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擊鼓傳花作文500字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的擊鼓傳花作文500字，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花作文500字1
今天第二節(jié)課時(shí)，老師帶我們做了個(gè)小游戲——擊鼓傳花。
老師告訴我們游戲的規(guī)則:首先由第一位同學(xué)拿一朵花，同時(shí)，老師要擊鼓，每擊一次鼓，就把花傳給后面一位同學(xué)……直到老師的鼓聲停為止，那個(gè)拿到花的同學(xué)就要上臺(tái)抽取一張紙條，抽到什么，就要根據(jù)要求表演節(jié)目，我們都捏了一把汗，生怕老師傳到自己這兒，鼓聲就停了。
“咚咚咚！”鼓聲擊響了，花迅速向后面?zhèn)鱽�，到了我這里，我趕緊把花丟給了別人。
鼓聲停了，花落到了小紅（不方便透露真名）同學(xué)手中。小紅同學(xué)緊張地走上講臺(tái)，下面的同學(xué)不斷的鼓掌。那掌聲好似在慶�；]落在自己這里，又好似在等小紅同學(xué)出丑，然后哄堂大笑。
小紅同學(xué)抽取了一張紙條，看完上面的字后，自信的笑了笑。原來她要表演的節(jié)目是跳舞，要知道，跳舞可是她的.強(qiáng)項(xiàng)。 得到老師的同意后，小紅同學(xué)邀請(qǐng)的小麗同學(xué)（同樣不方便透露真名）一起上臺(tái)表演。隨著優(yōu)美的歌聲，小紅同學(xué)和小麗同學(xué)的手一伸一縮，跳起了“倫巴”。一曲終結(jié)，臺(tái)下又響起了一片掌聲。
游戲繼續(xù)，“咚！咚！咚咚咚！”鼓聲又停了，花落在了小明同學(xué)的手中，他走上臺(tái)抽了紙條后，臉色頓時(shí)黑了，原來他抽到了唱歌。小明同學(xué)死皮賴臉的跟老師說了半天，老師才同意讓他換一張紙條。換了一張背誦文言文的紙條。小明同學(xué)胸有成竹地背誦起了“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”，結(jié)果，他把“（曹）操”背成了“巧巧”，招來了不少人的嘲笑。最后小明同學(xué)居然還忘詞啦，同學(xué)們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>
臨近下課，我們心滿意足的結(jié)束了小游戲。
擊鼓傳花作文500字2
今天早上，仇老師帶著微笑，走入課堂，這笑里還藏著一絲詭異。我們的預(yù)感果然沒錯(cuò)，仇老師帶來了令人緊張而激動(dòng)的游戲。
這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單擊鼓傳花，顧名思義，依次傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰家，誰就表演節(jié)目，并接力敲鼓。因?yàn)槌鹄蠋煕]有帶來器具，我們只好因地制宜，就地取材，把黑板當(dāng)成鼓，把同學(xué)的紅領(lǐng)巾當(dāng)成花。
“三，二，一，開始！”仇老師首先敲鼓。
“咚，咚”“鼓”聲在教室里回蕩著，每當(dāng)“花”經(jīng)過我手中時(shí)，我的手心就會(huì)捏一把汗，整個(gè)教室就如成了戰(zhàn)場(chǎng)，“花”便是顆手榴彈，人人都不想讓“花”在自己手里“炸”掉�！斑�，咚，咚！”鼓聲戛然而止，而那朵“花”卻在陳梓言和張恩博手里徘徊著。到底是誰呀？教室里紛紛議論起來。而陳梓言和張恩博卻忽然謙讓起來，你推我，我推你。最后同學(xué)們投票決定，讓陳梓言上臺(tái)。
“起立！”陳梓言大吼一聲，大家都嚇了一跳。原來，他表演的'是傳說中的“河?xùn)|獅吼”�！斑诉诉恕惫穆暩咚僮囗懀蠹野察o了下來，“花”在空中躍過一道道美麗的孤線，直到鼓聲落下。這次是誰呢？大家把目光聚集在了陳梓言的同桌張恩博身上。他目光呆滯，還不知怎么就上了臺(tái)。不一會(huì)兒，他唱起了《生辟字》的高潮哪知老師正拍視頻呢！
