今天作文老師帶我們做小盒子，老師說：“小盒子不好做，老師是費了九牛二虎之力才做好的，”我心里想：“我能不能做好呢？”這時，老師開始發(fā)彩紙，我拿到了一張黃色的正方形的彩紙，就開始照著書上的步驟動手做起來，

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　　首先，將彩紙平行對折后用兩個大拇指刮一下，另外兩條邊再次對折后打開，其次，對折兩個對角，打開后再對折另外兩個對角，這樣就形成了一個“米”字形折痕。然后，把紙翻過來，分別把四個角向中心點折，這樣小盒子的底部就做好了。這不是挺簡單的嗎？我很輕松地就完成了。

　　該做“圍墻”了。我信心滿滿地打開其中兩個角，并將另外兩個邊向中心點對折，用兩個大拇指捋一下，這樣折痕就更明顯了。我正想著怎么做下一步，老師突然說：“這一步有點難了，”果不其然，我越折越亂，越亂越錯，心里開始煩躁起來。這時老師走過來看了一眼，一語就道破天機，原來我少了一步平行對折，都怪我剛才太掉以輕心了。這次我可不敢再輕視它了。我小心翼翼地將對折邊立起來，先用兩個大拇指摳住兩個對折角，然后用食指把兩邊形成的三角形折痕往里頂，同時用中指托起剩余部分向盒子底部折，另一邊做同樣的處理，

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　　為了使收納盒更精致，我還在“圍墻”上畫上了美麗的花紋。我把它放在我的書桌上，放一些橡皮等小東西，我還給它取了一個好聽的名字：“百變魔盒”。

　　海淀實驗小學阜成路分校二年級：樊宸坤     指導老師：劉玉