我的老師小學作文8篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的老師小學作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師小學作文 篇1
今年我們換了老師，據(jù)我所知新老師姓邢，是一位優(yōu)秀的女教師。于是，邢老師便以一個嚴肅的形象出現(xiàn)在我的心中�？�8月30日那天，我滿頭大汗地跑進教室，只見一位女老師站在講臺上，一個念頭在我腦中形成了：難道又換老師了。但這個想法馬上被否決了。女老師說她叫邢麗華。我腦袋立刻：“嗡“了起來，這個年輕漂亮的女老師真的是老教師嗎？
邢老師個子不高，扎著一條馬尾辮，烏黑的大眼睛撲閃撲閃的，好像會說話似的。她經(jīng)常穿著漂亮的連衣裙，夾著筆記本，踏著高跟鞋向我們走來，是個活力四射的教師。
想必，你一定很羨慕我吧，邢老師是一個和藹可親的教師呢!有一次，邢老師為了我們和校長去河北學習、聽課。這下我們班群龍無首，亂了套。好學生還能克制自己，壞學生高興的簡單不知自己的名字怎么寫。好不容易過了三天，邢老師回來了，那些上課認真的同學很興奮，而那些調(diào)皮搗蛋的同學都唉聲嘆氣，前幾天的'神氣勁兒都不知飛到哪兒去了。我本以為邢老師會批評他們，出乎意料的是，老師讓他們一一到辦公室，發(fā)給了他們一個很酸的糖。我頓時醒悟過來：邢老師這樣做只是想讓他們明白人生酸甜苦辣都是必不可少的，學習是刻苦的、認真的，而對那些調(diào)皮搗蛋的同學來說那也是一種方法而已。瞧，這就是我的老師，教學生真的是很有一套啊!
我的老師小學作文 篇2
今年我也成了一名小學生，我也坐在寬敞明亮的教室里，我也有了自己的老師，我好高興��！
一天，我在學校突然發(fā)燒了，老師急忙背著我上了醫(yī)院打上了點滴，我好害怕，因為我的媽媽不在我的身邊。老師好像猜透了我的心思，拉著我的手，撫摸著我的頭，微笑地看著我。奇怪，我的手開始暖和了，心也不在害怕了，竟然不知不覺地睡著了。迷迷糊糊中我聽到了手機的鈴聲，哦，有人給老師打電話，啊？要叫老師回家？因為老師的女兒也病了，她的女兒也在哭著喊媽媽電話掛了，老師哭了但老師沒有把我一人丟下，一直等到我的.媽媽來到醫(yī)院才急匆匆地回了家。
我在心里大聲地呼喊：老師我愛您，您就是我的媽媽。
我的老師小學作文 篇3
俗話說的好：“一日為師，終生為父。”老師在人的一生中起著重要的作用，一個人如果遇到了一位好老師，就等于有了一個好前途。今天，我就來說說我們的'語文老師——彭老師。
我與彭老師關系不錯。那是清明前夕，我與她第一次見面，她在教室里聽侯老師講的課。
她個子不高，頭發(fā)淡棕色，雖然只有24、25歲，但他那因為日夜操勞而長出的魚尾紋在她的眼角依稀可見。
我們兩的目光相互碰撞，對視的三秒，她又莞爾一笑。
從此，她成了我們的語文老師。
雖然她的普通話不太標準，但他她有人情味，讓人感到很溫暖。
她每次開party都叫我們?nèi)ニ莾捍蟪源蠛龋屛覀兺娴煤荛_心。
說句心里話，我喜歡她！
我的文采不好，沒用當多么華麗的詞語，但我說的每一句話都發(fā)自內(nèi)心。
人外有人，天外有天。
我知道，彭老師的教學水平可能不是最好的，彭老師也許沒有父母對我們好，彭老師也許陪不了我們一輩子。但是，這也足夠了，我希望彭老師可以陪我們度過半輩子，讓我們半輩子快樂，半輩子回味。
我的老師小學作文 篇4
我小學六年級的時候有一位這樣的老師，他可以說是一位對我有很大幫助的老師，他對我們?nèi)嗤瑢W都是那么和善，我們都沒有看他發(fā)過火。