“咚咚咚”鼓聲不知什么時(shí)候響了起來。不一會(huì)兒，“花”落到了我手中。我嚇了一大跳�！安粚�(duì)！”我心想，剛才鼓聲停止的時(shí)候，他才把“花”傳給我的！大家也一齊指向他。陳昌杰啊，陳昌杰，誰叫你剛剛笑成那樣的。
他先來了一個(gè)憋氣，接著是一個(gè)大聲的嗝。“哦”同學(xué)們不由驚呼：“蛤蟆功！”
大家的笑聲回蕩在教室中，這時(shí)老師說：“寫作文吧！”教室里一片沉寂。
擊鼓傳花作文500字3
今天上作文課時(shí)，老師在黑板上寫了四個(gè)大字：擊鼓傳花。那時(shí)我就想：擊鼓傳花？難道老師要帶我們做游戲？我的想法很快就有了答案，因?yàn)槔蠋熣f：“我們來玩一個(gè)游戲，名字叫擊鼓傳花。”
游戲規(guī)則是：先選出一名同學(xué)來當(dāng)鼓手，其他人傳花，鼓手一敲桌子就意味著游戲開始，當(dāng)聲音停止時(shí)，花在誰那里，誰就要表演節(jié)目。
老師說：“誰來當(dāng)鼓手？鼓手是最牛的！”這時(shí)教室里沸騰起來，我高高地舉起手說：“我來！”小明笑瞇瞇地說：“我來！”有的同學(xué)穩(wěn)如泰山坐在那里，可是老師偏偏就選中了不想當(dāng)鼓手的'小軍。
游戲開始了，小軍背對(duì)大家，時(shí)緊時(shí)慢地敲著桌子，我們傳花，花像一個(gè)燙手的山芋，迅速地從一個(gè)同學(xué)手里傳到另一個(gè)同學(xué)的手里。忽然聲音停了，花被傳到了小紅那里，她無可奈何地背了一首《靜夜思》。敲桌子的聲音又響起來了，花又流動(dòng)起來了。這時(shí)有一位同學(xué)慢騰騰拿起花，遲遲不肯傳給下一位同學(xué)。聲音戛然而止，他興致勃勃地走向講臺(tái)，富有感情地背誦了一首《水調(diào)歌頭》。那時(shí)我就想：你怎么能作弊呢？敲桌子聲音再次響起，花傳到我那里時(shí)，我非常緊張，生怕聲音停止。我剛傳給下一位同學(xué)，聲音忽然停止了，還好我傳了過去。
擊鼓傳花游戲真有趣！這個(gè)游戲不僅讓我們獲得開心，還讓我懂得了做事一定要專注，否則下一位受到懲罰的可能就是你。
擊鼓傳花作文500字4
今天老師和我們做了一個(gè)游戲，叫作：擊鼓傳花。
老師簡(jiǎn)要的說了一下游戲規(guī)則：先讓一個(gè)人上臺(tái)用小棍敲黑板，然后老師把沙包給第一排的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)往后傳，一個(gè)傳一個(gè)，一個(gè)傳一個(gè)，上臺(tái)的那個(gè)人，只要叫一聲停，沙包在誰那兒，誰就應(yīng)該上臺(tái)表演節(jié)目，比如：唱歌、背古詩、跳舞、說謎語……
游戲開始啦！老師讓侯義博上臺(tái)來用小棍敲黑板，我們都用羨慕的眼光看著他，等他敲黑板的'時(shí)候，我才清醒過來，慢慢的沙包快要到我這兒了，我的心提到了嗓子眼兒，那時(shí)候我腦子里面一片空白，緊張得連汗都出來了，我剛想遞給別人時(shí)，候義博已經(jīng)叫停了。我滿臉通紅，手心直冒汗，慢吞吞地走上了臺(tái)，膽戰(zhàn)心驚地背起了我們剛學(xué)的《別董大》千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？剛回到座位時(shí)，已經(jīng)開始下一輪了。之后又遞到我跟了，我眼睛一閉，把沙包快速往后一放，又傳到了王雨軒那里，他還想往后傳時(shí)，已經(jīng)晚了，候義博已經(jīng)叫停了，結(jié)果他也要上臺(tái)表演節(jié)目了！
他表演的節(jié)目，讓我十分佩服，他左右眼一眨一眨的，左一眨，右一眨，兩個(gè)眼睛一起眨，而且速度非�？�，王宇軒的表演在教室里引起了哄堂大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得從椅子上摔了下來，“咚”的一聲，又引起了更多的笑聲。
