六年小學(xué)生涯很快的過去了，
是的，該分別了作文
。漸漸的我也在逐漸的長大了，可是歲月在老師的臉上肆意虐殺，在他那青春的臉頰上只留有歲月的痕跡，那一絲絲皺紋，那一根根白發(fā)。又有誰會知道他們的辛酸呢？他們默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。]的為我們批改試卷，我們看著試卷上的紅叉會埋怨老師的仔細，可卻不知道自己上課時的不用心；他們不讓我們玩危險游戲，我們暗罵老師多管閑事，可卻不知道老師那是愛我們；他們說我們有什么不好什么不好，我們要說他管的太嚴，他太兇，可卻不知道老師罵著我們他卻痛在心；他們………他們一直自己承受著，我們卻不顧他們的想法，是不是太過了，
小學(xué)生作文大全
《是的，該分別了作文》(http://www.oriental01.com)。現(xiàn)在以一個初中生的角度來看，我們兒時真的太過了。不知道老師為我們的付出，不知道老師的辛酸，不知道老師對我們的愛………
他們多希望我們能諒解他們呀！多希望我們能夠為他們做一件小小的事情呀！哪怕是一句讓人欣慰的話，哪怕是累了給他們一杯茶，哪怕是他心煩時對他們說；“休息一下吧，不要太累了”，哪怕是………。
現(xiàn)在，我多么想。在夜深人靜[注: 深夜沒有人聲，非常寂靜。]的時候，看著那開著燈的辦公室。泡上一杯茶，端到老師跟前。對他說；“老師，您太累了。歇一歇，喝杯茶在批改我們的作業(yè)吧！”看著老師欣慰的笑臉，我當(dāng)然知道老師在開心，在高興，高興他的付出有了回報。其實老師的意愿只有那么微小
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