袁老師他就是我小學時我最喜歡的一位數(shù)學老師，對我們很好，我們?nèi)嗤瑢W都喜歡上他的數(shù)學課，我們每次上數(shù)學課的時候他都會讓我們喊一句口號就是：“龍隊虎隊，做好準備。每日速算，聽題口算�！蔽覀兠恳还�(jié)課上課前都要口算，因為袁老師要提高我們的口算能力，我們還以龍隊虎隊的形式來分隊進行比賽，每個星期五上完數(shù)學課我們就從這個星期的多少來得到獎勵。
在小學六年級的時候我的數(shù)學成績不是很好，袁老師他就每天教會幾到題目，他的方法簡單易懂可以讓我很快就學會，這也是我們喜歡上他的數(shù)學課的原因之一，而且上他的課全班同學都學的很快很開心。在他的課中有一個要求就是上課要做筆記，要有一個數(shù)學筆記本，他還說：“把筆記寫好就像一本自己寫的書，就是自己寫的第一本書。”后來我發(fā)現(xiàn)上課做筆記的作用就是可以輕松的復習以前學過的知識。
我們班的同學都說：“袁老師是我見過最好的.數(shù)學老師�！�
在最后的復習階段袁老師每天放學后他都幫我把學過的知識在鞏固一遍，在給我多做幾道練習題，把做錯的題目在給我講一遍，雖然畢業(yè)考的時后成績不是很好但是我真的比以前好多了。我真的很想袁老師，也很想謝謝他。
我的老師小學作文 篇5
袁老師是我們學校的英語老師，她個子高高，有一頭金黃色的卷發(fā)，彎彎的眉毛下有一對水汪汪的大眼睛，嘴唇很薄，笑的時候總會露出一對小酒窩，我很喜歡她，但有一件不幸的事：袁老師轉走了，聽了這個消息班上的同學都很吃驚，就連我也不敢相信��！
每當我放學做完作業(yè)就會把這首詩讀一遍：“老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨；老師就像一條小船，在學習的海洋里帶著我們盡情遨游，老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道……”讀完后我便就會想起曾經(jīng)教過我們的袁老師，她正是這首詩的化身。
記得二年級上期時，我的英語成績很不好。上課的時候，袁老師在講臺上耐心地給我們講課，可我的心早已飛到了操場上，上體育課正在跳橡皮筋的同學那兒去了。下課后袁老師讓我們把做的英語作業(yè)傳上去，可我才想怎么英語作業(yè)沒有做呢，我想：“現(xiàn)在就開始做吧�！钡珪r間又不夠，而且我也不會做，這時只好傳上去個空本子。
第二天放學后，袁老師把我叫到辦公室。“糟了！”我心里忐忑不安。低頭隨著袁老師走進了辦公室。我看見桌上有空白的英語作業(yè)上面打著問號，我心里怦怦直跳，心想：“這回袁老師會狠狠地批評我吧�！笨墒窃蠋熜钠綒夂偷貙ξ艺f：“你看看吧，好好想一想你為什么一道也沒做�！蔽乙豢茨樢幌伦蛹t了，說：“都怪我上課沒專心聽講，上課時走了神所以老師講的`題沒有聽懂，下課不會做，老師對不起。” 袁老師聽見了，不但沒有怪我，反而又再一次拿起書本重新講了一遍，我又拿起作業(yè)本做了后，交給了袁老師。從那以后我上英語課再也不敢開小差了，通過我不綃的努力英語成績就很快趕上了，這可都是袁老師的功勞呀！
我希望袁老師快快回來，為我們講動聽的英語課。
我的老師小學作文 篇6
男生趴下，30個俯臥撐；男生上跑道……每當聽到這些句話，沒有一個人是笑著臉得。但是又不知道為什么這些話對我們那么得有威懾力。