我們又進(jìn)行一輪，現(xiàn)在不在我們組，所以我們就看看會(huì)花落誰家。我估計(jì)可能是最后一位同學(xué)，沒想到沙包也會(huì)有意識(shí)，自己滾到桌下，撿起來時(shí)就在最后一位面前，正好這時(shí)候候義博叫停了，那個(gè)人就是王欣懿，他抑揚(yáng)頓挫的朗誦了一首古詩，班級(jí)里掌聲接連不斷。
轉(zhuǎn)眼間就下課了，我們還有些意猶未盡，還想再玩幾次。擊鼓傳花是我玩過的最有趣的游戲。
擊鼓傳花作文500字5
擊鼓傳花今天一周一次的作文課又來了，楊老師一反常態(tài)地走進(jìn)教室，變戲法似的從包里拿出鼓和棒子，微笑地對(duì)大家說：“今天我們來玩擊鼓傳花的游戲！”大家聽了，教室里頓時(shí)沸騰起來。楊老師好不容易讓大家安靜了下來，宣布了游戲規(guī)則：大家都坐在位置上，鼓聲一響，就開始傳花，要按蛇形傳，鼓聲一停，花落在誰的手上，誰就表演節(jié)目。
楊老師請(qǐng)羅鵬做鼓手，鼓聲“咚咚”地響了起來，花立刻在同學(xué)中間傳開了。有的大膽的同學(xué)竟然站起來拿著花在手上晃幾下再往后傳給其他同學(xué)，膽小的同學(xué)拿起花像觸了電似的趕緊往前扔�；ǹ斓轿业氖稚狭�，我一點(diǎn)也不緊張，悠閑地在那兒等待�；▊鞯轿沂稚狭耍夷弥ㄗ罂纯�，右看看，怎么也不想給我前排的陳?，過了好一會(huì)兒，我像投籃似的把花扔了過去，看見陳?那緊張的樣子，我情不自禁地笑了起來。鼓聲停了，花落在陳詩睿的手上了，只見她大大方方地走上講臺(tái)，抓了抓腦袋，突然，她大聲說：“我給大家表演一個(gè)節(jié)目吧！名字叫《盼團(tuán)圓》。”你看她一邊朗誦，一邊做動(dòng)作，顯得非常陶醉。緊接著，花又先后傳到吳勁笛、宗樂瑤的手上，她們又給我們表演了好看的`節(jié)目。
在歡聲笑語中，我們結(jié)束了這堂有趣的作文課。大家又盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來。
擊鼓傳花作文500字6
今天第二節(jié)語文課，晶晶老師讀完章曹涵的文章：擊“鼓”傳“花”，同學(xué)們都非常想玩一玩這個(gè)游戲。游戲規(guī)則是：
老師擊“鼓”，“鼓”聲停，“花”傳到誰手上，誰就上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
游戲馬上就開始了�！肮摹甭曧懥似饋�，同學(xué)們手忙腳亂的傳起了“花”，老師敲的聲音越來越響，我想：一定是馬上就要結(jié)束了！
到我這兒，我飛快的.傳給了董俊豪，一不小心“花”掉到了地上。董俊豪一撿起來“鼓”聲就停了。輪到董俊豪去表演節(jié)目了，可是他一動(dòng)也
不動(dòng)的坐在那里，不管老師怎么請(qǐng)他，他都不肯上去，仿佛他拿到的不是“花”，而是炸彈，已經(jīng)把他炸鬧了。老師后來請(qǐng)我去表演，其實(shí)我
也有點(diǎn)緊張，所以遲頓了一會(huì)才上去。我給同學(xué)們講了個(gè)笑話內(nèi)容是一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)英語，老師告訴他應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，結(jié)果他把中文
和英語搞混了，鬧了一個(gè)笑話。同學(xué)們聽完都哄堂大笑起來。
第二輪開始了，老師再次敲響了“鼓”，同學(xué)們?cè)俅问置δ_亂的傳了起來。第二輪，傳到了管嘉儀、周坪慧、王樂媛；管嘉儀上臺(tái)猶
豫了一會(huì)才開始表演，她表演的時(shí)背古詩《鹿柴》，她背的非常流利，有感情。王樂媛也是表演背古詩，表現(xiàn)的也很不錯(cuò)。
今天這次的比賽就在我們不知不覺中結(jié)束了，但我們都還想要繼續(xù)。這次的比賽真讓我們回味無窮啊！
擊鼓傳花作文500字7
今天，老師突然讓我們做個(gè)游戲——擊鼓傳花。
