用自己滴翠般的綠，感化四鄰，裝扮身姿，美化環(huán)境。雖沒(méi)有參加爭(zhēng)芳斗艷的“選美比賽”，但卻始終為世人默默地奉獻(xiàn)著、贊美著……
夏日，氣候炎熱，是它生長(zhǎng)最理想的季節(jié)。每逢下雨，雨水便順著仙人球的水槽流滴下來(lái)，一珠連著一珠，一直滴入盆土中。它在雨水的滋潤(rùn)養(yǎng)育中茁壯成長(zhǎng)，釋放出新鮮空氣……
深秋，瑟瑟涼風(fēng)，使許多花草樹(shù)木的`意志動(dòng)搖，把綠葉和外衣送給了秋風(fēng)。仙人球，你卻與秋風(fēng)抗?fàn)�，平分秋色，仍在那里顯耀著自己的風(fēng)采。
隆冬，北風(fēng)凜冽，冰天雪地。嚴(yán)寒奪去了花草的生命。人們將你放進(jìn)溫室，在漫天風(fēng)雪的冬季，仙人球仍“穿”著那渾身帶刺的綠色衣裳。
啊，仙人球!你雖然身材平凡，但卻能阻擋風(fēng)沙的襲擊。你雖不像牡丹、玫瑰那般鮮艷，但卻能把四季裝扮。你雖沒(méi)有青草那般柔美鮮嫩，但卻能永遠(yuǎn)展示綠的風(fēng)采。你那始終如一的英姿和氣概實(shí)屬可愛(ài)。
啊!我愛(ài)你，四季翠綠的仙人球!我贊你，無(wú)私奉獻(xiàn)的仙人球!
我愛(ài)綠作文-初二作文13
我愛(ài)綠蘿，勝過(guò)愛(ài)任何植物。
在我心中，植物要一年四季常青才好，綠蘿就是典型的范例。
周末去泉州時(shí)買回來(lái)一個(gè)透明的小花瓶，回來(lái)就急不可耐地灌上水，挑了幾枝葉型比較好看的綠蘿，掐下來(lái)，插在瓶?jī)?nèi)，擺在書桌上。綠配柴色，每天寫作業(yè)時(shí)看它幾眼，心中便覺(jué)清爽了許多。
而客廳里那盆更是帶給我了許多驚喜。一天我意外地發(fā)現(xiàn)，擺在小柜子頂端的它已經(jīng)枝葉繁茂，子孫滿堂。綠色的枝條從盆內(nèi)伸出來(lái)垂到柜子的中部，形成了一個(gè)天然的簾子。凡以后我打開(kāi)柜子取東西時(shí)，必要先輕輕撥開(kāi)綠簾，這樣一來(lái)，一件普普通通的.事情，也添上了些許詩(shī)意。
李太白有詩(shī)云：“綠蘿紛葳蕤，繚繞松柏枝�！逼鋵�(shí)何止繚繞松柏枝，到哪里它都愛(ài)長(zhǎng)。室外的綠蘿其實(shí)是不太引人注目的。一盆綠油油的葉子擺在那里，去與桃花杏花爭(zhēng)春斗艷，是絕對(duì)不占優(yōu)勢(shì)的。但綠蘿不管，它只管活它自己的，只要有土，有水，它就能活，就把自己全部的碧綠都綻放出來(lái)作為回報(bào)——“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚”。
人豈不是一樣？我讀過(guò)一篇文章，唯有里面的一句話我的印象格外深刻：“我不在意別人怎么看我，因?yàn)槲抑牢易约菏鞘裁礃拥娜��！毕窬G蘿一樣，不要太過(guò)于執(zhí)著地與別人攀比，也不要太過(guò)張揚(yáng)地炫耀自己。自己過(guò)好自己的生活，韜光養(yǎng)晦，厚積薄發(fā)，總有一天會(huì)讓人大開(kāi)眼界，對(duì)你刮目相看。成長(zhǎng)是不急于求成的。
綠蘿好活，福大命大，不像那些嬌貴的花朵，需要在溫室里才能培育。人也需要這種“好活”的特性，無(wú)論環(huán)境好壞都能生存，如綠蘿，掐下一枝往水中一放，它就能笑對(duì)世界，活得幸福，活得快樂(lè)，春意葳蕤，繚繞松柏。
我愛(ài)綠作文-初二作文14
現(xiàn)在空氣、水源、土壤等各種環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注，過(guò)“綠色生活”開(kāi)始被許多人所倡導(dǎo)，作為一個(gè)熱愛(ài)生活的環(huán)保小達(dá)人，我就愛(ài)綠色生活！
可能你會(huì)問(wèn)，什么是綠色生活呢？讓我來(lái)普及一下它的概念吧。所謂綠色生活，就是一種無(wú)污染、節(jié)約資源和能源，對(duì)環(huán)境友好又健康的生活。具體到日常生活中，我們應(yīng)該這樣做：
首先，我們應(yīng)該拒絕使用一次性木筷而且盡量少用一次性物品。一次性物品衛(wèi)生不能保證不說(shuō)，而且只能使用一次，是一種嚴(yán)重浪費(fèi)。