“阿賴”老師一米七五的身高拔地而起，還帶著一副黑色的半框眼鏡；他的頭頂上經(jīng)常頂著一個紅紅的大帽子，而這個帽子也象征著作為一名翠園體育老師該有的‘榮譽’。然而這個帽子給我們帶來更多的.是，汗水和奮斗。不過他看起來很溫柔；但，越溫柔，就會讓我們覺得他越恐懼，越可怕！有些人會說：這不可能！他絕不會相信你。我會說：不！這是事實。所以事實不會改變，一個星期三節(jié)體育課就像是在訓練‘魔鬼大軍’一樣的恐怖，艱苦。盡管這樣，我們每節(jié)體育課都是那么得刻苦訓練。不敢偷一點點懶，生怕自己得體能跟不上。從今以后的每節(jié)體育課就如這樣，剛上課就來個‘課課練’就光這個就把我們大家伙整的夠嗆！所謂的‘課課練’里面包含著：熱身活動、俯臥撐、換腿跳、男生蛙跳，女生跳繩的這些活動，或者是一些拉升運動。其實我覺得這些對自己的要求和強度不是算太高。所以自己還是能接受得了。但是對于班里的一些認就不是這樣的感受了。
我的老師小學作文 篇7
老師我想對您說的心里話
老師，我有很多話想對您說，我也想對同學們說，也不好直接跟您說，可是，我實在太想對您說這些話了，我想現(xiàn)在就跟您說說吧！老師，我想對您說：我的外公、外婆太疼愛我了，他們一心想把我培育成才。但內(nèi)心卻覺得我真的很累！我不希望這樣，程老師，我的學習負擔太重了。而且，我覺得自己很孤單，獨自一個人在家里，從家里的窗外看見別的`小朋友玩的如此的自在、開心，我打心眼里羨慕他們，恨不得自己變成一只小鳥，飛出窗外，自由地在藍天下翱翔！可是，這只是我心底里的一個小小的夢想！每天我還是一個人在家里孤獨地看書，在學校里孤獨地上課，晚上回家吃完飯出去練球，回來寫作業(yè)，星期六出去學英語、日語，有時還出去比賽
我的老師小學作文 篇8
我的啟蒙老師是楊老師，她叫楊海霞。去問六年級六班的同學，你一定會聽到他們自豪的聲音，看見他們洋溢著的笑臉。是的，楊老師是我們的啟蒙老師，她也是我最好的老師。
在新學期的誘惑下，我們走進了三年六班的教室。您，面帶微笑，那慈愛的面孔，深深地留在我們的心里。和您在一起的第一天，就憧憬的是對未來的感望。
我們像新生的小草，一群少男少女，懷著對夢的執(zhí)著，對青春美好的希望，對未來無限的展望，走過了四年。在您諄諄的教導下，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟。
楊老師，在我們的心里，您既溫柔又威嚴，既平凡又偉大，我們將永遠感謝您。您就如那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，讓我們明白了：陽光是怎樣照亮人生的；園丁是怎樣照顧花朵的.；春風是怎樣染綠世界的您教我知識，把我那顆幼稚的心改變了，您讓我好好學習，而我，也有時為自己慚愧。
楊老師的課很有意思，她會把一個極短的定義解釋出一個個小故事，會讓你覺得正在上科任課，而不是數(shù)學。有時，在歡聲笑語中，不知不覺已經(jīng)把枯燥或疑難的問題輕松加愉快地解決。
語文課更是特別，不知不覺我們便成為了演員、導演、監(jiān)制、和攝像。在《去年的樹》里，我成了大門，感受大樹的變化，在《蟋蟀的住宅》中，楊老師又帶我們體會小蟋蟀建造洞穴，耙掃平臺，修整臥室，讓我感覺身臨其境。您就是這樣，帶我們快快樂樂學習，讓我們愛上了語文課。
已經(jīng)六年級了，我們會珍惜與您在一起的時間。有千言萬語想與您傾訴，但哽咽的喉頭卻不聽話，僅僅匯成了一句話，流著淚向您表達：“謝謝您！您是我這輩子最好最好的啟蒙老師！”
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