同學(xué)們議論紛紛，“這游戲怎么玩呢？聽起來好像很好玩呀！”我們異口同聲：“老師，這個(gè)游戲好玩嗎？”“這個(gè)游戲非常好玩，游戲規(guī)則是：一個(gè)人用布把眼蓋住打鼓，其他人圍成一個(gè)圈，一個(gè)人拿花向后傳，鼓聲停后，花在哪個(gè)人的手里，誰就抽簽，抽到“0”不用表演，抽到“1”必須表演，傳錯(cuò)了也要表演！”老師說。
我們迫不及待地說：“快開始吧！我們等不及了。”擊鼓人也急得蹦蹦跳跳。咚！咚！咚咚咚！游戲開始了，我的'心怦怦直跳，好像也在打鼓呢！眼看就快到我了，鼓停下了，花傳到了呂明玉的手上，呂明玉連四次都抽到了“0”，他可真幸運(yùn)呀！花又開始傳了，我的心又在怦怦直跳，正好到我手上了，我迫不及待地把花給旁邊我的鄰居——王婧姝，她又把花給了李旭晗的手上，正好鼓聲在李旭晗的手中停了下來，她開始抽簽了，一抽就抽到了個(gè)“1”她可真倒霉呀！她上去給我們猜了個(gè)謎語：為什么黑人吃白巧克力？我們被這個(gè)問題愣住了，老師突然說：“我知道，因?yàn)楹谌伺逻t到手！”現(xiàn)在，問題揭曉了。
鼓聲又響了起來，但是這次都沒傳到一個(gè)人手上，卻掉到了地上。最后，同學(xué)王啟菡說：“三。（7）的女生唱一下班歌——《明日歌》吧！我們又唱起了明日歌，”明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬……”
叮！叮！叮！下課了，“擊鼓傳花”在歌聲中快樂地結(jié)束。
擊鼓傳花作文500字8
“咚咚咚，咚咚咚！”咦？這不是鼓聲嗎？原來是從三年級(jí)教室傳出來的，我們正在玩一個(gè)游戲——擊鼓傳花！
首先，老師變戲法似的從抽屜里拿出了一朵大紅花，又拿出了一個(gè)“鼓”，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“今天，我們要玩一個(gè)游戲……”“太好了，要玩游戲了！”同學(xué)們一聽到“游戲”兩個(gè)字，打斷了老師的話語，整個(gè)教室都沸騰起來�！巴＃ 北R老師大叫一聲，“這個(gè)游戲叫擊鼓傳花，規(guī)則特別簡(jiǎn)單，就是‘鼓響花傳，鼓停花停，花落誰家，誰就上來抽獎(jiǎng)’�！闭f著便將花拋給了一個(gè)同學(xué)，游戲便開始了。
盧老師轉(zhuǎn)身開始敲鼓，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，慢時(shí)像流淌的河水，快時(shí)猶如萬馬在奔騰，而花在同學(xué)之間如同箭一般快速穿梭。同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚惶失措，生怕花球傳到自己，一接到花便像拿到燙手的山芋一樣，立馬甩了出去。而我也一直是心弦緊繃著，忐忑不安，心緊張得都快提到嗓子眼了�；ㄇ蛄ⅠR就傳到我了，我一接到如同定時(shí)炸彈般的紅花，立刻轉(zhuǎn)過身手忙腳亂地扔給后面的同學(xué)，此時(shí)我們的心情都猶如裝著十五只吊桶——七上八下。
突然急促的'鼓聲戛然而止，教室一下子變得鴉雀無聲，大家屏息凝神，注視著“幸運(yùn)兒”�！靶疫\(yùn)兒”在同學(xué)們的催促下走上臺(tái)抽出一張小紙條，打開一看，上面寫著：模仿一種動(dòng)物的姿勢(shì)和叫聲。同學(xué)們開始起哄，可對(duì)他來說，這簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見他二話不說，便趴在地上“汪汪”地叫了幾聲，全班同學(xué)笑得前仰后合。
在一陣歡聲笑語中游戲結(jié)束了，而那份快樂卻在我們的腦海中揮之不散。
擊鼓傳花作文500字9
“咚咚咚，咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲？我一進(jìn)我們教室，原來是我們班的同學(xué)們?cè)谕妗皳艄膫骰ā！蔽覀兊男那槭呛芗?dòng)的。
老師先說規(guī)則：老師當(dāng)鼓手，同學(xué)們圍成一個(gè)圈，老師停止鼓聲，花落誰手，誰表演一個(gè)節(jié)目。
