盼星星，盼月亮，終于把我們的外教老師盼來了，
外教作文
。！星期四下午第三節(jié)課，外教一走進班上，同學(xué)就驚呼起來，表示熱烈的歡迎。她也微笑著回應(yīng)我們。我們的外教長得很漂亮，特別愛笑，她的個子不高，扎著一個馬尾辮，長長的睫毛下一雙大大的眼睛，身上散發(fā)著天使般的光芒。上課鈴響了，期待已久的外教課馬上就要開始，我欣喜若狂。心想：這節(jié)課外教會不會給我們帶來什么游戲呢？一定會讓我們玩得很高興吧！
外教老師先想我們做了自我介紹：“my nema is maggle.i am from the usa.”說完，外教老師就拿出她的照片，照片上有四個人，分別是她的家人，
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《外教作文》(http://www.oriental01.com)。外教介紹完了，她要求我們也做自我介紹，讓她在自我介紹的過程中不斷加深對我們的印象�？燧喌轿易鲎晕医榻B了，我真的好緊張。聽著別人的介紹，我心想：怎么辦�。课乙钦f不好怎么辦那？說錯的話，外教老師會不會說我��？！緊張與焦急互相交錯著，很快，就輪到我了。我慢慢地站了起來，這時我的心跳加快，像小鹿亂撞。過了一會，我才從嘴里擠出幾個英文：“my nema is eieen，l …l like rabbit。”總算說完了，我舒了一口氣。
全部同學(xué)都說完了，后來外教讓我們拿出一張紙，寫上自己的英文名，我百思不得其解，這是為什么呢？奧！對了，好像是美國學(xué)生上課的時候都喜歡在紙上寫上自己的名字，希望老師叫到自己。這應(yīng)該是敢于表現(xiàn)自己吧！
后來，外教又叫我們打開書本，教我們學(xué)習(xí)音標(biāo)。她全部用英文教學(xué)，面對六年級的學(xué)生時，她說得非常慢，按我們的說法那叫字正腔圓。她在教音標(biāo)p的發(fā)音時，她用一連串生動有趣的話牢牢地吸引住了同學(xué)們的注意力，幾遍領(lǐng)讀后，沒有一個同學(xué)發(fā)不準(zhǔn)這個音了。
“叮鈴鈴”的下課聲總是那么的倉促，外教從一只袋子里讓我們拿了一樣?xùn)|西
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