其次，不追求過(guò)度的時(shí)尚。因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)尚的`名牌衣服，都是用動(dòng)物的皮毛制成的，而且一般都是些極其珍貴動(dòng)物的皮毛。套用一句廣告詞來(lái)說(shuō)，不消費(fèi)就不會(huì)有傷害，這樣也就避免了生態(tài)平衡遭到人為破壞。
再者，日常生活中，我們應(yīng)節(jié)約用水、用電。水是不可再生資源，我們應(yīng)該珍惜使用哦，不浪費(fèi)而且盡量做到一水多用， 比如:用淘米水澆花，用洗完衣服的水沖馬桶等。
第四、拒絕過(guò)度包裝。過(guò)度包裝會(huì)浪費(fèi)包裝袋不說(shuō)還會(huì)加重環(huán)境污染，因?yàn)橛械陌b袋無(wú)法降解，有的包裝袋降解后會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)，會(huì)污染我們賴以生存的土地和水源。
第五、節(jié)約糧食，光盤行動(dòng)。畢竟糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果呀！
第六、雙面使用紙張。這樣既可以節(jié)約用紙，又沒(méi)有浪費(fèi)掉樹(shù)木的“犧牲”。
第七、出行時(shí)盡量騎車或乘坐公交車。開(kāi)車出行，不僅會(huì)造成大氣污染，而且會(huì)造成道路擁堵，耽誤我們的出行時(shí)間。
第八、垃圾分類入箱。這樣可以更快速的判斷出，哪些是可回收物，哪些是不可回收物，便于循環(huán)再利用。
上述綠色生活帶來(lái)的好處有很多很多。比如：不亂丟垃圾不隨地吐痰，可以讓環(huán)境更干凈衛(wèi)生；不把污水和垃圾排放到小河里，可以讓水源變得越來(lái)越清澈見(jiàn)底；不排放廢氣，可以讓我們的空氣變得沒(méi)有霧霾……總之，綠色生活可以讓天更藍(lán)、水更綠、空氣更清新、土壤更肥沃，讓我們都來(lái)做環(huán)保達(dá)人，過(guò)綠色生活吧！
我愛(ài)綠作文-初二作文15
午后安靜的校園在一陳清亮的鈴聲中喧鬧起來(lái)，來(lái)自其他學(xué)校的老師談笑風(fēng)生、滿面春風(fēng)投入我們星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的懷抱，就像那明媚的春光親呢地照撫著我們綠意盎然的植物寶貝。我可愛(ài)的星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了“優(yōu)質(zhì)”學(xué)校的評(píng)比活動(dòng)。
我們班的主題是“邀約金花，迎接新生命”。主題一展出就迎來(lái)許多老師的關(guān)注。瞧，那個(gè)可愛(ài)的蘑菇小盆栽中幾株細(xì)微的都沒(méi)一個(gè)小拇指那么大的小草，根頂伸展出兩片薄得仿佛一碰就裂的葉片，表面一層春光，綠得簡(jiǎn)直令人窒息，讓人深深敬畏于這新生的力量。
我們的展覽牌上有著同學(xué)們通過(guò)精心培育而觀察思索寫出的.研究手冊(cè)，老師們一下瞅見(jiàn)了，拿起一本翻閱起來(lái)——那是我的一本！我死死盯著老師，恨不得要掃眼珠子都挖出去了。我在一些都沒(méi)有貼圖片，畫也沒(méi)有畫好，最后更是簡(jiǎn)單草草結(jié)束了。老師怎么手氣那么“好”，偏偏就選中我的了呢！如果印象不好，扣學(xué)校印象分咋辦？我雙手早就已經(jīng)不知所措，失去意識(shí)緊張地扭打在了一起，出了汗，我尷尬極了，眼神開(kāi)始虛緲不定，飄來(lái)飄去，不敢再注視老師的面部表情。突然，老師夸贊到：“畫得真好，寫得也很有哲理。來(lái)，你就是作者吧，拿著一起拍張照。”我就像突然陰轉(zhuǎn)晴一檔，還沒(méi)換過(guò)氣來(lái)，就被外校老師熱情邀請(qǐng)拍照。我看著鏡頭，不由自主咧開(kāi)嘴笑了�？磥�(lái)老師對(duì)我、我們班、以及整個(gè)學(xué)校印象很好呢！
春光漸漸退去，校園又回到了安靜模式，我捧著那倍受歡迎的盆栽：我這算不算為我們星小做了一件事呢？植物是我種的，它為校園增添綠意，為校園增添光彩；而我的星河小學(xué)又培育了我，引領(lǐng)了我，這算是一種愛(ài)的循環(huán)嗎？應(yīng)該是吧！
我們要做一件讓學(xué)校變得更美的事！
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