第一輪游戲開始了，只聽見“咚咚咚”敲鼓的聲音，同學(xué)們開始緊張起來，老師的鼓聲一會(huì)快，一會(huì)慢，我在鼓聲中傳來傳去，突然，鼓聲停了，涵涵說道：“這個(gè)花是在她手里的�！蓖瑢W(xué)們開始狡辯，但最后花還是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很無奈的，涵涵表演了一個(gè)節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維，空山不見人，但聞人語響，返影入深林，復(fù)照青苔上。
第二輪游戲開始了，又聽見了一陣陣的'鼓聲，花由快到慢，花就像一個(gè)滾燙的大火球在每個(gè)人的手中傳來傳去，鼓聲停止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，似乎心里想著：有什么大不了的。她問了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，這個(gè)題目是這樣的：小明為什么睜一只眼閉一只眼？我飛快答了上來：“因?yàn)樗诿闇?zhǔn)。”
第三輪游戲開始了，由快到慢，老師又停止了鼓聲，花落在了浩榮手里，浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多，她為我們唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛。
這個(gè)游戲結(jié)束了，但同學(xué)們的心情似乎還平靜不下來。仍沉浸在歡聲笑語中。
擊鼓傳花作文500字10
“哈哈哈，哈哈哈……”一陣歡樂的笑聲傳來，你猜猜，是什么事使我們這么高興，是去旅游？還是得了一百分？不不不，都不是，我們正在作文班里玩“擊鼓傳花呢�！�
首先，老師講清楚了游戲規(guī)則，由一個(gè)同學(xué)上去擊鼓，由于沒鼓就由桌子代替，沒鼓槌就用杯子代替，手巾傳到哪個(gè)同學(xué)手上，或掉到地上算違規(guī)，那個(gè)人就得上去表演節(jié)目。
接著，游戲開始了，全班都很緊張。第一次傳到的同學(xué)很不辛，而第二次由于另一個(gè)同學(xué)違規(guī)，全班都笑掉了大牙，他們都表演了說謎語。
然后，又開始最后一輪的游戲。這次的鼓聲非常短，還好我動(dòng)作快，在傳到我時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，用滾燙的手將手巾拋給了一個(gè)新生，我在心中暗自慶幸，還好我每天堅(jiān)持練習(xí)投籃，才能做到百發(fā)百中。隨著“咚咚咚”像在彈琴的'鼓聲停止時(shí)，手巾剛好落到了那個(gè)“倒霉蛋”手中，冠儒只好像只斗敗的公雞一樣垂頭喪氣地走到講臺(tái)，他先是像喝醉酒一般用發(fā)軟的雙腿勉強(qiáng)支撐著沉重的身體，隨后像中了子彈似的“撲通”一聲倒在地上，我這才恍然大悟，原來他在表演裝死��！只見他兩眼翻白，口吐白沫，四肢無力，把老師都嚇暈了。表演結(jié)束，他像腳下抹油似的跑回了座位上。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，不一會(huì)兒，游戲就隆重結(jié)束了，擊鼓傳花真好玩，他不僅能鍛煉我們的反應(yīng)能力，還能給我們帶來歡樂，真讓人回味無窮。
擊鼓傳花作文500字11
今天老師告訴我們今天要玩一個(gè)游戲，我們開心極了。
上課了，老師帶了一根筆和一張紙來到教室，開心地說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是：老師用手拍桌子，你們就在老師拍桌子的時(shí)候，把筆傳給下一個(gè)同學(xué)，當(dāng)我沒拍桌子的時(shí)候，筆在誰那兒，誰就答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來，那就表演一個(gè)節(jié)目。”同學(xué)們異口同聲的說：“好！”
