周一，我做了一件令我自己都認為很蠢的事，這樣做對不對作文600字，
這樣做是不對的作文
。到今天，我還難以忘懷。那天，數(shù)學(xué)老師要求我們該每日一題。第四節(jié)課時，坐我后面的李昂戳戳我的后背，說：“你把每日一題的題目抄給我唄。”我想都沒想就給他寫了出來，誰知他又把紙片給了陳曦。我一看，陳曦正給他寫答案呢！我問他：“要是別人告訴老師怎么辦呀？”陳曦笑嘻嘻的答道：“我又沒抄答案，只是練練，省得以后不會。”“我才不信呢！”我信誓旦旦的對他說。一會兒，我轉(zhuǎn)過頭去，看見李昂正在抄題，我大聲說：“你抄……”我還沒說完，他就捂住了我的嘴，小聲說：“喂，你還真說呀？別說！”我瞪瞪他，不再做聲。
該吃飯了，我悄悄走到查每日一題的同學(xué)面前，趴在她肩頭，說：“李昂抄陳曦的答案，”說完，只見那個同學(xué)氣憤地走到李昂面前質(zhì)問他：“你是不是抄答案了？”李昂失望的看了我一眼，好像在說：“你也太不講義氣了，真不夠朋友！”我緊張的躲過他的眼睛，轉(zhuǎn)過身去，
小學(xué)生作文大全
《這樣做是不對的作文》(http://www.oriental01.com)。后來，我見到那個同學(xué)把數(shù)學(xué)老師“請”來了。數(shù)學(xué)老師大發(fā)雷霆，要求李昂把抄的題寫滿作業(yè)本。我看到李昂無精打采的走回座位，開始抄題。我沒想到，因為我的一句話，會讓他這么慘！我愧疚地對他說：“要不然我?guī)湍愠稽c？”可他就像沒聽見我說話一樣，理都不理我。如果再給我一次機會，我一定不會告發(fā)他，害得他下午才吃飯。有人說，我沒什么錯，錯在他。可也有人說，全是我的錯。我到底該聽誰的？這樣做，到底對不對？