“啪啪啪啪啪……”伴著老師的`拍桌聲，游戲拉開了序幕。當(dāng)前面的同學(xué)把筆傳給我時(shí)，我緊張極了，不知所措。后面的同學(xué)看我手忙腳亂的，一把從我手中搶走了筆，急急忙忙地傳給了下一個(gè)同學(xué)。
拍桌聲突然停了，筆停留在了我們班的淘氣大王的手上。老師興奮地說：“聽好了，‘一頭公牛家一頭母�！氯齻�(gè)字�！蓖瑢W(xué)們聽了，思索了一會(huì)兒，首當(dāng)其沖的叫了出來“是‘兩頭�！ 崩蠋熉犃耍f：“你們不能說出答案的呀！”我們聽了，安靜了下來。老師又換了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走？”淘氣大王左思右想，都沒有想出來，只好給我們表演了三生豬叫。
游戲又一次開始了，這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上，老師嚴(yán)肅地說：“聽好了，‘一個(gè)離過五十次的女人，應(yīng)該怎么形容他’？”舞蹈公主也被難倒了，給我們跳了一段舞……
雖然快樂的時(shí)光很短，但是我也很快樂。
擊鼓傳花作文500字12
一天，老師神神秘秘地從教室門口走了進(jìn)來，手里捧著一個(gè)球，還拿著一部小小的錄音機(jī)。
老師站在講臺(tái)上開心地說：“今天，我們來玩一個(gè)游戲。”說完，同學(xué)們便齊聲大叫一聲“好”。
老師開始講游戲規(guī)則了，同學(xué)們都聽得非常認(rèn)真，生怕在游戲進(jìn)行中犯規(guī)。
“這個(gè)游戲的名叫‘擊鼓傳花’。當(dāng)音樂停止時(shí)，只要這個(gè)球落在某一位同學(xué)的桌子上，誰就要表演一個(gè)節(jié)目�！崩蠋熣J(rèn)真又嚴(yán)肅地說。
“好”，如果球落在某一位同學(xué)的桌子上，誰就表演這其中的一個(gè)節(jié)目，比如：“跳舞、唱歌、背古詩還有背26個(gè)英文字母等�！蔽覀儼嚅L(zhǎng)向大家說。
比賽開始了，老師開始播放音樂，從左邊第四組第一位開始傳，不一會(huì)兒音樂停了落在了第三組第三位的女同學(xué)的`桌面上，一開始不太愿意表演節(jié)目，最后，我們?cè)谌嗯e手表決下讓她表演，她這才同意表演的。
她表演的是背古詩《九月九一山東兄弟》這首詩。她表演完后，全班都給予她熱烈的鼓掌，老師還陳贊她朗讀有感情。
又開始第二次的擊鼓傳花了，突然，這次的時(shí)間很短，才不夠三分鐘就停了，這次落在第三組第六位同學(xué)的桌面上，他表演的節(jié)目是唱歌《讀書郎》，她唱得好聽極了。
第三次的擊鼓傳花又開始了，這次播放的時(shí)間很長(zhǎng)，眼看球就要到我這兒了，老師立刻叫“停”，這時(shí)，我有點(diǎn)兒緊張，不知道要表演什么節(jié)目才好，頓時(shí)，我眼珠一轉(zhuǎn)，“對(duì)了，我可以表演背古詩呀。”于是，我背了一首《春日》，背完之后，我的心這才平靜了下來。
此時(shí)，這個(gè)游戲也接近了尾聲。“擊鼓傳花”的游戲不僅豐富了我的課堂生活，而且強(qiáng)化了我們的表演能力。
擊鼓傳花作文500字13
有一天上午，剛上語文課時(shí)，賀老師急急忙忙地去拿來了一面中鼓。當(dāng)時(shí)我還疑惑呢，可是在老師的講解下，我知道了，原來是要玩游戲呀！游戲名叫擊鼓傳花，游戲結(jié)束后還要寫一篇作文呢。
游戲規(guī)則是：老師要喊一位小鼓手來打鼓，再拿一個(gè)花球，從第一組開始按“S”形依次傳遞，鼓聲一停，花球落在誰的手里，誰就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目或背一首詩。
老師選的小鼓手是胡升平。隨著鼓聲的響起，游戲開始了。首先從第一大組的韓軍杰開始。我們傳得很迅速，就像手里拿著一個(gè)滾燙的紅薯似的都來不及傳出去。有的人心里很害怕，生怕花球傳到自己這里；也有的人心里很激動(dòng)，很想花球傳到自己手里。
胡升平呢，已經(jīng)把鼓敲得滾瓜爛熟了。他打的鼓鏗鏘有力。打到后來，為了使游戲更公平，他都能背對(duì)著鼓打了，但是打得也很好。
隨著鼓聲的戛然而止，第一個(gè)“幸運(yùn)者”已經(jīng)找到了，就是謝逸寧。謝逸寧走上了臺(tái)，他表演的`像似街舞，又像似小黃鴨跳的舞。他的兩只手?jǐn)[出剪刀的形狀，雙腿還在抖，然后雙手從眼前一左一右一次次滑過。他那搞笑的動(dòng)作逗得同學(xué)們哈哈大笑。
鼓聲不斷地響起、停下，又響起�；ㄇ蛞呀�(jīng)傳到了最后一組，我們還意猶未盡呢。但是游戲還是要停的。
我真希望下次還能有這樣的活動(dòng)。
擊鼓傳花作文500字14
周五上午的語文課上，婷婷姐姐帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲—擊鼓傳花。
游戲前，婷婷姐姐給我們介紹了游戲規(guī)則：即鼓聲響起時(shí)，“花”按座位的先后順序依次傳開；鼓聲停止時(shí)，拿到“花”的“幸運(yùn)兒”上臺(tái)完成PPT上指定的任務(wù)。同學(xué)們聽完游戲規(guī)則介紹，便迫不及待的讓婷婷姐姐馬上進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。
音樂響起，“花”從左到右按S形迅速地傳遞著。到了鞠梓揚(yáng)手上，只見他做了個(gè)假動(dòng)作把“花”傳給賀悠然，賀悠然興奮地舉手去接花，鞠梓揚(yáng)又把手收了回來，賀悠然接空了，急得小臉都脹紅了，趕快雙手伸過去搶花，嘴里喊著音樂停，音樂停，看到音樂沒停只好慢吞吞，戀戀不舍地把花遞給了下一個(gè)同學(xué)。我旁邊的戴同學(xué)雙手合十放在胸前閉著眼睛祈禱著，“音樂不要停，音樂不要停，我不要做幸運(yùn)兒，我不要做幸運(yùn)兒。”
“哇”班上傳來一陣沸騰聲，戴同學(xué)睜開眼一看，不好的事情發(fā)生了，花正穩(wěn)穩(wěn)的停在他的'桌子上，他幸運(yùn)的成了“幸運(yùn)兒”。
戴同學(xué)上臺(tái)模仿大猩猩走路。只見他弓著腰，縮著腦袋，張大著嘴巴，一邊左搖右晃地邁著八字步，一邊雙手握拳用力地捶著自己的胸口來回走著。班上的同學(xué)被這只窩囊的大猩猩逗得有的笑得捂住了肚子，有的笑得上氣不接下氣，還有的笑得拼命地拍打著桌子。
擊鼓傳花，這個(gè)游戲真有趣啊！
擊鼓傳花作文500字15
一個(gè)雨過的下午，我們班舉行了一場(chǎng)緊張而刺激的游戲：擊鼓傳花。
游戲的規(guī)則是：全班同學(xué)圍成一個(gè)大圓圈，其中我們班的一個(gè)同學(xué)拿著花，一個(gè)同學(xué)拿一個(gè)鼓。
開始游戲了，大家都在快速的傳，我又緊張又快樂，傳到我的時(shí)候，我快速的傳給別人，鼓聲停了，差點(diǎn)傳到我這，嚇了我一大跳。我想：要是傳到我了，我應(yīng)該表演什么呢？我想了好久好久。
老師拿來一個(gè)個(gè)小紙條，它的.顏色和墻一樣白，我拿了一張疊起來的紙，我打開一看是“0”，我高興的跳了起來，周圍的同學(xué)都垂頭喪氣的回到自己的座位上，又開始游戲了，開始傳花了，我的心就像在跳一樣。
突然，鼓的聲音停了，同學(xué)們說：“傳到的是誰？”
小紅說：“是小藍(lán)�！蓖瑢W(xué)們都興奮的跳起來。
而小藍(lán)垂頭喪氣的從老師那邊拿了一張白紙，打開一看，是一號(hào)。這時(shí)，小藍(lán)的臉已經(jīng)紅了，他走到講臺(tái)上，說：“為什么黑人不吃黑巧克力，而吃白巧克力？”有一個(gè)同學(xué)說：“因?yàn)樗粣鄢郧煽肆��！毙∷{(lán)說：“不對(duì)。”
老師想了想說：“因?yàn)橐呛谏那煽肆�，他的手也是黑的，那么他一吃一大口，就咬到他的手，那么他吃白的巧克力，他就�?huì)看見，因?yàn)樗氖质呛谏�，他吃的巧克力是白色的，所以他能看見�！?/p>
下課了，我說：“這真是快樂的一節(jié)課。”
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